Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Pertemuan ke 15 . Kamis 11 Juni 2015
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
Kompetensi Dasar
1. Memahami pengertian cahaya, sifat-sifat cahaya dan peristiwa-peristiwa sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari
2. Menunjukkan sifat-sifat cahaya
3. Memahami perbedaan cermin dan lensa sebagai optik sederhana serta sinar-sinar istimewanya
4. Memahami beberapa optik yang lebih canggih, seperti mikroskop, periskop dan lainnya serta kegunaanya.
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Pertemuan ke 15 . Kamis 11 Juni 2015
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
Kompetensi Dasar
1. Memahami pengertian cahaya, sifat-sifat cahaya dan peristiwa-peristiwa sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari
2. Menunjukkan sifat-sifat cahaya
3. Memahami perbedaan cermin dan lensa sebagai optik sederhana serta sinar-sinar istimewanya
4. Memahami beberapa optik yang lebih canggih, seperti mikroskop, periskop dan lainnya serta kegunaanya.
How exclusive membership based CIO Dining Club events can benefit your businessBen Eversden
Dining Club events provide the perfect platform to deliver your organisation's key messages. As an exclusive sponsor, partnering organisations have the opportunity to pre qualify delegates and to agree a discussion theme that will revolve around the sponsor’s line of business.
Produkcja gry multiplatformowej - 8. Studencki Festiwal Informatyczny 2012Stan Just
Krótkie porównanie portowania gry na wiele platform. Charakterystyka platform i procesów certyfikacyjnych związanych z wydaniem gry na poszczególnych platformach.
Kali ini dilakukan pengukuran jarak fokus lensa dengan menggunakan 3 metode yaitu pemindahan jarak lensa ke layar dengan 1 lensa, lalu menggunakan 2 buah lensa, dan yang terakhir menggunakan alat spherometer. Dari setiap percobaan tidak selalu mendapatkan hasil yang bagus, apabila nilai yang didapat tidak sesuai dengan yang diharapkan itu berarti Anda telah berkontribusi di bidang penelitian ini.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
1. Kelompok :
Anis Kurnia Ramadhani (05)
Muhammad Angga Prasetyo (20)
Prilla Martawatie (27)
Zana Eksantia Maharani (30)
Kelas XH
2. STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat kamera
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan
kuantitatif
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan
sehari-hari
3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan
dapat :
Mengidentifikasikan penerapan berbagai alat optik
dalam kehidupan sehari-hari
4. PENGERTIAN KAMERA
BAGIAN – BAGIAN KAMERA
PERSAMAAN KAMERA DAN MATA
PERBEDAAN KAMERA DAN MATA
PERINSIP KERJA KAMERA
CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN
5. Kamera adalah alat yang digunakan dalam
bidang fotografi. Nama kamera diambil dari
bahasa latin camera odscura, yang artinya
adalah ruang gelap. Dalam bidang fotografi,
fungsi kamera adalah untuk membentuk dan
merekam suatu bayangan hasil pemotretan
pada lembaran film.
Kamera merupakan alat optik yang dapat
digunakan untuk menyimpan atau merekam
bayangan dalam bentuk gambar foto.
7. • Lensa cembung berfungsi untuk membentuk
bayangan dari benda yang difoto.
• Diafragma berfungsi untuk membuat sebuah
celah/lubang yang dapat diatur luasnya.
• Aperture yaitu lubang yang dibentuk
diafragma untuk mengatur banyak cahaya.
• Shutter pembuka/penutup “dengan cepat”
jalan cahaya yang menuju ke pelat film.
8. • Pelat film berfungsi sebagai layar
penangkap/perekam bayangan.Setiap benda
yang di foto, terletak pada jarak yang lebih
besar dari dua kali jarak fokus di depan lensa
kamera, sehingga bayangan yang jatuh pada
pelat film memiliki sifat nyata, terbalik dan
diperkecil. Untuk memperoleh bayangan yang
tajam dari benda-benda pada jarak yang
berbeda-beda, lensa cembung kamera dapat
digeser ke depan atau ke belakang.
9. Memiliki satu lensa.
Memiliki pengatur cahaya :
-p a retina dan pupil.
-p era diafragma dan
ape
Memiliki layar penangkap bayangan
:
-pada mata retina
-pada kamera film.
10. Sifat bayangan nyata, terbalik, dan diperkecil.
Hal ini dapat terwujud karena cara kerja lensa
cembung yang berada di bagian depan kamera hingga
bayangan tepat jatuh pada film yang ditempatkan di
belakang dalam kamera.
11.
12.
13. • Dengan dibukanya penutup lensa, cahaya
dapat masuk ke lensa kamera (penutup
kamera sama dengan pelupuk mata)
• Objek yang diambil gambarnya terletak pada
jarak lebih besar dari 2f. (f = jarak fokus
lensa).
• Bayangan gambar jatuh di antara f dan 2f
dengan bayangan yang terbentuk adalah
nyata, dipekecil, dan terbalik.
14. Agar bayangan pada film setajam-
tajamnya, lensa kamera (lensa cembung)
dapat digeser maju atau mundur (lensa
kamera=lensa mata)
Intensitas cahaya yang mengenai film,
ditentukan oleh kecepatan membuka dan
menutupnya shutter serta lebar
diafragma (diafragma kamera =
diafragma iris yang membentuk iris)
15. • Dengan menekan tombol kamera shutter (penutup
jalannya cahaya) di belakang lensa membuka dan
dengan cepat menutup kembali. Pada saat shutter
membuka sebentar, cahaya masuk melalui
diafragma sehingga mencapai film (negatif). Cahaya
yang mengenai film menimbulkan perubahan kimia
pada film, dan bila film dicuci diperoleh diapositif
(klise) kemudian bila dicetak pada kertas foto, lalu
dicuci, maka didapat gambar positif.
16. Jika kamera tersebut digunakan memotret benda yang sangat jauh,
berapakah jarak antara lensa dan film?
a) 0,5 cm
b) 1,3 cm
c) 2,6 cm
d) 4,2 cm
e) 5,0 cm
17. Seekor burung dipotret menggunakan kamera
berlensa tunggal yang memiliki jarak focus 2,5 cm,
dan bayangan yang terbentuk pada film mengalami
perbesaran sebesar M. jika pemotretat tersebut
sekarang menggunakan lensa “tele” dengan
panjang focus 100 mm, maka perbesaran yang
diperoleh adalah sebesar...
a) 2,5 M
b) 4M
c) 25 M
d) 40 M
e) 100 M
18. Diketahui :
- f 1 = 2,5 cm
- f 2 = 100 mm = 10 cm
- =M
Ditanya :
?
20. Seorang pemotret menggunakan sebuah kamera
(ukuran negatif 4,0 x 6,0 cm2 ) ingin memperoleh
kemungkinan foto terbesar dari sebuah instrumen
yang memiliki garis tengah 0,5 m. Jarak fokus lensa
kamera adalah 60 mm. Berapakah kira-kira
sebaiknya jarak antara pemotret dengan instrumen
yang difoto...?
a) 101 cm
b) 91 cm
c) 81 cm
d) 71 cm
e) 61 cm
22. Perhatikan gambar soal nomor 3. tinggi benda yang
dipotret sama dengan diameter instrumen, h = 0,5
m = 50 cm. Karena negatif (film) yang digunakan
berukuran 4,0 x 6,0 cm2 , maka kemungkinan
bayangan terbesar dari diameter instrumen adalah
h’ = -4,0 cm. Tanda negatif karena bayangan pada
film adalah nyata dan terbalik.
dari rumus perbesaran linier diperoleh,
24. Kondisi berikut yang harus dipenuhi oleh ruangan
di dalam kamera tempat film berada adalah….
a) Memperoleh penyinaran yang cukup terang
b) Memperoleh penyinaran yang sangat redup
c) Kedap suara
d) Kedap cahaya
e) Kedap udara
25. a. Memperoleh penyinaran yang cukup terang.
Karena kinerja kamera sama dengan mata.
Dengan demikian cahaya yang cukup sangat
diperlukan dalam pemotretan agar hasil gambar
lebih maksimal.
26. Untuk memfokuskan bayangan yang di bentuk oleh
lensa kamera sehingga tepat jatuh pada film, maka
cara yang harus ditempuh adalah….
a.Mengubah jarak focus lensa
b.Mengubah kecembungan lensa
c.Menggeser posisi lensa maju atau mundur
d.Menggeser posisi film maju atau mundur
e.Menggeser posisi film ke kiri atau ke kanan
27. C. Menggeser posisi lensa maju atau mundur
Pemfokusan dilakukan dengan mengubah-ubah
jarak bayangan sesuai jarak benda yang difoto.
Jarak bayangan yaitu jarak antara film dan lensa.
Cara mengatur jarak bayangan tersebut dengan
cara menggerak-gerakan lensa kamera.
28. REFRENSI
Buku LKS Fisika “Fokus”
Kanginan Marthen. 2007. Seribu Pena Fisika
kelas X. Jakarta : Erlangga.
www.wikipedia.com
www.cafeilmu.co.id