SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Kartopu 
Tekniği
Kartopu Tekniği 
Öğrencilerin kendi görüşlerini diğer 
öğrencilerle tartışabildikleri ve görüşlerini 
kıyaslayabildikleri etkili bir tekniktir. 
Tıpkı bir kartopu gibi giderek artan sayıda 
öğrencinin katılımını gerektirir.
Kartopu tekniği uygulanırken dikkat edilmesi gerekenler: 
Tartışma süresini belirlenir ve bu süreye 
sadık kalınır. 
Bu faaliyetten nasıl bir çıktı beklendiği 
konusunda net bilgiler verilir. 
Katılımcılara tartışma için süre verilir. 
Sonunda ortak çıktı sınıfa sunulur. 
Gruplar ortak çıktılara ulaşmalıdır. 
Gruplar büyüdükçe daha önceki çıktıların 
tartışılması sağlanmalıdır.
Tıpkı kar tanesi gibi…
Etkili kılmak için; 
• Kartopunun nasıl büyüyeceğine sınıf mevcuduna 
göre karar verilmeli, dengeli bir şekilde 
büyütülmelidir. 
• Öğrencilerin birbirlerinin görüşlerine saygı 
göstermesini sağlamak gerekir. 
• Tartışmalar sırasında gürültü oluşur. 
• Aktif Öğrenme tekniklerinin zorlukları bu teknik 
içinde geçerlidir.
Yararları; 
• Diğer tekniklerdeki gibi öğrencinin kendine 
olan güvenini, farklı düşüncelere saygı 
duymasını sağlar. 
• Grup çalışması becerisini sağlar. 
• Çekingen öğrencilerin kendini ifade 
etmesini sağlar.
Sınırlılıkları; 
• Katılım çok olacağı için tek kişinin kontrol 
etmesi zordur. 
• Zaman ve mekan açısından sıkıntı 
çekilebilir. 
• Grup büyüdükçe görüşünü açıklamaktan 
çekinen öğrenciler olabilir.

More Related Content

Similar to Kartopu tekniği

Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2Aysenur018
 
Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2merve08
 
Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2ebruubilici
 
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİAÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİzeynepAytekin
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Aysenur018
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇ebruubilici
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇merve08
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇uces4152630
 
Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi
Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasiRulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi
Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasiSeyda Doğan
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇m3rv3
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇nakcin
 
7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptx
7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptx7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptx
7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptxAliUslu6
 
Beyin firtinasi
Beyin firtinasiBeyin firtinasi
Beyin firtinasimassive501
 
7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptx7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptxfratuniv
 
Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_
Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_
Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_HayriyeMusaoglu
 
Tartışma yönetme
Tartışma yönetmeTartışma yönetme
Tartışma yönetmeskozcu
 
Tdi̇şbi̇rli̇k
Tdi̇şbi̇rli̇kTdi̇şbi̇rli̇k
Tdi̇şbi̇rli̇kfezile
 

Similar to Kartopu tekniği (20)

Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2
 
Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2
 
Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2Tartışma yöntemi 2
Tartışma yöntemi 2
 
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİAÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇
 
Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi
Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasiRulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi
Rulman tekni̇ği̇ slayt çalişmasi
 
22
2222
22
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇
 
Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇Tartişma yöntemi̇
Tartişma yöntemi̇
 
7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptx
7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptx7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptx
7-14. hafta YÖNTEM VE TEKNİKLER.pptx
 
Beyin firtinasi
Beyin firtinasiBeyin firtinasi
Beyin firtinasi
 
7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptx7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptx
 
TartışMa
TartışMaTartışMa
TartışMa
 
Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_
Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_
Hayriye musaoglu harmanlanmis_ogrenme_
 
Beyin eseri (2)
Beyin eseri (2)Beyin eseri (2)
Beyin eseri (2)
 
Tartışma yönetme
Tartışma yönetmeTartışma yönetme
Tartışma yönetme
 
Tdi̇şbi̇rli̇k
Tdi̇şbi̇rli̇kTdi̇şbi̇rli̇k
Tdi̇şbi̇rli̇k
 

More from Ertuğrul Ecir

More from Ertuğrul Ecir (7)

Otmg sorular
Otmg sorularOtmg sorular
Otmg sorular
 
Materyal ders notu
Materyal ders notuMateryal ders notu
Materyal ders notu
 
Otmg sorular
Otmg sorularOtmg sorular
Otmg sorular
 
Materyal ders notu
Materyal ders notuMateryal ders notu
Materyal ders notu
 
Kartopu tekniği
Kartopu tekniğiKartopu tekniği
Kartopu tekniği
 
hkh
hkhhkh
hkh
 
ASdasdasd
ASdasdasdASdasdasd
ASdasdasd
 

Kartopu tekniği

  • 2. Kartopu Tekniği Öğrencilerin kendi görüşlerini diğer öğrencilerle tartışabildikleri ve görüşlerini kıyaslayabildikleri etkili bir tekniktir. Tıpkı bir kartopu gibi giderek artan sayıda öğrencinin katılımını gerektirir.
  • 3. Kartopu tekniği uygulanırken dikkat edilmesi gerekenler: Tartışma süresini belirlenir ve bu süreye sadık kalınır. Bu faaliyetten nasıl bir çıktı beklendiği konusunda net bilgiler verilir. Katılımcılara tartışma için süre verilir. Sonunda ortak çıktı sınıfa sunulur. Gruplar ortak çıktılara ulaşmalıdır. Gruplar büyüdükçe daha önceki çıktıların tartışılması sağlanmalıdır.
  • 5. Etkili kılmak için; • Kartopunun nasıl büyüyeceğine sınıf mevcuduna göre karar verilmeli, dengeli bir şekilde büyütülmelidir. • Öğrencilerin birbirlerinin görüşlerine saygı göstermesini sağlamak gerekir. • Tartışmalar sırasında gürültü oluşur. • Aktif Öğrenme tekniklerinin zorlukları bu teknik içinde geçerlidir.
  • 6. Yararları; • Diğer tekniklerdeki gibi öğrencinin kendine olan güvenini, farklı düşüncelere saygı duymasını sağlar. • Grup çalışması becerisini sağlar. • Çekingen öğrencilerin kendini ifade etmesini sağlar.
  • 7. Sınırlılıkları; • Katılım çok olacağı için tek kişinin kontrol etmesi zordur. • Zaman ve mekan açısından sıkıntı çekilebilir. • Grup büyüdükçe görüşünü açıklamaktan çekinen öğrenciler olabilir.