Giáo án Lớp 5 Chương trình VNEN từ tuần 14 - Tuần 18tieuhocvn .info
Giáo án Lớp 5 Chương trình VNEN từ tuần 14 - Tuần 18
Thầy cô và các bạn hãy gõ cụm từ tieuhocvn từ trên thanh tìm kiếm của GOOGLE . để vào trang lưu trữ thầy cô sẽ tải được miễn phí giáo án Lớp 5 Dạy theo mô hình VNEN - Mô hình trường học mới từ tuần 1 đến tuần 35 đủ hết các môn học Cả ngoại ngữ cả hoạt động ngoài giờ lên lớp . Nói thêm đây chỉ là 1 tuần đó là giáo án tuần 14 . Còn 3 4 tuần nữa thầy cô phải tải về .
Giáo án Lớp 5 Chương trình VNEN từ tuần 14 - Tuần 18tieuhocvn .info
Giáo án Lớp 5 Chương trình VNEN từ tuần 14 - Tuần 18
Thầy cô và các bạn hãy gõ cụm từ tieuhocvn từ trên thanh tìm kiếm của GOOGLE . để vào trang lưu trữ thầy cô sẽ tải được miễn phí giáo án Lớp 5 Dạy theo mô hình VNEN - Mô hình trường học mới từ tuần 1 đến tuần 35 đủ hết các môn học Cả ngoại ngữ cả hoạt động ngoài giờ lên lớp . Nói thêm đây chỉ là 1 tuần đó là giáo án tuần 14 . Còn 3 4 tuần nữa thầy cô phải tải về .
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt độngLê Hữu Bảo
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 (Sách Chân trời sáng tạo) - Chương trình học kỳ 1Maurine Nitzsche
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Kể tên được một số màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp các màu
đậm, nhạt trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu,…trong
các sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo
hình thức vẽ, xé và cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi
trường sạch, đẹp.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật
Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo
nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại
dương mênh mông.
https://giaoanmau.com/
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt độngLê Hữu Bảo
Giáo án Đại Số 7 Học kì I soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động
Liên hệ : https://www.facebook.com/hoctructuyen360/inbox để nhận giáo án file word!
#truonghoctructuyen #hoctructuyen
Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 (Sách Chân trời sáng tạo) - Chương trình học kỳ 1Maurine Nitzsche
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Kể tên được một số màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp các màu
đậm, nhạt trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu,…trong
các sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo
hình thức vẽ, xé và cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi
trường sạch, đẹp.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật
Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo
nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại
dương mênh mông.
https://giaoanmau.com/
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
Khbd 4101201051 lethiquynhnhu
1. Năm học:2017-2018
Họckì: 2
Họ và tên người soạn:LÊ THỊQUỲNH NHƯ
MSSV:41.01.201.051
Điệnthoại liênhệ: 0963950881 Email:nhulee210@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tênbài soạn:CÔNG NGHIỆP SILICAT. (LớP 11, Ban CơBản)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Biết thành phần hóa học và tính chất của thủy tinh, đồ gốm và xi măng.
- Biết phương pháp sản xuất các loại vật liệu trên từ nguồn nguyên liệu có trong tự nhiên.
- Biết xây dựng sơ đồ sản xuất dựa trên mô phỏng và video.
- Vận dụng kiến thức nắm được đặc tính các vật dụng xung quanh chúng ta.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng làm việc nhóm.
- Kĩ năng tự học tại nhà dưới sự hướng dẫn của video bài giảng.
- Kĩ năng suy nghĩ tổng quát và vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.
3. Thái độ
- Có thái độ đúng đắn với việc tự học và tìm hiểu tư liệu bài học.
- Tích cực ở các hoạt động tại lớp.
II. Trọng tâm
- Học sinh nắm được các ngành thuộc công nghiệp silicat.
- Quy trình sản xuất thủy tinh, đồ gốm, xi măng.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Video các quy trình và bài tập nhỏ giao cho các học sinh.
- Trò chơi bằng ppt trên lớp tổng kết lại phần thực hiện ở nhà.
- Phiếu học tập trước và trong buổi học.
2. Học sinh
- Xem các video hướng dẫn và làm đầy đủ bài tập được giao.
- Tích cực tham gia các trò chơi tại lớp để mở rộng và củng cố kiến thức.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp:
- Lớp học đảo ngược
2. Phương tiện:
- Máy chiếu có hỗ trợ thiết bị âm thanh
- Giấy bút, phiếu học tập cá nhân
KHOA HÓA HỌC
2. V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động1. Giới thiệuvề trò chơi
1 HS chú ý
2 Bắt đầu câu chuyện từxứ sở magic
Nơi luôn tràn ngập sựvui vẻ
3 Sự xuấthiện của chúa tể hắcám
4 Tiếp diễn câu chuyện vềviệc cần tạo
ra “trường thành silicat”
5 Sự giúp đỡ của các bạn phù thủy nhỏ
6 Luậtchơi chung trò chơi: cả lớp chia
thành haiđội chơi và cố gắng hoàn
thành cácthử thách được đặt ra.
3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
7 Mộtvài vậtliệu cần thiết.
8 Bảng đồ
9 Phiếu tổng kết điểm ở mỗitrò chơi phiếu sau đề có
hyperlinkliên kếtvới trang điểm số
(dấu mũitên xanh),điểmsố được tính
bằng trái cây cho haiđội chơi. Và tại
trang điểm số có Hyperlinkđể quay về
bản đồ để tiếp tục các trò chơi phía
sau (con số tên vòng chơi).
Hoạt động 2. Trò chơi 1: Ô CHỮ
10 Tiếptục dẫn dắt câu chuyện Nhápvào mũi tênmàu xanhbênphải
để vàotrò chơi
11 Luật của trò chơi ô chữ,cách thức
tính điểm
12 Mỗi đội chơi chọnlần lượtcác câu
hỏi hàng ngangvà cố gắnggiải quyết
câu hỏi hàng dọc.
Hình trái dâu và trái chuối làbiểu
trưng điểmcủa hai đội chơi nhấpvào
hình đó sẽ chạy các con số báo điểm.
Hình viên kimcươnglà biểutrưngsố
kimcương thuđược có đủ để đổi
thạch anh haykhông.
Ô chữ nhấp vàoô ở đầu dòng thì ô sẽ
4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
nhấpnháy, nhấpvào số ô thì sẽ hiện
câu hỏi,nhấp vàocâu hỏi thì câu hỏ
biếnmất,nhấp vàoô đầu dòng lần
nữa sẽ hiệncâu trả lời.
Hình trái timmàu đỏ chính là tù khóa
ô hàng ngang.
Muic tênmàu xanhchính là quaylại
bảng điểmtổng.
Từ bảng điểmtổngsau khi tổng kết
điểmtrò chơi ô chữ thì nhấp vô số1
để quaylại bản đồ và tiếptục tới trò
chơi 2.
Hoạt động 3: trò chơi 2: VÒNG XOAY KIM CƯƠNG
13 Tiếntới đảo tiếptheo,vẫntiếptục
theomạch câu chuyện.
Nhấpvào mũi tênmàu xanhbêntrái
để vôtrò chơi.
Mũi tênmàu xanhbênphải để trở lại
bảng đồ.
14 Luật chơi của trò chơi thứ2
Trò chơi được mô phỏngtheotrò
chiếcnón kì diệunhưngđượccải
biênlại.
15 Hình biểutượngtrái cây vẫnlà chỗ
tính điểmcho vòngnày nhấpvào trái
cây sẽ nhảysố tính điểm.
Nhấpvào nút start thì vòngtròn sẽ
quay,nút stopthì vòng dừnglại tại 1
điểmbất kì, theolệnhtrênphầndừng
lại tiếnhànhtrò chơi.
Khi quayvào các ô cần trả lời thìcác
đội cần chọnđáp án đúngvới khung
đó. Nhấpvào câu trả lời đã chọn (hữ
nhật màuxanh lácây) câu trả lời sẽ di
chuyểnđể xác địnhcâu trả lời của đội
đúng haysai.
5. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 4. trò chơi 3: ĐUA XE
16 Tiếptục câu chuyện Mũi tênmàu xanhbênphải là vào trò
chơi.
Mũi tênmàu xanhbêntrái là quayvề
bản đồ.
17 Luật chơi của trò này
18 Đườngđua xe Nhápvào chiếcxe thì chiếcxe sẽ dịch
chuyểntới 1 đoạn (chiađoạn đường
thành4 đoạn).Nhấpvào lá cờ cuối
đườngchính là chiếnthắng.
Biểutượngmặt trời trêncùng chính là
liênkếthyperlinkvới ôsốtrả lời câu
hỏi.
19 Ô số trả lời câu hỏi,mỗi đội lần lượt
trả lời câu hỏi để thu điểmtrái cây.
Nhấpvào ô thì sẽ hiệnra trang câu
hỏi.
Điểmcác vònghiệntrênphầntrái cây.
Các ô nhỏ ở dưới để ẩn hoặc hiện
hình ảnh ở sau các ô số.
Mũi tênxanhđể quayvề trang điểm
số.
Đám mây xanhdươngđể quayvề
đườngđua.
20 Các ô câu hỏi Nhấpvào chữ câu hỏi câu hỏi sẽ hiện
ra.
Nhấpvào chữ đáp án thì đáp án sẽ
hiệnra.
Nhấpvào “câu 1” thì sẽ quayvề trang
ô số.
Hoạt động 5. TỔNG KẾT KIẾN THỨC
6. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
21 Tiếptục phầnkết thúc câu chuyện.
22 Coi lại đoạn clipvề công nghiệpsản
xuấtthủy tinhđã cho học sinhhọc
tại nhà.
Nhấpchuột vào nútplay.
23 Quy trình sảnxuất thủytinh.
Các e học sinhlấyphiếucá nhân
được phát trước đó ra tiếnhành
củng cố lại bài và sửa nếucó sai xót.
24 Quy trình sảnxuất đồ gốm.
25 Quy trình sảnxuất xi măng.
26 Kếtthúc câu chuyện. Nhấpvào biểutượngmũi tên màu
xanhquay lại trang tổngkếtđiểm.
Tổng điểmvà phátquà.