SlideShare a Scribd company logo
Hallo,
Ik ben Pedro De Bruyckere!
(@thebandb)
Jongeren lezen toch niet meer?
Jongeren lezen toch niet meer!
Concreet?
Beunen, Siongers & Lievens, 2016
Geliefde boekgenres:
Beunen, Siongers & Lievens, 2016
Strips (27%)
Beunen, Siongers & Lievens, 2016
Spannende fictie (21,8%)
Beunen, Siongers & Lievens, 2016
Meidenverhalen (20,7%)
Beunen, Siongers & Lievens, 2016
42,7% las half jaar vrijwillig een boek
(geen strips)
Beunen, Siongers & Lievens, 2016
Vooral leerlingen uit ASO en A-stroom.
Beunen, Siongers & Lievens, 2016
Papier versus scherm
Wat is trouwens beter?
Technologie die doet leren en lezen
Oja…
Papier versus scherm
Wat is trouwens beter?
Technologie die doet leren en lezen
Oja…
Vorig jaar:
Is complexer:
Diepgang versus snel
Snelle info: scherm!
Laatste Apestaartjaren: krant vrije val!
Genieten of leren?
Papier!
Zelfs bij kleuters:
“…houden van de tablet,
maar lezen liever op papier”
KULeuven, nov 2016
National Literacy Trust:
e-books voor jongens?
Papier versus scherm
Wat is trouwens beter?
Technologie die doet leren en lezen
Oja…
Vorig jaar:
Technologie en de OESO?
Correlatie versus causaal verband
Stop investeren!
Stop acteren!
Eet meer chocolade!
Maar toch?
Voor onthouden?
Gert Biesta:
“langzaam, vertragend en lastig.”
Richard Wiseman:
“Work really hard.”
Maar:
Doen lezen?
Geen effect voor goede lezers, maar…
Zwakke lezers lezen significant meer!
Makkelijker?
Voorlezen!
Maar ook voor-leven!
Takeaway?
Bedankt!

More Related Content

More from Pedro De Bruyckere

Over lezen en veel meer
Over lezen en veel meerOver lezen en veel meer
Over lezen en veel meer
Pedro De Bruyckere
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Pedro De Bruyckere
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Pedro De Bruyckere
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Pedro De Bruyckere
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Pedro De Bruyckere
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?
Pedro De Bruyckere
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Pedro De Bruyckere
 
Over leraren...
Over leraren...Over leraren...
Over leraren...
Pedro De Bruyckere
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Pedro De Bruyckere
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Pedro De Bruyckere
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Pedro De Bruyckere
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Pedro De Bruyckere
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Pedro De Bruyckere
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Pedro De Bruyckere
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Pedro De Bruyckere
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Pedro De Bruyckere
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
Pedro De Bruyckere
 
Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar
Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraarHet Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar
Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar
Pedro De Bruyckere
 
Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)
Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)
Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)
Pedro De Bruyckere
 
Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...
Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...
Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...
Pedro De Bruyckere
 

More from Pedro De Bruyckere (20)

Over lezen en veel meer
Over lezen en veel meerOver lezen en veel meer
Over lezen en veel meer
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologie
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
 
Over leraren...
Over leraren...Over leraren...
Over leraren...
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHome
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
 
Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar
Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraarHet Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar
Het Wonder van Onderwijs #nachtvandeleraar
 
Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)
Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)
Over onderwijs en technologie: Back to the future (and back again)
 
Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...
Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...
Over computationeel denken, leren programmeren en eindtermen (3 problemen, 3 ...
 

Jongeren lezen toch (niet) meer? #openboek