seminar refleksi

2. • SMK Ampang Pecah telah ditubuhkan pada 3 Januari
2001. Pada awalnya menumpang di SK Ampang Pecah
selama enam bulan sebelum berpindah ke bangunan
baru pada 6 Jun 2001
• Terdiri daripada empat blok utama yang bersambung
antara satu dengan lain, membentuk segiempat bujur di
kawasan tengahnya yang dinamakan Laman Ilmu
sebagai tempat perhimpunan rasmi pada setiap minggu

4.  Warna Ungu
Campuran biru dan merah yang melambangkan perpaduan
dan gagah berani.
 Warna Biru Muda
Melambangkan keharmonian warga sekolah
 Warna Jingga Muda
Merupakan gabungan warna kuning dan merah yang
melambangkan ketaatan setiap warga sekolah kepada
undang-undang.
 Warna Putih
Melambangkan kesucian dan kemurnian hati serta minda
warga sekolah.

8.  Pelajar tidak semangat untuk belajar
 Pelajar tidak mahu melibatkan diri dalam
proses PnP
 Guru pembimbing juga menyarankan
menggunakan idea yang kreatif didalam PnP

9.  Menurut Beetlestone (1998), mengajar secara
kreatif dapat meningkatkan kualiti pendidikan. Ia
dapat menghasilkan pembelajaran yang lebih
bermakna dan membuka pintu kepada pelbagai
kaedah yang menarik dalam melaksanakan
kurikulum di dalam bilik darjah.
 Pengajaran yang kreatif perlulah bermula dengan
kepelbagaian teknik mengajar dan ABM yang
menarik.

10.  Penyampaian isi kandungan ini boleh
dilakukan dengan menggunakan beberapa
kaedah atau teknik seperti:
i) Teknik bercakap
ii) Teknik menyoal
iii) menggunakan ABM (alat bantu mengajar )

11.  Isi kandungan merupakan elemen yang paling
penting di dalam proses PdP.
 Perhatian pelajar ini perlu seiring dengan
semangat ingin belajar pelajar yang secara
tidak lansung mempersediakan pelajar untuk
memasukkan diri mereka ke dalam PdP.
 Oleh itu, penyampaian isi kandungan yang
kreatif amat penting dalam menarik minat
pelajar untuk belajar.

12.  Penyediaan isi kandungan yang menarik akan
membantu menarik minat pelajar untuk
melibatkan diri dalam proses PdP serta
membantu meningkatkan kefahaman pelajar
dalam sesebuah topik pembelajaran.

13.  Sasaran ditetapkan iaitu merangkumi 19
orang pelajar 4 perdangangan 1 SMK Ampang
Pecah pada tahun 2014 yang merangkumi 4
orang pelajar lelaki dan 15 pelajar
perempuan.

14.  Pelaksanaan
 Menggunakan teknik membaca slaid dan
menyampaiankan kepada pelajar.

15.  Berdasarkan pemerhatian
 Pelajar bosan dengan cara pengajaran yang di
sampaikan oleh guru.
 Pelajar tidak dapat mengingati apa yang guru
sampaikan.

16.  Refleksi
 Guru pembimbing saya menyarankan saya
untuk menggunakan cara penyampaian isi
kandungan yang kreatif dengan memberi
contoh yang mudah untuk pelajar faham.

17.  Berdasarkan pengalaman saya mengajar di
SMK Ampang Pecah, saya sedar bahawa
banyak lagi penambahbaikan yang perlu di
lakukan untuk menghasilkan pengajaran yang
kreatif yang mampu menarik minat pelajar
untuk belajar.
 Penyampaian isi kandungan yang kreatif
mampu menarik minat pelajar untuk belajar.