SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Exposició feta a càrrec de 
J. Àngel Cano Mateu per 
a l’assignatura Cultura i 
literatura per a infants i 
joves en llengua catalana
- Xavi Sarrià (Barcelona, 1977). 
- Escriptor, lletrista i cantant d’Obrint Pas: La revolta de l’ànima (1997), Obrint 
Pas (2000), Terra (2002), La Flama (2004), En moviment (2005), Benvingut al 
Paradís (2007) o Coratge (2011). 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
Xavi Sarrià, 
cantant i escriptor
- Cançons-himne: “La flama”, “Som”, “No tingues por”, “Cant de Maulets” 
(adaptació de la cançó d’Al Tall), “Del Sud”, “Avui com ahir”, “El gran circ dels 
invisibles”, “Camins”, “La vida sense tu”, “Al país de l’olivera”, etc. 
- Defensa de les causes perdudes: llibertat, tolerància, valencianisme-catalanisme 
(com a unitat), antifeixisme, igualtat, antimonàrquics, a favor de les 
classes populars (maulets), en contra del poder, cultura de resistència. 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
Obrint Pas 
Logotip amb el puny de la 
resistència i de la lluita
- Personalitats homenatjades: Joan Fuster (1), Vicent Andrés Estellés (2), Ovidi 
Montllor (3), Muhammad Ali (4), Salvador Allende (5), Ernesto “Che” Guevara 
(6), Guillem Agulló (7), Mavi Dolz (8)... 
6 5 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
4 7 
3 
2 1 
8
- Cantants i grups col·laboradors: 
Miquel Gil, Al Tall, Inadaptats 
(Eina), Feliu Ventura, La Gossa 
Sorda, Aspencat, Orxata Sound 
System, Pep Gimeno “Botifarra”, 
Rude Man, Juan José Blanco, Tóbal 
Rentero, Abdeljalil Kodssi, Trikizio, 
Odi, Soul Atac, Ba-Tukem Tukada, 
Orquestra Àrab de Barcelona, Pau 
Alabajos, Fermin Muguruza, Borja 
Penalba... 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
Orquestra Àrab 
de Barcelona 
Rude Man 
Fermin 
Muguruza 
Tóbal Rentero 
Àlex Vendrell, 
Inadaptats (Eina) 
Josep Nadal (La Gossa Sorda), Feliu 
Ventura i Xavi Sarrià (Obrint Pas)
- Primer grup en català que ix més enllà dels Països Catalans: 
· Euskal Herria 
· Galícia 
· Castella 
· Occitània 
· França 
· Itàlia 
· Alemanya 
· Suïssa 
· Croàcia 
· Grècia 
· Veneçuela 
· Palestina 
· Japó 
Cartell de la gira pel Japó, 
Japan Tour 2011 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana
- Editorial Bromera (Alzira). 
- Colecció: L’Eclèctica. 
- Primera edició, 2008. 
- Traducció al castellà: Historias del Paraíso, 
Txalaparta, 2011. 
- A partir de 15-16 anys. 
- Coberta: David Segarra 
- Portada: 
• Colors: groc daurat/marró, gris, negre. 
• Fotografia: xiquet que mira seriosament 
l’objectiu, dos joves jugant a bàsquet i un 
gratacel de fons. Tot amb tonalitats de grisos i 
negres. Imatge dels suburbis d’algun país 
“desenvolupat”. 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana
- “Històries”: 22 relats breus 
- “Paradís”: ‘Estat de felicitat amb relació a llocs amens, confortables, plens de 
pau.’ (GDLC) 
INTERPRETACIÓ 
- Llibre de meravelles, de V. A. Estellés: “Teoria i pràctica de la flor natural” – 
“Propietats de la pena”. 
- El “Paradís” anunciat mai és un Paradís idealitzat: uns suburbis, la immigració i 
les pasteres, la violència masclista; però també l’esperança, la il·lusió, les ganes 
de canviar el món per a arribar a eixe “Paradís” somiat de cadascú. És, doncs, el 
Paradís real, el del dia a dia. 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana
- 22 relats amb substantius com a títol: 
• Breus, però directes: “Ambició”, “Coratge”, “Orgull”, etc. 
• Significats relacionats entre ells: “Esperança” – “Terror” (contrast), “Por” – 
“Silenci” (hiperònim – cohipònim), etc. 
• Parcialment temàtics: dirigeixen el lector cap a un final, però no mostren res de 
la història que ens contaran. 
• Creen, d’una manera abstracta, el camp lèxic de tot el recull. 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana
• Inici: “El més important no és la caiguda, sinó l’aterratge.” (La Haine, 1995) 
• EQUILIBRI: “L’escala fosca del desig no té barana.” (“Foc de pales”, Bruixa 
de dol, Maria-Mercè Marçal, 1977) 
• SUBURBI: “Las banderas de mi casa son la ropa tendida.” (“Malos 
pensamientos”, ¿Dónde están mis amigos?, Extremoduro, 1993) 
J. Àngel Cano Mateu 
Maria-Mercè 
Marçal 
Grau de Filologia Catalana 
Escena de la pel·lícula 
La Haine (1995)
• CALFRED: “La gent ens imagina caminant carrer avall amb metralladores, 
però l’únic que tenim són unes guitarres, uns amplificadors i uns timbals. Aquest 
és el nostre armament i és amb tot el que lluitem.” (Joe Strummer, The Clash) 
• DESFICI: “Mare, pare, mireu el vostre xicotet monstre.” (“Incomplete”, 
Stranger than fiction, Bad Religion, 1994) 
• ESPERANÇA: “Dos dies. La vida són dos dies. Cedir-la o lluitar-la. Tu tries: 
t’arrossegues o somies.” (“La vida són dos dies”, La vida són dos dies... Cedir-la 
o guanyar-la!, At-Versaris, 2008) 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
Joe Strummer, The 
Clash
• AMBICIÓ: “No existeixen dones lletges, sinó dones mandroses.” (Coco Chanel) 
• ALLIBERAMENT: “És tan misteriós el país de les llàgrimes...” (El Petit 
Príncep, Antoine de Saint-Exupéry, 1943) 
• OBLIT: “Vingueren. Ells tenien la Bíblia i nosaltres la terra. I ens digueren: 
Tanqueu els ulls i reseu. I quan els tornàrem a obrir, ells tenien la terra i nosaltres 
la Bíblia.” (“Les terres i la Bíblia”, Jomo Kenyatta) 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
Jomo Kenyatta
• CORATGE: “La frontissa que grinyola és la que aconsegueix l’oli.” (Malcolm X) 
• ORGULL: “El món es divideix en dues categories: els qui tenen l’arma carregada 
i els qui caven. Tu caves.” (El bo, el lleig i el dolent, Sergio Leone, 1966) 
• FAM: “Los nadie, que cuestan menos que la bala que los mata.” (“Los nadie”, El 
libro de los abrazos, Eduardo Galeano, 1989) 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
Eduardo Galeano 
Malcolm X
• OASI: “Tenim allò que no us agrada: el futur.” (“Passatgers entre paraules 
fugaces”, Mahmud Darwix) 
• TV: “¡Y aquí llega el concursante patético del día!”, Humor Amarillo) 
Mahmud 
Darwix 
ÉS A DIR... 
- Pistes interpretatives per als contes (+ Títol) 
- Valors que defensen: llibertat, coratge, música com a eina per a canviar el món, 
lluita diària pels nostres drets, constància, esforç. 
- Postures que critiquen: falta d’atenció als fills (excés de consentiment), desigualtat 
entre homes i dones, masclisme i “pautes” de la societat, crítica a l’Església/religió, 
pobresa, fam, marginació, diferències socials/econòmiques, televisió porqueria. 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana
- Personatges: 
• Infants, joves, adults, animals, personatges de videojocs. 
• Un jove finlandés que fuig en l’institut d’un assassí; una trapezista; un mosquit 
cadet infiltrat en les FARC; uns joves als suburbis de París; una jove japonesa que 
vol ser “popular” a través de la xarxa; un cantant que vol canviar el món amb la 
música; un supervivent de la guerra; una dona treballadora que ha de traure 
endavant la seua filla; una família amb el pare esquizofrènic, la mare, una 
alcohòlica, i ell un jove desficiós; una formiga que aspira “baixar” en l’escala 
social; Mario Bros i l’alliberament de la seua regió, a mans de Koopa; dos joves 
immigrants que han de sobreviure al trajecte amb pastera; un islamista suïcida; un 
jove constructor amb ambició; les declaracions d’un soldat nord-americà; un 
argentí que ha de robar per sobreviure; un part; diferents personatges de la 
parafernàlia televisiva. 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana
-Escenaris: 
• Ciutats i països: Helsinki, París, Japó, Colòmbia, Argentina, Turquia, Bòsnia, 
Croàcia, Hamburg, EUA, Mali, València... 
• Situacions: l’institut, el circ, els suburbis, el mar i una pastera, la guerrilla, un 
concert, l’habitació d’una jove, les muntanyes de Turquia, el món dels 
Xampinyons, una platja, la televisió, un mòdul d’aïllament... 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
Imatge del videojoc 
Super Mario Bros
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
- Protagonista: una trapezista. 
- Situació inicial: escena on la trapezista, plena 
de blaus, comença l’espectacle. 
- Desenvolupament: 
• Record de totes les vesprades, tots els assajos. 
• Comentaris d’ànim dels seus companys 
(l’amo del circ, el domador de tigres, el 
pallasso de les dues cares oposades): “Vinga, tu 
pots fer-ho!”, “ets una gran trapezista”, “encara 
podries anar més lluny”. 
• Conscienciació: “Avui ho faré, avui ho 
intentaré”. 
• Aconsegueix fer el salt que s’havia proposat. 
- Desenllaç: Assassina el seu marit amb un 
ganivet. “Per fi m’he atrevit. Per fi ho he 
aconseguit”. 
- Conclusions: Gir brusc al final. Pistes al llarg 
del conte (blaus, comentaris). Era capaç de 
jugar-se la vida cada dia i no de desfer-se del 
marit, que la maltractava?
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
- Protagonista: Nkrumah. 
- Situació: en un concert, en una regió 
de l’Àfrica. 
- Fets a comentar: 
• Música com a eina per a canviar el 
món (cançons d’esperança, fa sentir-se 
vius). 
• “la sida és el nostre enemic” + puny 
negre tancat = resistència i lluita. 
• Crítica a la societat occidental, que 
oprimeix els països subdesenvolupats 
(“serem lliures”). 
• Cançó: “Mentides. Mentiren a la 
mare, mentiren al pare, mentiren a 
l’àvia, mentiren als estudiants i als 
observadors internacionals.” 
(“Mentides”, Obrint Pas) 
Nabil Mansour, músic català 
d’origen palestí
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
- Protagonista: Natsuko 
- Situació inicial: els pares li regalen un PC 
portàtil per complir les seues obligacions 
d’adolescent. 
- Desenvolupament: 
• Crea un bloc, el més popular, el més comentat 
i el més envejat. És el seu “Paradís”. 
• Hi escriu experiències sexuals, tot i que 
l’acusen de mentidera. 
• S’està dies sense eixir de l’habitació, només 
connectada a Internet. 
• Comença a xatejar buscant cibersexe; troba un 
nord-americà i es masturba, però aquell 
l’abandona i s’enfada. (Relació amb 
“Avorriment”) 
- Desenllaç: 
• Apaga l’ordinador; hi havia una notícia sobre 
un assassinat a Finlàndia. (Relació amb “Por”) 
• Per a “desconnectar”, juga a la Wii. 
- Conclusions: 
• Falta d’atenció dels pares. 
• Excés de consentiment: jove malcriada. 
• Perills d’Internet. 
• Pornografia infantil-juvenil (lliure accés a les 
webs relacionades amb el tema).
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
- Protagonista: Sisou (Sisoumani Diabaté) 
- Estructura: una carta a la seua mare on 
s’excusa perquè sap que no li arribaran totes les 
que ha escrit. 
- Situació inicial: promesa als dos germans 
(Kareem i Sisou) de poder arribar a Europa, on 
podran tenir una vida millor. Enganyats: llarga 
odissea en pastera. 
- Desenvolupament: 
• Al principi, somriures i rialles. Després, 
calamitats i sofriments per l’oratge i per les 
condicions inhumanes. 
• Kareem protegeix el seu germà. Però morirà. 
• La barca bolcarà amb Sisou i la resta 
d’immigrants. Alçarà el puny amb la carta dins 
la mà cridant: “No t’oblide. No m’oblides”. 
(Cançó “Dakar”) 
• El salvaran “els homes de la mirada fosca”. 
- Desenllaç: seran internats en el Centre 
d’Internaments d’Estrangers (CIE), a 
Barcelona. 
- Conclusions: 
• Combatre el racisme i la xenofòbia. 
• Els immigrants no se’n van del seu país natal 
per gust, sinó per buscar-se la vida. 
• Tolerància i respecte. 
• No permetre que uns pocs s’aprofiten de la 
majoria.
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
- Situació: personatge assegut en un sofà 
mentre canvia de canals. 
- Missatges: 
a) Quan és telespectador: 
• Sèries i pel·lícules: “una de francesa en 
blanc i negre ambientada en una barriada 
de París” (La Haine), El senyor dels 
anells, Lost. 
• Esports: hoquei sobre gel, bàsquet (NBA), 
rugbi. 
• Canals d’història: documental sobre la 
guerra de l’Iraq (relació amb “Orgull”). 
• Gran Germà: 24 hores connectat en 
directe. 
• Públiques del nord (TV3), quan encara no 
les havien tallades. 
• La primera (TV1): “la de todos”, Tengo 
una pregunta para usted (al president del 
govern espanyol). 
• El canal valencià (Canal 9): crític, ganes 
de vomitar, contra els catalans, l’excessiva 
informació quan plou, els programes de 
tertúlia... 
• Cadena logotip verd (La Sexta): futbol, 
capaç de mantenir la gent apegada a la 
pantalla. 
• Cadena logotip roig (Cuatro): ix Boris 
Izaguirre (Channel Nº4), crítica a Fama. 
• Cadena logotip de colors (Antena 3): El 
diario de Patricia.
Logotip del 
Gran Germà 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
b) Quan és protagonista (somni): 
• Dins del president del govern espanyol, 
que intenta esquivar les preguntes. 
• Dins de la dona d’El Diario de Patricia, 
amb ràbia, por, pressió, maltractaments. 
• Dins de la model de 17 anys, que s’inicia 
en l’anorèxia. 
• Dins del presentador del guinyol: notícia 
de la matança a la Franja de Gaza – mal 
aparcat el 4x4. 
• Dins d’un vaquer que dispara a l’aire en 
senyal de la conquesta d’un poble indi. 
• Dins d’una serp que es menja un caçador i 
el fa sofrir. 
• Dins d’un famós, retratat mentre es gitava 
amb un transsexual. 
• Dins d’un concursant del Gran Germà, 
que rep les queixes d’una companya per 
no haver fregat el pis. 
• Barreja: dins d’un africà que intenta matar 
l’enemic, que són uns jugadors de hoquei, 
amb la reraguarda d’uns altíssims jugadors 
de l’NBA; dins de Mickey Mouse, 
despullat i en una pel·lícula porno, que 
carda amb un soldat d’elit, amb milions de 
formigues...
- Gemma Lluch: “Un món plural [Històries del Paradís] més enllà de les classes, on és 
possible que els personatges “tinguen allò que no els agrada: el futur”. Però també és 
possible que lectures com aquestes els ajude a construir-se amb coratge, intel·ligència i 
mirada crítica.” (“Lectures adolescents per a la #primaveravalenciana”, Pensar la lectura, 
2012) 
- Antoni Rubio: “Un treball que permet copsar les inquietuds d’una generació que, en plena 
crisi d’idees, es resisteix a deixar de pensar que un altre planeta és possible.” (“Històries del 
Paradís, la mirada de Xavi Sarrià a un món contradictori”, El Mundo, 2008) 
- Isabel-Clara Simó: “Pensem a partir de les imatges que ens formem del món (...). Per 
això, qui domina, no la informació, sinó les imatges que es fixen en la informació, té el 
poder. En literatura, si ho analitzes, et fas un fart de riure, perquè en l’imaginari col·lectiu de 
qualsevol país apareixen com a grans escriptors autèntiques mediocritats. (...) Doncs bé: 
ensopegues amb el text de Xavi Sarrià (...), i veus un escriptoràs que et serra la gola i et 
deixa sense alé. Parla de violència i d’ambigüitat moral, parla de paradoxes mortals, parla de 
culpabilitat, parla de la brutalitat de viure i la de morir.” (“Es diu Xavi Sarrià”, Avui, 2008) 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
- Recomanar aquest llibre com a lectura 
per als instituts, sobretot, a partir de 4t 
d’ESO. 
- A partir d’aquest, treballar a l’aula temes 
tan importants en la societat com el 
racisme, l’anorèxia, els grups marginals, 
l’opressió, la cerca de la llibertat... 
- Seria interessant igualment buscar 
informació sobre els autors de cada cita, ja 
que, en major o menor mesura, tots han 
sigut o són revolucionaris (en el sentit 
positiu de canviar el món), i ningú d’ells 
ix en els mitjans. 
- Un exercici agradable: escoltar el disc 
Benvinguts al Paradís, d’Obrint Pas, 
mentre hom llig el llibre (sobretot, aquells 
contes que estiguen totalment relacionats 
amb les respectives cançons). 
Benvingut al Paradís, 
Obrint Pas
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
- Totes les experiències del grup (i, potser, 
personals també), es veuen reflexades al 
llarg de les narracions: els viatges arreu del 
món, el coneixement d’altres cultures i 
tradicions, l’obertura de mires. 
- Eclecticisme: els relats barregen música, 
lluita, valors, arguments, cinema, poesia, 
rebuig a l’opressió. 
- Llibres com el de Xavi Sarrià són 
necessaris hui en dia; desperten l’esperit 
crític i tracten temes molt més complexos 
que les típiques històries d’amor, de porros, 
de drogues o de sexe adolescent, que ja es 
mostren a la televisió. 
- Segons l’escriptor ollerià Francesc 
Mompó, perquè un conte siga bo, ha de 
tenir un d’aquestos tres factors (o tots tres): 
• Un tremp literari que estèticament 
enamore el lector. 
• Una intensitat narrativa que no et permeta 
apartar-ne els ulls. 
• Un final sorprenent que et deixe 
bocabadat. 
- En major o menor mesura, l’escriptor i 
cantant aconsegueix, sinó els tres sempre, sí 
algun d’aquestos factors en tots els contes. 
Per tant, no hi ha dubte: ens trobem davant 
d’un grandíssim conjunt de relats que 
poden portar sense cap problema l’etiqueta 
de LITERATURA. 
Xavi Sarrià, 
cantant i escriptor
“Mentre caus tot va bé... Mentre caus tot va 
bé... Mentre caus tot va bé... Mentre caus tot 
va bé... Mentre caus tot va bé... Mentre caus 
J. Àngel Cano Mateu 
Grau de Filologia Catalana 
tot va bé... 
Però el més important no és la caiguda, sinó 
l’aterratge.” (pàg. 152, Benvingut al 
Paradís, Xavi Sarrià, extret de La Haine, 
1995)

More Related Content

What's hot

Boig per tu
Boig per tuBoig per tu
Boig per tuusseles
 
Dictats 1 eso
Dictats 1 esoDictats 1 eso
Dictats 1 esoieslt
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXjoanpol
 
Derivació-composició-habilitació-neologismes
Derivació-composició-habilitació-neologismesDerivació-composició-habilitació-neologismes
Derivació-composició-habilitació-neologismesannaasiscar
 
La canco de sant ramon (cantada per una russa)
La canco de sant ramon (cantada per una russa)La canco de sant ramon (cantada per una russa)
La canco de sant ramon (cantada per una russa)joanmolar
 
Drames rurals
Drames ruralsDrames rurals
Drames ruralsabouco2
 
A muntanya maragall brenda m.
A muntanya maragall brenda m.A muntanya maragall brenda m.
A muntanya maragall brenda m.joanmolar
 
La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)
La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)
La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)Rafa Oriola
 
La Variació Lingüística
La Variació LingüísticaLa Variació Lingüística
La Variació LingüísticaEpsa Llengues
 
En la mort d'un jove els Reis
En la mort d'un jove els ReisEn la mort d'un jove els Reis
En la mort d'un jove els Reisjoanmolar
 
La sardana, joan maragall
La sardana, joan maragallLa sardana, joan maragall
La sardana, joan maragalljoanmolar
 
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.lurdessaavedra
 
Novel·la psicológica
Novel·la psicológicaNovel·la psicológica
Novel·la psicológicaFirst second
 
A la mare de deu de montserrat
A la mare de deu de montserratA la mare de deu de montserrat
A la mare de deu de montserratjoanmolar
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanyajoanmolar
 

What's hot (20)

Boig per tu
Boig per tuBoig per tu
Boig per tu
 
Dictats 1 eso
Dictats 1 esoDictats 1 eso
Dictats 1 eso
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 
Derivació-composició-habilitació-neologismes
Derivació-composició-habilitació-neologismesDerivació-composició-habilitació-neologismes
Derivació-composició-habilitació-neologismes
 
La canco de sant ramon (cantada per una russa)
La canco de sant ramon (cantada per una russa)La canco de sant ramon (cantada per una russa)
La canco de sant ramon (cantada per una russa)
 
Drames rurals
Drames ruralsDrames rurals
Drames rurals
 
A muntanya maragall brenda m.
A muntanya maragall brenda m.A muntanya maragall brenda m.
A muntanya maragall brenda m.
 
La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)
La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)
La construcció de l'estat liberal. regències i guerra carlina. (1833 44)
 
La Variació Lingüística
La Variació LingüísticaLa Variació Lingüística
La Variació Lingüística
 
En la mort d'un jove els Reis
En la mort d'un jove els ReisEn la mort d'un jove els Reis
En la mort d'un jove els Reis
 
La sardana, joan maragall
La sardana, joan maragallLa sardana, joan maragall
La sardana, joan maragall
 
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
 
La placa del_diamant
La placa del_diamantLa placa del_diamant
La placa del_diamant
 
Fonètica Del Català
Fonètica Del CatalàFonètica Del Català
Fonètica Del Català
 
Novel·la psicológica
Novel·la psicológicaNovel·la psicológica
Novel·la psicológica
 
Joan Maragall
Joan MaragallJoan Maragall
Joan Maragall
 
Literatura trobadoresca
Literatura trobadorescaLiteratura trobadoresca
Literatura trobadoresca
 
A la mare de deu de montserrat
A la mare de deu de montserratA la mare de deu de montserrat
A la mare de deu de montserrat
 
La pàtria
La pàtriaLa pàtria
La pàtria
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanya
 

Similar to Històries del paradís, de Xavi sarrià

Guimerà terra baixa
Guimerà terra baixaGuimerà terra baixa
Guimerà terra baixajoanpol
 
Nomadas SXXI
Nomadas SXXI Nomadas SXXI
Nomadas SXXI home
 
Caracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume Cabré
Caracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume CabréCaracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume Cabré
Caracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume CabréÀngel Cano Mateu
 
Power point de catala salvador espriu
Power point de catala salvador espriuPower point de catala salvador espriu
Power point de catala salvador espriuGGOOMMAA
 
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xx
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xxLITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xx
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xxjoanpol
 
Verdaguer
VerdaguerVerdaguer
Verdaguerdolors
 
Programacio Tardor 2013
Programacio Tardor 2013Programacio Tardor 2013
Programacio Tardor 2013casairla
 
Tema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeTema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeSílvia Montals
 
T4 narratva anys_70
T4 narratva anys_70T4 narratva anys_70
T4 narratva anys_70xexanelx
 
Carme Riera
Carme RieraCarme Riera
Carme Rieradolors
 
Expos bibjoanmiró 2010_13
Expos bibjoanmiró 2010_13Expos bibjoanmiró 2010_13
Expos bibjoanmiró 2010_13silviadelavega
 
Salvador espriu yolanda andrea
Salvador espriu yolanda andreaSalvador espriu yolanda andrea
Salvador espriu yolanda andreadolors
 
Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011
Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011
Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011Biblioteca Tortosa
 
Joan oliver
Joan oliverJoan oliver
Joan oliverdolors
 

Similar to Històries del paradís, de Xavi sarrià (20)

Josep Maria Benet i Jornet
Josep Maria Benet i JornetJosep Maria Benet i Jornet
Josep Maria Benet i Jornet
 
Guimerà terra baixa
Guimerà terra baixaGuimerà terra baixa
Guimerà terra baixa
 
Nomadas SXXI
Nomadas SXXI Nomadas SXXI
Nomadas SXXI
 
Caracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume Cabré
Caracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume CabréCaracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume Cabré
Caracterització fraseològica dels personatges a 'Senyoria' de Jaume Cabré
 
Power point de catala salvador espriu
Power point de catala salvador espriuPower point de catala salvador espriu
Power point de catala salvador espriu
 
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xx
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xxLITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xx
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xx
 
El teatre català
El teatre catalàEl teatre català
El teatre català
 
Verdaguer
VerdaguerVerdaguer
Verdaguer
 
Programacio Tardor 2013
Programacio Tardor 2013Programacio Tardor 2013
Programacio Tardor 2013
 
El noucentisme
El noucentismeEl noucentisme
El noucentisme
 
Març de 2010
Març de 2010Març de 2010
Març de 2010
 
Tema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeTema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i Realisme
 
T4 narratva anys_70
T4 narratva anys_70T4 narratva anys_70
T4 narratva anys_70
 
Carme Riera
Carme RieraCarme Riera
Carme Riera
 
Expos bibjoanmiró 2010_13
Expos bibjoanmiró 2010_13Expos bibjoanmiró 2010_13
Expos bibjoanmiró 2010_13
 
Salvador espriu yolanda andrea
Salvador espriu yolanda andreaSalvador espriu yolanda andrea
Salvador espriu yolanda andrea
 
Historic biblios 3_viles
Historic biblios 3_vilesHistoric biblios 3_viles
Historic biblios 3_viles
 
Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011
Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011
Novetats bibliogràfiques octubre novembre2011
 
Joan oliver
Joan oliverJoan oliver
Joan oliver
 
Violí d'auschwitz DEFINITIU
Violí d'auschwitz DEFINITIUViolí d'auschwitz DEFINITIU
Violí d'auschwitz DEFINITIU
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Històries del paradís, de Xavi sarrià

  • 1. Exposició feta a càrrec de J. Àngel Cano Mateu per a l’assignatura Cultura i literatura per a infants i joves en llengua catalana
  • 2. - Xavi Sarrià (Barcelona, 1977). - Escriptor, lletrista i cantant d’Obrint Pas: La revolta de l’ànima (1997), Obrint Pas (2000), Terra (2002), La Flama (2004), En moviment (2005), Benvingut al Paradís (2007) o Coratge (2011). J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana Xavi Sarrià, cantant i escriptor
  • 3. - Cançons-himne: “La flama”, “Som”, “No tingues por”, “Cant de Maulets” (adaptació de la cançó d’Al Tall), “Del Sud”, “Avui com ahir”, “El gran circ dels invisibles”, “Camins”, “La vida sense tu”, “Al país de l’olivera”, etc. - Defensa de les causes perdudes: llibertat, tolerància, valencianisme-catalanisme (com a unitat), antifeixisme, igualtat, antimonàrquics, a favor de les classes populars (maulets), en contra del poder, cultura de resistència. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana Obrint Pas Logotip amb el puny de la resistència i de la lluita
  • 4. - Personalitats homenatjades: Joan Fuster (1), Vicent Andrés Estellés (2), Ovidi Montllor (3), Muhammad Ali (4), Salvador Allende (5), Ernesto “Che” Guevara (6), Guillem Agulló (7), Mavi Dolz (8)... 6 5 J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana 4 7 3 2 1 8
  • 5. - Cantants i grups col·laboradors: Miquel Gil, Al Tall, Inadaptats (Eina), Feliu Ventura, La Gossa Sorda, Aspencat, Orxata Sound System, Pep Gimeno “Botifarra”, Rude Man, Juan José Blanco, Tóbal Rentero, Abdeljalil Kodssi, Trikizio, Odi, Soul Atac, Ba-Tukem Tukada, Orquestra Àrab de Barcelona, Pau Alabajos, Fermin Muguruza, Borja Penalba... J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana Orquestra Àrab de Barcelona Rude Man Fermin Muguruza Tóbal Rentero Àlex Vendrell, Inadaptats (Eina) Josep Nadal (La Gossa Sorda), Feliu Ventura i Xavi Sarrià (Obrint Pas)
  • 6. - Primer grup en català que ix més enllà dels Països Catalans: · Euskal Herria · Galícia · Castella · Occitània · França · Itàlia · Alemanya · Suïssa · Croàcia · Grècia · Veneçuela · Palestina · Japó Cartell de la gira pel Japó, Japan Tour 2011 J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana
  • 7. - Editorial Bromera (Alzira). - Colecció: L’Eclèctica. - Primera edició, 2008. - Traducció al castellà: Historias del Paraíso, Txalaparta, 2011. - A partir de 15-16 anys. - Coberta: David Segarra - Portada: • Colors: groc daurat/marró, gris, negre. • Fotografia: xiquet que mira seriosament l’objectiu, dos joves jugant a bàsquet i un gratacel de fons. Tot amb tonalitats de grisos i negres. Imatge dels suburbis d’algun país “desenvolupat”. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana
  • 8. - “Històries”: 22 relats breus - “Paradís”: ‘Estat de felicitat amb relació a llocs amens, confortables, plens de pau.’ (GDLC) INTERPRETACIÓ - Llibre de meravelles, de V. A. Estellés: “Teoria i pràctica de la flor natural” – “Propietats de la pena”. - El “Paradís” anunciat mai és un Paradís idealitzat: uns suburbis, la immigració i les pasteres, la violència masclista; però també l’esperança, la il·lusió, les ganes de canviar el món per a arribar a eixe “Paradís” somiat de cadascú. És, doncs, el Paradís real, el del dia a dia. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana
  • 9. - 22 relats amb substantius com a títol: • Breus, però directes: “Ambició”, “Coratge”, “Orgull”, etc. • Significats relacionats entre ells: “Esperança” – “Terror” (contrast), “Por” – “Silenci” (hiperònim – cohipònim), etc. • Parcialment temàtics: dirigeixen el lector cap a un final, però no mostren res de la història que ens contaran. • Creen, d’una manera abstracta, el camp lèxic de tot el recull. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana
  • 10. • Inici: “El més important no és la caiguda, sinó l’aterratge.” (La Haine, 1995) • EQUILIBRI: “L’escala fosca del desig no té barana.” (“Foc de pales”, Bruixa de dol, Maria-Mercè Marçal, 1977) • SUBURBI: “Las banderas de mi casa son la ropa tendida.” (“Malos pensamientos”, ¿Dónde están mis amigos?, Extremoduro, 1993) J. Àngel Cano Mateu Maria-Mercè Marçal Grau de Filologia Catalana Escena de la pel·lícula La Haine (1995)
  • 11. • CALFRED: “La gent ens imagina caminant carrer avall amb metralladores, però l’únic que tenim són unes guitarres, uns amplificadors i uns timbals. Aquest és el nostre armament i és amb tot el que lluitem.” (Joe Strummer, The Clash) • DESFICI: “Mare, pare, mireu el vostre xicotet monstre.” (“Incomplete”, Stranger than fiction, Bad Religion, 1994) • ESPERANÇA: “Dos dies. La vida són dos dies. Cedir-la o lluitar-la. Tu tries: t’arrossegues o somies.” (“La vida són dos dies”, La vida són dos dies... Cedir-la o guanyar-la!, At-Versaris, 2008) J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana Joe Strummer, The Clash
  • 12. • AMBICIÓ: “No existeixen dones lletges, sinó dones mandroses.” (Coco Chanel) • ALLIBERAMENT: “És tan misteriós el país de les llàgrimes...” (El Petit Príncep, Antoine de Saint-Exupéry, 1943) • OBLIT: “Vingueren. Ells tenien la Bíblia i nosaltres la terra. I ens digueren: Tanqueu els ulls i reseu. I quan els tornàrem a obrir, ells tenien la terra i nosaltres la Bíblia.” (“Les terres i la Bíblia”, Jomo Kenyatta) J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana Jomo Kenyatta
  • 13. • CORATGE: “La frontissa que grinyola és la que aconsegueix l’oli.” (Malcolm X) • ORGULL: “El món es divideix en dues categories: els qui tenen l’arma carregada i els qui caven. Tu caves.” (El bo, el lleig i el dolent, Sergio Leone, 1966) • FAM: “Los nadie, que cuestan menos que la bala que los mata.” (“Los nadie”, El libro de los abrazos, Eduardo Galeano, 1989) J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana Eduardo Galeano Malcolm X
  • 14. • OASI: “Tenim allò que no us agrada: el futur.” (“Passatgers entre paraules fugaces”, Mahmud Darwix) • TV: “¡Y aquí llega el concursante patético del día!”, Humor Amarillo) Mahmud Darwix ÉS A DIR... - Pistes interpretatives per als contes (+ Títol) - Valors que defensen: llibertat, coratge, música com a eina per a canviar el món, lluita diària pels nostres drets, constància, esforç. - Postures que critiquen: falta d’atenció als fills (excés de consentiment), desigualtat entre homes i dones, masclisme i “pautes” de la societat, crítica a l’Església/religió, pobresa, fam, marginació, diferències socials/econòmiques, televisió porqueria. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana
  • 15. - Personatges: • Infants, joves, adults, animals, personatges de videojocs. • Un jove finlandés que fuig en l’institut d’un assassí; una trapezista; un mosquit cadet infiltrat en les FARC; uns joves als suburbis de París; una jove japonesa que vol ser “popular” a través de la xarxa; un cantant que vol canviar el món amb la música; un supervivent de la guerra; una dona treballadora que ha de traure endavant la seua filla; una família amb el pare esquizofrènic, la mare, una alcohòlica, i ell un jove desficiós; una formiga que aspira “baixar” en l’escala social; Mario Bros i l’alliberament de la seua regió, a mans de Koopa; dos joves immigrants que han de sobreviure al trajecte amb pastera; un islamista suïcida; un jove constructor amb ambició; les declaracions d’un soldat nord-americà; un argentí que ha de robar per sobreviure; un part; diferents personatges de la parafernàlia televisiva. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana
  • 16. -Escenaris: • Ciutats i països: Helsinki, París, Japó, Colòmbia, Argentina, Turquia, Bòsnia, Croàcia, Hamburg, EUA, Mali, València... • Situacions: l’institut, el circ, els suburbis, el mar i una pastera, la guerrilla, un concert, l’habitació d’una jove, les muntanyes de Turquia, el món dels Xampinyons, una platja, la televisió, un mòdul d’aïllament... J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana Imatge del videojoc Super Mario Bros
  • 17. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana - Protagonista: una trapezista. - Situació inicial: escena on la trapezista, plena de blaus, comença l’espectacle. - Desenvolupament: • Record de totes les vesprades, tots els assajos. • Comentaris d’ànim dels seus companys (l’amo del circ, el domador de tigres, el pallasso de les dues cares oposades): “Vinga, tu pots fer-ho!”, “ets una gran trapezista”, “encara podries anar més lluny”. • Conscienciació: “Avui ho faré, avui ho intentaré”. • Aconsegueix fer el salt que s’havia proposat. - Desenllaç: Assassina el seu marit amb un ganivet. “Per fi m’he atrevit. Per fi ho he aconseguit”. - Conclusions: Gir brusc al final. Pistes al llarg del conte (blaus, comentaris). Era capaç de jugar-se la vida cada dia i no de desfer-se del marit, que la maltractava?
  • 18. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana - Protagonista: Nkrumah. - Situació: en un concert, en una regió de l’Àfrica. - Fets a comentar: • Música com a eina per a canviar el món (cançons d’esperança, fa sentir-se vius). • “la sida és el nostre enemic” + puny negre tancat = resistència i lluita. • Crítica a la societat occidental, que oprimeix els països subdesenvolupats (“serem lliures”). • Cançó: “Mentides. Mentiren a la mare, mentiren al pare, mentiren a l’àvia, mentiren als estudiants i als observadors internacionals.” (“Mentides”, Obrint Pas) Nabil Mansour, músic català d’origen palestí
  • 19. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana - Protagonista: Natsuko - Situació inicial: els pares li regalen un PC portàtil per complir les seues obligacions d’adolescent. - Desenvolupament: • Crea un bloc, el més popular, el més comentat i el més envejat. És el seu “Paradís”. • Hi escriu experiències sexuals, tot i que l’acusen de mentidera. • S’està dies sense eixir de l’habitació, només connectada a Internet. • Comença a xatejar buscant cibersexe; troba un nord-americà i es masturba, però aquell l’abandona i s’enfada. (Relació amb “Avorriment”) - Desenllaç: • Apaga l’ordinador; hi havia una notícia sobre un assassinat a Finlàndia. (Relació amb “Por”) • Per a “desconnectar”, juga a la Wii. - Conclusions: • Falta d’atenció dels pares. • Excés de consentiment: jove malcriada. • Perills d’Internet. • Pornografia infantil-juvenil (lliure accés a les webs relacionades amb el tema).
  • 20. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana - Protagonista: Sisou (Sisoumani Diabaté) - Estructura: una carta a la seua mare on s’excusa perquè sap que no li arribaran totes les que ha escrit. - Situació inicial: promesa als dos germans (Kareem i Sisou) de poder arribar a Europa, on podran tenir una vida millor. Enganyats: llarga odissea en pastera. - Desenvolupament: • Al principi, somriures i rialles. Després, calamitats i sofriments per l’oratge i per les condicions inhumanes. • Kareem protegeix el seu germà. Però morirà. • La barca bolcarà amb Sisou i la resta d’immigrants. Alçarà el puny amb la carta dins la mà cridant: “No t’oblide. No m’oblides”. (Cançó “Dakar”) • El salvaran “els homes de la mirada fosca”. - Desenllaç: seran internats en el Centre d’Internaments d’Estrangers (CIE), a Barcelona. - Conclusions: • Combatre el racisme i la xenofòbia. • Els immigrants no se’n van del seu país natal per gust, sinó per buscar-se la vida. • Tolerància i respecte. • No permetre que uns pocs s’aprofiten de la majoria.
  • 21. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana - Situació: personatge assegut en un sofà mentre canvia de canals. - Missatges: a) Quan és telespectador: • Sèries i pel·lícules: “una de francesa en blanc i negre ambientada en una barriada de París” (La Haine), El senyor dels anells, Lost. • Esports: hoquei sobre gel, bàsquet (NBA), rugbi. • Canals d’història: documental sobre la guerra de l’Iraq (relació amb “Orgull”). • Gran Germà: 24 hores connectat en directe. • Públiques del nord (TV3), quan encara no les havien tallades. • La primera (TV1): “la de todos”, Tengo una pregunta para usted (al president del govern espanyol). • El canal valencià (Canal 9): crític, ganes de vomitar, contra els catalans, l’excessiva informació quan plou, els programes de tertúlia... • Cadena logotip verd (La Sexta): futbol, capaç de mantenir la gent apegada a la pantalla. • Cadena logotip roig (Cuatro): ix Boris Izaguirre (Channel Nº4), crítica a Fama. • Cadena logotip de colors (Antena 3): El diario de Patricia.
  • 22. Logotip del Gran Germà J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana b) Quan és protagonista (somni): • Dins del president del govern espanyol, que intenta esquivar les preguntes. • Dins de la dona d’El Diario de Patricia, amb ràbia, por, pressió, maltractaments. • Dins de la model de 17 anys, que s’inicia en l’anorèxia. • Dins del presentador del guinyol: notícia de la matança a la Franja de Gaza – mal aparcat el 4x4. • Dins d’un vaquer que dispara a l’aire en senyal de la conquesta d’un poble indi. • Dins d’una serp que es menja un caçador i el fa sofrir. • Dins d’un famós, retratat mentre es gitava amb un transsexual. • Dins d’un concursant del Gran Germà, que rep les queixes d’una companya per no haver fregat el pis. • Barreja: dins d’un africà que intenta matar l’enemic, que són uns jugadors de hoquei, amb la reraguarda d’uns altíssims jugadors de l’NBA; dins de Mickey Mouse, despullat i en una pel·lícula porno, que carda amb un soldat d’elit, amb milions de formigues...
  • 23. - Gemma Lluch: “Un món plural [Històries del Paradís] més enllà de les classes, on és possible que els personatges “tinguen allò que no els agrada: el futur”. Però també és possible que lectures com aquestes els ajude a construir-se amb coratge, intel·ligència i mirada crítica.” (“Lectures adolescents per a la #primaveravalenciana”, Pensar la lectura, 2012) - Antoni Rubio: “Un treball que permet copsar les inquietuds d’una generació que, en plena crisi d’idees, es resisteix a deixar de pensar que un altre planeta és possible.” (“Històries del Paradís, la mirada de Xavi Sarrià a un món contradictori”, El Mundo, 2008) - Isabel-Clara Simó: “Pensem a partir de les imatges que ens formem del món (...). Per això, qui domina, no la informació, sinó les imatges que es fixen en la informació, té el poder. En literatura, si ho analitzes, et fas un fart de riure, perquè en l’imaginari col·lectiu de qualsevol país apareixen com a grans escriptors autèntiques mediocritats. (...) Doncs bé: ensopegues amb el text de Xavi Sarrià (...), i veus un escriptoràs que et serra la gola i et deixa sense alé. Parla de violència i d’ambigüitat moral, parla de paradoxes mortals, parla de culpabilitat, parla de la brutalitat de viure i la de morir.” (“Es diu Xavi Sarrià”, Avui, 2008) J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana
  • 24. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana - Recomanar aquest llibre com a lectura per als instituts, sobretot, a partir de 4t d’ESO. - A partir d’aquest, treballar a l’aula temes tan importants en la societat com el racisme, l’anorèxia, els grups marginals, l’opressió, la cerca de la llibertat... - Seria interessant igualment buscar informació sobre els autors de cada cita, ja que, en major o menor mesura, tots han sigut o són revolucionaris (en el sentit positiu de canviar el món), i ningú d’ells ix en els mitjans. - Un exercici agradable: escoltar el disc Benvinguts al Paradís, d’Obrint Pas, mentre hom llig el llibre (sobretot, aquells contes que estiguen totalment relacionats amb les respectives cançons). Benvingut al Paradís, Obrint Pas
  • 25. J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana - Totes les experiències del grup (i, potser, personals també), es veuen reflexades al llarg de les narracions: els viatges arreu del món, el coneixement d’altres cultures i tradicions, l’obertura de mires. - Eclecticisme: els relats barregen música, lluita, valors, arguments, cinema, poesia, rebuig a l’opressió. - Llibres com el de Xavi Sarrià són necessaris hui en dia; desperten l’esperit crític i tracten temes molt més complexos que les típiques històries d’amor, de porros, de drogues o de sexe adolescent, que ja es mostren a la televisió. - Segons l’escriptor ollerià Francesc Mompó, perquè un conte siga bo, ha de tenir un d’aquestos tres factors (o tots tres): • Un tremp literari que estèticament enamore el lector. • Una intensitat narrativa que no et permeta apartar-ne els ulls. • Un final sorprenent que et deixe bocabadat. - En major o menor mesura, l’escriptor i cantant aconsegueix, sinó els tres sempre, sí algun d’aquestos factors en tots els contes. Per tant, no hi ha dubte: ens trobem davant d’un grandíssim conjunt de relats que poden portar sense cap problema l’etiqueta de LITERATURA. Xavi Sarrià, cantant i escriptor
  • 26. “Mentre caus tot va bé... Mentre caus tot va bé... Mentre caus tot va bé... Mentre caus tot va bé... Mentre caus tot va bé... Mentre caus J. Àngel Cano Mateu Grau de Filologia Catalana tot va bé... Però el més important no és la caiguda, sinó l’aterratge.” (pàg. 152, Benvingut al Paradís, Xavi Sarrià, extret de La Haine, 1995)