Buku panduan guru modul 9 membahas perangkat lunak pengolah grafis. Modul ini terdiri atas empat bagian yaitu identifikasi, fungsi, penggunaan menu dan ikon, serta pembuatan grafik sederhana menggunakan perangkat lunak tersebut. Buku ini bertujuan untuk membantu guru dan siswa mempelajari teknologi informasi dan komunikasi.
Penelitian ini mengkaji pengembangan program edupreneur untuk meningkatkan kemampuan pemasaran online mahasiswa melalui internet. Peneliti menganalisis kemampuan awal mahasiswa dan merancang program pelatihan pemasaran online yang diimplementasikan melalui website khusus. Hasilnya menunjukkan bahwa program pelatihan ini efektif meningkatkan kemampuan pemasaran online mahasiswa. Mahasiswa juga memberikan respon positif terhadap kegiatan pengembangan
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakartagatothp
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: (1) usulan pendirian Sekolah Modeling Digital di Yogyakarta untuk mengembangkan kreativitas anak bangsa khususnya di bidang digital, (2) menggunakan sumber daya terbarukan dan menciptakan lapangan kerja baru, (3) menjelaskan konsep kelas Asia Tenggara antar sekolah di Yogyakarta untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Peningkatan Keterampilan Bercerita Melalui Media Power Point dengan teknik Be...kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Power Point dan teknik bercerita dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita.
The Research was conducted to identification species of Odonata, morphological characters difference, predatory test, and copulation test. Experiment was conducted with survey method on lowland plantation in Donggala and Tolitoli. Identification, predatory test, and copulation test has been conduct in laboratory.
The result showed that the Odonata species as predatory on lowland plantation are Orthemis ferruginea (Fabricius), Liriothermis sp., Libellula sp., (Libellulidae); Aeshna sp., Anax sp., Rhionaechna multicolor (Aeshnidae); Gomphus limnae (Gomphidae); Ephitheca spinigera (Corduliidae); and Argia translata (Coenagrionidae). It’s that different with morphological characters and didn’t copulation between species. Result of predatory test showed that the O. ferruginea, Liriothermis sp., Libellula sp., Aeshna sp., Anax sp., R. multicolor, G. limnae, E. spinigera, are predatory on lowland plantation. Only one species is didn’t predatory is A. translate (betina) Male O. ferruginea versus female Liriothermis sp. didn’t copulated. Female Liriothermis sp. didn’t oviposition behavior. The same case didn’t copulate between species O. ferruginea, Libellula sp., Aeshna sp., Anax sp., R. multicolor, G. limnae, E. spinigera, and A. translata.
Buku panduan guru modul 9 membahas perangkat lunak pengolah grafis. Modul ini terdiri atas empat bagian yaitu identifikasi, fungsi, penggunaan menu dan ikon, serta pembuatan grafik sederhana menggunakan perangkat lunak tersebut. Buku ini bertujuan untuk membantu guru dan siswa mempelajari teknologi informasi dan komunikasi.
Penelitian ini mengkaji pengembangan program edupreneur untuk meningkatkan kemampuan pemasaran online mahasiswa melalui internet. Peneliti menganalisis kemampuan awal mahasiswa dan merancang program pelatihan pemasaran online yang diimplementasikan melalui website khusus. Hasilnya menunjukkan bahwa program pelatihan ini efektif meningkatkan kemampuan pemasaran online mahasiswa. Mahasiswa juga memberikan respon positif terhadap kegiatan pengembangan
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakartagatothp
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: (1) usulan pendirian Sekolah Modeling Digital di Yogyakarta untuk mengembangkan kreativitas anak bangsa khususnya di bidang digital, (2) menggunakan sumber daya terbarukan dan menciptakan lapangan kerja baru, (3) menjelaskan konsep kelas Asia Tenggara antar sekolah di Yogyakarta untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Peningkatan Keterampilan Bercerita Melalui Media Power Point dengan teknik Be...kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Power Point dan teknik bercerita dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita.
The Research was conducted to identification species of Odonata, morphological characters difference, predatory test, and copulation test. Experiment was conducted with survey method on lowland plantation in Donggala and Tolitoli. Identification, predatory test, and copulation test has been conduct in laboratory.
The result showed that the Odonata species as predatory on lowland plantation are Orthemis ferruginea (Fabricius), Liriothermis sp., Libellula sp., (Libellulidae); Aeshna sp., Anax sp., Rhionaechna multicolor (Aeshnidae); Gomphus limnae (Gomphidae); Ephitheca spinigera (Corduliidae); and Argia translata (Coenagrionidae). It’s that different with morphological characters and didn’t copulation between species. Result of predatory test showed that the O. ferruginea, Liriothermis sp., Libellula sp., Aeshna sp., Anax sp., R. multicolor, G. limnae, E. spinigera, are predatory on lowland plantation. Only one species is didn’t predatory is A. translate (betina) Male O. ferruginea versus female Liriothermis sp. didn’t copulated. Female Liriothermis sp. didn’t oviposition behavior. The same case didn’t copulate between species O. ferruginea, Libellula sp., Aeshna sp., Anax sp., R. multicolor, G. limnae, E. spinigera, and A. translata.
Jawaban uas ni made kristianti_6_e_3180kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa melalui teknik bercerita. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita. Guru disarankan terus menggunakan media Power Point dan teknik bercerita untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa.
Modul media pembelajaran digital bahasa indonesiaNadiaPutri86
1. Modul ini membahas tentang media pembelajaran digital pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, termasuk pengertian media pembelajaran dan media digital, serta penerapannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD.
2. Teknologi digital dapat dimanfaatkan guru untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui empat keterampilan bahasa, seperti menggunakan aplikasi zoom untuk mengajar dan memberikan tugas.
3
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxSriayuAnisaToip
Modul ini kami buat dengan teknis ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) . Modul ini sudah diterapkan oleh sekolah kami pada pelaksanaan P5 di kelas 5 semester 1 Tahun Ajaran 2023/2024.
Dokumen tersebut membahas rancangan aplikasi pengingat amal harian atau amal yaumiah untuk mengingatkan pengguna muslim untuk melaksanakan ibadah rutin seperti shalat, zikir, membaca Alquran, dan lainnya di tengah kesibukan mereka. Aplikasi ini akan menggunakan notifikasi interaktif seperti pop-up dan suara untuk pengingat serta fitur grafik untuk merekap amalan pengguna.
Program KKN-PPM bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam keikutsertaan proses pembangunan masyarakat dan meningkatkan wawasan mereka. Kegiatannya mencakup pelatihan penggunaan media sederhana dalam pembelajaran matematika serta pembuatan profil desa untuk memperkenalkan desa kepada masyarakat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan minat dan prestasi belajar siswa tunagrahita materi mengenal fungsi anggota tubuh melalui model pembelajaran picture and picture.
2. Tujuan penggunaan model ini adalah meningkatkan kemampuan afektif dan kognitif siswa.
3. Diharapkan model ini dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa.
Kegiatan KKN-PPM mahasiswa Universitas Bung Hatta di Nagari Tabek Panjang meliputi program pokok pembelajaran matematika menggunakan media sederhana dan program tambahan pembuatan profil nagari serta pelatihan jarimatika.
WORKSHOP PEMBUATAN MEDIA EDUCATION BERBASIS PPT ANAK USIA DINIEvaniaYafie
Tujuan dari kegiatan pengabdian ini, yaitu: memberikan wawasan skill baru terkait pembuatan Media
Education for Early Childhood berbasis PPT untuk alumni PGPAUD dan guru TK se-Kota Malang. Metode
pengabdian yang digunakan berupa sosialisasi dan latihan kerja (workshop) pembuatan media edukatif berbasis
PPT. Hasil yang dicapai pada pelaksanaan pengabdian masyarakat workshop pembuatan media education
berbasis PPT AUD untuk guru Se-kota Malang adalah guru dan alumni dapat memahami berbagai macam media
IT salah PPT, mengetahui langkahp-langkah pembuatan media berbasis PPT, mengetahui jenis dan ciri media
yang sesuai untuk anak, mengetahui kompoen-komponen di PPT dan cara memfungsikannya atau
mengaplikasikannya, serta menghasilkan produk media.
1. Dokumen ini membahas tentang pengembangan teknologi pengajaran dan pembelajaran untuk membantu siswa pemulihan dalam membaca dan menyebut kata-kata bahasa Melayu.
2. Aplikasi Camtasia digunakan untuk memproduksi video dan kuiz interaktif tentang membaca dan menyebut kata-kata bahasa Melayu.
3. Aplikasi ini diharapkan dapat memotivasi siswa dan meningkatkan pemahaman mereka dalam membaca
Motivasi menjadi guru penggerak adalah untuk mengikuti perkembangan IPTEK di era digital dan revolusi industri 4.0, serta meningkatkan kompetensi profesional sebagai guru melalui program guru penggerak pemerintah. Guru penggerak diharapkan dapat menjadi teladan dan memotivasi guru lain.
Dampak Pemanfaatan Sistem E-learning Pada PT. Kereta Api Indonesia Untuk Men...Jenifer Andalangi
Tugas skripsi ini membahas dampak pemanfaatan sistem e-learning pada PT Kereta Api Indonesia untuk meningkatkan kualitas SDM. E-learning didefinisikan sebagai alat yang dapat mempermudah karyawan belajar dari pengalaman sebelumnya yang tersimpan di repository perusahaan. Dengan e-learning, perusahaan dapat meningkatkan efisiensi dengan mereplikasi pengetahuan ke seluruh organisasi.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Jawaban uas ni made kristianti_6_e_3180kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa melalui teknik bercerita. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita. Guru disarankan terus menggunakan media Power Point dan teknik bercerita untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa.
Modul media pembelajaran digital bahasa indonesiaNadiaPutri86
1. Modul ini membahas tentang media pembelajaran digital pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, termasuk pengertian media pembelajaran dan media digital, serta penerapannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD.
2. Teknologi digital dapat dimanfaatkan guru untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui empat keterampilan bahasa, seperti menggunakan aplikasi zoom untuk mengajar dan memberikan tugas.
3
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxSriayuAnisaToip
Modul ini kami buat dengan teknis ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) . Modul ini sudah diterapkan oleh sekolah kami pada pelaksanaan P5 di kelas 5 semester 1 Tahun Ajaran 2023/2024.
Dokumen tersebut membahas rancangan aplikasi pengingat amal harian atau amal yaumiah untuk mengingatkan pengguna muslim untuk melaksanakan ibadah rutin seperti shalat, zikir, membaca Alquran, dan lainnya di tengah kesibukan mereka. Aplikasi ini akan menggunakan notifikasi interaktif seperti pop-up dan suara untuk pengingat serta fitur grafik untuk merekap amalan pengguna.
Program KKN-PPM bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam keikutsertaan proses pembangunan masyarakat dan meningkatkan wawasan mereka. Kegiatannya mencakup pelatihan penggunaan media sederhana dalam pembelajaran matematika serta pembuatan profil desa untuk memperkenalkan desa kepada masyarakat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan minat dan prestasi belajar siswa tunagrahita materi mengenal fungsi anggota tubuh melalui model pembelajaran picture and picture.
2. Tujuan penggunaan model ini adalah meningkatkan kemampuan afektif dan kognitif siswa.
3. Diharapkan model ini dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa.
Kegiatan KKN-PPM mahasiswa Universitas Bung Hatta di Nagari Tabek Panjang meliputi program pokok pembelajaran matematika menggunakan media sederhana dan program tambahan pembuatan profil nagari serta pelatihan jarimatika.
WORKSHOP PEMBUATAN MEDIA EDUCATION BERBASIS PPT ANAK USIA DINIEvaniaYafie
Tujuan dari kegiatan pengabdian ini, yaitu: memberikan wawasan skill baru terkait pembuatan Media
Education for Early Childhood berbasis PPT untuk alumni PGPAUD dan guru TK se-Kota Malang. Metode
pengabdian yang digunakan berupa sosialisasi dan latihan kerja (workshop) pembuatan media edukatif berbasis
PPT. Hasil yang dicapai pada pelaksanaan pengabdian masyarakat workshop pembuatan media education
berbasis PPT AUD untuk guru Se-kota Malang adalah guru dan alumni dapat memahami berbagai macam media
IT salah PPT, mengetahui langkahp-langkah pembuatan media berbasis PPT, mengetahui jenis dan ciri media
yang sesuai untuk anak, mengetahui kompoen-komponen di PPT dan cara memfungsikannya atau
mengaplikasikannya, serta menghasilkan produk media.
1. Dokumen ini membahas tentang pengembangan teknologi pengajaran dan pembelajaran untuk membantu siswa pemulihan dalam membaca dan menyebut kata-kata bahasa Melayu.
2. Aplikasi Camtasia digunakan untuk memproduksi video dan kuiz interaktif tentang membaca dan menyebut kata-kata bahasa Melayu.
3. Aplikasi ini diharapkan dapat memotivasi siswa dan meningkatkan pemahaman mereka dalam membaca
Motivasi menjadi guru penggerak adalah untuk mengikuti perkembangan IPTEK di era digital dan revolusi industri 4.0, serta meningkatkan kompetensi profesional sebagai guru melalui program guru penggerak pemerintah. Guru penggerak diharapkan dapat menjadi teladan dan memotivasi guru lain.
Dampak Pemanfaatan Sistem E-learning Pada PT. Kereta Api Indonesia Untuk Men...Jenifer Andalangi
Tugas skripsi ini membahas dampak pemanfaatan sistem e-learning pada PT Kereta Api Indonesia untuk meningkatkan kualitas SDM. E-learning didefinisikan sebagai alat yang dapat mempermudah karyawan belajar dari pengalaman sebelumnya yang tersimpan di repository perusahaan. Dengan e-learning, perusahaan dapat meningkatkan efisiensi dengan mereplikasi pengetahuan ke seluruh organisasi.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Laporan kerja praktek bab 1
1. 1
BAB I
Pendahuluan
1.1. Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu hal yang telah menjadi kebutuhan di masa modern
ini, pendidikan menjadi suatu hal mutlak yang harus dimiliki oleh setiap orang tanpa
memandang latar belakang ekonomi, strata sosial, golongan maupun usia.
Pendidikan di masa modern kini telah menawarkan bermacam-macam metode
pembelajaran dengan tujuan agar anak didik dapat memperoleh ilmu sebaik-baiknya
dengan metode pembelajaran yang mudah dipahami dan efektif.
Begitu pula halnya dengan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini yang merupakan
jenjang pendidikan pertama dan mendasar bagi seorang anak, lembaga Pendidikan Anak
Usia Dini yang lebih menekankan anak untuk bermain sambil belajar terbukti
merupakan metode pembelajaran yang sangat efektif bagi perkembangan anak.
Mengetahui akan hal tersebut, kami ingin berperan serta bersama lembaga
Pendidikan Anak Usia Dini untuk melakukan Kerja Praktek, dimana dalam kerja praktek
ini kami menerapkan ilmu yang telah kami miliki untuk membuat aplikasi untuk
mempermudah dalam prose belajar – mengajar.
Aplikasi ini merupakan aplikasi berbasis animasi dengan menggunakan flash
yang didalamnya terdapat beberapa macam fitur dimana untuk setiap fitur-fitur tersebut
memiliki fungsi yang berbeda-beda, diantaranya seperti fitur pengenalan hewan dan
buah-buhan yang berfungsi untuk memperkenalkan berbagai macam hewan dan buah-
buahan lengkap dengan visualisasi nya kepada anak didik.
Fitur lain yang tidak kalah penting terdapat pula fitur perhitungan dasar
matematika yang meliputi penjumlahan dan pengurangan yang dilengkapi dengan
tampilan animasi bergerak agar lebih menarik dan tentunya agar lebih mudah dipahami,
2. 2
dan yang terakhir juga terdapat fitur pengenalan huruf dan angka dimana dalam fitur ini
berfungsi untuk memperkenalkan berbagai macam huruf dan angka yang juga
dilengkapi dengan tampilan animasi bergerak untuk setiap tahap penulisan huruf dan
angka tersebut agar anak didik lebih mudah mengikuti dan mempelajarinya.
Hingga akhirnya berdasarkan gagasan yang kami sampaikan tersebut, kami
harapkan dengan adanya aplikasi ini dapat membantu para anak didik sehingga dapat
merasa lebih tertarik dalam pembelajarannya dan tetap memperhatikan nilai-nilai
pengetahuan yang terkandung di dalamnya.
1.2.Rumusan Masalah
1. Bagaimana mengembangkan aplikasi alat bantu ajar yang bermanfaat bagi lembaga
Pendidikan Anak Usia Dini ini?
2. Bagaimanakah hasil akhir dari pengembangan aplikasi ini?
3. Bagaimana penilaian pengguna terhadap aplikasi alat bantu ajar lembaga Pendidikan
Anak Usia Dini ini?
1.3.Batasan Masalah
1. Aplikasi alat bantu ajar ini hanya untuk tingkat anak usia dini yang meliputi
pembelajaran pengenalan hewan, pembelajaran pengenalan buah-buhan,
pembelajaran penulisan huruf dan penulisan angka, pembelajaran perhitungan
matematika dasar yang meliputi penjumlahan dan pengurangan yang seluruhnya
didemonstrasikan dengan animasi.
1.4. Tujuan dan manfaat
Tujuan:
1. Menghasilkan sebuah aplikasi alat bantu ajar lembaga Pendidikan Anak Usia Dini.
Manfaat:
1. Bagi mahasiswa
3. 3
A. Dapat mengetahui lebih jauh realita ilmu yang telah diterima di perkuliahan
dengan yang ada di lapangan.
B. Memperdalam dan meningkatkan keterampilan dan kreativitas diri dalam
lingkungan yang sesuai dengan disiplin ilmu yang dimilikinya.
C. Dapat menyiapkan langkah-langkah yang diperlukan untuk menyesuaikan diri
dalam lingkungan kerjanya dimasa yang akan datang.
D. Menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman selaku generasi yang dididik
untuk siap terjun langsung di masyarakat khususnya dilingkungan kerjanya.
2. Bagi fakultas / jurusan
A. Sebagai bahan evaluasi kurikulum yang telah diterapkan, serta menemukan
penyesuaiannya dengan kebutuhan tenaga kerja yang kompeten dalam
bidangnya.
B. Untuk memperkenalkan Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri
Universitas Islam Indonesia kepada lembaga terkait yang membutuhkan lulusan
Teknik Informatika.
3. Bagi lembaga yang bersangkutan
A. Membantu menyelesaikan pekerjaan terkait kegiatan yang dijalankan oleh
lembaga yang bersangkutan.
B. Sebagai sarana kerjasama antara lembaga terkait dengan Fakultas Teknologi
Industri khususnya jurusan Teknik Informatika dimasa yang akan datang.