Dokumen tersebut merupakan lembar aktivitas analisis alur belajar bagi calon guru penggerak dalam mempelajari modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak. Alur belajar terdiri dari mengidentifikasi diri, mengeksplorasi konsep, kolaborasi, demonstrasi kontekstual, elaborasi pemahaman, koneksi antar materi, dan aksi nyata.

1. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 1
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : 1
NAMA : 1. Muslimin 4. Eka Purwasih
: 2. Mustika Sari 5. Andi Andriansyah
: 3. R. A Zubaidah 6. Firdiansyah
MODUL. : [1.2]
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh CGP saat belajar modul paket 1 (1.2]
Cgp dapat mengimplementasikan peran dan nilai Guru Penggerak dalam melaksanakan peran-perannya terciptanya profil pelajar
pancasila dalam transformasi pendidikan
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
- CGP Mengidentifikasi nilai-
nilai diri sendiri, yang
selama ini melekat dalam
pribadinya.
- CGP dapat menjelaskan
peran dirinya sebagai
seorang Guru di dalam
lingkungan sekolahnya
masing-masing
- Gambar tugas Trapesium usia
- Unggah LMS
Eksplorasi Konsep
- CGP menggali berbagai informasi
lebih jauh dari berbagai sumber
tentang peran dan nilai guru
penggerak
- Memberi tanggapan pertanyaan-
pertanyaan
- Diskusi
- Jawaban pertanyaan pemantik di LMS, tulisan
refleksi
Dengan Jawaban-jawaban refelektif yang ditanya
- komentar dan umpan balik atas respon rekan CGP
lainnya pada 2 pertanyaan di atas (paling tidak untuk
2 rekan CGP lain).
Ruang Kolaborasi
- Menyampaikan nilai-nilai
dan peran guru penggerak
- karya poster/peta pikiran/powerpoint/videogambaran
(rancangan) singkat kegiatan yang berbasis kekuatan

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 2
dalam kelompok dan hasil
diskusi kelompok di depan
kelompok lain dan fasilitator
di ruang kolaborasi
- Diskusi merancang kegiatan
yang memanfaatkan kekuatan
nilai para pihak secara
kolaboratif
nilai setiap anggota kelompok.
- Unggah di LMS
- Refleksi
- kesimpulan berdasarkan pengalaman dan aksi yang
bisa dilakukan untuk menguatkan peran dan nilai
Guru Penggerak.
- Unggah Di LMS
Demonstrasi Kontekstual
- Membuat gambaran diri
sebagai Guru Penggerak di
masa depan setelah
mengikuti rangkaian
program pendidikan Guru
Penggerak
- Design narasi tertulis/presentasi
PowerPoint/poster/peta pikiran/video/audio sederhana
yang dapat menggambarkan kira-kira apa saja
aktivitas Bapak/Ibu sebagai Guru Penggerak
- Unggah di LMS
Elaborasi Pemahaman
- Menuangkan berbagai
pertanyaan mengenai materi
Nilai dan Peran Guru
Penggerak
- Berdiskusi dengan instruktur
mengenai ragam praktik baik
yang bisa dilakukan terkait
penumbuhan nilai dalam diri
seseorang.
- Jurnal LMS
- Membuat pertanyaan Reflektif mengenai nilai dan
peran guruk penggerak
Koneksi Antar Materi
- Menelaah kembali rangkaian
pembelajaran mulai dari
Modul 1.1 hingga akhir
Modul 1.2 membuat
- Refleksi Model 4P dapat dibuat dalam bentuk tulisan-
naratif/poster/peta-pikiran/powerpoint/video/audio
sederhana

3. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 3
kesimpulan antar alur mulai
diri sampai eloborasi
berdasarkan materi modul
1.2. Nilai & Peran Guru
Penggerak serta kaitannya
dengan modul 1.1. Filosofi
Pendidikan Ki Hadjar
Dewantara.
Aksi Nyata
- Melaksanakan rencana yang
telah dituliskan pada refleksi
4P di bagian Koneksi Antar
Materi mengenai
“pengembangan diri yang
sederhana, konkret dan rutin
serta dapat dilakukan sendiri
dari sekarang
- Dokumentasi dengan format video singkat atau
kumpulan foto yang bercerita saat diri Bapak/Ibu
menjalankan rencana dan refleksi sepanjang proses
menjalankanny
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan