SlideShare a Scribd company logo
KOMUNIKASI MASSA TAYANGAN
KOMEDI PESBUKERS ANTV
BERDASARKAN OPINI MAHASISWA
UMM
Nama Anggota :
Erlyn Ayu K.
Restu Agung Setiawan
Wahyu Budi Priyanto
Anggit Jiwandani A.
Rahmandalika Septiani
Ana Wahyu Rintasari

(09810031)
(09810107)
(09810253)
(2010-139)
(2010-195)
(2010-120)
Latar Belakang
 Komunikasi massa bermanfaat memberikan informasi, dapat
digunakan sebagai sarana hiburan, menjadi media persuasi atau
sebagai transmisi budaya yang ada dalam masyarakat.
 Media massa merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan
berbagai tujuan dan pesan dari sumbernya.
 Saat ini media massa selain menyampaikan hiburan, hampir
keseluruhan memperlihatkan unsur-unsur kekerasan, seperti
contohnya PESBUKERS.
 Dari hasil studi ada tiga kesimpulan menarik. Pertama,
mempresentasikan program kekerasan meningkatkan perilaku
agresif. Kedua, memperlihatkan secara berulang tayangan
kekerasan
dapat
menyebabkan
ketidakpekaan
terhadap
kekerasan dan penderitaan korban. Ketiga, tayangan kekerasan
dapat meningkatkan rasa takut sehingga akan menciptakan
representasi dalam diri penonton, betapa berbahayanya dunia
(Jehel, 2003). Namun masih banyak dari berbagai kalangan yang
menonton dan menyukai unsur-unsur kekerasan tersebut sebagai
candaan.
Tinjauan Pustaka
 Komunikasi massa merupakan studi ilmiah tentang
media massa beserta pesan yang dihasilkan,
pembaca/pendengar/penonton
yang
akan
coba
diraihnya, dan efeknya terhadap mereka
 Teori Komunikasi Massa
Hypodermic Needle Theory menjelaskan bahwa para
pengelola media dianggap sebagai orang yang lebih
pintar dibanding audience, sehingga audience bisa
dikelabui sedemikian rupa dari apa yang disiarkan.
 Model Komunikasi Massa

Sumber
Pesbukers
mempengaruhi
masyarakat dengan
satu pesan.

Pesan
dibawa oleh media dengan
penuh kegaduhan.

Umpan Balik
Macam-macam bentuk
efek pada masyarakat.

Masing penonton (audience) menerima pesan yang berbeda
sebab masing-masing memiliki ketertarikan dan kebutuhan yang
berbeda pula. Masing-masing penonton juga ada yang melakukan
saring ide.
Metode Penelitian
• Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif.
Alat ukur yang akan digunakan untuk mengetahui
pendapat mahasiswa tentang acara pesbuker adalah
dengan wawancara survey.
• Subjek penelitian ini adalah guru dari beberapa
fakultas dengan jumlah ± 30 orang, yang subjeknya
diambil secara acak.
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian

• Analisa Data
Hasil Penelitian
• Pembahasan
o JK

: Laki-laki (19 org = 53%)

o Usia : 22 tahun (10 org = 28%)
o Pend : SMA (25 org = 69%)
o Fakult: Psikologi (12 org = 33%)
o Tingk : IV (18 org = 50%)
Hasil Penelitian
• Pembahasan
o Suka Melihat : Ya (20 org = 56%)
o Menunggu u Mlht
: Tidak (25 org = 69%)
o Menyempt wktu
: Tidak (22 org = 61%)
o Intensitas/Minggu : 0-2 hari (17 org = 47%)
o Durasi
o Alasan

: 0-5 & 15-30 (11 org = 31%)
: Materi Komedi
(14 org = 39%)
Hasil Penelitian
• Pembahasan
o Persepsi

: Negatif (21 org = 58%)

o Pesan dtrma : Tidak ada (20 org = 56%)
o Pendapat thdp tayangan komedi yang layak:
- Pakaian dan penampilah yang sesuai.
- Menjadi acara yang juga dapat mendidik.
- Memperhatikan etika verbal, tidak mengejek.
- Acara harus bebas dari bentuk kekerasan.
- Haruslah menghibur dan lucu
Hasil Penelitian
• Kesimpulan
o Terdapat perbedaan perilaku dalam melihat
tayangan Pesbukers (perbedaan intensitas, durasi)
o Terdapat perbedaan persepsi, alasan, dan pesan
yang diterima.

o Terjadi perbedaan antara persepsi dan perilaku
yang dilakukan (58% menyatakan tayangan lebih
didominasi sisi negatif, 56% suka melihat/
menonton tayangan Pesbukers; 31% melihat 0-5
menit dan 15-30 menit)  Hypodermic Needle
Theory
Hasil Penelitian
• Kesimpulan
o Terdapat perbedaan pesan yang diterima
dan pendapat terhadap bentuk tayangan
komedi yang layak  Model Komunikasi
Black & Whitney
 komponen terdiri dari sumber, pesan,
audience & feedback

More Related Content

Viewers also liked

Imperious group presentation
Imperious group presentationImperious group presentation
Imperious group presentation
Dmitriy Shvets
 
PIO Well being
PIO Well beingPIO Well being
PIO Well being
Restu Agung Setiawan
 
Perusahaan. pio
Perusahaan. pioPerusahaan. pio
Perusahaan. pio
Restu Agung Setiawan
 
Getting innodb compression_ready_for_facebook_scale
Getting innodb compression_ready_for_facebook_scaleGetting innodb compression_ready_for_facebook_scale
Getting innodb compression_ready_for_facebook_scale
Nizameddin Ordulu
 
Mib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa bruneiMib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa bruneiIrma Amira
 
VR in the formative years - presentation at IBC 2016
VR in the formative years - presentation at IBC 2016VR in the formative years - presentation at IBC 2016
VR in the formative years - presentation at IBC 2016
Clifford Dive
 
Mib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa bruneiMib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa bruneiIrma Amira
 
Ppt stres di tempat kerja
Ppt stres di tempat kerjaPpt stres di tempat kerja
Ppt stres di tempat kerja
Restu Agung Setiawan
 

Viewers also liked (11)

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Imperious group presentation
Imperious group presentationImperious group presentation
Imperious group presentation
 
Keselamatan kerja
Keselamatan kerjaKeselamatan kerja
Keselamatan kerja
 
PIO Well being
PIO Well beingPIO Well being
PIO Well being
 
Makalah_PIO
Makalah_PIOMakalah_PIO
Makalah_PIO
 
Perusahaan. pio
Perusahaan. pioPerusahaan. pio
Perusahaan. pio
 
Getting innodb compression_ready_for_facebook_scale
Getting innodb compression_ready_for_facebook_scaleGetting innodb compression_ready_for_facebook_scale
Getting innodb compression_ready_for_facebook_scale
 
Mib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa bruneiMib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa brunei
 
VR in the formative years - presentation at IBC 2016
VR in the formative years - presentation at IBC 2016VR in the formative years - presentation at IBC 2016
VR in the formative years - presentation at IBC 2016
 
Mib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa bruneiMib jati diri bangsa brunei
Mib jati diri bangsa brunei
 
Ppt stres di tempat kerja
Ppt stres di tempat kerjaPpt stres di tempat kerja
Ppt stres di tempat kerja
 

Similar to komunikasi massa pesbukers

Efek tayangan program ‘hitam putih’
Efek tayangan program ‘hitam putih’Efek tayangan program ‘hitam putih’
Efek tayangan program ‘hitam putih’
Mellisa Kencana
 
Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...
Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...
Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...
Operator Warnet Vast Raha
 
RPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdf
RPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdfRPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdf
RPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdf
Guspianto Guspi
 
Jurnal arsitektural beserta analisa
Jurnal arsitektural beserta analisaJurnal arsitektural beserta analisa
Jurnal arsitektural beserta analisa
Bimantara Asnur
 
Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...
Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...
Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...
Wajoku Digital Library
 
Sumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdf
Sumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdfSumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdf
Sumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdf
s27643821
 
Pengaruh Tayangan Newsdot New
Pengaruh Tayangan Newsdot NewPengaruh Tayangan Newsdot New
Pengaruh Tayangan Newsdot New
Aditya Adji
 
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi RemajaPentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Richenly Tutupary
 
MAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docx
MAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docxMAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docx
MAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docx
JusdiRajuni
 
Esensi penelitian kualitatif
Esensi penelitian kualitatifEsensi penelitian kualitatif
Esensi penelitian kualitatif
purnawanaja
 
Stigma HIV dan AIDS
Stigma HIV dan AIDSStigma HIV dan AIDS
Stigma HIV dan AIDS
stapa center
 
Lecture1
Lecture1Lecture1
Lecture1
Raidah Yusuf
 
Makalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasiMakalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasiZainal Muttaqin
 
Musyfiah's kti
Musyfiah's ktiMusyfiah's kti
Musyfiah's kti
Musyfi'ah Musyfi'ah
 
Seminar proposal penelitian
Seminar proposal penelitianSeminar proposal penelitian
Seminar proposal penelitianDhenim Prianka
 
Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...
Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...
Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...
Nanang Soleh
 
Musyfiah's kti
Musyfiah's ktiMusyfiah's kti
Musyfiah's ktimusyfiah
 
Cultivation analysis
Cultivation analysisCultivation analysis
Cultivation analysis
Ronzzy Kevin
 
Rilis smrc juli 2014 post election
Rilis smrc juli 2014 post electionRilis smrc juli 2014 post election
Rilis smrc juli 2014 post election
joaquimrohi
 
anissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docx
anissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docxanissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docx
anissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docx
annisanam1
 

Similar to komunikasi massa pesbukers (20)

Efek tayangan program ‘hitam putih’
Efek tayangan program ‘hitam putih’Efek tayangan program ‘hitam putih’
Efek tayangan program ‘hitam putih’
 
Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...
Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...
Penelitian remaja dalam dalam bidang penyimpangan seksual, pornografi di sma ...
 
RPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdf
RPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdfRPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdf
RPS-Dasar_Kependudukan_KMJ115 final.pdf
 
Jurnal arsitektural beserta analisa
Jurnal arsitektural beserta analisaJurnal arsitektural beserta analisa
Jurnal arsitektural beserta analisa
 
Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...
Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...
Review Jurnal: Does Time Spent Using Social Media Impact Mental Health?: An E...
 
Sumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdf
Sumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdfSumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdf
Sumber Data Demografi (Bagian Kedua).pdf
 
Pengaruh Tayangan Newsdot New
Pengaruh Tayangan Newsdot NewPengaruh Tayangan Newsdot New
Pengaruh Tayangan Newsdot New
 
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi RemajaPentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
Pentingnya Life Skills Bagi Remaja dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Remaja
 
MAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docx
MAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docxMAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docx
MAKALAH METODOLOGI_PENELITIAN KENAKALAN_R.docx
 
Esensi penelitian kualitatif
Esensi penelitian kualitatifEsensi penelitian kualitatif
Esensi penelitian kualitatif
 
Stigma HIV dan AIDS
Stigma HIV dan AIDSStigma HIV dan AIDS
Stigma HIV dan AIDS
 
Lecture1
Lecture1Lecture1
Lecture1
 
Makalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasiMakalah wasbang demokrasi
Makalah wasbang demokrasi
 
Musyfiah's kti
Musyfiah's ktiMusyfiah's kti
Musyfiah's kti
 
Seminar proposal penelitian
Seminar proposal penelitianSeminar proposal penelitian
Seminar proposal penelitian
 
Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...
Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...
Hubungan Kualitas Pengawasan Orang Tua Dengan Durasi Penggunaan Game Online P...
 
Musyfiah's kti
Musyfiah's ktiMusyfiah's kti
Musyfiah's kti
 
Cultivation analysis
Cultivation analysisCultivation analysis
Cultivation analysis
 
Rilis smrc juli 2014 post election
Rilis smrc juli 2014 post electionRilis smrc juli 2014 post election
Rilis smrc juli 2014 post election
 
anissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docx
anissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docxanissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docx
anissa nur avi maharani (202241042)jurnal antropologi komunikasi.docx
 

Recently uploaded

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 

Recently uploaded (20)

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 

komunikasi massa pesbukers

  • 1. KOMUNIKASI MASSA TAYANGAN KOMEDI PESBUKERS ANTV BERDASARKAN OPINI MAHASISWA UMM Nama Anggota : Erlyn Ayu K. Restu Agung Setiawan Wahyu Budi Priyanto Anggit Jiwandani A. Rahmandalika Septiani Ana Wahyu Rintasari (09810031) (09810107) (09810253) (2010-139) (2010-195) (2010-120)
  • 2. Latar Belakang  Komunikasi massa bermanfaat memberikan informasi, dapat digunakan sebagai sarana hiburan, menjadi media persuasi atau sebagai transmisi budaya yang ada dalam masyarakat.  Media massa merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan berbagai tujuan dan pesan dari sumbernya.  Saat ini media massa selain menyampaikan hiburan, hampir keseluruhan memperlihatkan unsur-unsur kekerasan, seperti contohnya PESBUKERS.  Dari hasil studi ada tiga kesimpulan menarik. Pertama, mempresentasikan program kekerasan meningkatkan perilaku agresif. Kedua, memperlihatkan secara berulang tayangan kekerasan dapat menyebabkan ketidakpekaan terhadap kekerasan dan penderitaan korban. Ketiga, tayangan kekerasan dapat meningkatkan rasa takut sehingga akan menciptakan representasi dalam diri penonton, betapa berbahayanya dunia (Jehel, 2003). Namun masih banyak dari berbagai kalangan yang menonton dan menyukai unsur-unsur kekerasan tersebut sebagai candaan.
  • 3. Tinjauan Pustaka  Komunikasi massa merupakan studi ilmiah tentang media massa beserta pesan yang dihasilkan, pembaca/pendengar/penonton yang akan coba diraihnya, dan efeknya terhadap mereka  Teori Komunikasi Massa Hypodermic Needle Theory menjelaskan bahwa para pengelola media dianggap sebagai orang yang lebih pintar dibanding audience, sehingga audience bisa dikelabui sedemikian rupa dari apa yang disiarkan.
  • 4.  Model Komunikasi Massa Sumber Pesbukers mempengaruhi masyarakat dengan satu pesan. Pesan dibawa oleh media dengan penuh kegaduhan. Umpan Balik Macam-macam bentuk efek pada masyarakat. Masing penonton (audience) menerima pesan yang berbeda sebab masing-masing memiliki ketertarikan dan kebutuhan yang berbeda pula. Masing-masing penonton juga ada yang melakukan saring ide.
  • 5. Metode Penelitian • Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Alat ukur yang akan digunakan untuk mengetahui pendapat mahasiswa tentang acara pesbuker adalah dengan wawancara survey. • Subjek penelitian ini adalah guru dari beberapa fakultas dengan jumlah ± 30 orang, yang subjeknya diambil secara acak.
  • 21. Hasil Penelitian • Pembahasan o JK : Laki-laki (19 org = 53%) o Usia : 22 tahun (10 org = 28%) o Pend : SMA (25 org = 69%) o Fakult: Psikologi (12 org = 33%) o Tingk : IV (18 org = 50%)
  • 22. Hasil Penelitian • Pembahasan o Suka Melihat : Ya (20 org = 56%) o Menunggu u Mlht : Tidak (25 org = 69%) o Menyempt wktu : Tidak (22 org = 61%) o Intensitas/Minggu : 0-2 hari (17 org = 47%) o Durasi o Alasan : 0-5 & 15-30 (11 org = 31%) : Materi Komedi (14 org = 39%)
  • 23. Hasil Penelitian • Pembahasan o Persepsi : Negatif (21 org = 58%) o Pesan dtrma : Tidak ada (20 org = 56%) o Pendapat thdp tayangan komedi yang layak: - Pakaian dan penampilah yang sesuai. - Menjadi acara yang juga dapat mendidik. - Memperhatikan etika verbal, tidak mengejek. - Acara harus bebas dari bentuk kekerasan. - Haruslah menghibur dan lucu
  • 24. Hasil Penelitian • Kesimpulan o Terdapat perbedaan perilaku dalam melihat tayangan Pesbukers (perbedaan intensitas, durasi) o Terdapat perbedaan persepsi, alasan, dan pesan yang diterima. o Terjadi perbedaan antara persepsi dan perilaku yang dilakukan (58% menyatakan tayangan lebih didominasi sisi negatif, 56% suka melihat/ menonton tayangan Pesbukers; 31% melihat 0-5 menit dan 15-30 menit)  Hypodermic Needle Theory
  • 25. Hasil Penelitian • Kesimpulan o Terdapat perbedaan pesan yang diterima dan pendapat terhadap bentuk tayangan komedi yang layak  Model Komunikasi Black & Whitney  komponen terdiri dari sumber, pesan, audience & feedback