Metode ARCS sebagai salah satu solusi menumbuhkan motivasi pembelajaran

1. Dalam pembelajaran di kelas, mahasiswa dengan berbagai macam latar belakang
lulusan mengikuti perkuliahan khususnya pada mata kuliah yang saya ampu. Untuk mengukur
kemampuan bahasa inggris mahasiwa saya harus memiliki data yang dapat saya ukur, yaitu
melalui tes tulis atau lisan. Atas dasar itu saya mulai dengan pre test di awal pertemuan untuk
memudahkan saya dalam menentukan model pembelajaran yang dipilih.
Pada proses pembelajaran di kelas, yang saya lakukan yaitu memulai berdoa bersama
yang dipimpin oleh ketua kelas sebelum memulai perkuliahan, kemudian dilanjutkan dengan
bercakap cakap ringan menanyakan keadaan dan kondisi para peserta ajar sebelum beranjak
pada pokok pmebelajaran. Hal itu dilakukan dengan maksud terciptanya suasana belajar yang
cair serta terciptanya komunikasi dua arah antara dosen dan para mahasiswa.
Sebelum beranjak ke pokok materi, saya mulai melemparkan pertanyaan yang
berkenaan dengan materi yang akan dipelajari. Jawaban yang beragam saya dapat dari
mahasiswa yang berpartisipasi pada proses tersebut membawa kepada proses pembelajaran
yang aktif melibatkan peserta didik serta menjadikan mereka sebagai subjek yang banyak
mengambil peran di kelas, tentunya hal tersebut saya harapkan menjaga motivasi dalam
pembelajaran pada perkulihan.
Untuk membuat suasana proses pembelajaran lebih hidup, saya membentuk kelompok
diskusi kecil terdiri dari dua orang dan memberikan waktu kepada keduanya untuk bersiap
memaparkan pengetahuan mereka tentang pokok materi ajar. Pada proses diskusi tersebut
setiap kelompok dapat memberikan pertanyaan ataupun menanggapi pemaparan kelompok
penyaji, kemudian diwarnai dengan tepuk tangan sebagai apresiasi yang dapat menumbuhkan
rasa percaya diri para peserta didik.
Selanjutnya ketika sebelum menuju akhir pembelajaran, saya biasanya memberikan
pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari kepada peserta didik yang saya tunjuk secara
acak agar mengetahui apakah tercapainya tujuan pembelajaran serta mereflesikan hasil
pembelajaran tersebut.