Juknis Penilaian Kepala Madrasah

1. MentorPetunjuk Teknis
Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
Kastolan
Kasubdit Bina GTK MA/MAK

2. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
Pengertian
Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) merupakan proses pengumpulan, pengolahan,
analisis, dan interpretasi data yang dikerjakan oleh kepala madrasah pada setiap indikator
pemenuhan standar.
2
Tujuan
1. Menjaring informasi bahan pengambilan keputusan dalam penetapan efektif atau kurang
efektifnya kinerja kepala madrasah;
2. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas kinerja kepala madrasah;
3. Menghimpun informasi sebagai dasar untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan
4. Menjamin objektivitas pembinaan kepala madrasah melalui sistem pengukuran dan
pemetaan kinerja kepala madrasah;
5. Menyediakan informasi sebagai dasar dalam sistem peningkatan promosi dan karier kepala
madrasah serta bentuk penghargaan lainnya.
6. Menentukan nilai kinerja kepala madrasah sebagai dasar untuk penetapan angka kredit
dan pengembangan keprofesioan berkelanjutan.

3. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
3
Manfaat
1. Kepala madrasah dapat mengetahui nilai kinerjanya selama melaksanakan tugas sebagai
kepala madrasah dan menjadikan acuan untuk meningkatkan keprofesiannya secara
mandiri maupun melalui sistem pembinaan.
2. Kepala madrasah dapat menggunakan hasil penilaian kinerja untuk merumuskan dan
menyusun Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.
3. Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi dan Kantor Kementerian Agama
kabupaten/kota dapat menggunakan hasil penilaian kinerja kepala madrasah sebagai dasar
untuk menghimpun informasi, menentukan kebutuhan peningkatan kompetensi, data
profil kinerja kepala madrasah di wilayahnya.
4. Kantor Kementerian Agama RI memperoleh data dan pemetaan mutu kinerja kepala
madrasah secara nasional.

4. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Periode Penilaian dan Penilai Kinerja Kepala Madrasah
4
Periode Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
1. Penilaian Tahunan (dilaksanakan pada tahun pertama s.d. tahun ketiga masa
jabatan)
 Dilakukan oleh Pengawas Sekolah pada Madrasah
2. Penilaian Empat Tahunan (Penilaian Akhir Periode Jabatan)
Dilakukan oleh Tim Penilai yang terdiri:
a. Kepala Bidang Pendidikan Madrasah/Pendis Kanwil Kemenag
b. Kasi Pendidikan Madrasah/Pendis Kankemenag Kab./Kota
c. Pengawas Sekolah pada Madrasah
d. Guru
e. Tenaga Kependidikan
f. Komite Madrasah

5. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
5
Ruang Lingkup Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
1. Usaha Pengembangan Madrasah;
2. Pelaksanaan tugas manajerial;
3. Pelaksanaan tugas pengembangan kewirausahaan;
4. Pelaksanaan tugas supervisi pada guru dan tenaga kependidikan;
5. Hasil Kerja Kepala Madrasah (dinilai hanya pada periode akhir jabatan)

6. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
6
Periode dan Komponen Penilaian
1. Penilaian Kinerja Tahunan
a. Penilaian tahunan merupakan penilaian yang dilaksanakan secara periodik setiap tahun
dan secara berkala diatur sesuai dengan pengangkatan sebagai kepala madrasah
b. Penilaian dilakukan oleh pengawas madrasah yang ditunjuk oleh Kanwil Kemenag
Propinsi/Kantor Kemenag Kab./Kota.
c. Komponen penilaian tahunan
No Komponen Jml. Tugas Utama Jml. Indikator
Kinerja
1 Pengembangan Madrasah 7 25
2 Manajerial 10 41
3 Kewirausahaan 5 18
4 Supervisi 3 11
Jumlah 25 95

7. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
7
Periode dan Komponen Penilaian
2. Penilaian Kinerja Empat Tahunan
a. Penilaian ini dilaksanakan secara periodik setiap 4 (empat) tahun, sejak seorang kepala
madrasah diangkat sebagai kepala madrasah.
b. Penilaian kinerja 4 (empat) tahunan dilaksanakan oleh atasan langsung dengan
membentuk tim penilai yang terdiri unsur (1) Kanwil, (2) Kankemenag, (3) pengawas
madrasah, (4) guru, (5) tenaga kependidikan, dan (6) komite madrasah.
c. Komponen Penilaian
Selain Komponen Penilaian Kinerja Tahunan ditambah komponen penilaian Hasil Kerja
Kepala Madrasah berikut ini,
No Komponen Jml. Kriteria Jml. Indikator
1 Prestasi Peserta Didik 1 2
2 Prestasi Pendidik 1 2
3 Prestasi Madrasah 1 2
4 Prestasi Kepala Madrasah 1 6
Jumlah 4 12

8. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
8
KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA
Pengembangan
Madrasah
1.1 Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.
1.2
Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju
organisasi pembelajar yang efektif.
1.3
Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam
rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.
1.4
Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arahan dan
tujuan Pendidikan nasional
1.5
Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung
kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.
1.6
Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung
penyusunan program dan pengambilan keputusan.
1.7
Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
pembelajaran dan manajemen madrasah

9. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
9
KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA
Manajerial 2.1 Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.
2.2
Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah
secara optimal.
2.3
Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi
pembelajaran peserta didik.
2.4
Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia
secara optimal.
2.5
Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara
optimal
2.6
Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan
penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik
2.7
Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
arah dan tujuan pendidikan nasional
2.8
Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang
akuntabel, transparan, dan efisien
2.9
Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan
madrasah
2.10
Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan
madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya.

10. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
10
KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA
Kewirausahaan
3.1
Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi
pengembangan madrasah
3.2
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai
organisasi pembelajaran yang efektif
3.3
Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin madrasah
3.4
Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam
menghadapi kendala yang dihadapi madrasah
3.5
Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan
produksi/jasa madrasah sebagai sumber pembelajaran peserta
didik

11. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
11
KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA
Supervisi
4.1
Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru
4.2
Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.
4.3
Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam
rangka peningkatan profesionalisme guru.
4.1
Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru

12. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
12
Hasil Kerja Kepala
Madrasah
Indikator Hasil Kerja Kepala Madrasah
Prestasi Peserta
Didik
1.1 Prestasi akademik peserta didik
1.2 Prestasi non akademik peserta didik
Prestasi Pendidik 2.1 Prestasi akademik pendidik
2.2
Prestasi akademik dan non akademik pendidik dan tenaga
kependidikan
Prestasi Madrasah 3.1 Kelebihan prestasi akademik peserta didik dari madrasah lain
3.2
Pengahargaan non akademik peserta didik yang diterima di
madrasah

13. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
13
Hasil Kerja Kepala
Madrasah
Indikator Hasil Kerja Kepala Madrasah
Prestasi Kepala
Madrasah
4.1 Ijasah yang dimiliki oleh kepala madrasah
4.2
Pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti oleh kepala
madrasah
4.3 Penguasaan ICT kepala madrasah
4.4
Prestasi (akademik maupun non akademik) yang diraih oleh kepala
madrasah
4.5
Kegiatan penelitian kependidikan yang telah dilakukan oleh kepala
madrasah
4.6
Kegiatan pelibatan masyarakat (komite madrasah) dalam
mendukung program madrasah
4.7
Kegiatan kemitraan dengan stakeholder pendidikan dalam
meningkatkan kompetensi guru madrasah.

14. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Perangkat Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
14
Perangkat Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
1. Juknis Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
2. Perangkat Administrasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
a. Data Penilaian (Identitas dll)
b. Instrumen Penilaian (digunakan untuk menilai kinerja kepala madrasah)
c. Format Rekapitulasi Hasil Penilaian (bukti fisik hasil penilian kinerja kamad)

15. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Contoh Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
15
NO
TUGAS
UTAMA/UNSUR
TUGAS UTAMA
INDIKATOR KERJA
DATA KINERJA
YANG
DIHARAPKAN
BUKTI
OTENTIK
KUALITAS
KINERJA
HASIL
1 2 3 4
1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH
1
.
1
Mengembangkan
madrasah sesuai
dengan
kebutuhan.
1.1 Mampu menggembangkan
struktur organisasi yang
sesuai dengan kebutuhan
program
Dokumen
struktur
madrasah
1.2 Mampu menempatkan
personalia yang sesuai
dengan kebutuhan
Dokumen
uraian tugas
personalia di
madrasah
1.3 Mampu mengembangkan
pedoman dan prosedur
kerja organisasi madrasah
Pedoman dan
prosedur kerja
organisasi
madrasah
1 = bukti yang sangat terbatas dan kurang meyakinkan 2 = bukti yang kurang lengkap dan cukup meyakinkan
3 = bukti yang lengkap dan cukup meyakinkan 4 = bukti yang lengkap dan sangat meyakinkan

16. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
16
Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
1. Persiapan
2. Pelaksanaan Penilaian
3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja

17. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
17
1. Persiapan
a. Kanwil Kemenag Propinsi membentuk tim penilai tahunan dan empat
tahunan.
b. Kanwil Kemenag Propinsi memberikan pemberitahuan tertulis kepada
kepala madrasah yang akan dinilai
c. Kepala madrasah yang dinilai mempersiapkan data dan kelengkapan
dokumen yang diperlukan
d. Tim penilai melakukan penelitian terhadap perangkat penilaian,
kelengkapan dokumen, keabsahan bukti-bukti.

18. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
18
2. Pelaksanaan Penilaian
a. Penilaian kinerja dihadiri oleh kepala madrasah yang dinilai dan tim penilai;
b. Penilaian dilaksanakan di madrasah tempat kepala madrasah bertugas;
c. Penilaian diawali dengan pemaparan laporan kinerja kepala madrasah pada
komponen-komponen penilaian;
d. Penilai melakukan konfirmasi dan meminta penjelasan atas laporan kinerja
baik tertulis maupun lisan;
e. Penilai melakukan pengamatan dan pencatatan bukti-bukti yang ada di
lingkungan madrasah;
f. Penilai melakukan penilaian terhadap setiap komponen penilaian dengan
mengkonfirmasi keabsahan bukti, mencatat semua bukti, mencermati
semua bukti, dan menetapkan skor pada setiap indicator.

19. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
19
3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja
a. Nilai Kinerja Tahunan (NKT)
b. Nilai Kinerja pada Tahun ke Empat oleh Setiap Penilai

20. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
20
3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja
c. Nilai Kinerja pada Tahun Keempat

21. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
21
3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja
d. Nilai Kinerja Kepala Madrasah

22. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
22
Penyebutan Nilai Kinerja Kepala Madrasah
Nilai Kinerja Kategori/Sebutan
91 – 100 Amat Baik
76 – 90 Baik
61 – 75 Cukup
51 – 60 Sedang
Kurang dari 51 Kurang

23. PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
23
Proporsi Skor Penilai
1. Pengawas : 41%
2. Kepala Bidang : 22 %
3. Kasi Kankemenag : 15%
4. Guru : 7%
5. Tenaga Kependidikan : 7%
6. Komite Madrasah : 7%

24. Terima Kasih