Buskerud fylkeskommune er i en prosess med organisasjonsutvikling. Denne presentasjonen ble holdt for Utviklingsavdelingen i forbindelse med OU-tiltakene.
Buskerud fylkeskommune er i en prosess med organisasjonsutvikling. Denne presentasjonen ble holdt for Utviklingsavdelingen i forbindelse med OU-tiltakene.
Arkiv, bibliotek, museum og Den Kulturelle Skulesekken (DKS) arbeider for å gi born og unge ei heilskapleg kulturformidling. Samarbeid med skuleverket frå grunnskule til høgskulenivå er difor eit sentralt satsingsområde. Nettsida skulestova.no gir elevar og lærarar lokal kultur og
historie rett inn i klasserommet og fleire skular nyttar muligheita til å dela eigen kunnskap
gjennom GeoAtlas.
1. Kurs for kommunale veiledere innen digital kompetanse
Andre samling
Sted: Auditoriet Arendal bibliotek:
Dato: 20. og 21. september
Tidspunkt: 08.30-11.30
Jannicke Røgler, rådgiver
Buskerud fylkesbibliotek
Jannicke.rogler@bfk.no
Slideshare.net/janniro
2. Program for dagen
8.30-9.30: Erfaringer fra nettkurset og veiledningspedagogikk,
ved Jannicke Røgler
9.45-10.15: Politiet, ved Jan Sverre Krogstad.
10.30-11.15: Ny i Norge, ved Joseph Salomonsen.
11.15-11.30: Oppsummering og veien videre, ved Jannicke
Røgler
6. Målet med kurset:
• Utforske og lære om de viktigste
digitale offentlige tjenestene
• Bli bedre i stand til å veilede
publikum i bruk av tjenestene
• Utforske en ny måte å lære på
Mål oppnådd?
7. Erfaringsdeling – måloppnåelse
Utforske nettkurs
som kursform
01
Var tingene
relevante?
Hva likte du
best/dårligst?
02
Nivå - for enkelt
eller for vanskelig?
03
9. 2 faser i
veiledningssamtalen
• Aktiv lytting – avklar
om jeg forstår det du
spør om. Rydd opp i
misforståelser.
• Spør etter ulike
alternativer for å
søke å finne frem til
løsninger.
Pixabay.com
10. 3 råd i møtet
med publikum
•Tid
•Tålmodighet
•Relasjon
Pixabay.com
12. Veiledningssituasjonen
- hvordan er rommet
utformet?
• Hyggelige omgivelser skaper
trygghet, tillit og bygger
relasjoner
• Skranke skaper barrierer, men
sikkerheten må alltid ivaretas
Pixabay.com
13. Egne
holdninger
• Hvordan møter jeg
frustrasjon og
sinne?
• Er jeg redd?
• Er jeg nedlatende?
• «Fight or flight»
Pixabay.com
14. Hva kan du gjøre?
• Du må være profesjonell nok til å
«ta ned» situasjonen.
• Tenk igjennom ulike situasjoner
du har stått i. Hva kan du lære av
dem?
• Vær rolig, dra ned tempoet i
samtalen.
• Lytt og vær interessert.
Pixabay.com
15. Hvordan øve oss i
praksis?
• Øve på vanskelige
situasjoner
• Få gode tips fra andre;
NAV, Politiet etc.
• Rollespill
• Kollegaveiledning
• “Debriefing”
Pixabay.com
16. Yrkesetikk
§ 1. Bibliotekansatte skal arbeide for å sikre brukerne
likeverdig tilgang til informasjon, kunnskapskilder og
kulturelle ytringer, og møte dem med respekt,
uavhengig av kjønn, etnisk tilknytning, nasjonalitet,
sosial status, religion, politisk tilknytning, seksuell
orientering, funksjonsdyktighet og alder.
(http://norskbibliotekforening.no/etikk/)
18. Vi lærer ulikt og motiveres
ulikt
• Når du hører, husker du ca 10%
• Når du leser, husker du ca 30%
• Når du diskuterer, ca 50%
• Når du arbeider med noe, gjerne i
gruppe, 70%
• Når du underviser andre, 90%
(VOFO)
Pixabay.com
19. Erfaringsbasert læring
• Voksne lærer ofte vel så mye av
hverandres erfaringer som av
studiemateriellet og kursleder.
• Rollen som kursleder handler mest om å
organisere læringsprosessene og lose
deltakerne til ny kunnskap og refleksjon
(VOFO)
20. Voksne lærer
når…
• de får kombinert teori og
praksis
• de får tatt i bruk flere
sanser
• de ser en umiddelbar
nytteverdi av kunnskapen
• de har innflytelse på
opplegg og tempo
• de stiller med åpne sinn
• de er mette og trygge
(VOFO)
Pixabay.com
21.
22.
23.
24. Digihjelpen – kommunale
veiledningstilbud
• Videreføring av Digidel 2017
• Avtale mellom KS og KMD
• Utvikling av kommunale
veiledningstilbud i grunnleggende
digital kompetanse
• Kartlegging av eksisterende tjenester
sendes til alle kommuner
26. Digitalisering og
kompetanse
• Formålet med prosjektet er å skape en
forståelse for og gi støtte til
organisasjonsutvikling og omstilling
som følge av digitalisering i
kommunene.
• – Det er behov for en raskere
digitalisering av kommunesektoren, og
få på plass gode digitale løsninger som
gir en enklere hverdag for
innbyggerne, sier Sanner
https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/ny-avtale-om-samarbeid-om-digital-
kompetanse-i-kommunene/id2569652/
27. Forslag til innhold i en
veiledningstjeneste
• På «23 offentlige ting» under ting 10 finner du
et forslag til hva som kan være innholdet i en
digital veiledningstjeneste på et bibliotek.
Utgangspunktet er tatt fra et større bibliotek,
men bør kunne anvendes som grunnlag av de
fleste bibliotek, store eller små.
(https://docs.google.com/document/d/1y8rOqc
8DviO_i4RRvIYYVQCh6AqN_SAMQJ0v6RvPnq4/e
dit?usp=sharing)
Pixabay.com
Vi ønsker å ha mer fokus på veiledningssituasjonen. Rune hadde noen punkter:
Øve i praksis, hvordan? Holdninger – hvordan møte besøkende på best mulig måte?
(digital) service i praksis – selve utførelsen av jobben, hvordan opptrer vi?
Teknikker på å roe ned folkGjennomgang på hvordan vi gjør det i praksis, teste ut
Metoder vs veilederrollen og bruk av de tekniske tingene
Harun har sjekker med en kollega som kan være aktuell for å si noe om dette.
Vi satte opp disse målene med kurset. Har vi nådd disse?
Kurset er et ønske om å gi et kompetanseløft for bibliotekansatt, så de er bedre forberedt enn folk flest på de digitale tjenestene som det blir mer og mer av. Vi har valgt ut disse 23 tingene på bakgrunn av innspill fra samarbeidspartnerne i «Nasjonalt program for økt digital kompetanse» og andre. Det er stor variasjon på tjeneste og på hvor digitale de er. For eksempel ligger både kommuner og fylkeskommuner etter i utviklingen. Det kan bety at du finner et skjema på nettsiden som du må printe ut og sende i posten. Et eksempel på tjenester som er langt framme er lånekassa, som er fullelektronisk – også elektronisk signatur.
Skranken på PM – personlig mote. Måtte strekke meg oppover for å gi damen penger.
Lederen for Garaget mente at mange bibliotekarer var redde . Garaget ligger rett ved Rosengård. Lavterskel, legg til rette for at innbyggerne kan hjelpe hverandre
Bibliotekarene liker best kulturtantene og har også mest program og tilbud til disse. Begrensede måter å reagere på – fight or flight