Prezentacja zawiera wskazówki przydatne w procesie uczenia się biologii.

1. Jak skutecznie uczyć się biologii? Opracowanie: Aleksandra Szemet

2. Plan uczenia się , czyli jak poprawić efekty kształcenia się bez wydłużania czasu pracy? - określenie priorytetów - należy wybrać właściwe treści (najważniejsze, ważne, najmniej ważne) - ustalenie kolejności działań (czyli zacząć od treści najtrudniejszych, zakończyć tym, czego uczymy się z przyjemnością) - uwzględnienie własnych możliwości - należy określić metodę uczenia się odpowiednią do indywidualnych cech, np. pamięć wzrokowa)

3. - maksymalne wykorzystanie czasu – nie rozpraszać uwagi na inne działania i uwzględniać przerwy w uczeniu się np. co godzinę - odpowiednie warunki do koncentracji uwagi i dobrego samopoczucia – prawidłowe oświetlenie, wentylacja, pozycja ciała itp. - czas na powtórki - rezerwa czasowa – na nieprzewidziane okoliczności Nie odkładajmy nauki na ostatnia chwilę…

4. … całkowity czas potrzebny do nauczenia się określonej partii materiału nie jest stały: im więcej czasu poświęcimy w pierwszym dniu, tym mniej go będziemy potrzebować w dniu następnym

5. Czytanie ze zrozumieniem Pierwsze czytanie – pobieżne, szybkie, połączone z wynotowaniem trudnych wyrazów i ich objaśnieniem, a także analiza schematów – ma służyć ogólnemu zorientowaniu się w temacie Drugie czytanie – dokładne, małymi partiami, należy robić przerwy na streszczenia przeczytanych fragmentów - treści nowe, sprawiające trudności, należy zaznaczyć i powrócić do nich po lekturze całości - ważne informacje należy podkreślić i wynotować w postaci UWAG Trzecie czytanie – dla pełnego zrozumienia i zapamiętania powtarzamy wybrane fragmenty

8. Zadanie … - ćwiczenie zapamiętywania Wniosek: łatwiejszy do zapamiętania jest materiał ………

10. Najbardziej przekonująca jest wiedza o świecie wynikająca z bezpośredniego kontaktu z przyrodą, warto zatem uważnie obserwować środowisko oraz zachodzące w nim zmiany

12. Mapa poznawcza …zawiera nie tylko pojęcia, ale także zależności między nimi

13. Tabela samooceny - propozycja Przykładowe wymagania (umiejętności, wiadomości) umiem niezbyt dobrze umiem nie umiem Postawić hipotezę Skonstruować tabelę Określić podobieństwa i różnice Wykazać zależność między budową a funkcją Porządkować informacje wg wskazanego kryterium

14. Podsumowanie „ Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem się, że…” „ Teraz wiem, że…” „ Zaskoczyło mnie, że…”

15. I dziękuję za uwagę… Życzę sukcesów w nauce biologii