123

1. Основные правила написания лекции и
составления конспекта
Красноярск
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИОЛОГИИ

2. Лекция
Лекция
Особая форма
самостоятельной
работы с
учебным
материалом
Раскрывает тему,
поставленную
проблему,
выделяя главное
Указывает на то,
где следует
заострить
внимание
Основная цель
вузовской лекции –
донести существо
проблемы
2 Правила составления конспекта

3. При слушании лекции необходимо
понять цель
изложения
уловить ход
мыслей
лектора,
логическую
последователь-
ность
изложения
понимать, что
хочет доказать
лектор
3 Правила составления конспекта

4. При слушании лекции необходимо
Не стремитесь
записать всю
лекцию целиком
Записывать
необходимо:
тему, основные
понятия
Записывать
необходимо:
примеры,
выводы
4 Правила составления конспекта

5. Примеры обозначений
! - важно
!! - очень
важно
? - под
вопросом
P - проверить
R - запомнить
C - скопировать
Y – посмотреть
в учебнике
ZB-пример
(например)
5 Правила составления конспекта

6. Конспект
Правила составления конспекта6
это краткое, связное и последовательное
изложение констатирующих и
аргументирующих положений текста

7. Виды конспектов
Плановый
Текстуальный
Свободный
Тематический
Конспект-схема
Опорный конспект
7 Правила составления конспекта

8. Плановый конспект
• сжатый, в форме плана, пересказ прочитанного
• помогает лучше усвоить материал еще в процессе его изучения
• учит последовательно и четко излагать свои мысли, работать над
книгой, обобщая содержание ее в формулировках плана
• такой конспект краток, прост и ясен по своей форме, это делает его
незаменимым пособием при быстрой подготовке доклада, выступления
• Недостаток: по прошествии времени с момента написания трудно
восстановить в памяти содержание источника
8 Правила составления конспекта

9. Текстуальный конспект
это конспект, созданный в основном из отрывков подлинника –
цитат
это прекрасный источник дословных высказываний автора и
приводимых им фактов
используется длительное время
Недостаток: не активизирует резко внимание и память
9 Правила составления конспекта

10. Свободный конспект
10 Правила составления конспекта
сочетание выписок, цитат,
иногда тезисов, часть его
текста может быть
снабжена планом
это наиболее
полноценный вид
конспекта

11. Тематический конспект
дает более или менее исчерпывающий ответ на
поставленный вопрос темы
составление тематического конспекта учит работать
над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя
различные точки зрения на один и тот же вопрос
этот конспект облегчает работу над темой при
условии использования нескольких источников
11 Правила составления конспекта

12. Конспект-схема
 Составление конспектов-схем служит для развития способности выделять самое
главное, существенное в учебном материале, классифицировать информацию
12 Правила составления конспекта
Схема"генеалогическое
дерево"
выделяют основные
составляющие более
сложного
понятия, ключевые слова
и т. п. и располагают в
последовательности
"сверху - вниз" - от общего
понятия к его частным
составляющим
Схема "паучок"
записывается название
темы и заключается в овал,
который составляет "тело
паучка". Затем
продумывается, какие из
входящих в тему понятий
являются основными и
записать их в схеме так, что
они образуют "ножки паука

13. Действия при составлении конспекта - схемы
Правила составления конспекта13
1. Подберите факты для
составления схемы
2. Выделите среди них
основные, общие
понятия
3. Определите
ключевые слова, фразы,
помогающие раскрыть
суть основного понятия
4. Сгруппируйте факты в
логической
последовательности
5. Дайте название
выделенным группам
6. Заполните схему
данными

14. Опорный конспект
Этот творческий вид работы был введён в учебную
деятельность школьников известным педагогом-
новатором Шаталовым В. Ф. и получил название
"опорный сигнал"
В опорном сигнале содержание информации
"кодируется" с помощью сочетания графических
символов, знаков, рисунков, ключевых слов, цифр и
т. п.
Такая запись учебного материала позволяет быстро
и без труда его запомнить, мгновенно восстановить
в памяти в нужный момент
14 Правила составления конспекта

15. При любом виде конспектирования важно
помнить о том, что
Записи полезно делить, для этого используются
• Подзаголовки
• Абзацные отступы
• Пробельные строки
При конспектировании нужно пользоваться оформительскими
средствами
• Делать в тексте конспекта подчеркивания, а на полях тетради отчёркивания,
например, вертикальные
• Заключать основные понятия, законы, правила и т. п. в рамки
• Пользоваться при записи различными цветами
• Писать разными шрифтами
• Страницы тетради для конспектов можно пронумеровать и сделать
оглавление
15 Правила составления конспекта

16. Правила конспектирования
Записать название конспектируемого
произведения (или его части) и его выходные
данные
Осмыслить основное содержание текста,
дважды прочитав его
Составить план - основу конспекта
Конспектируя, оставить место (широкие поля)
для дополнений, заметок, записи незнакомых
терминов и имен, требующих разъяснений
16 Правила составления конспекта

17. Правила конспектирования
Помнить, что в конспекте отдельные фразы и
даже отдельные слова имеют более важное
значение, чем в подробном изложении
Запись вести своими словами, это способствует
лучшему осмыслению текста
Применять определенную систему
подчеркивания, сокращений, условных
обозначений
Соблюдать правила цитирования – цитату
заключать в кавычки, давать ссылку на источник
с указанием страницы
17 Правила составления конспекта

18. Советы по написанию конспекта
Учитесь понимать свой
почерк
Лучше подбирать
тетрадь с широкими
полями, где можно
делать пометки,
замечания, ставить
дату, отмечать более
значимые моменты в
конспекте
Обязательно пишите
план и дату лекции
18 Правила составления конспекта

19. Советы по написанию конспекта
Всегда пишите конспект от руки, не используйте различные электронные устройства
Задавайте вопросы преподавателю, делая соответствующие пометки в записях
Не пишите слишком плотно, разделяйте абзацами смысловые части
Если в конспекте допущена ошибка, лучше ее аккуратно зачеркнуть или сделать пометку на
полях
Активно используйте различные сокращения, символы, обозначение
Пользуйтесь маркером. Подчеркивайте важные моменты, то, на что необходимо обратить
особое внимание, цитаты
19 Правила составления конспекта

20. Сокращения в конспекте
лучше всего сокращать, оставляя
корень слова, а слова, состоящие из
пяти, семи букв вообще не сокращать
можно сокращать любые часто
встречающиеся названия, например,
"Великая Отечественная Война",
будет выглядеть, как: "ВОВ"
также удобно сократить часто
встречающиеся имена
20 Правила составления конспекта

21. Сокращения в конспекте
Гипераббревиатура (вместо целого слова
используется начальная буква, обведенная линией)
• Вот, например, как может выглядеть фраза "Без
революционной теории не может быть революционной
борьбы" с использованием гипераббревиатуры. Вместо
длинного слова «революционный» мы используем букву "Р",
заключенную в кружок:
• А вот так, например, могут выглядеть сокращения часто
встречающихся окончаний. Например, в словах "значение",
"движение", "течение" и прочих подобных мы можем
использовать стенографический прием:
21 Правила составления конспекта

22. Сокращения в конспекте
 Символы и знаки точных наук, можно использовать для
конспекта на любую тему. Вот некоторые обозначения:
 Знаки читаются соответственно: не принадлежит,
принадлежит, сумма, параллельно, бесконечность,
возрастает, убывает, приблизительно, приблизительно
равно, не меньше, не больше
 Также можно добавить окончание к значку нормальным
текстом
 Необходимо также завести словарик сокращений на
последнем листе вашего конспекта, чтобы после не
раздумывать над смыслом значков
22 Правила составления конспекта

23. Приёмы конспектирования
Использов
ание
пространс
тва и
цвета
23 Правила составления конспекта

24. Использование пространства и цвета
Никогда не жалейте бумаги, обязательно оставляйте
широкие поля. Выделяйте заголовки, подзаголовки,
красную строку.
Прием "Работа цветом по важности": выбираем три
цветные ручки и закрепляем за ними три функции.
Например, красной пишем только новое и важное,
зеленым отмечаем то, как новое связано с уже
известным, фиолетовым пишем примеры и факты.
Прием "Светофор в конспекте": ставим на полях знаки
цветными ручками (! ?), а так же используем цвет в
обозначении обратного значения знака. К примеру, знак
"=" перечеркиваем красной ручкой, что будет означать
неравенство.
НО: не используйте более 3 цветов в конспекте.
24 Правила составления конспекта

25. Конспектирование фраз
Так же можно
активно
использовать
контекст. Это
простое
выбрасывание
слов, которые
без труда
можно
восстановить
по смыслу
Не следует
употреблять
слова или
словосочетан
ия из
названия
темы. Самое
простое -
соединить их
в
аббревиатуру
Вышесказанно
е заменять
прочерком
или другим
удобным
знаком
Любую фразу
лектора
можно
заменить
более
короткой,
сохраняя
смысл
25 Правила составления конспекта

26. Что сокращать и когда
Употребляем систему
общепринятых сокращений: т.к.,
т.е., т.д.
Используем математические и
физические символы: знаки
равно, плюс, минус,
приблизительно,
следовательно, сумма, система,
совокупность, t (как время) и Т
(как температура) и т.п.
Использовать общепринятые в
данной науке сокращения и
аббревиатуры (их можно
посмотреть и запомнить в
научном словаре).
Использовать кванторы, т.е.
перевернутые буквы.
Например, если "П"- это
педагогика, то перевернутая
вверх ногами П будет
обозначать психологию.
26 Правила составления конспекта

27. Что сокращать и когда
Использовать временные сокращения, т.е. те сокращения,
которые будут актуальны в пределах одной темы. Их
расшифровку пишем на полях. Например, в одной теме СП -
социальная политика, а в другой СП - социальная психология
Используем "хвостики-индексы". Обычно используют
следующие "хвостики": j- существительное, небольшая волна-
глагол, х- прилагательное. Хвостики пишутся чуть ниже слова.
Например, Рj- развитие, а Рх- развитый
Буквы в обертке. Самая известная обертка - "собака", @.
Например, а- амплитуда, @- асимптота
Можно использовать пропуск легко восстанавливаемых
гласных. Например, симметрия - сммтр
27 Правила составления конспекта