Kuisioner ini bertujuan untuk menilai kinerja lulusan pendidikan STIKES HI Jambi sebagai dokter berdasarkan 30 komponen penilaian yang meliputi sikap, kemampuan klinis, manajerial, komunikasi, dan penelitian. Responden diminta untuk menilai kinerja lulusan tersebut dengan kategori sangat baik, baik, cukup, atau kurang baik.

1. Kategori II : Wakil profesi lain/Dokter
KUISIONER
STUDI PENELUSURAN KINERJA
LULUSAN PENDIDIKAN STIKES HI
(S.Kep/Ners)

2. I. Identitas Responden
Usia : ………………………………………..
Jenis kelamin : Pria/Wanita
Pendidikan terakhir : ………………………………………..
Jabatan saat ini : ………………………………………..
Unit tempat bekerja : ………………………………………..
Pengalaman bekerja di unit ini : …….. tahun ………. Bulan
Pelatihan yang diperoleh (2 tahun terakhir) :
1. ...........................................................
2. ……………………………………...
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. Petunjuk Umum Pengisian :
1. Angket diisi oleh dokter sesuai dengan kinerja lulusan pendidikan STIKES HI Jambi.
2. Isilah pernyataan dengan tanda (√) pada kolom jawaban di bawah ini!
SB= Sangat Baik B= Baik
C= Cukup KB= Kurang Baik
No KOMPONEN PENILAIAN
ALTERNATIF PILIHAN
JAWABAN
SB B C KB
1
Sikap empati lulusan dari STIKES HI dalam
memenuhi kebutuhan pasien
2
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menampilkan sikap yang empati, terhadap teman
sejawat dan mitra kerja
3
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
memenuhi kebutuhan religi/spiritual pasien
4
Kemampuan lulusan dari STIKES HI bersikap dan
bertutur kata sopan terhadap pasien dan keluarga
pasien
5
Kemampuan lulusan dari STIKES HI bersikap dan
bertutur kata sopan terhadap teman sejawat
6 Sikap peduli (Caring) lulusan dari STIKES HI dalam
memenuhi kebutuhan pasien
7
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan keterampilan lanjut keperawatan (misal :
memasang kateter urin, NGT, suctioning, pemasangan
infus, EKG) untuk pasien
8 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menyusun standar asuhan keperawatan
9 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam

3. melakukan pengkajian keperawatan secara lengkap
10 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menganalisa masalah keperawatan
11 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menegakkan diagnosa keperawatan
12 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
merencanakan asuhan keperawatan
13 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan tindakan keperawatan
14 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan evaluasi tindakan keperawatan
15
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan pendokumentasian asuhan keperawatan
secara lengkap dan benar
16
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan keperawatan kritis dalam membantu pasien
dengan kegawat daruratan
17 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
memberikan semangat pasien untuk sembuh
18 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam membuat
perencanaan kebutuhan unit (ruang) keperawatan
19
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
pengambilan keputusan kebutuhan unit (ruang)
keperawatan
20 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
bekerjasama didalam tim
21 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan penelitian mandiri
22
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menggunakan bahasa asing minimal bahasa inggris
23
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
memberikan pelayanan keperawatan sesuai dengan
Evidence Based of Nursing/jurnal keperawatan terkini,
terkait dengan asuhan keperawatan yang diberikan
pada pasien
24 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menggunakan teknologi informasi
25 Kemampuan lulusan dari STIKES HI berkomunikasi
dengan baik antar teman sejawat
26 Kemampuan lulusan dari STIKES HI
memperkenalkan diri dengan pasien baru
27 Kemampuan lulusan dari STIKES HI berkomunikasi
dengan baik pada saat melakukan informed consent
28
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
mengikuti kegiatan ilmiah (seminar, symposium,
lokakarya)
29 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan penelitian mandiri
30 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan penelitian dalam tim