1. Kurikulum Pendidikan Awal Kanak-kanak
(Amd 2443)
Teori Tingkah Laku Skinner
Nama ahli:
Siti Miniah Binti Matrin
Aini Suraya Binti Abu Bakar
Nama Pensyarah :
Pn Putri Lily Suraini Binti Baharuddin

3. Biodata diri
Burrhus Frederic skinner
Lahir pada 1904 (pennsylvania)
 1926,
Mendapat ijazah (Bi)- Kolej Hamilton
 1942,
-Menerima warren madel (Society Of
Experimental Psyhologists)
-Gold madel- ( Distinguished Scientific
contributions) American Psychological
Psychology & National Medalof Science.

4. Sambungan….
Tahun 1990;
American psyhological society’s william
james fellow arward.
American psyhological association’s
presidential.
Meninggal dunia pada 18 ogos 1990.

5. Teknik pelaziman operan
Skinner
Tingkah laku individu juga mempunyai ciri
motivasi ( iaitu dapat mengawal tingkah lakunya
sendiri) & cara pembelajaran juga boleh berlaku
kerana dipengaruhi oleh kesan tingkah laku
sebelumnya.
operan – operate (aksi @ manipulasi)

6. Teknik pelaziman operan
Skinner
Tingkah Tingkah
laku laku
responden operan

7. Tingkah Laku Responden
 Tindak balas dirangsang oleh rangsangan
tertentu.
 Berlaku secara automatik dan tidak perlu
dipelajari.
 Pembelajaran secara pasif
Contoh:
Apabila lulut diketuk dan ia akan
bertindak balas secara automatik.

8. Tingkah Laku Operan
 Tingkah laku berlaku secara spontan @
boleh dijangkakan.
 Gerak balas yang dihasilkan (emitted)
dari diri sendiri.
 Pembelajaran secara aktif
Contoh :
Bayi menangis hendak ibu bapa datang
kepadanya.

9. PENEGUHAN
PENEGUHAN PENEGUHAN
POSITIF NEGATIF

10. Peneguhan positif
• Kebarangkalian berulangnya
tingkah laku operan yang diingini
(atau tidak diingini) ditambah.

11. Peneguhan Negatif
• Kebarangkalian berulangnya
tingkah laku operan ditambah
dengan memindahkan atau
melupuskan atau menghapuskan
stimuli yang menganggu.

12. Kelupaan dan kelenyapan
• Kelupaan
~ Sesuatu kemahiran yang telah dikuasai
dan tidak dipraktikan dalam sesuatu
tempoh yang lama akan dilupakan.
~ Keadaan kehilangan sesuatu yang telah
lama dipelajari adalah dinamakan
kelupaan.

13. • Kelenyapan ialah proses di mana
kewujudan tingkah laku bertambah
kurang apabila peneguhan diberikan
dalam satu tempoh yang agak lama.
• Kelenyapan tidak sama dengan
kelupaan kerana kelenyapan ialah
percubaan untuk mengikis sesuatu
yang telah dipelajari.

14. Pelepasan Dan Pengelakan
• Pelepasan ialah percubaan untuk
melepaskan diri daripada peneguhan
negatif itu cara yang tidak diingini.
• Pengelakan ialah percubaan untuk
melarikan diri daripada peneguhan yang
kurang seronok.

15. Implikasi dalam P & P
• Sesuatu kemahiran atau teknik yang
baru dipelajari hendaklah diberi
peneguhan secara berterusan dan
diikuti dengan secara berkala supaya
kemahiran dapat dikukuhkan.
• Penggunaan peneguhan positif yang
membawa keseronokan adalah lebih
berkesan daripada peneguhan negatif
yang membawa kesakitan.

16. • Prinsip penghapusan melalui proses
pelaziman operan adalah sesuai digunakan
untuk memodifikasikan tingkah laku pelajar
yang tidak diingini.
• Membantu pelajar menguasai konsep
diskriminasi.
• Merancang dan melaksanakan peneguhan
berterusan dan peneguhan berkala.
• Peneguhan negatif pula sesuai digunakan
untuk mendapat tingkah laku yang diingini.

17. Peneguhan
Peneguhan berterusan Peneguhan berkala
Jadual nisbah Jadual masa
Tetap Berubah Tetap Berubah
Jadual peneguhan

18. Peneguhan Berterusan
Sesuatu peneguhan yang diberikan secara
berterusan dari peringkat awal bagi setiap kali
sesuatu tingkah laku operan dihasilkan,
sehingga ia telah dikuasai.
Peneguhan Berkala
 Sesuatu peneguhan diberikan mengikut
bilangan @ kadar sesuatu tingkah laku operan
yang dihasilkan.

19. Rujukan
1. Psikologi Personaliti Individu, Azlina Abu
Bakar @ Mohd, Karisma Publications Sdn
Bhd.
2. http://ipgipoh.info/research/index.php?opti
on=com_content&view=article&id=66:refskin
ner&catid=35:pedagogipsikologi

20. Sekian