Doa dalam Islam merujuk kepada solat yang terdiri daripada 13 rukun utama seperti berdiri, niat, takbiratul ihram, membaca surah Al-Fatihah, ruku', sujud dan sebagainya. Solat mesti dilaksanakan mengikut ketertiban rukun-rukunnya.
Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) adalah ilmu yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan umat Islam seharian. Amalan Fardhu Ain memerlukan pengetahuan menyeluruh tentang Al-Quran, memahaminya memerlukan penguasaan bahasa Arab. Dalam pendidikan pula, kepentingan ilmu Fardhu Ain ini tidak dapat dinafikan kerana ia berkait rapat dengan pelajaran Pendidikan Islam di sekolah dan menjadi asas dalam memahami dan menghayati ajaran Islam yang sebenar.
Teks tersebut membahas tentang pentingnya solat dan rukun-rukun dalam melaksanakannya. Solat adalah peluang untuk berinteraksi dengan Allah dan mendapatkan pahala, serta membentuk kepribadian yang kuat. Rukun-rukun solat meliputi niat, takbiratul ihram, membaca Al-Fatihah dan surah lain, ruku', sujud, dan sebagainya yang harus dilakukan dengan benar.
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptxkelipmalam1
Dokumen tersebut membahas tentang standar kurikulum dan penilaian untuk bidang Al-Quran pada tahun 5 dan 6. Mencakupi topik-topik seperti membaca, menghafal, dan memahami beberapa surat Al-Quran tertentu serta hukum-hukum tajwid.
Dokumen ini memberikan informasi tentang tahap 1 kem bestari solat seri 3 yang meliputi lafaz niat solat lima waktu dan bacaan dasar dalam solat seperti takbiratul ihram, doa iftitah, bacaan Al-Fatihah, rukuk, sujud dan sebagainya. Dokumen ini juga menyenaraikan lafaz niat solat fardu untuk setiap waktu solat.
Doa dalam Islam merujuk kepada solat yang terdiri daripada 13 rukun utama seperti berdiri, niat, takbiratul ihram, membaca surah Al-Fatihah, ruku', sujud dan sebagainya. Solat mesti dilaksanakan mengikut ketertiban rukun-rukunnya.
Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) adalah ilmu yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan umat Islam seharian. Amalan Fardhu Ain memerlukan pengetahuan menyeluruh tentang Al-Quran, memahaminya memerlukan penguasaan bahasa Arab. Dalam pendidikan pula, kepentingan ilmu Fardhu Ain ini tidak dapat dinafikan kerana ia berkait rapat dengan pelajaran Pendidikan Islam di sekolah dan menjadi asas dalam memahami dan menghayati ajaran Islam yang sebenar.
Teks tersebut membahas tentang pentingnya solat dan rukun-rukun dalam melaksanakannya. Solat adalah peluang untuk berinteraksi dengan Allah dan mendapatkan pahala, serta membentuk kepribadian yang kuat. Rukun-rukun solat meliputi niat, takbiratul ihram, membaca Al-Fatihah dan surah lain, ruku', sujud, dan sebagainya yang harus dilakukan dengan benar.
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptxkelipmalam1
Dokumen tersebut membahas tentang standar kurikulum dan penilaian untuk bidang Al-Quran pada tahun 5 dan 6. Mencakupi topik-topik seperti membaca, menghafal, dan memahami beberapa surat Al-Quran tertentu serta hukum-hukum tajwid.
Dokumen ini memberikan informasi tentang tahap 1 kem bestari solat seri 3 yang meliputi lafaz niat solat lima waktu dan bacaan dasar dalam solat seperti takbiratul ihram, doa iftitah, bacaan Al-Fatihah, rukuk, sujud dan sebagainya. Dokumen ini juga menyenaraikan lafaz niat solat fardu untuk setiap waktu solat.
This document discusses a project or organization called KSSR. It mentions the year 1434 and some numbers including 30, 13, 9, 22. It also refers to concepts like rules, regulations, and procedures but does not provide enough contextual information to understand the topic or purpose of the document.
Program ini bertujuan meningkatkan kemahiran membaca dan menulis tulisan Jawi di kalangan murid-murid tahap dua melalui aktiviti menulis semula perkataan dalam bentuk tulisan Jawi khat Nasakh. Program satu jam ini dijalankan pada 21 Mei 2014 di makmal ICT sekolah dan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemahiran murid-murid dalam penulisan Jawi.
Ulama berselisih pendapat mengenai kategori Hadis Qudsi. Ada yang menganggapnya sebagai kalam Allah, manakala yang lain menganggapnya sebagai sabda Nabi. Walau bagaimanapun, kebanyakan ulama bersetuju bahawa Hadis Qudsi ialah apa yang disampaikan oleh Nabi tetapi disandarkan kepada Allah sebagai sumbernya, sama ada melalui wahyu atau mimpi. Terdapat beberapa perbezaan antara Hadis Qud
Metode bacaan Al-Quran terdiri dari beberapa kaedah utama seperti tasmiq, tikrar, dan talaqqi musyafahah. Tasmiq melibatkan guru mendengar dan merekod perkembangan bacaan murid secara individu, manakala tikrar merupakan aktiviti bacaan berulang untuk menguatkan ingatan. Talaqqi musyafahah pula adalah pertemuan antara guru dan murid di mana murid menerima pengajaran secara sebutan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
Al-Quran merupakan sumber terpenting dalam kehidupan umat Islam. Ia merupakan kitab suci yang menjadi panduan dan pegangan bagi setiap umat Islam dan mengandungi segala hukum-hukum yang berkaitan dengan syariah, ibadah, dan akhlak. Contohnya Al-Quran mengandungi penyelesaian bagi masalah rohani, jasmani, sosial, ekonomi, politik dan sebagainya (Ammar Fadzil 2007). Umat Islam yang berpegang teguh pada Al-Quran akan selamat di dunia dan akhirat.
Majlis sambutan Maulidur Rasul diadakan di SMK Nenasi pada 22 November 2018. Majlis ini bertujuan untuk memperingati hari kelahiran Nabi Muhammad SAW dan menghayati akhlak mulianya. Pelbagai aktiviti dirancang termasuk ceramah, persembahan pelajar, dan perarakan.
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Harian:
1. Mata pelajaran Pendidikan Islam untuk kelas 1 Komitmen mengenai pelajaran Jawi tentang suku kata terbuka
2. Aktiviti termasuk mengenal dan menulis suku kata terbuka, membina perkataan dari suku kata, dan menjawab soalan latihan
3. Bahan bantu belajar seperti kad huruf dan suku kata digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Islam kelas Tahun 3 Bestari:
Dokumen ini merangkum rancangan pengajaran harian tentang topik Perkara-perkara Yang Membatalkan Solat yang meliputi aktiviti pembelajaran seperti penerangan guru, simulasi murid, dan latihan bertulis untuk membantu murid memahami perkara yang membatalkan solat dan hikmah solat.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep solat menurut Islam. Secara ringkas, solat adalah ibadah wajib bagi orang Islam yang telah baligh, berakal, bersuci, dan beragama Islam. Terdapat syarat wajib dan syarat sah untuk melaksanakan solat dengan benar. Solat terdiri dari rukun-rukun dan sunah-sunah tertentu.
Kertas kerja dasar ini memberikan ringkasan tentang rancangan kem bestari solat di SK Kampong Raja pada tahun 2015. Kem bertujuan meningkatkan kemahiran murid dalam melaksanakan solat dengan betul melalui latihan dalam kumpulan yang meliputi wuduk, bacaan dan gerakan solat. Kem akan dihadiri 140 murid Islam selama sehari dengan aktiviti seperti taklimat, kuiz dan demonstrasi.
This document discusses a project or organization called KSSR. It mentions the year 1434 and some numbers including 30, 13, 9, 22. It also refers to concepts like rules, regulations, and procedures but does not provide enough contextual information to understand the topic or purpose of the document.
Program ini bertujuan meningkatkan kemahiran membaca dan menulis tulisan Jawi di kalangan murid-murid tahap dua melalui aktiviti menulis semula perkataan dalam bentuk tulisan Jawi khat Nasakh. Program satu jam ini dijalankan pada 21 Mei 2014 di makmal ICT sekolah dan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemahiran murid-murid dalam penulisan Jawi.
Ulama berselisih pendapat mengenai kategori Hadis Qudsi. Ada yang menganggapnya sebagai kalam Allah, manakala yang lain menganggapnya sebagai sabda Nabi. Walau bagaimanapun, kebanyakan ulama bersetuju bahawa Hadis Qudsi ialah apa yang disampaikan oleh Nabi tetapi disandarkan kepada Allah sebagai sumbernya, sama ada melalui wahyu atau mimpi. Terdapat beberapa perbezaan antara Hadis Qud
Metode bacaan Al-Quran terdiri dari beberapa kaedah utama seperti tasmiq, tikrar, dan talaqqi musyafahah. Tasmiq melibatkan guru mendengar dan merekod perkembangan bacaan murid secara individu, manakala tikrar merupakan aktiviti bacaan berulang untuk menguatkan ingatan. Talaqqi musyafahah pula adalah pertemuan antara guru dan murid di mana murid menerima pengajaran secara sebutan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
Al-Quran merupakan sumber terpenting dalam kehidupan umat Islam. Ia merupakan kitab suci yang menjadi panduan dan pegangan bagi setiap umat Islam dan mengandungi segala hukum-hukum yang berkaitan dengan syariah, ibadah, dan akhlak. Contohnya Al-Quran mengandungi penyelesaian bagi masalah rohani, jasmani, sosial, ekonomi, politik dan sebagainya (Ammar Fadzil 2007). Umat Islam yang berpegang teguh pada Al-Quran akan selamat di dunia dan akhirat.
Majlis sambutan Maulidur Rasul diadakan di SMK Nenasi pada 22 November 2018. Majlis ini bertujuan untuk memperingati hari kelahiran Nabi Muhammad SAW dan menghayati akhlak mulianya. Pelbagai aktiviti dirancang termasuk ceramah, persembahan pelajar, dan perarakan.
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Harian:
1. Mata pelajaran Pendidikan Islam untuk kelas 1 Komitmen mengenai pelajaran Jawi tentang suku kata terbuka
2. Aktiviti termasuk mengenal dan menulis suku kata terbuka, membina perkataan dari suku kata, dan menjawab soalan latihan
3. Bahan bantu belajar seperti kad huruf dan suku kata digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Islam kelas Tahun 3 Bestari:
Dokumen ini merangkum rancangan pengajaran harian tentang topik Perkara-perkara Yang Membatalkan Solat yang meliputi aktiviti pembelajaran seperti penerangan guru, simulasi murid, dan latihan bertulis untuk membantu murid memahami perkara yang membatalkan solat dan hikmah solat.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep solat menurut Islam. Secara ringkas, solat adalah ibadah wajib bagi orang Islam yang telah baligh, berakal, bersuci, dan beragama Islam. Terdapat syarat wajib dan syarat sah untuk melaksanakan solat dengan benar. Solat terdiri dari rukun-rukun dan sunah-sunah tertentu.
Kertas kerja dasar ini memberikan ringkasan tentang rancangan kem bestari solat di SK Kampong Raja pada tahun 2015. Kem bertujuan meningkatkan kemahiran murid dalam melaksanakan solat dengan betul melalui latihan dalam kumpulan yang meliputi wuduk, bacaan dan gerakan solat. Kem akan dihadiri 140 murid Islam selama sehari dengan aktiviti seperti taklimat, kuiz dan demonstrasi.
Dokumen ini memberikan ringkasan program Kem Bestari Solat yang akan diadakan di SK Bandar Baru Salak Tinggi pada 20-22 Mac 2012. Program ini bertujuan untuk melatih murid-murid Islam sekolah tersebut agar dapat melaksanakan solat dengan betul, termasuk berwudhu, tayammum, serta mengetahui peranan imam dan makmum dalam solat berjamaah. Kem ini dibiayai oleh peruntukan Kementerian Pelajaran Malaysia.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai wudhu dalam Islam. Wudhu merupakan syarat sah solat yang melibatkan pencucian anggota tubuh tertentu dengan air murni serta niat. Terdapat 5 rukun wudhu yaitu niat, membasuh muka, tangan hingga siku, menyapu kepala, dan membasuh kaki hingga bukulali secara teratur. Wudhu dapat membatalkan dosa-dosa kecil dan memberi ketenangan j
Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan jalan sabar dan mengerjakan sembahyang; dan sesungguhnya sembahyang itu amatlah berat kecuali kepada orang-orang yang khusyuk; "
Ringkasan: Ayat Al-Quran menyatakan bahwa solat merupakan perintah Allah dan hanya orang-orang yang khusyuk dapat menunaikannya dengan baik.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rukun-rukun dan adab-adab solat.
2. Termasuk niat solat, takbiratul ihram, gerakan ruku', sujud, duduk tahiyyat akhir, dan salam.
3. Solat merupakan tiang agama yang penting untuk dijalankan dengan tertib dan adab.
Dokumen tersebut memberikan soalan-soalan berkaitan rukun-rukun solat yang perlu dibulatkan jawapannya sama ada benar atau salah. Soalan 1 hingga 4 membincangkan bilangan rukun solat dan rukun-rukun tertentu manakala soalan 5 hingga 10 meminta untuk menulis sama ada item tersebut adalah rukun solat atau bukan.
This document summarizes a study on the perspectives of Muslim converts who are students at UiTM (Universiti Teknologi Mara) regarding the fundamentals of fardhu ain (compulsory acts in Islam). The study involved 32 Muslim convert students through questionnaires and interviews. The results showed that most respondents had satisfactory knowledge of fardhu ain such as performing the five daily prayers and fasting during Ramadan. However, some aspects like religious education could be improved with more focus on strengthening faith. Challenges faced by Muslim converts included adjusting to the Islamic way of life and potential opposition from families or ethnic groups. Recommendations are made to provide more support through zakat assistance, moral support, and religious
This document discusses the Islamic perspective on seeking knowledge. It defines the obligatory types of knowledge (fard 'ain) that every Muslim must seek to develop themselves and strengthen the Muslim community. These include knowledge of the core principles of Islam like the five pillars, articles of faith, and good character. The document also outlines different categories of knowledge, sources of knowledge, and etiquettes that Muslims should uphold in their pursuit of learning. It emphasizes that acquiring and applying fard 'ain knowledge is essential to one's spiritual and social development according to Islamic teachings.
Dokumen tersebut merupakan borang soal selidik mengenai penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi untuk pembelajaran. Borang soal selidik ini meminta responden untuk menjawab beberapa soalan berkaitan kekerapan penggunaan peralatan dan aplikasi ICT, serta tahap penglibatan mereka dalam kolaborasi pembelajaran secara dalam dan luar talian.
Dokumen tersebut merupakan borang penilaian tahap pembestarian sekolah menggunakan Smart School Qualification Standards (SSQS) yang dilaksanakan setiap tahun oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Borang ini meminta guru untuk menjawab beberapa soalan mengenai penggunaan ICT dalam pengajaran, kemahiran ICT guru, dan aplikasi ICT yang digunakan di sekolah.
Takwim aktiviti Panitia Matematik SK Taman Kota Jaya untuk tahun 2013, termasuk mesyuarat, bengkel, kelas tambahan, ujian dan peperiksaan. Aktiviti-aktiviti ini melibatkan semua guru mata pelajaran matematik dan murid-murid tahun 6.
1. The document contains 20 diagrams with math and word problems. It provides calculations, shapes, quantities, prices and other details to solve various multi-step word problems.
2. The problems cover a wide range of math topics including fractions, decimals, percentages, measurements, time, averages, ratios and more.
3. The reader is asked to use the information from the diagrams and text to solve the problems, show the steps, and select the correct answer.
The document discusses the solar system and its components. It describes the sun as the center of the solar system, around which 9 planets revolve in elliptical orbits to avoid collisions. The planets rotate on their axes while revolving around the sun. All planets rotate counter-clockwise except Venus and Uranus. It also notes characteristics of the planets like their relative distances from the sun and effects of Earth's rotation like day and night. Web links for further reading are provided along with an activity sheet related to planets.
4. 1. PENDAHULUAN
Kursus pendedahan ini bertujuan memberi
penjelasan mengenai Kem Bestari Solat dan
cara pelaksanaannya.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 4
5. 2. TAKRIF
Kem Bestari Solat adalah aktiviti yang
dilaksanakan untuk memastikan murid dapat
menunaikan solat dengan sempurna dari segi
bacaan dan perbuatan.
Aktiviti ini dilaksanakan secara intensif di satu
tempat khas mengikut kesesuaian sesebuah
sekolah di luar waktu persekolahan.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 5
7. 4. KUMPULAN SASARAN
Semua murid beragama Islam
Tahun Satu, Dua dan Tiga
15/06/12 ballack720116@gmail.com 7
8. 5. STRATEGI PELAKSANAAN
Panitia Pendidikan Islam bermesyuarat bagi
memutuskan perkara berikut :
• Membentuk
Jawatankuasa Pelaksana peringkat
sekolah
• Menetapkan tempat dan masa untuk
mengadakan Kem Bestari Solat.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 8
9. • Menyelaras jadual aktiviti Kem
Bestari Solat.
THN 1 THN 2 THN 3
• Menentukan guru yang akan
berperanan sebagai
pembimbing / fasilitator.
• Mengagihkan kumpulan murid yang
akan mengikuti Kem Bestari Solat.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 9
10. Memberi taklimat kepada guru pembimbing /
fasilitator
Aktiviti ini hendaklah dilaksanakan dalam
bentuk latih tubi (LDK) di luar waktu P&P sama
ada di dalam atau di luar kawasan sekolah.
Kem ini hendaklah dilaksanakan empat kali
setahun bagi setiap murid. Setiap kem
mengandungi enam LDK dengan jumlah masa
selama sepuluh jam.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 10
11. • Cadangan pelaksanaan kem.
a. Dua hari tanpa bermalam, atau
c. Separuh hari, atau
e. Berdasarkan jumlah masa yang telah
ditetapkan mengikut kesesuaian
sesebuah sekolah.
THN 1 THN 2 THN 3
15/06/12 ballack720116@gmail.com 11
12. • Bilangan murid bagi setiap kumpulan dalam
LDK adalah berdasarkan kesesuaian
sesebuah sekolah.
• Soal selidik pra dan pasca Kem perlu
dilaksanakan. THN 1 THN 2 THN 3
• Melaksanakan pengisian aktiviti kem.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 12
13. • Membuat penilaian dan merekodkan pencapaian
murid setiap kali aktiviti dilaksanakan.
•Individu
•Kumpulan THN 1 THN 2 THN 3
THN 1 THN 2 THN 3
• Murid-murid yang dikenalpasti belum
menguasai kemahiran hendaklah diambil
tindakan susulan.
• Merekodkan pencapaian murid dan melaporkan kepada
penyelaras kem, ibu bapa, penjaga, Ketua Panitia, Guru
Besar, PPD/PPG dan JPN.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 13
14. Pengisian Borang Catatan Pelaksanaan Solat.
• Borang Catatan Pelaksanaan Solat diedarkan kepada
murid untuk dicatat amalan solat harian selama 30
hari selepas setiap kem dijalankan.
• Ibu bapa/penjaga mengesahkan catatan murid di
ruangan yang disediakan.
Borang yang telah lengkap dikembalikan kepada
pihak sekolah untuk dianalisa.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 14
15. Pihak sekolah menyediakan laporan untuk
setiap kem yang dilaksanakan.
Kem Bestari Solat yang seterusnya akan
mengambil kira kekuatan dan kelemahan
murid berdasarkan penilaian kem yang
terdahulu.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 15
16. 6. AGIHAN TUGAS
Ketua Sektor Pengurusan Pendidikan Islam
dan Moral, Penolong Pengarah Kurikulum,
Penolong Pengarah Dakwah dan
Kepimpinan, Penolong Pengarah j-QAF dan
Penyelia Pendidikan Islam / j-QAF Daerah
bertanggungjawab :
• Memberi taklimat pelaksanaan Model Kem
Bestari Solat kepada pihak sekolah.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 16
17. • Memantau pelaksanaan Kem Bestari
Solat di sekolah.
• Menghantar laporan pemantauan dan
pelaksanaan Kem Bestari Solat kepada
Jabatan Pendidikan Islam dan Moral,
Kementerian Pelajaran Malaysia
mengikut masa yang ditetapkan.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 17
18. Guru Besar bertanggungjawab:
• Menubuhkan jawatankuasa pelaksana
Kem Bestari Solat di peringkat sekolah.
• Menetapkan tarikh pelaksanaan Kem
Bestari Solat dalam takwim sekolah.
• Memastikan kem ini dilaksanakan dengan
sempurna.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 18
19. • Meneliti dan mengemukakan analisa
pencapaian murid dalam Kem Bestari Solat
kepada PPD/PPG dan Sektor Pengurusan
Pendidikan Islam dan Moral JPN mengikut
masa tersebut :
THN 1 THN 2 THN 3
• Kem 1 – Mac
• Kem 2 – Mei
• Kem 3 – Julai
• Kem 4 – September
15/06/12 ballack720116@gmail.com 19
20. Peranan Guru Pendidikan Islam dan Guru j-
QAF:
• Semua Guru Pendidikan Islam
bertindak sebagai pembimbing kepada
Guru j-QAF.
• Guru j-QAF bertindak sebagai
setiausaha dan penyelaras Kem
Bestari Solat.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 20
21. • Guru Pendidikan Islam dan guru j-QAF
bekerjasama melaksanakan kem ini.
• Menghadiri mesyuarat dan perbincangan
pelaksanaan kem.
• Guru j-QAF hendaklah mengisi analisa
pencapaian murid untuk simpanan sekolah.
THN 1 THN 2 THN 3
• Mengemukakan analisa pencapaian murid
kepada Guru Besar untuk disahkan.
THN 1 THN 2 THN 3
15/06/12 ballack720116@gmail.com 21
23. 9. PERATURAN PELAKSANAAN
Peruntukan masa 10 jam
• Sepenuh hari, atau
• Separuh hari, atau
• Mengikut kesesuaian pihak
sekolah
15/06/12 ballack720116@gmail.com 23
24. • Semua murid Islam yang terlibat dengan
Program j-QAF diwajibkan hadir ke semua
kem yang dilaksanakan.
• Jadual pelaksanaan kem.
THN 1 THN 2 THN 3
• Senarai keperluan peserta.
• Urusetia hendaklah mengisi nama peserta
dalam borang.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 24
25. 11. TAJUK-TAJUK
PENGAJARAN SOLAT
DALAM WAKTU ULUM
SYARIAH BAGI MODEL
BESTARI SOLAT
15/06/12 ballack720116@gmail.com 25
26. Elemen Bestari Solat dimasukkan dalam
pengajaran Ulum Syariah bertujuan untuk
mengukuhkan kefahaman dan amalan solat
dalam kehidupan murid. Pihak JAPIM
menyediakan garis panduan untuk guru
melaksanakan pengajaran solat dalam
waktu Ulum Syariah.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 26
27. Kursus ini akan memberikan penjelasan
ringkas kepada guru tentang tajuk-tajuk
yang patut disentuh untuk melaksanakan
pengajaran ini. Dicadangkan supaya guru
mengambil masa sekurang-kurangnya 5 –
10 minit waktu Ulum Syariah.
CONTOH RPH
15/06/12 ballack720116@gmail.com 27
28. • Agihan tajuk solat yang perlu dilaksanakan
dalam masa Ulum Syariah. Agihan tajuk
dan minggu adalah seperti berikut:
THN 1 THN 2 THN 3
15/06/12 ballack720116@gmail.com 28
29. 12. PENUTUP
Model Bestari solat adalah sebahagian
daripada Program j-QAF yang wajib
dilaksanakan. Walaupun ia satu bentuk
aktiviti kokurikulum semua sekolah perlu
melaksanakannya seperti yang telah
ditetapkan dalam buku panduan kursus
pendedahan ini. Pentadbir sekolah
bertanggungjawab untuk menggerakkan
pelaksanaan kem ini.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 29
30. Aspek solat ditekankan dalam sesi
pengajaran dan pembelajaran Pendidikan
Islam. Guru j-QAF bersama dengan guru
Pendidikan Islam akan mengunakan sedikit
masa Ulum Syariah untuk menerap dan
mengukuhkan aspek amalan solat kepada
murid-murid secara berterusan.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 30
31. Diharapkan pelaksanaan kem ini akan
memberi kesan kepada murid-murid dalam
meningkatkan kemahiran, kesungguhan
dan rasa tanggungjawab untuk
melaksanakan aspek Fardu Ain yang
diperintahkan oleh Allah S.W.T.
15/06/12 ballack720116@gmail.com 31
