SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ
Το           1. Οι μονοσύλλαβες λέξεις δεν παίρνουν τονικό σημάδι.
μονοτονικό
σύστημα             Θεωρούνται μονοσύλλαβοι και μένουν άτονοι οι συνιζημένοι
                    τύποι, π.χ., μια, για, γεια, πια, ποιος, ποια, ποιο, νιος κτλ.
                    Προσοχή στη διαφορά: δυο - δύο, μια - μία, το βιος - ο βίος
                    κτλ.
                    Οι μονοσύλλαβες προστακτικές, ακόμα κι όταν
                    ακολουθούνται από δύο εγκλιτικά, δεν παίρνουν τονικό
                    σημάδι, π.χ., πες μου το, φα του τα, δες του τα κτλ.

                         Εξαιρούνται και παίρνουν τονικό σημάδι:

                    Ο διαζευκτικό σύνδεσμος ή, π.χ., Ή η μητέρα ή ο πατέρας.
                    Τα ερωτηματικά πού και πώς, είτε βρίσκονται σε ευθεία
                    ερώτηση είτε σε πλάγια, π.χ., Πού πήγες; [ευθεία] Δε μας
                    είπες πού πήγες. [πλάγια]
                    Τα πού και πώς παίρνουν τονικό σημάδι και στις ακόλουθες
                    περιπτώσεις:

             Πού να σου τα λέω. Από πού κι ως πού. Πού και πού. Αραιά και πού.

             Του έστειλες το γράμμα; Πώς!

             Πώς βαριέμαι! Κοιτάζω πώς και πώς να τα βολέψω.

             Το που (όταν είναι επίρρημα, αντωνυμία ή σύνδεσμος) και το πως
             (όταν είναι σύνδεσμος) δεν παίρνουν τονικό σημάδι, π.χ.: Αυτό που
             σου είπα. Μας είπε πως τον λένε Απόστολο.

                    Οι αδύνατοι τύποι των προσωπικών αντωνυμιών (μου, σου,
                    του, της, τον, την, το, μας, σας, τους, τα), όταν στην
                    ανάγνωση υπάρχει περίπτωση να θεωρηθούν εγκλιτικές, π.χ.,
                    ο πατέρας μού είπε (= ο πατέρας είπε σε μένα), αλλά, ο
                    πατέρας μου είπε (= ο δικός μου πατέρας είπε).
                    Οι μονοσύλλαβες λέξεις, όταν προφέρονται μαζί με τους
                    ρηματικούς τύπους μπω, βγω, βρω, 'ρθω, σ' όλα τα πρόσωπα
                    και τους αριθμούς, δέχονται τον τόνο τους, π.χ., θά μπω
                    (προφέρεται δυνατότερα το θά), ενώ θα μπω (προφέρεται
                    δυνατότερα το μπω), θά μπεις - θα μπεις κτλ.

             2. Τονικό σημάδι (΄) παίρνει κάθε λέξη που έχει δύο ή περισσότερες
             συλλαβές. Αυτό ισχύει και στην περίπτωση που η λέξη
             παρουσιάζεται ως μονοσύλλαβη ύστερα από έκθλιψη ή αποκοπή· όχι,
             όμως, όταν έχει χάσει τονισμένο φωνήεν από αφαίρεση.

                    Παίρνουν τονικό σημάδι μονοσύλλαβες λέξεις μετά από
                    αποκοπή: φέρ' το, κόψ' το, άσ' το κτλ.
                    Παίρνουν τονικό σημάδι μονοσύλλαβες λέξεις μετά από
                    έκθλιψη: πάντ' ανοιχτά, είν' ανάγκη, ήρθ' αυτός, μήτ' εσύ κτλ.
                    Προσοχή! Ένας ρηματικός τύπος που έμεινε άτονος από
                    αφαίρεση δεν ανεβάζει το τονικό σημάδι στην προηγούμενη
                    λέξη, π.χ. μου 'φερε, τα 'δειξε, τα ΄ριξε, θα ΄θελα, που ΄ναι
                    (αλλά, πού 'ναι;), μου 'πε κτλ.

             3. Ο τόνος του εγκλιτικού ο οποίος ακούγεται στη λήγουσα των
             προπαροξύτονων λέξεων σημειώνεται, π.χ.: ο μέντοράς μας, κράτησέ
μου το κτλ.

              Το ίδιο γίνεται στο πρώτο από δύο εγκλιτικά, όταν προηγείται
              παροξύτονη λέξη, π.χ.: δώσε μού το, φέρε μάς τους κτλ.
Τα            Τα διαλυτικά σημειώνονται πάνω από το ι ή το υ για να δείξουμε ότι
διαλυτικά     το ι ή το υ πρέπει να τα προφέρουμε χωριστά από το προηγούμενο
              φωνήεν (α, ε, ο, υ), π.χ.: θεϊκός, ευνοϊκός, παρανοϊκός, μυϊκός,
              ξεϋφαίνω, αϊτός, αϋπνία, οϊμέ κτλ.

              Δε σημειώνουμε τα διαλυτικά όταν το προηγούμενο φωνήεν παίρνει
              τόνο (π.χ., νεράιδα, πλάι κτλ.)· και όταν δεν έχουμε δίψηφο φωνήεν
              (π.χ., διυλιστήριο, πρωί, Μωυσής κτλ.).

                                            Παρατήρηση:

                      Ο συνδυασμός των πλήκτρων για την εισαγωγή των
                      διαλυτικών στο κείμενο είναι: Shift + (πλήκτρο οξείας) +
                      (φωνήεν).

              Ο αντίστοιχος συνδυασμός πλήκτρων για διαλυτικά και τόνο μαζί,
              είναι: Ctrl + Alt + (πλήκτρο οξείας) + (φωνήεν).
Το τελικό ν   Αν αμφιβάλλετε, η συμβουλή είναι: Καλύτερα ένα ν περισσότερο
              παρά ένα λιγότερο.

                               1. Το τελικό ν διατηρείται πάντοτε:

                      στην προσωπική αντωνυμία γένους αρσενικού του δεύτερου
                      προσώπου τον: τον είδα, τον βρήκα, τον δέχτηκα κτλ.
                      στο αρσενικό άρθρο τον μπροστά από κύρια ονόματα
                      (προσώπων, μηνών, ποταμών κτλ.), συντμήσεις, αρκτικόλεξα
                      και ξένους όρους, που θα μπορούσαν να εκληφθούν ως
                      ουδετέρου γένους· επίσης προ επιθέτου ή μετοχής, ιδιαίτερα
                      όταν βρίσκονται μακριά από το προσδιοριζόμενο ουσιαστικό.
                      στο τροπικό επίρρημα και το χρονικό σύνδεσμο σαν (στη
                      λογοτεχνία ακολουθεί τις περιπτώσεις 2 και 3): σαν γυαλί,
                      σαν χρυσάφι, σαν θέλεις, κτλ.
                      στο αρνητικό μόριο δεν, για ν' αποφεύγεται η σύγχυση με τον
                      αντιθετικό σύνδεσμο δε.

                                    2. Το τελικό ν διατηρείται:

                      στο άρθρο τον και την,
                      στο αριθμητικό και αόριστο έναν,
                      στην τριτοπρόσωπη αντωνυμία την,
                      στα άκλιτα μην,

              όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από φωνήεν ή στιγμιαίο σύμφωνο
              (κ, π, τ, μπ, ντ, γκ, τσ, τζ) ή διπλό γράμμα (ξ, ψ), π.χ.: τον αέρα, την
              καλύβα, έναν τεμπέλη, μην ντρέπεσαι, σαν ντομάτα.

              2. Το τελικό ν χάνεται στις παραπάνω λέξεις (τον, την , έναν, την,
              μην), όταν η ακόλουθη λέξη αρχίζει από εξακολουθητικό σύμφωνο
              (β, γ, δ, ζ, θ, λ, μ, ν, ρ, σ, φ, χ), π.χ.: το βαρέλι, τη γελάδα, ένα δέμα,
              τη θάλασσα, μη μείνεις, σα φωτιά.
Συλλαβισμός   1. Δύο σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζονται με το
              δεύτερο φωνήεν, όταν αρχίζει από αυτά τα σύμφωνα ελληνική λέξη,
              π.χ.: λά-σπη (σπήλαιο), κό-στος (στέρεος), έ-βγα (βγαίνω) κτλ.

              Σ' όλες τι υπόλοιπες περιπτώσεις χωρίζονται και το πρώτο σύμφωνο
πάει με το προηγούμενο φωνήεν, και το δεύτερο με το ακόλουθο,
              π.χ.: έρ-πης, βαθ-μός, δάφ-νη, τάγ-μα κτλ.

              2. Τρία ή περισσότερα σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα
              συλλαβίζονται με το ακόλουθο φωνήεν, όταν αρχίζει ελληνική λέξη
              τουλάχιστον από τα δύο πρώτα από αυτά, π.χ.: ά-στρο (στρώμα), ε-
              χθρός (χθες), αι-σχρός (σχήμα) κτλ.

              Αλλιώς χωρίζονται και το πρώτο σύμφωνο πάει με το προηγούμενο
              φωνήεν, τ' άλλα με το ακόλουθο, π.χ.: άν-θρω-πος, εκ-στρα-τεί-α
              κτλ.

              3. Τα δίψηφα μπ, ντ και γκ δε χωρίζονται στο συλλαβισμό, π.χ.:
              μπου-μπού-νας, πέ-ντε, μπα-γκέ-τα, σύ-γκρυο, γα-μπρός, ά-ντρας
              κτλ.

              4. Τα δίψηφα φωνήεντα (ου, αι, ει, οι, υι), οι δίφθογγοι (αϊ, αη, οϊ,
              οη), οι καταχρηστικοί δίφθογγοι (ια, υα, οια, οιε, ιου, οιου κ.ά.) και οι
              συνδυασμοί αυ και ευ κατά το συλλαβισμό λογαριάζονται σαν ένα
              φωνήεν, π.χ.: αί-μα, νε-ράι-δα, ά-πια-στος, ναύ-της, αη-δό-νι, ρο-
              λόι, βόη-θα, θειά-φι, γυα-λί, αυ-λή, ευ-χή κτλ.
Γράφονται         1. Τα αριθμητικά από το 13 μέχρι το 19, π.χ.: δεκατρία,
με μια λέξη           δεκαπέντε, δεκαεφτά (δεκαεπτά) κτλ. Αλλά, είκοσι ένα (αλλά,
                      Εικοσιένα), τριάντα πέντε, ενενήντα εννιά, εκατόν ένας,
                      εκατόν τριάντα πέντε, εκατό δεκαεφτά κτλ.
                  2. Οι αντωνυμίες: καθένας - καθεμιά - καθένα, καθετί, κατιτί,
                      οποιοσδήποτε - οποιαδήποτε - οποιοδήποτε, οσοσδήποτε,
                      οτιδήποτε.
                  3. Τα άκλιτα: απαρχής, απεναντίας, απευθείας, αφενός,
                      αφετέρου, αφότου, αφού, δηλαδή, διαμιάς, ειδαλλιώς,
                      ειδάλλως, ειδεμή, ενμέρει, ενόσω, εντάξει, εντέλει, εντούτοις,
                      ενώ, εξαιτίας, εξάλλου, εξαρχής, εξής, εξίσου, επικεφαλής,
                      επιπλέον, επιτέλους, εφάπαξ, εφεξής, εφόσον, καθ(ε)αυτό,
                      καθεξής, καθόλου, καθόσον, καθότι, καθώς, καθωσπρέπει,
                      καλημέρα, καληνύχτα, καλησπέρα, καληώρα, καταγής,
                      κατευθείαν, κιόλας, μεμιάς, μολαταύτα, μόλο (που), μολονότι,
                      μολοντούτο, ολημέρα, ολημερίς, οληνύχτα, ολωσδιόλου,
                      οποτεδήποτε, οπουδήποτε, οπωσδήποτε, παραλίγο, παρόλο
                      (που), παρότι, προπαντός, προπάντων, σάμπως, τώντις,
                      τωόντι, υπόψη, ωσότου, ώσπου, ωστόσο.
                  4. Η πρόθεση σε (σ') με τη γενική και την αιτιατική του άρθρου:
                      στου, στη, στο, στης, στων κτλ. Προσοχή, γράφεται χωριστά
                      και μ' απόστροφο η αντωνυμία σου: σ' το δίνω, σ' το 'στειλα
                      κτλ.
                  5. Γράφονται με δύο λέξεις: καλώς όρισες, καλώς τον (την, το),
                      μετά χαράς, τέλος πάντων, και οι λόγιες εκφράσεις: εν μέρει,
                      κατ' εξοχήν κ.ά.
                  6. Γράφονται με μια ή με δυο λέξεις, κατά την περίσταση και με
                      διαφορετικό τονισμό: πάρα κάτω - παρακάτω, πάρα πέρα -
                      παραπέρα, πάρα πάνω - παραπάνω, τόσος δα - τοσοσδά και τα
                      παρόμοια.
                  7. Ρηματικές φράσεις στις οποίες έχει χαθεί η αίσθηση ότι
                      αποτελούνται από χωριστές λέξεις: δώστου, σούρτα φέρτα
                      κτλ. Π.χ. «... και δώστου να κλαίε μ' αναφιλητά». Αλλά, «δώσ'
                      του λεφτά να πάρει ψωμί.»
Λέξεις με     1. Γράφονται με κεφαλαίο στην αρχή:
κεφαλαίο ή
μικρό το             τα κύρια ονόματα, π.χ.: Μπάμπης, Μανόλης, Όμηρος,
πρώτο                Πλάτων κτλ.
γράμμα            τα ονόματα τόπων, επωνυμίες ιδρυμάτων, πανεπιστημιακών
                  σχολών, εταιρειών, συλλόγων, ονόματα δρόμων κ.ά., π.χ.:
                  Ηράκλειο, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ασπίς
                  Χρηματιστηριακή, Σύλλογος Διαζευγμένων, Οδός
                  Παπαχαραλάμπη κτλ.
                  τα εθνικά και τα τοπωνυμικά, π.χ.: Έλληνας, Ρωμαίος,
                  Αθηναίος, Λακκιώτης κτλ.
                  τα ονόματα των μηνών, των ημερών της εβδομάδας, των
                  εορτών και σημαντικών ιστορικών γεγονότων ή επετείων π.χ.:
                  Ιούλιος, Δευτέρα, Πάσχα, Ραμαζάνι, Γαλλική Επανάσταση, Β'
                  Παγκόσμιος Πόλεμος κτλ.
                  οι λέξεις Θεός, Χριστός, Άγιο Πνεύμα, Παναγία, τα
                  συνώνυμα των προηγουμένων καθώς και καθετί που
                  σχετίζεται με το θείο, π.χ.: Πανάγαθος, Σωτήρας, Αμνός, Θεία
                  Πρόνοια, Μεγαλόχαρη, Ζωοδόχος Πηγή, Βούδας, Αλλάχ,
                  Μεγάλο Πνεύμα κτλ.
                  λέξεις που κρίνεται σκόπιμο να εξαρθεί το νόημά τους:
                  Πρόεδρος της Βουλής
                  τίτλοι τιμής: Αξιωματικός της Λεγεώνας της Τιμής, Βαρώνος,
                  Δούκας κτλ.
                  η λέξη άγιος όταν δηλώνει εκκλησία ή δρόμο: Άγιος
                  Φανούριος, οδός Αγίου Κωνσταντίνου κτλ.
                  τα ονόματα των έργων της λογοτεχνίας και της τέχνης: ο
                  "Προμηθεύς Δεσμώτης" του Αισχύλου, η "Οδύσσεια" του
                  Καζαντζάκη, ο πίνακας "Το Κρυφό Σχολειό" του Γύζη, η
                  "Ωραία Κοιμωμένη" του Χαλεπά κτλ.

           2. Γράφονται με μικρό γράμμα στην αρχή:

                  όλες οι λέξεις που παράγονται από τα προηγούμενα, π.χ:
                  ομηρικά έπη, ελληνική ποίηση, σολωμική ποίηση, αθηναϊκά
                  έθιμα, κυριακάτικο γεύμα, αυγουστιάτικες ζέστες (αλλά,
                  Οκτωβριανή Επανάσταση), πασχαλινό αρνί, ελληνικός,
                  αγγλικός, σωτηριολογικά θέματα κτλ.
                  τα επίθετα που σημαίνουν οπαδούς θρησκειών: χριστιανός,
                  μωαμεθανός, βουδιστής, καθολικός κτλ.

Κλίση         1. Τα θηλυκά σε -η (σκέψη, κυβέρνηση κτλ.) σχηματίζουν τη
ονομάτων         γενική σε -ης και σε -έως, π.χ.: σκέψης και σκέψεως,
                 κυβέρνησης και κυβερνήσεως κτλ. Όσα, όμως, έχουν λαϊκή
                 προέλευση, μόνο σε -ης: θύμηση - θύμησης, γέμιση - γέμισης
                 κτλ.
              2. Τα προπαροξύτονα, αρσενικά και θηλυκά σε -ος κατεβάζουν
                 τον τόνο στην παραλήγουσα στη γενική του ενικού και στη
                 γενική και αιτιατική του πληθυντικού:

           ο δήμαρχος - του δημάρχου - των δημάρχων - τους δημάρχους

           η διάμετρος - της διαμέτρου - των διαμέτρων - τις διαμέτρους.

           Διατηρούν τον τόνο στην προπαραλήγουσα, σ' όλες τις πτώσεις
           ενικού και πληθυντικού, οι πολυσύλλαβες και οι λαϊκές λέξεις: του
           αντίκτυπου, του ανήφορου, του εξάψαλμου, του καλόγερου, του
           ρινόκερου, του γκόμενου, του παίδαρου κτλ.

              3. Τα προπαροξύτονα ουδέτερα σε -ο κατεβάζουν τον τόνο στην
                 παραλήγουσα στη γενική ενικού και πληθυντικού, π.χ.: το
                 άτομο - του ατόμου - των ατόμων, το συμβούλιο - του
συμβουλίου - των συμβουλίων, κτλ.

              Διατηρούν τον τόνο στην προπαραλήγουσα, σ' όλες τις πτώσεις, οι
              πολυσύλλαβες και οι λαϊκές λέξεις, π.χ.: του σίδερου, του σέλινου
              κτλ.
Επίθετα και      1. Τα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων σχηματίζουν τις
παραθετικά          καταλήξεις

                     σε -ώτερος, -ώτατος, -ώτερα, ώτατα, όταν προέρχονται από
                     τοπικά επιρρήματα σε -ω, π.χ.: (άνω) ανώτερος - ανώτατος,
                     (κάτω) κατώτερος - κατώτατα.
                     σε -ύτερος, -ύτατος, -ύτερα, ύτατα, όταν προέρχονται από
                     επίθετα που λήγουν σε -ύς, π.χ.: βαθύς - βαθύτερος -
                     βαθύτατος - βαθιά - βαθύτερα - βαθύτατα κτλ.

                 2. Τα επίθετα κατά την κλίση τους φυλάγουν τον τόνο στη
                    συλλαβή που τονίζεται η ονομαστική του αρσενικού, π.χ.:
                    όμορφος - όμορφη - όμορφο - όμορφου - όμορφης - όμορφων
                    - όμορφους κτλ.

                    Όταν, όμως, τα επίθετα χρησιμοποιούνται ως ουσιαστικά,
                    κατεβάζουν τον τόνο, το ίδιο συμβαίνει και με τις μετοχές, π.χ.:
                    η κατάσταση του αρρώστου (αλλά, η κατάσταση του
                    άρρωστου παιδιού), τα αιτήματα των εργαζομένων (αλλά, τα
                    αιτήματα των εργαζόμενων γυναικών) κτλ.

                 3. Στα επίθετα σε -ύς, -ιά, -ύ, το υ της κατάληξης των αρσενικών
                     και των ουδετέρων διατηρείται μόνο στην ονομαστική,
                     αιτιατική και κλητική του ενικού, στις άλλες πτώσεις
                     γράφεται ι, π.χ.: ελαφρύς - ελαφριού - ελαφριές - ελαφριά κτλ.
                 4. Τα επίθετα σε -ης, ης, -ες, σχηματίζουν τη γενική του ενικού
                     σε -ους, την αιτιατική στο αρσενικό και θηλυκό σε -η και τον
                     πληθυντικό σε -εις και το πληθυντικό του ουδετέρου σε -η,
                     π.χ.: συνεχής - συνεχούς - συνεχή - τα συνεχή κτλ.
                  5. Στα επίθετα σε ής, -ιά, -ί, το η των αρσενικών διατηρείται
                      μόνο στην ονομαστική, αιτιατική, κλητική του ενικού, στις
                      άλλες πτώσεις γράφεται ι, π.χ.: θαλασσής - θαλασσιού -
                      θαλασσιούς - θαλασσιές - θαλασσιά.
Ρήματα            1. Όσα ρήματα αρχίζουν από σύμφωνο παίρνουν εμπρός από το
                      θέμα, στον παρατατικό και στον αόριστο της οριστικής ένα
                      ε-, το ε- αυτό λέγεται αύξηση. Η αύξηση διατηρείται όταν
                      τονίζεται, ενώ χάνεται όταν δεν τονίζεται, π.χ.: έλυνα -
                      έλυνες - λύναμε - λύνατε κτλ.

                      Τα ρήματα θέλω, ξέρω, πίνω παίρνουν αύξηση η- αντί ε-,
                      π.χ.: ήθελα, ήξερα, ήπια κτλ.

                     2.     Όσα ρήματα αρχίζουν από φωνήεν ή δίψηφο δεν
                          παίρνουν αύξηση, π.χ.: ανάβω - άναβα, ορίζω - όρισα κτλ.

                      Εξαιρούνται τα ρήματα: έχω - είχα, έρχομαι - ήρθα,

                      είμαι - ήμουν.

                   3. Οι καταλήξεις της υποτακτικής, ενεργητικής, και παθητικής
                      φωνής γράφονται με ει και ο, καθώς και της προστακτικής
                      με ει, όπως στην οριστική, π.χ.: να γράφει, θα δεθεί, δεθείτε,
                      αγαπηθείτε, να γράφομαι, όταν έρχομαι κτλ.
4. Στα νεοελληνικά ρήματα που αρχίζουν από ρ, οι αυξημένοι
                      τύποι δε διπλασιάζουν το ρ, π.χ.: ρίχνω - έριξα, ράβω - έραψα
                      κτλ.
Μετοχές            1. Η παθητική μετοχή σε -μένος, γράφεται με δυο μ μόνο στα
                       ρήματα που έχουν χαρακτήρα π, β, φ, πτ, π.χ.: εγκαταλείπω
                       - εγκαταλειμμένος, ράβω - ραμμένος, γράφω - γραμμένος,
                       απορρίπτω - απορριμμένος κτλ.

              Η μετοχή σε -μένος, είναι κλιτή, έχει τρία γένη και δύο αριθμούς και
              ισοδυναμεί με επίθετο (βλ. επίθετα και παραθετικά)

              Επίσης, η παθητική μετοχή τελειώνει σε:

              α) -ημένος (με η): στα ρήματα της δεύτερης συζυγίας (π.χ.
              αγαπημένος < αγαπιέμαι)
              β) -σμένος: σε ρήματα της πρώτης συζυγίας και σε μερικά της
              δεύτερης (π.χ. χτισμένος < χτίζομαι, δυστυχισμένος < δυστυχώ). Το ι,
              η, υ, ει, οι που έχουν τα ρήματα της πρώτης συζυγίας στην
              παραλήγουσα της οριστικής ενεστώτα διατηρείται και στη μετοχή
              (π.χ. δροσισμένος < δροσίζομαι, δακρυσμένος < δακρύζω).
              γ) -ωμένος (με ω): όταν τονίζεται στην παραλήγουσα (π.χ.
              τεντωμένος < τεντώνομαι)
              δ) -όμενος (με ο): όταν τονίζεται στην προπαραλήγουσα (π.χ.
              ενδιαφερόμενος < ενδιαφέρομαι)
              ε) -ώμενος (με ω): όταν τονίζεται στην προπαραλήγουσα (π.χ.
              εκτιμώμενος < εκτιμώμαι)

                   2.Η άκλιτη ενεργητική μετοχή σε -οντας, όταν είναι άτονη
                     γράφεται με ο, όταν τονίζεται γράφεται με ω, π.χ.: κόβοντας,
                     γράφοντας, αλλά γελώντας, τραγουδώντας κτλ.

                                      Εξαιρείται το όντας.

                   3. Στη δημοτική γλώσσα, ιδιαίτερα στο γραπτό και στον
                     επιστημονικό λόγο, γίνεται μεγάλη χρήση των αρχαίων τύπων
                     των μετοχών των ρημάτων. Ο πίνακας των αρχαίων μετοχών
                     περιλαμβάνει τις συχνότερα εμφανιζόμενες, μαζί με σχόλια
                     για τη σημασία και τη χρήση τους.
Δοτική        Η δοτική πτώση των ονομάτων δεν υπάρχει στη νεοελληνική
              γραμματική και γλώσσα. Παρ' όλα αυτά, όμως, φράσεις και
              γλωσσικά "απολιθώματα" της αρχαίας ελληνικής, εξακολουθούν να
              χρησιμοποιούνται τόσο στο γραπτό όσο και στον προφορικό λόγο. Ο
              πίνακας δοτικών της καθομιλούμενης περιλαμβάνει τις συχνότερα
              απαντούμενες, μαζί με σχόλια για τη σημασία και τη χρήση τους.
Το μέσα       Το τοπικό επίρρημα μέσα:

                  1. Γράφεται μες όταν ακολουθούν οι λέξεις στο(ν), στη(ν), στο,
                     στους, στις, στα, π.χ.: μες στον τόπο, μες στην τάξη, μες στις
                     αυλές, μες στα πράγματα κτλ.
                  2. Γράφεται μέσ' όταν ακολουθεί η πρόθεση από, π.χ.: μέσ' απ'
                     τα βάσανα, μέσ' απ' τη φωτιά κτλ.
Ξενόγλωσσες   Οι λέξεις που μπήκανε στη γλώσσα μας, στα νεότερα χρόνια, από
λέξεις        ξένες γλώσσες γράφονται με την απλούστερη μορφή, π.χ.: τάλιρο,
              μπίρα, χολ, τρένο, σονέτο, φίλντισι κτλ.
Ως ή σαν      Το επίρρημα ως χρησιμοποιείται και στη δημοτική αντί του σαν για
              να δηλωθεί ιδιότητα του αντικειμένου ή του υποκειμένου, π.χ.: η
              σημασία του νερού ως φυσικού πόρου. Στις περιπτώσεις αυτές η
              πτώση που ακολουθεί το ως πρέπει να συμφωνεί με την πτώση του
              αντικειμένου ή υποκειμένου, του οποίου την ιδιότητα επεξηγεί.
Αριθμοί   Μία λέξη ή πολλές.
          Γράφονται με μια λέξη μόνο τα αριθμητικά από το 13 μέχρι το 19,
          π.χ.: δεκατρία, δεκαπέντε, δεκαεφτά (δεκαεπτά) κτλ. Αλλά, είκοσι
          ένα (εξαιρείται το Εικοσιένα), τριάντα πέντε, ενενήντα εννιά, εκατόν
          ένας, εκατόν τριάντα πέντε, εκατό δεκαεφτά κτλ.

          Χωρισμός χιλιάδων.
          Οι αριθμοί με τέσσερα ψηφία και πάνω χωρίζονται σε ομάδες των
          τριών ψηφίων για ευκολία στην ανάγνωση και στην κατανόηση. Στα
          μη επιστημονικά κείμενα ο διαχωρισμός γίνεται με τη χρήση της
          τελείας (στα επιστημονικά κείμενα υπάρχει διαφοροποίηση). Ενιαία,
          χωρίς διαχωρισμό, γράφονται οι τετραψήφιες χρονολογίες, οι αριθμοί
          λαχείων, σελίδων, νόμων, πρωτοκόλλων διοικητικών εγγράφων,
          εγκυκλίων και οδών. Ενιαία, επίσης, γράφονται οι αριθμοί
          τηλεφώνων, κυκλοφορίας των οχημάτων, οι τραπεζικοί λογαριασμοί
          όπως και κάθε άλλη κωδικοποίηση με χρήση αριθμών (αριθμός
          δελτίου ταυτότητας, φορολογικού μητρώου κτλ.). Π.χ.: Το 2004,
          3.769 μηχανές, το 15.000 π. Χ., σελίδα 15263, η απόφαση 12365, το
          τηλέφωνο μου είναι 69363625, το ΑΦΜ της Χ είναι 025263265,

          Ολογράφως ή αριθμητικά.
          Στα επιστημονικά κείμενα οι αριθμοί γράφονται πάντοτε με ψηφία.
          Στα δημόσια έγγραφα και στα νομικά κείμενα γίνεται ταυτόχρονη
          χρήση και των μορφών· πρώτα γράφεται ο αριθμός με ψηφία και
          ακολουθεί η μέσα σε παρενθέσεις ολόγραφη αναγραφή του. Στα πεζά
          κείμενα, στα άρθρα, στις εκθέσεις κτλ., δεν υπάρχει ενιαίος κανόνας.
          Μπορούν όμως να ακολουθηθούν οι παρακάτω οδηγίες:
          Στην αρχή της φράσης οι αριθμοί γράφονται ολογράφως,
          εξαιρούνται οι μεγάλοι αριθμοί.
          Οι αριθμοί νόμων, άρθρων, λαχείων, σελίδων, εγκυκλίων,
          διευθύνσεων και λοιπών παρόμοιων, γράφονται με ψηφία.
          Οι μεγάλοι αριθμοί, πρακτικά οι αριθμοί με περισσότερα από
          τέσσερα ψηφία, γράφονται με ψηφία.
          Τα ποσοστά γράφονται με ψηφία και ακολουθεί το σύμβολο "%"
          αφού παρεμβληθεί ημιδιάστημα .
          Οι ημερομηνίες και οι χρονολογίες γράφονται με ψηφία. Σε νομικά
          και οικονομικά κείμενα όμως, μπορεί να δηλωθούν και ολογράφως.
          Η ώρα γράφεται με ψηφία όταν δηλώνεται με ακρίβεια μεγαλύτερη
          του λεπτού, δηλαδή με δευτερόλεπτα, εκατοστά του δευτερολέπτου
          κτλ.
          Οι γεωγραφικές συντεταγμένες γράφονται πάντοτε με ψηφία όταν
          δηλώνονται με ακρίβεια μεγαλύτερη της μοίρας.
          Τα κλάσματα γράφονται ολογράφως όταν ο αριθμητής και ο
          παρονομαστής γράφονται με μια λέξη. Σ' όλες τις υπόλοιπες
          περιπτώσεις καθώς και τα μικτά κλάσματα δηλώνονται με ψηφία.
          Οι θερμοκρασίες γράφονται με ψηφία.
          Οι διαστάσεις γράφονται με ψηφία.

          Τακτικά και λοιπά.
          Γράφονται ολογράφως τακτικά αριθμητικά επίθετα,
          πολλαπλασιαστικά και υποπολλαπλασιαστικά, αναλογικά και
          περιληπτικά επίθετα καθώς και τα σύνθετα που προσδιορίζουν
          αριθμητικά το αντικείμενο, π.χ.: δέκατος τρίτος, εννιαπλάσιος,
          υποδεκαπλάσιος, τρακοσαριά, διακοσάρα, δεκαεπτασύλλαβος κτλ.

          Πάγιες φράσεις.
          Οι αριθμοί που περιλαμβάνονται σε στερεότυπες φράσεις γράφονται
          ολογράφως, π.χ.: Τα έχει τετρακόσια – Παίρνει τρεις κι εξήντα –
          Πέρασε από σαράντα κύματα – Ένα κι ένα κάνουν δύο κτλ.
Αρσενικά     Τελειώνουν                                   Εξαιρέσεις
ουσιαστικά   σε:          • Τα κοινά
σε - ας                   προπαροξύτονα :               καύσωνας, μεσαίωνας,
             1. -ονας     άξονας, γείτονας, πνεύμονας   θερμοσίφωνας
                          κ.ά.

                          • Τα κύρια και εθνικά
                          προπαροξύτονα .               Αγαμέμνονας
                          Απόλλωνας, Πλάτωνας,          Φιλήμονας
             2. -ωνας                                   Αλιάκμονας
                          Ιάπωνας κ.ά.
                          • Τα παροξύτονα κοινά,
                          περιεκτικά, τοπωνύμια:
                          αγώνας, αιώνας, αμπελώνας,
                          ελαιώνας, Μαραθώνας κ.ά.



                          • αυτοκράτορας,               αλαζόνας, ηγεμόνας,
             4.   -ορας   ρήτορας,                      κανόνας, Μακεδόνας,
                          Νέστορας κ.ά.                 Στρυμόνας

             5. -τήρας    • ανεμιστήρας,
                          οδοστρωτήρας κ.ά.


Αρσενικά     1. – ητής    Συνήθως τα ουσιαστικά
ουσιαστικά                που παράγονται από
                                                        ιδρυτής, μηνυτής,
σε - ης                   ρήματα σε -ώ:
                                                        κριτής (δεν
                           επιθεωρητής, τηλεγραφητής
                                                        παράγονται από
                          κ.ά.
                                                        ρήματα σε -ώ)

             2. – ιστής   Συνήθως τα ουσιαστικά που
                                                        δανειστής, ληστής
                          παράγονται από ρήματα σε
                          - ίζω:
                            θεριστής, λογιστής,
                            πολεμιστής κ.ά.
                          ουσιαστικά κοινά και εθνικά:
             3. – ίτης
                          οπλίτης, πολίτης. Θασίτης μαγνήτης,
                            κ.ά.                       διαβήτης,
                                                       ιδιοκτήτης κ.ά.


                          τα εθνικά και πολλά
             4. – ώτης      κοινά :
                            Βολιώτης, Σουλιώτης,        αγρότης, δεσπότης,
                            νησιώτης κ.ά.               δημότης, τοξότης κ.ά.

Θηλυκά σε    1. -αια      • αυλαία, κεραία. Νίκαια
–α                          κ.ά.                         θέα. ιδέα. νέα. παρέα
2. -αινα     • δράκαινα.
                             Μαυρομιχάλαινα κ.ά.
                                                         Εξαιρούνται όσα
                           • βραδιά, ξενιτιά, ξαστεριά   παράγονται από
              3.   –ιά
                             κ.ά.                        ρήματα σε -εύω* αυτά
                                                         γράφονται με ει:
                                                         γιατρειά, δουλειά κ.ά.



                                                         Εξαιρούνται όσα
              4.   –ία     • Τα παροξύτονα: αηδία,       παράγονται από
                             αμνηστία κ.α.               ρήματα σε -εύω και
                                                         από επίθετα σε -ύς:
                                                         ερμηνεία, λατρεία κ.ά.
                                                         πλατεία, οξεία κ. ά.



              5.   –εια    • Τα προπαροξύτονα: άδεια. άγνοια, διχόνοια,
                             αλήθεια, βοήθεια κ.ά.    έννοια, ομόνοια,
                                                      παλίρροια. Εύβοια.


                           • ασπίδα, πατρίδα κ.ά.
              6.   –ίδα
                           • καπνίλα, χωματίλα κ.ά.
              7.   –ίλα
                                                         Λάρισα
                           • αρχόντισσα, ροδίτισσα
              8.   –ισσα
                                 κ.ά.

              9. -τρία     • εργάτρια, μαθήτρια κ.ά.

              10. -ότητα   • θερμότητα, ποιότητα κ.ά.

              11. -ύτητα   • ταχύτητα, ευθύτητα κ.ά.
Θηλυκά σε     1. -η        πηγή, πράξη, σκέψη κ.ά.
–η
              2. -οσύνη    καλοσύνη, δικαιοσύνη κ.ά.
Ουδέτερα σε   1. -ο        • άτομο, βουνό
–ο
              2. -είο      • Τα παροξύτονα που
                             φανερώνουν τόπο :
                             γραφείο,
                             κουρείο κ.ά.

              3. -ητό      • κυνηγητό, ποδοβολητό
                             κ.ά.

              4. -ιο       • γέλιο, τετράδιο,            Εξαιρούνται :
                             εστιατόριο,                 ισόγειο, υπόγειο
                             φυλάκιο κ.ά.

                           • καμπαναριό, νοικοκυριό
              5. -ριό                                    μαγειρείο
                             κ.ά.
6. -τήριο   • γυμναστήριο, δικαστήριο    κτίριο, μαρτύριο
                            κ.ά.

Ουδέτερα σε   1. –ι       • καλοκαίρι, τραγούδι κ.ά.   βράδυ, δάκρυ, δόρυ,
–ι                                                     δίχτυ, οξύ, στάχυ. • Το
                                                       βράδυ, όταν
                                                       σχηματίζει
                                                       καταχρηστικό
                                                       δίφθογγο, γράφεται
              2. -ίδι     • βαρίδι, ταξίδι κ.ά.        με ι . βραδιού, βράδια
                                                       αντικλείδι, στρείδι,
                                                       καρύδι, φρύδι,
                                                       κρεμμύδι, Παλαμήδι.
              3. -όνι     • λεμόνι, τιμόνι κ.ά.
                                                       αλώνι, κυδώνι κ.ά.
              4. -τήρι    • κλαδευτήρι, ποτήρι κ.ά.
                                                       Εξαιρούνται όσα έχουν
                                                       δεύτερο συνθετικό τη
                                                       λέξη τυρί : κεφαλοτύρι
Ουδέτερα σε   -ημα        • Τα ουδέτερα σε -ημα        μήνυμα κ.ά.
–ημα                         γράφονται με η :
                             μηχάνημα, τηλεγράφημα.
                             Όμως: ίδρυμα, κατάλυμα
Επίθετα σε    -υ          • Το υ και το η των
-υ                           καταλήξεων διατηρούνται
                             μόνο στην ονομαστική,
                             αιτιατική και κλητική του
                             ενικού. Στις άλλες πτώσεις
                             γράφονται με ι: βαθύς,
                             βαθύ – βαθιού, βαθιά,
                             βαθιών
Επίθετα       1. –αίος     • ακμαίος, γενναίος κ.ά.     νέος

              2. –λέος    • ρωμαλέος κ.ά.               κεφαλαίος

              3. –τέος    • διαιρετέος κ.ά.

              4. –είος    • αστείος, λείος κ.ά.         γελοίος, κρύος

              5. –ηρός    • ανθηρός, ζωηρός κ.ά.        αλμυρός, γλαφυρός,
                                                       ισχυρός, οχυρός

              6. –ικός    • γνωστικός, ευγενικός       θηλυκός, δανεικός
                                 κ.ά.

              7. –ιμος    • νόμιμος, χρήσιμος κ.ά.     διάσημος, άσχημος,
                                                       έτοιμος, έρημος,
                                                       πρόθυμος, περίφημος
                                                       κ.ά.

              8. –ινός                                  ελεεινός, σκοτεινός,
                          • αντικρινός, βραδινός       ταπεινός, υγιεινός,
                            κ.ά.                       φωτεινός
              9. –ινος    • μάλλινος, ξύλινος κ.ά.
                                                       Εξαιρούνται: α ) όσα
              10. –ιος    • άγιος, ουράνιος κ.ά.       παράγονται από κύρια
                                                       ονόματα προσώπων :
                                                       αβερώφειος,
                                                       πυθαγόρειος
κ.ά.
                                                       β ) άδειος, αντρίκειος,
                                                       βόρειος, γυναικείος,
                                                       επίγειος,
                                                       τέλειος, όμοιος κ.ά.


           11. –ίσιος     • βουνίσιος, παλικαρίσιος    γνήσιος, ημερήσιος,
                            κ.ά.                       Ιθακήσιος (εθνικά).
           12. –ωπός      • αγριωπός, πρασινωπός
                                 κ.ά.

           13. –ωτός      • θολωτός, φουντωτός κ.ά.
Ρήματα     1. –ω          • δένω κ.ά.
πρώτης
συζυγίας   2. –άβω        • ράβω κ.ά.                  παύω, αναπαύω


           3. –εύω        • λατρεύω κ.ά.               κλέβω, σέβομαι

           4. –αίνω       • πηγαίνω κ.ά.               δένω, μένω, πλένω

           5. –έρνω       • φέρνω κ.ά.                 παίρνω

           6. –ιάζω       • αγκαλιάζω κ.ά.             αδειάζω, μοιάζω,
                                                       μονοιάζω, νοιάζομαι,
                                                       χρειάζομαι

                                                       πρήζω, αναβλύζω,
           7. –ίζω                                     γογγύζω, δακρύζω,
                          • δροσίζω κ.ά.
                                                       κατακλύζω, κελαρύζω,
                                                       συγχύζω, σφύζω,
                                                       δανείζω, αθροίζω


           8. –λλω
                          • αναβάλλω κ.ά.
                                                       θέλω, οφείλω


           9. –ώνω
                          • απλώνω κ.ά.

           10. –σσω       • αναπτύσσω κ.ά.             αρέσω

           11. –ττω       • εισπράττω κ.ά.             θέτω

           12. –ίνω       • δίνω, κλίνω, κρίνω, πίνω

           13. –ήνω       • αφήνω, σβήνω, στήνω,
                            ψήνω

           14. –είνω      • κλείνω, τείνω

           15. –ύνω       • λύνω, ντύνω, οξύνω κ. ά.


Ρήματα     1. –ω, -ώ      δένω,     αγαπώ
           2. –εις, -ει   δένεις,   δένει

More Related Content

What's hot

Υποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγος
Υποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγοςΥποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγος
Υποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγοςΓιάννης Φερεντίνος
 
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτωνAσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτωνGeorgia Dimitropoulou
 
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσειςgeorge papadopoulos
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...Χρήστος Χαρμπής
 
Οι εγκλίσεις των ρημάτων
Οι εγκλίσεις των ρημάτωνΟι εγκλίσεις των ρημάτων
Οι εγκλίσεις των ρημάτωνManiatis Kostas
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ 10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄
Γλώσσα Δ΄  10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄Γλώσσα Δ΄  10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄
Γλώσσα Δ΄ 10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστεΚαταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστεΓιάννης Φερεντίνος
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότηταΕπίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότηταChristina Politaki
 
Κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις
Κύριες και δευτερεύουσες προτάσειςΚύριες και δευτερεύουσες προτάσεις
Κύριες και δευτερεύουσες προτάσειςAlexandraTsikriktsi1
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣGiorgos Baroutas
 
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΗ εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΓιάννης Φερεντίνος
 

What's hot (20)

Υποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγος
Υποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγοςΥποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγος
Υποθετικές προτάσεις - Υποθετικός λόγος
 
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτωνAσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
Aσκήσεις στα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων
 
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
 
Οι εγκλίσεις των ρημάτων
Οι εγκλίσεις των ρημάτωνΟι εγκλίσεις των ρημάτων
Οι εγκλίσεις των ρημάτων
 
Οι τελικές προτάσεις
Οι τελικές προτάσειςΟι τελικές προτάσεις
Οι τελικές προτάσεις
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
 
Οι μεγαλύτερες λίμνες της γης
Οι μεγαλύτερες λίμνες της γηςΟι μεγαλύτερες λίμνες της γης
Οι μεγαλύτερες λίμνες της γης
 
Γλώσσα Δ΄ 10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄
Γλώσσα Δ΄  10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄Γλώσσα Δ΄  10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄
Γλώσσα Δ΄ 10. 1. ΄΄Παιχνίδια με τις λέξεις΄΄
 
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστεΚαταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστε
 
ε΄δημοτικού γλώσσα α΄τεύχος
ε΄δημοτικού γλώσσα α΄τεύχοςε΄δημοτικού γλώσσα α΄τεύχος
ε΄δημοτικού γλώσσα α΄τεύχος
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
Mετοχή παθητικού παρακειμένου
Mετοχή παθητικού παρακειμένουMετοχή παθητικού παρακειμένου
Mετοχή παθητικού παρακειμένου
 
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότηταΕπίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
Επίθετα (-ων, -ουσα, -ον) (ύς, -εία, -ύ) Γλώσσα στ δημοτικού 13η ενότητα
 
Κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις
Κύριες και δευτερεύουσες προτάσειςΚύριες και δευτερεύουσες προτάσεις
Κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις
 
επιρρήματα
επιρρήματαεπιρρήματα
επιρρήματα
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ -ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ -1- Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
γραμματική αναγνώριση
γραμματική αναγνώρισηγραμματική αναγνώριση
γραμματική αναγνώριση
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
 
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΗ εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
 

Viewers also liked

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία Δ
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία ΔΗ καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία Δ
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία ΔΗλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)Ηλιάδης Ηλίας
 
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...Ηλιάδης Ηλίας
 
To Βιβλίο της Γραμματικής
To Βιβλίο της ΓραμματικήςTo Βιβλίο της Γραμματικής
To Βιβλίο της ΓραμματικήςΗλιάδης Ηλίας
 
Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....
Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....
Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....Ηλιάδης Ηλίας
 
Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ Τάξη...
Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ  Τάξη...Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ  Τάξη...
Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ Τάξη...Ηλιάδης Ηλίας
 
Eπανάληψη 2ης Ενότητας Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
Eπανάληψη 2ης Ενότητας  Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  Eπανάληψη 2ης Ενότητας  Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
Eπανάληψη 2ης Ενότητας Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξηΓραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξηΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φοράΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φοράΗλιάδης Ηλίας
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ ΔημοτικούΣχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ ΔημοτικούΗλιάδης Ηλίας
 
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄  Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΗλιάδης Ηλίας
 

Viewers also liked (14)

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία Δ
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία ΔΗ καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία Δ
Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση των Αθηναίων - Κεφάλαιο 22, Ιστορία Δ
 
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)Γλώσσα Δ  4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
Γλώσσα Δ 4η Ενότητα: Στάση βροχοσταλίδων (κείμενο σελ. 58)
 
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
 
To Βιβλίο της Γραμματικής
To Βιβλίο της ΓραμματικήςTo Βιβλίο της Γραμματικής
To Βιβλίο της Γραμματικής
 
Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....
Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....
Ο λύκος, ένα σπονδυλωτό ζώο / Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα - 3η Ενότητα: Κεφ....
 
Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ Τάξη...
Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ  Τάξη...Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ  Τάξη...
Συμμιγείς αριθμοί - Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς, Μαθηματικά Δ Τάξη...
 
Eπανάληψη 2ης Ενότητας Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
Eπανάληψη 2ης Ενότητας  Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  Eπανάληψη 2ης Ενότητας  Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
Eπανάληψη 2ης Ενότητας Ερωτήσεις κατανόησης: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξηΓραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
Γραμματική για τη Γ΄ και Δ΄ τάξη
 
Γλώσσα Γ΄- Δ΄: Τα ρήματα
Γλώσσα Γ΄- Δ΄:  Τα ρήματαΓλώσσα Γ΄- Δ΄:  Τα ρήματα
Γλώσσα Γ΄- Δ΄: Τα ρήματα
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φοράΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' Τάξη - 11η Ενότητα: Ήτανε μια φορά
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ ΔημοτικούΣχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
 
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄  Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
Εννοιολογικά πλάνα των μαθημάτων Ιστορίας Δ΄
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 

Similar to Kανόνες ορθογραφίας

γράφω σωστά-ορθογραφία
γράφω σωστά-ορθογραφίαγράφω σωστά-ορθογραφία
γράφω σωστά-ορθογραφίαtheo kotronis
 
Bασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσας
Bασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσαςBασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσας
Bασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσαςEugenia Spetsiotou-Melliou
 
συλλαβισμός
συλλαβισμόςσυλλαβισμός
συλλαβισμόςchrisplev
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...
Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...
Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...mvourtsian
 
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωριαEleni Kots
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηlelefe55
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηlelefe55
 
110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξη
110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξη110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξη
110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξηfobochotis
 
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣstefmar8
 
όμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποιόμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποιzazagina
 
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική   Συντακτικό αρχαίωνΓραμματική   Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική Συντακτικό αρχαίωνTheodore Sianos
 
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docx
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docxΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docx
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docxΕΛΕΝΗ ΚΑΡΑΚΟΛΙΔΟΥ
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑGeorgia Sofi
 
επιθετα γ΄ κλισης
επιθετα γ΄ κλισηςεπιθετα γ΄ κλισης
επιθετα γ΄ κλισηςEleni Kots
 
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxhεπιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη MetoxhEvi Kousidou
 

Similar to Kανόνες ορθογραφίας (20)

γράφω σωστά-ορθογραφία
γράφω σωστά-ορθογραφίαγράφω σωστά-ορθογραφία
γράφω σωστά-ορθογραφία
 
Bασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσας
Bασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσαςBασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσας
Bασικοί ορθογραφικοί κανόνες της δημοτικής γλώσσας
 
Κανόνες Γραμματικής
Κανόνες ΓραμματικήςΚανόνες Γραμματικής
Κανόνες Γραμματικής
 
συλλαβισμός
συλλαβισμόςσυλλαβισμός
συλλαβισμός
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄Μυστήρια - Επιστημονική Φαντασία΄΄
 
Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...
Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...
Το ρήμα , συζυγίες, χρόνοι, διαθέσεις, χρονική βαθμίδα, ποιόν ενέργειας ,Γλώσ...
 
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
 
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξηη κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
η κυρα γραμματικη τεταρτη ταξη
 
110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξη
110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξη110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξη
110107453 η-κυρά-γραμματική-δ-τάξη
 
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
όμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποιόμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποι
 
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική   Συντακτικό αρχαίωνΓραμματική   Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
 
Συλλαβισμός
ΣυλλαβισμόςΣυλλαβισμός
Συλλαβισμός
 
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docx
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docxΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docx
ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ.docx
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
επιθετα γ΄ κλισης
επιθετα γ΄ κλισηςεπιθετα γ΄ κλισης
επιθετα γ΄ κλισης
 
ενότητα 4
ενότητα    4ενότητα    4
ενότητα 4
 
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxhεπιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
επιρρηματικη κατηγορηματικη Metoxh
 
Το τελικό ν
Το τελικό νΤο τελικό ν
Το τελικό ν
 

More from Ηλιάδης Ηλίας

Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα 1. Η τιτανομαχία
Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα   1. Η τιτανομαχίαΙστορία Γ΄, 1η ενότητα   1. Η τιτανομαχία
Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα 1. Η τιτανομαχίαΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθουΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθουΗλιάδης Ηλίας
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑΜαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του ΟδυσσέαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του ΟδυσσέαΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανέςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανέςΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώναΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώναΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μαςΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμοςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμοςΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική ΕκστρατείαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική ΕκστρατείαΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη -  6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη -  6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη,   4η Ενότητα: Κεφ. 22-26Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη,   4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 4η Ενότητα: Κεφ. 22-26Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μαςΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο ΘησέαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο ΘησέαςΗλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη - 3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη -  3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη -  3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη - 3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα Ηλιάδης Ηλίας
 
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα ΠαραμύθιαΈνα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα ΠαραμύθιαΗλιάδης Ηλίας
 

More from Ηλιάδης Ηλίας (20)

Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα 1. Η τιτανομαχία
Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα   1. Η τιτανομαχίαΙστορία Γ΄, 1η ενότητα   1. Η τιτανομαχία
Ιστορία Γ΄, 1η ενότητα 1. Η τιτανομαχία
 
Coronavirus ebook
Coronavirus ebookCoronavirus ebook
Coronavirus ebook
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 7η ενότητα (κεφ. 40-45)
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθουΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑΜαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ  ΣΩΤΗΡΙΑ
Μαθησιακές δυσκολίες - Διδακτικές προσεγγίσεις, ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του ΟδυσσέαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανέςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 9η Ενότητα: Άνθρωποι και μηχανές
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 6η Ενότητα (κεφ. 33-38)
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώναΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη, 7η Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμοςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική ΕκστρατείαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 4η Ενότητα: Η Αργοναυτική Εκστρατεία
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη -  6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη -  6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 6η Ενότητα: "Πολιτείες ντυμένες στα...
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη,   4η Ενότητα: Κεφ. 22-26Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη,   4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη, 4η Ενότητα: Κεφ. 22-26
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο ΘησέαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  3η Ενότητα: Ο Θησέας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 3η Ενότητα: Ο Θησέας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών  Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ΄ τάξη - 3η Ενότητα, Κεφ. 14 - 20
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη - 3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη -  3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη -  3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας, Γ' τάξη - 3η Ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα
 
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα ΠαραμύθιαΈνα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
Ένα γράμμα μια ιστορία - 24 Έμμετρα Παραμύθια
 

Recently uploaded

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

Kανόνες ορθογραφίας

  • 1. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Το 1. Οι μονοσύλλαβες λέξεις δεν παίρνουν τονικό σημάδι. μονοτονικό σύστημα Θεωρούνται μονοσύλλαβοι και μένουν άτονοι οι συνιζημένοι τύποι, π.χ., μια, για, γεια, πια, ποιος, ποια, ποιο, νιος κτλ. Προσοχή στη διαφορά: δυο - δύο, μια - μία, το βιος - ο βίος κτλ. Οι μονοσύλλαβες προστακτικές, ακόμα κι όταν ακολουθούνται από δύο εγκλιτικά, δεν παίρνουν τονικό σημάδι, π.χ., πες μου το, φα του τα, δες του τα κτλ. Εξαιρούνται και παίρνουν τονικό σημάδι: Ο διαζευκτικό σύνδεσμος ή, π.χ., Ή η μητέρα ή ο πατέρας. Τα ερωτηματικά πού και πώς, είτε βρίσκονται σε ευθεία ερώτηση είτε σε πλάγια, π.χ., Πού πήγες; [ευθεία] Δε μας είπες πού πήγες. [πλάγια] Τα πού και πώς παίρνουν τονικό σημάδι και στις ακόλουθες περιπτώσεις: Πού να σου τα λέω. Από πού κι ως πού. Πού και πού. Αραιά και πού. Του έστειλες το γράμμα; Πώς! Πώς βαριέμαι! Κοιτάζω πώς και πώς να τα βολέψω. Το που (όταν είναι επίρρημα, αντωνυμία ή σύνδεσμος) και το πως (όταν είναι σύνδεσμος) δεν παίρνουν τονικό σημάδι, π.χ.: Αυτό που σου είπα. Μας είπε πως τον λένε Απόστολο. Οι αδύνατοι τύποι των προσωπικών αντωνυμιών (μου, σου, του, της, τον, την, το, μας, σας, τους, τα), όταν στην ανάγνωση υπάρχει περίπτωση να θεωρηθούν εγκλιτικές, π.χ., ο πατέρας μού είπε (= ο πατέρας είπε σε μένα), αλλά, ο πατέρας μου είπε (= ο δικός μου πατέρας είπε). Οι μονοσύλλαβες λέξεις, όταν προφέρονται μαζί με τους ρηματικούς τύπους μπω, βγω, βρω, 'ρθω, σ' όλα τα πρόσωπα και τους αριθμούς, δέχονται τον τόνο τους, π.χ., θά μπω (προφέρεται δυνατότερα το θά), ενώ θα μπω (προφέρεται δυνατότερα το μπω), θά μπεις - θα μπεις κτλ. 2. Τονικό σημάδι (΄) παίρνει κάθε λέξη που έχει δύο ή περισσότερες συλλαβές. Αυτό ισχύει και στην περίπτωση που η λέξη παρουσιάζεται ως μονοσύλλαβη ύστερα από έκθλιψη ή αποκοπή· όχι, όμως, όταν έχει χάσει τονισμένο φωνήεν από αφαίρεση. Παίρνουν τονικό σημάδι μονοσύλλαβες λέξεις μετά από αποκοπή: φέρ' το, κόψ' το, άσ' το κτλ. Παίρνουν τονικό σημάδι μονοσύλλαβες λέξεις μετά από έκθλιψη: πάντ' ανοιχτά, είν' ανάγκη, ήρθ' αυτός, μήτ' εσύ κτλ. Προσοχή! Ένας ρηματικός τύπος που έμεινε άτονος από αφαίρεση δεν ανεβάζει το τονικό σημάδι στην προηγούμενη λέξη, π.χ. μου 'φερε, τα 'δειξε, τα ΄ριξε, θα ΄θελα, που ΄ναι (αλλά, πού 'ναι;), μου 'πε κτλ. 3. Ο τόνος του εγκλιτικού ο οποίος ακούγεται στη λήγουσα των προπαροξύτονων λέξεων σημειώνεται, π.χ.: ο μέντοράς μας, κράτησέ
  • 2. μου το κτλ. Το ίδιο γίνεται στο πρώτο από δύο εγκλιτικά, όταν προηγείται παροξύτονη λέξη, π.χ.: δώσε μού το, φέρε μάς τους κτλ. Τα Τα διαλυτικά σημειώνονται πάνω από το ι ή το υ για να δείξουμε ότι διαλυτικά το ι ή το υ πρέπει να τα προφέρουμε χωριστά από το προηγούμενο φωνήεν (α, ε, ο, υ), π.χ.: θεϊκός, ευνοϊκός, παρανοϊκός, μυϊκός, ξεϋφαίνω, αϊτός, αϋπνία, οϊμέ κτλ. Δε σημειώνουμε τα διαλυτικά όταν το προηγούμενο φωνήεν παίρνει τόνο (π.χ., νεράιδα, πλάι κτλ.)· και όταν δεν έχουμε δίψηφο φωνήεν (π.χ., διυλιστήριο, πρωί, Μωυσής κτλ.). Παρατήρηση: Ο συνδυασμός των πλήκτρων για την εισαγωγή των διαλυτικών στο κείμενο είναι: Shift + (πλήκτρο οξείας) + (φωνήεν). Ο αντίστοιχος συνδυασμός πλήκτρων για διαλυτικά και τόνο μαζί, είναι: Ctrl + Alt + (πλήκτρο οξείας) + (φωνήεν). Το τελικό ν Αν αμφιβάλλετε, η συμβουλή είναι: Καλύτερα ένα ν περισσότερο παρά ένα λιγότερο. 1. Το τελικό ν διατηρείται πάντοτε: στην προσωπική αντωνυμία γένους αρσενικού του δεύτερου προσώπου τον: τον είδα, τον βρήκα, τον δέχτηκα κτλ. στο αρσενικό άρθρο τον μπροστά από κύρια ονόματα (προσώπων, μηνών, ποταμών κτλ.), συντμήσεις, αρκτικόλεξα και ξένους όρους, που θα μπορούσαν να εκληφθούν ως ουδετέρου γένους· επίσης προ επιθέτου ή μετοχής, ιδιαίτερα όταν βρίσκονται μακριά από το προσδιοριζόμενο ουσιαστικό. στο τροπικό επίρρημα και το χρονικό σύνδεσμο σαν (στη λογοτεχνία ακολουθεί τις περιπτώσεις 2 και 3): σαν γυαλί, σαν χρυσάφι, σαν θέλεις, κτλ. στο αρνητικό μόριο δεν, για ν' αποφεύγεται η σύγχυση με τον αντιθετικό σύνδεσμο δε. 2. Το τελικό ν διατηρείται: στο άρθρο τον και την, στο αριθμητικό και αόριστο έναν, στην τριτοπρόσωπη αντωνυμία την, στα άκλιτα μην, όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από φωνήεν ή στιγμιαίο σύμφωνο (κ, π, τ, μπ, ντ, γκ, τσ, τζ) ή διπλό γράμμα (ξ, ψ), π.χ.: τον αέρα, την καλύβα, έναν τεμπέλη, μην ντρέπεσαι, σαν ντομάτα. 2. Το τελικό ν χάνεται στις παραπάνω λέξεις (τον, την , έναν, την, μην), όταν η ακόλουθη λέξη αρχίζει από εξακολουθητικό σύμφωνο (β, γ, δ, ζ, θ, λ, μ, ν, ρ, σ, φ, χ), π.χ.: το βαρέλι, τη γελάδα, ένα δέμα, τη θάλασσα, μη μείνεις, σα φωτιά. Συλλαβισμός 1. Δύο σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν, όταν αρχίζει από αυτά τα σύμφωνα ελληνική λέξη, π.χ.: λά-σπη (σπήλαιο), κό-στος (στέρεος), έ-βγα (βγαίνω) κτλ. Σ' όλες τι υπόλοιπες περιπτώσεις χωρίζονται και το πρώτο σύμφωνο
  • 3. πάει με το προηγούμενο φωνήεν, και το δεύτερο με το ακόλουθο, π.χ.: έρ-πης, βαθ-μός, δάφ-νη, τάγ-μα κτλ. 2. Τρία ή περισσότερα σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζονται με το ακόλουθο φωνήεν, όταν αρχίζει ελληνική λέξη τουλάχιστον από τα δύο πρώτα από αυτά, π.χ.: ά-στρο (στρώμα), ε- χθρός (χθες), αι-σχρός (σχήμα) κτλ. Αλλιώς χωρίζονται και το πρώτο σύμφωνο πάει με το προηγούμενο φωνήεν, τ' άλλα με το ακόλουθο, π.χ.: άν-θρω-πος, εκ-στρα-τεί-α κτλ. 3. Τα δίψηφα μπ, ντ και γκ δε χωρίζονται στο συλλαβισμό, π.χ.: μπου-μπού-νας, πέ-ντε, μπα-γκέ-τα, σύ-γκρυο, γα-μπρός, ά-ντρας κτλ. 4. Τα δίψηφα φωνήεντα (ου, αι, ει, οι, υι), οι δίφθογγοι (αϊ, αη, οϊ, οη), οι καταχρηστικοί δίφθογγοι (ια, υα, οια, οιε, ιου, οιου κ.ά.) και οι συνδυασμοί αυ και ευ κατά το συλλαβισμό λογαριάζονται σαν ένα φωνήεν, π.χ.: αί-μα, νε-ράι-δα, ά-πια-στος, ναύ-της, αη-δό-νι, ρο- λόι, βόη-θα, θειά-φι, γυα-λί, αυ-λή, ευ-χή κτλ. Γράφονται 1. Τα αριθμητικά από το 13 μέχρι το 19, π.χ.: δεκατρία, με μια λέξη δεκαπέντε, δεκαεφτά (δεκαεπτά) κτλ. Αλλά, είκοσι ένα (αλλά, Εικοσιένα), τριάντα πέντε, ενενήντα εννιά, εκατόν ένας, εκατόν τριάντα πέντε, εκατό δεκαεφτά κτλ. 2. Οι αντωνυμίες: καθένας - καθεμιά - καθένα, καθετί, κατιτί, οποιοσδήποτε - οποιαδήποτε - οποιοδήποτε, οσοσδήποτε, οτιδήποτε. 3. Τα άκλιτα: απαρχής, απεναντίας, απευθείας, αφενός, αφετέρου, αφότου, αφού, δηλαδή, διαμιάς, ειδαλλιώς, ειδάλλως, ειδεμή, ενμέρει, ενόσω, εντάξει, εντέλει, εντούτοις, ενώ, εξαιτίας, εξάλλου, εξαρχής, εξής, εξίσου, επικεφαλής, επιπλέον, επιτέλους, εφάπαξ, εφεξής, εφόσον, καθ(ε)αυτό, καθεξής, καθόλου, καθόσον, καθότι, καθώς, καθωσπρέπει, καλημέρα, καληνύχτα, καλησπέρα, καληώρα, καταγής, κατευθείαν, κιόλας, μεμιάς, μολαταύτα, μόλο (που), μολονότι, μολοντούτο, ολημέρα, ολημερίς, οληνύχτα, ολωσδιόλου, οποτεδήποτε, οπουδήποτε, οπωσδήποτε, παραλίγο, παρόλο (που), παρότι, προπαντός, προπάντων, σάμπως, τώντις, τωόντι, υπόψη, ωσότου, ώσπου, ωστόσο. 4. Η πρόθεση σε (σ') με τη γενική και την αιτιατική του άρθρου: στου, στη, στο, στης, στων κτλ. Προσοχή, γράφεται χωριστά και μ' απόστροφο η αντωνυμία σου: σ' το δίνω, σ' το 'στειλα κτλ. 5. Γράφονται με δύο λέξεις: καλώς όρισες, καλώς τον (την, το), μετά χαράς, τέλος πάντων, και οι λόγιες εκφράσεις: εν μέρει, κατ' εξοχήν κ.ά. 6. Γράφονται με μια ή με δυο λέξεις, κατά την περίσταση και με διαφορετικό τονισμό: πάρα κάτω - παρακάτω, πάρα πέρα - παραπέρα, πάρα πάνω - παραπάνω, τόσος δα - τοσοσδά και τα παρόμοια. 7. Ρηματικές φράσεις στις οποίες έχει χαθεί η αίσθηση ότι αποτελούνται από χωριστές λέξεις: δώστου, σούρτα φέρτα κτλ. Π.χ. «... και δώστου να κλαίε μ' αναφιλητά». Αλλά, «δώσ' του λεφτά να πάρει ψωμί.» Λέξεις με 1. Γράφονται με κεφαλαίο στην αρχή: κεφαλαίο ή μικρό το τα κύρια ονόματα, π.χ.: Μπάμπης, Μανόλης, Όμηρος, πρώτο Πλάτων κτλ.
  • 4. γράμμα τα ονόματα τόπων, επωνυμίες ιδρυμάτων, πανεπιστημιακών σχολών, εταιρειών, συλλόγων, ονόματα δρόμων κ.ά., π.χ.: Ηράκλειο, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ασπίς Χρηματιστηριακή, Σύλλογος Διαζευγμένων, Οδός Παπαχαραλάμπη κτλ. τα εθνικά και τα τοπωνυμικά, π.χ.: Έλληνας, Ρωμαίος, Αθηναίος, Λακκιώτης κτλ. τα ονόματα των μηνών, των ημερών της εβδομάδας, των εορτών και σημαντικών ιστορικών γεγονότων ή επετείων π.χ.: Ιούλιος, Δευτέρα, Πάσχα, Ραμαζάνι, Γαλλική Επανάσταση, Β' Παγκόσμιος Πόλεμος κτλ. οι λέξεις Θεός, Χριστός, Άγιο Πνεύμα, Παναγία, τα συνώνυμα των προηγουμένων καθώς και καθετί που σχετίζεται με το θείο, π.χ.: Πανάγαθος, Σωτήρας, Αμνός, Θεία Πρόνοια, Μεγαλόχαρη, Ζωοδόχος Πηγή, Βούδας, Αλλάχ, Μεγάλο Πνεύμα κτλ. λέξεις που κρίνεται σκόπιμο να εξαρθεί το νόημά τους: Πρόεδρος της Βουλής τίτλοι τιμής: Αξιωματικός της Λεγεώνας της Τιμής, Βαρώνος, Δούκας κτλ. η λέξη άγιος όταν δηλώνει εκκλησία ή δρόμο: Άγιος Φανούριος, οδός Αγίου Κωνσταντίνου κτλ. τα ονόματα των έργων της λογοτεχνίας και της τέχνης: ο "Προμηθεύς Δεσμώτης" του Αισχύλου, η "Οδύσσεια" του Καζαντζάκη, ο πίνακας "Το Κρυφό Σχολειό" του Γύζη, η "Ωραία Κοιμωμένη" του Χαλεπά κτλ. 2. Γράφονται με μικρό γράμμα στην αρχή: όλες οι λέξεις που παράγονται από τα προηγούμενα, π.χ: ομηρικά έπη, ελληνική ποίηση, σολωμική ποίηση, αθηναϊκά έθιμα, κυριακάτικο γεύμα, αυγουστιάτικες ζέστες (αλλά, Οκτωβριανή Επανάσταση), πασχαλινό αρνί, ελληνικός, αγγλικός, σωτηριολογικά θέματα κτλ. τα επίθετα που σημαίνουν οπαδούς θρησκειών: χριστιανός, μωαμεθανός, βουδιστής, καθολικός κτλ. Κλίση 1. Τα θηλυκά σε -η (σκέψη, κυβέρνηση κτλ.) σχηματίζουν τη ονομάτων γενική σε -ης και σε -έως, π.χ.: σκέψης και σκέψεως, κυβέρνησης και κυβερνήσεως κτλ. Όσα, όμως, έχουν λαϊκή προέλευση, μόνο σε -ης: θύμηση - θύμησης, γέμιση - γέμισης κτλ. 2. Τα προπαροξύτονα, αρσενικά και θηλυκά σε -ος κατεβάζουν τον τόνο στην παραλήγουσα στη γενική του ενικού και στη γενική και αιτιατική του πληθυντικού: ο δήμαρχος - του δημάρχου - των δημάρχων - τους δημάρχους η διάμετρος - της διαμέτρου - των διαμέτρων - τις διαμέτρους. Διατηρούν τον τόνο στην προπαραλήγουσα, σ' όλες τις πτώσεις ενικού και πληθυντικού, οι πολυσύλλαβες και οι λαϊκές λέξεις: του αντίκτυπου, του ανήφορου, του εξάψαλμου, του καλόγερου, του ρινόκερου, του γκόμενου, του παίδαρου κτλ. 3. Τα προπαροξύτονα ουδέτερα σε -ο κατεβάζουν τον τόνο στην παραλήγουσα στη γενική ενικού και πληθυντικού, π.χ.: το άτομο - του ατόμου - των ατόμων, το συμβούλιο - του
  • 5. συμβουλίου - των συμβουλίων, κτλ. Διατηρούν τον τόνο στην προπαραλήγουσα, σ' όλες τις πτώσεις, οι πολυσύλλαβες και οι λαϊκές λέξεις, π.χ.: του σίδερου, του σέλινου κτλ. Επίθετα και 1. Τα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων σχηματίζουν τις παραθετικά καταλήξεις σε -ώτερος, -ώτατος, -ώτερα, ώτατα, όταν προέρχονται από τοπικά επιρρήματα σε -ω, π.χ.: (άνω) ανώτερος - ανώτατος, (κάτω) κατώτερος - κατώτατα. σε -ύτερος, -ύτατος, -ύτερα, ύτατα, όταν προέρχονται από επίθετα που λήγουν σε -ύς, π.χ.: βαθύς - βαθύτερος - βαθύτατος - βαθιά - βαθύτερα - βαθύτατα κτλ. 2. Τα επίθετα κατά την κλίση τους φυλάγουν τον τόνο στη συλλαβή που τονίζεται η ονομαστική του αρσενικού, π.χ.: όμορφος - όμορφη - όμορφο - όμορφου - όμορφης - όμορφων - όμορφους κτλ. Όταν, όμως, τα επίθετα χρησιμοποιούνται ως ουσιαστικά, κατεβάζουν τον τόνο, το ίδιο συμβαίνει και με τις μετοχές, π.χ.: η κατάσταση του αρρώστου (αλλά, η κατάσταση του άρρωστου παιδιού), τα αιτήματα των εργαζομένων (αλλά, τα αιτήματα των εργαζόμενων γυναικών) κτλ. 3. Στα επίθετα σε -ύς, -ιά, -ύ, το υ της κατάληξης των αρσενικών και των ουδετέρων διατηρείται μόνο στην ονομαστική, αιτιατική και κλητική του ενικού, στις άλλες πτώσεις γράφεται ι, π.χ.: ελαφρύς - ελαφριού - ελαφριές - ελαφριά κτλ. 4. Τα επίθετα σε -ης, ης, -ες, σχηματίζουν τη γενική του ενικού σε -ους, την αιτιατική στο αρσενικό και θηλυκό σε -η και τον πληθυντικό σε -εις και το πληθυντικό του ουδετέρου σε -η, π.χ.: συνεχής - συνεχούς - συνεχή - τα συνεχή κτλ. 5. Στα επίθετα σε ής, -ιά, -ί, το η των αρσενικών διατηρείται μόνο στην ονομαστική, αιτιατική, κλητική του ενικού, στις άλλες πτώσεις γράφεται ι, π.χ.: θαλασσής - θαλασσιού - θαλασσιούς - θαλασσιές - θαλασσιά. Ρήματα 1. Όσα ρήματα αρχίζουν από σύμφωνο παίρνουν εμπρός από το θέμα, στον παρατατικό και στον αόριστο της οριστικής ένα ε-, το ε- αυτό λέγεται αύξηση. Η αύξηση διατηρείται όταν τονίζεται, ενώ χάνεται όταν δεν τονίζεται, π.χ.: έλυνα - έλυνες - λύναμε - λύνατε κτλ. Τα ρήματα θέλω, ξέρω, πίνω παίρνουν αύξηση η- αντί ε-, π.χ.: ήθελα, ήξερα, ήπια κτλ. 2. Όσα ρήματα αρχίζουν από φωνήεν ή δίψηφο δεν παίρνουν αύξηση, π.χ.: ανάβω - άναβα, ορίζω - όρισα κτλ. Εξαιρούνται τα ρήματα: έχω - είχα, έρχομαι - ήρθα, είμαι - ήμουν. 3. Οι καταλήξεις της υποτακτικής, ενεργητικής, και παθητικής φωνής γράφονται με ει και ο, καθώς και της προστακτικής με ει, όπως στην οριστική, π.χ.: να γράφει, θα δεθεί, δεθείτε, αγαπηθείτε, να γράφομαι, όταν έρχομαι κτλ.
  • 6. 4. Στα νεοελληνικά ρήματα που αρχίζουν από ρ, οι αυξημένοι τύποι δε διπλασιάζουν το ρ, π.χ.: ρίχνω - έριξα, ράβω - έραψα κτλ. Μετοχές 1. Η παθητική μετοχή σε -μένος, γράφεται με δυο μ μόνο στα ρήματα που έχουν χαρακτήρα π, β, φ, πτ, π.χ.: εγκαταλείπω - εγκαταλειμμένος, ράβω - ραμμένος, γράφω - γραμμένος, απορρίπτω - απορριμμένος κτλ. Η μετοχή σε -μένος, είναι κλιτή, έχει τρία γένη και δύο αριθμούς και ισοδυναμεί με επίθετο (βλ. επίθετα και παραθετικά) Επίσης, η παθητική μετοχή τελειώνει σε: α) -ημένος (με η): στα ρήματα της δεύτερης συζυγίας (π.χ. αγαπημένος < αγαπιέμαι) β) -σμένος: σε ρήματα της πρώτης συζυγίας και σε μερικά της δεύτερης (π.χ. χτισμένος < χτίζομαι, δυστυχισμένος < δυστυχώ). Το ι, η, υ, ει, οι που έχουν τα ρήματα της πρώτης συζυγίας στην παραλήγουσα της οριστικής ενεστώτα διατηρείται και στη μετοχή (π.χ. δροσισμένος < δροσίζομαι, δακρυσμένος < δακρύζω). γ) -ωμένος (με ω): όταν τονίζεται στην παραλήγουσα (π.χ. τεντωμένος < τεντώνομαι) δ) -όμενος (με ο): όταν τονίζεται στην προπαραλήγουσα (π.χ. ενδιαφερόμενος < ενδιαφέρομαι) ε) -ώμενος (με ω): όταν τονίζεται στην προπαραλήγουσα (π.χ. εκτιμώμενος < εκτιμώμαι) 2.Η άκλιτη ενεργητική μετοχή σε -οντας, όταν είναι άτονη γράφεται με ο, όταν τονίζεται γράφεται με ω, π.χ.: κόβοντας, γράφοντας, αλλά γελώντας, τραγουδώντας κτλ. Εξαιρείται το όντας. 3. Στη δημοτική γλώσσα, ιδιαίτερα στο γραπτό και στον επιστημονικό λόγο, γίνεται μεγάλη χρήση των αρχαίων τύπων των μετοχών των ρημάτων. Ο πίνακας των αρχαίων μετοχών περιλαμβάνει τις συχνότερα εμφανιζόμενες, μαζί με σχόλια για τη σημασία και τη χρήση τους. Δοτική Η δοτική πτώση των ονομάτων δεν υπάρχει στη νεοελληνική γραμματική και γλώσσα. Παρ' όλα αυτά, όμως, φράσεις και γλωσσικά "απολιθώματα" της αρχαίας ελληνικής, εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται τόσο στο γραπτό όσο και στον προφορικό λόγο. Ο πίνακας δοτικών της καθομιλούμενης περιλαμβάνει τις συχνότερα απαντούμενες, μαζί με σχόλια για τη σημασία και τη χρήση τους. Το μέσα Το τοπικό επίρρημα μέσα: 1. Γράφεται μες όταν ακολουθούν οι λέξεις στο(ν), στη(ν), στο, στους, στις, στα, π.χ.: μες στον τόπο, μες στην τάξη, μες στις αυλές, μες στα πράγματα κτλ. 2. Γράφεται μέσ' όταν ακολουθεί η πρόθεση από, π.χ.: μέσ' απ' τα βάσανα, μέσ' απ' τη φωτιά κτλ. Ξενόγλωσσες Οι λέξεις που μπήκανε στη γλώσσα μας, στα νεότερα χρόνια, από λέξεις ξένες γλώσσες γράφονται με την απλούστερη μορφή, π.χ.: τάλιρο, μπίρα, χολ, τρένο, σονέτο, φίλντισι κτλ. Ως ή σαν Το επίρρημα ως χρησιμοποιείται και στη δημοτική αντί του σαν για να δηλωθεί ιδιότητα του αντικειμένου ή του υποκειμένου, π.χ.: η σημασία του νερού ως φυσικού πόρου. Στις περιπτώσεις αυτές η πτώση που ακολουθεί το ως πρέπει να συμφωνεί με την πτώση του αντικειμένου ή υποκειμένου, του οποίου την ιδιότητα επεξηγεί.
  • 7. Αριθμοί Μία λέξη ή πολλές. Γράφονται με μια λέξη μόνο τα αριθμητικά από το 13 μέχρι το 19, π.χ.: δεκατρία, δεκαπέντε, δεκαεφτά (δεκαεπτά) κτλ. Αλλά, είκοσι ένα (εξαιρείται το Εικοσιένα), τριάντα πέντε, ενενήντα εννιά, εκατόν ένας, εκατόν τριάντα πέντε, εκατό δεκαεφτά κτλ. Χωρισμός χιλιάδων. Οι αριθμοί με τέσσερα ψηφία και πάνω χωρίζονται σε ομάδες των τριών ψηφίων για ευκολία στην ανάγνωση και στην κατανόηση. Στα μη επιστημονικά κείμενα ο διαχωρισμός γίνεται με τη χρήση της τελείας (στα επιστημονικά κείμενα υπάρχει διαφοροποίηση). Ενιαία, χωρίς διαχωρισμό, γράφονται οι τετραψήφιες χρονολογίες, οι αριθμοί λαχείων, σελίδων, νόμων, πρωτοκόλλων διοικητικών εγγράφων, εγκυκλίων και οδών. Ενιαία, επίσης, γράφονται οι αριθμοί τηλεφώνων, κυκλοφορίας των οχημάτων, οι τραπεζικοί λογαριασμοί όπως και κάθε άλλη κωδικοποίηση με χρήση αριθμών (αριθμός δελτίου ταυτότητας, φορολογικού μητρώου κτλ.). Π.χ.: Το 2004, 3.769 μηχανές, το 15.000 π. Χ., σελίδα 15263, η απόφαση 12365, το τηλέφωνο μου είναι 69363625, το ΑΦΜ της Χ είναι 025263265, Ολογράφως ή αριθμητικά. Στα επιστημονικά κείμενα οι αριθμοί γράφονται πάντοτε με ψηφία. Στα δημόσια έγγραφα και στα νομικά κείμενα γίνεται ταυτόχρονη χρήση και των μορφών· πρώτα γράφεται ο αριθμός με ψηφία και ακολουθεί η μέσα σε παρενθέσεις ολόγραφη αναγραφή του. Στα πεζά κείμενα, στα άρθρα, στις εκθέσεις κτλ., δεν υπάρχει ενιαίος κανόνας. Μπορούν όμως να ακολουθηθούν οι παρακάτω οδηγίες: Στην αρχή της φράσης οι αριθμοί γράφονται ολογράφως, εξαιρούνται οι μεγάλοι αριθμοί. Οι αριθμοί νόμων, άρθρων, λαχείων, σελίδων, εγκυκλίων, διευθύνσεων και λοιπών παρόμοιων, γράφονται με ψηφία. Οι μεγάλοι αριθμοί, πρακτικά οι αριθμοί με περισσότερα από τέσσερα ψηφία, γράφονται με ψηφία. Τα ποσοστά γράφονται με ψηφία και ακολουθεί το σύμβολο "%" αφού παρεμβληθεί ημιδιάστημα . Οι ημερομηνίες και οι χρονολογίες γράφονται με ψηφία. Σε νομικά και οικονομικά κείμενα όμως, μπορεί να δηλωθούν και ολογράφως. Η ώρα γράφεται με ψηφία όταν δηλώνεται με ακρίβεια μεγαλύτερη του λεπτού, δηλαδή με δευτερόλεπτα, εκατοστά του δευτερολέπτου κτλ. Οι γεωγραφικές συντεταγμένες γράφονται πάντοτε με ψηφία όταν δηλώνονται με ακρίβεια μεγαλύτερη της μοίρας. Τα κλάσματα γράφονται ολογράφως όταν ο αριθμητής και ο παρονομαστής γράφονται με μια λέξη. Σ' όλες τις υπόλοιπες περιπτώσεις καθώς και τα μικτά κλάσματα δηλώνονται με ψηφία. Οι θερμοκρασίες γράφονται με ψηφία. Οι διαστάσεις γράφονται με ψηφία. Τακτικά και λοιπά. Γράφονται ολογράφως τακτικά αριθμητικά επίθετα, πολλαπλασιαστικά και υποπολλαπλασιαστικά, αναλογικά και περιληπτικά επίθετα καθώς και τα σύνθετα που προσδιορίζουν αριθμητικά το αντικείμενο, π.χ.: δέκατος τρίτος, εννιαπλάσιος, υποδεκαπλάσιος, τρακοσαριά, διακοσάρα, δεκαεπτασύλλαβος κτλ. Πάγιες φράσεις. Οι αριθμοί που περιλαμβάνονται σε στερεότυπες φράσεις γράφονται ολογράφως, π.χ.: Τα έχει τετρακόσια – Παίρνει τρεις κι εξήντα – Πέρασε από σαράντα κύματα – Ένα κι ένα κάνουν δύο κτλ.
  • 8. Αρσενικά Τελειώνουν Εξαιρέσεις ουσιαστικά σε: • Τα κοινά σε - ας προπαροξύτονα : καύσωνας, μεσαίωνας, 1. -ονας άξονας, γείτονας, πνεύμονας θερμοσίφωνας κ.ά. • Τα κύρια και εθνικά προπαροξύτονα . Αγαμέμνονας Απόλλωνας, Πλάτωνας, Φιλήμονας 2. -ωνας Αλιάκμονας Ιάπωνας κ.ά. • Τα παροξύτονα κοινά, περιεκτικά, τοπωνύμια: αγώνας, αιώνας, αμπελώνας, ελαιώνας, Μαραθώνας κ.ά. • αυτοκράτορας, αλαζόνας, ηγεμόνας, 4. -ορας ρήτορας, κανόνας, Μακεδόνας, Νέστορας κ.ά. Στρυμόνας 5. -τήρας • ανεμιστήρας, οδοστρωτήρας κ.ά. Αρσενικά 1. – ητής Συνήθως τα ουσιαστικά ουσιαστικά που παράγονται από ιδρυτής, μηνυτής, σε - ης ρήματα σε -ώ: κριτής (δεν επιθεωρητής, τηλεγραφητής παράγονται από κ.ά. ρήματα σε -ώ) 2. – ιστής Συνήθως τα ουσιαστικά που δανειστής, ληστής παράγονται από ρήματα σε - ίζω: θεριστής, λογιστής, πολεμιστής κ.ά. ουσιαστικά κοινά και εθνικά: 3. – ίτης οπλίτης, πολίτης. Θασίτης μαγνήτης, κ.ά. διαβήτης, ιδιοκτήτης κ.ά. τα εθνικά και πολλά 4. – ώτης κοινά : Βολιώτης, Σουλιώτης, αγρότης, δεσπότης, νησιώτης κ.ά. δημότης, τοξότης κ.ά. Θηλυκά σε 1. -αια • αυλαία, κεραία. Νίκαια –α κ.ά. θέα. ιδέα. νέα. παρέα
  • 9. 2. -αινα • δράκαινα. Μαυρομιχάλαινα κ.ά. Εξαιρούνται όσα • βραδιά, ξενιτιά, ξαστεριά παράγονται από 3. –ιά κ.ά. ρήματα σε -εύω* αυτά γράφονται με ει: γιατρειά, δουλειά κ.ά. Εξαιρούνται όσα 4. –ία • Τα παροξύτονα: αηδία, παράγονται από αμνηστία κ.α. ρήματα σε -εύω και από επίθετα σε -ύς: ερμηνεία, λατρεία κ.ά. πλατεία, οξεία κ. ά. 5. –εια • Τα προπαροξύτονα: άδεια. άγνοια, διχόνοια, αλήθεια, βοήθεια κ.ά. έννοια, ομόνοια, παλίρροια. Εύβοια. • ασπίδα, πατρίδα κ.ά. 6. –ίδα • καπνίλα, χωματίλα κ.ά. 7. –ίλα Λάρισα • αρχόντισσα, ροδίτισσα 8. –ισσα κ.ά. 9. -τρία • εργάτρια, μαθήτρια κ.ά. 10. -ότητα • θερμότητα, ποιότητα κ.ά. 11. -ύτητα • ταχύτητα, ευθύτητα κ.ά. Θηλυκά σε 1. -η πηγή, πράξη, σκέψη κ.ά. –η 2. -οσύνη καλοσύνη, δικαιοσύνη κ.ά. Ουδέτερα σε 1. -ο • άτομο, βουνό –ο 2. -είο • Τα παροξύτονα που φανερώνουν τόπο : γραφείο, κουρείο κ.ά. 3. -ητό • κυνηγητό, ποδοβολητό κ.ά. 4. -ιο • γέλιο, τετράδιο, Εξαιρούνται : εστιατόριο, ισόγειο, υπόγειο φυλάκιο κ.ά. • καμπαναριό, νοικοκυριό 5. -ριό μαγειρείο κ.ά.
  • 10. 6. -τήριο • γυμναστήριο, δικαστήριο κτίριο, μαρτύριο κ.ά. Ουδέτερα σε 1. –ι • καλοκαίρι, τραγούδι κ.ά. βράδυ, δάκρυ, δόρυ, –ι δίχτυ, οξύ, στάχυ. • Το βράδυ, όταν σχηματίζει καταχρηστικό δίφθογγο, γράφεται 2. -ίδι • βαρίδι, ταξίδι κ.ά. με ι . βραδιού, βράδια αντικλείδι, στρείδι, καρύδι, φρύδι, κρεμμύδι, Παλαμήδι. 3. -όνι • λεμόνι, τιμόνι κ.ά. αλώνι, κυδώνι κ.ά. 4. -τήρι • κλαδευτήρι, ποτήρι κ.ά. Εξαιρούνται όσα έχουν δεύτερο συνθετικό τη λέξη τυρί : κεφαλοτύρι Ουδέτερα σε -ημα • Τα ουδέτερα σε -ημα μήνυμα κ.ά. –ημα γράφονται με η : μηχάνημα, τηλεγράφημα. Όμως: ίδρυμα, κατάλυμα Επίθετα σε -υ • Το υ και το η των -υ καταλήξεων διατηρούνται μόνο στην ονομαστική, αιτιατική και κλητική του ενικού. Στις άλλες πτώσεις γράφονται με ι: βαθύς, βαθύ – βαθιού, βαθιά, βαθιών Επίθετα 1. –αίος • ακμαίος, γενναίος κ.ά. νέος 2. –λέος • ρωμαλέος κ.ά. κεφαλαίος 3. –τέος • διαιρετέος κ.ά. 4. –είος • αστείος, λείος κ.ά. γελοίος, κρύος 5. –ηρός • ανθηρός, ζωηρός κ.ά. αλμυρός, γλαφυρός, ισχυρός, οχυρός 6. –ικός • γνωστικός, ευγενικός θηλυκός, δανεικός κ.ά. 7. –ιμος • νόμιμος, χρήσιμος κ.ά. διάσημος, άσχημος, έτοιμος, έρημος, πρόθυμος, περίφημος κ.ά. 8. –ινός ελεεινός, σκοτεινός, • αντικρινός, βραδινός ταπεινός, υγιεινός, κ.ά. φωτεινός 9. –ινος • μάλλινος, ξύλινος κ.ά. Εξαιρούνται: α ) όσα 10. –ιος • άγιος, ουράνιος κ.ά. παράγονται από κύρια ονόματα προσώπων : αβερώφειος, πυθαγόρειος
  • 11. κ.ά. β ) άδειος, αντρίκειος, βόρειος, γυναικείος, επίγειος, τέλειος, όμοιος κ.ά. 11. –ίσιος • βουνίσιος, παλικαρίσιος γνήσιος, ημερήσιος, κ.ά. Ιθακήσιος (εθνικά). 12. –ωπός • αγριωπός, πρασινωπός κ.ά. 13. –ωτός • θολωτός, φουντωτός κ.ά. Ρήματα 1. –ω • δένω κ.ά. πρώτης συζυγίας 2. –άβω • ράβω κ.ά. παύω, αναπαύω 3. –εύω • λατρεύω κ.ά. κλέβω, σέβομαι 4. –αίνω • πηγαίνω κ.ά. δένω, μένω, πλένω 5. –έρνω • φέρνω κ.ά. παίρνω 6. –ιάζω • αγκαλιάζω κ.ά. αδειάζω, μοιάζω, μονοιάζω, νοιάζομαι, χρειάζομαι πρήζω, αναβλύζω, 7. –ίζω γογγύζω, δακρύζω, • δροσίζω κ.ά. κατακλύζω, κελαρύζω, συγχύζω, σφύζω, δανείζω, αθροίζω 8. –λλω • αναβάλλω κ.ά. θέλω, οφείλω 9. –ώνω • απλώνω κ.ά. 10. –σσω • αναπτύσσω κ.ά. αρέσω 11. –ττω • εισπράττω κ.ά. θέτω 12. –ίνω • δίνω, κλίνω, κρίνω, πίνω 13. –ήνω • αφήνω, σβήνω, στήνω, ψήνω 14. –είνω • κλείνω, τείνω 15. –ύνω • λύνω, ντύνω, οξύνω κ. ά. Ρήματα 1. –ω, -ώ δένω, αγαπώ 2. –εις, -ει δένεις, δένει