Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pandangan beberapa orang Indonesia mengenai sistem pendidikan di Swedia, yang mencakup fleksibilitas perkuliahan, penekanan pada kreativitas dan berpikir kritis, serta hubungan yang egaliter antara dosen dan mahasiswa.
Yusak Susilo - Berkarir di Eropa atau di Indonesia?Victor Samuel
The document provides an introduction and reflections on challenges and opportunities. It discusses the author's background growing up in Bandung and working in a corrupt environment in Indonesia. As an autistic individual, the author faces unintentional discrimination and extra scrutiny. The document outlines both the constant challenges of working abroad as a foreigner as well as the opportunities it provides to help other Indonesians and introduce their culture. It reflects on common myths about working overseas and emphasizes developing one's own career and helping others.
Arra'di Nur Rizal - Sejarah dan Struktur Kepengurusan PPI SwediaVictor Samuel
The document outlines the history and activities of the Indonesian Student Association in Sweden (PPI Swedia) from 2007-2012. Some key events include:
- Establishment in 2007 by Edwinn Tjandra and Dedy Sushandoyo.
- Registration of the PPI Swedia domain in 2008.
- Numerous cultural events, workshops, and gatherings organized across Swedish cities to bring together Indonesian students and promote their culture.
- Participation in international student conferences and collaboration with the Indonesian government on workshops.
- Continued growth of membership and activities over the years under different leadership groups.
Sistem pendidikan di Belanda menganut penjurusan sejak tingkat dasar berdasarkan minat dan kemampuan siswa. Terdapat tiga jalur pendidikan lanjutan yaitu VMBO untuk kejuruan, HAVO untuk melanjutkan ke HBO, dan VWO untuk melanjutkan ke universitas. Pendidikan tinggi terdiri atas HBO yang berfokus praktis dan universitas untuk ilmu murni. Sistem ini memberikan akses setara untuk semua siswa berdasarkan prestasi
Dokumen tersebut membahas mengenai peran perguruan tinggi dalam meningkatkan daya saing bangsa melalui penelitian dan publikasi ilmiah. Publikasi di jurnal internasional bereputasi dianggap sebagai tolak ukur produktivitas penelitian. Dokumen ini juga menyebutkan perlunya peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah Indonesia agar dapat bersaing dengan negara-negara lain.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori pembelajaran dan sistem pendidikan di berbagai negara. Sistem pendidikan Finlandia, Norwegia, Singapura, dan Jepang dianalisis dan dikatakan mampu bersaing dengan negara maju lainnya. Dokumen ini juga menyarankan agar sistem pendidikan Malaysia meningkatkan kualitas dan standarnya agar dapat bersaing di tingkat global pada abad ke-21.
Yusak Susilo - Berkarir di Eropa atau di Indonesia?Victor Samuel
The document provides an introduction and reflections on challenges and opportunities. It discusses the author's background growing up in Bandung and working in a corrupt environment in Indonesia. As an autistic individual, the author faces unintentional discrimination and extra scrutiny. The document outlines both the constant challenges of working abroad as a foreigner as well as the opportunities it provides to help other Indonesians and introduce their culture. It reflects on common myths about working overseas and emphasizes developing one's own career and helping others.
Arra'di Nur Rizal - Sejarah dan Struktur Kepengurusan PPI SwediaVictor Samuel
The document outlines the history and activities of the Indonesian Student Association in Sweden (PPI Swedia) from 2007-2012. Some key events include:
- Establishment in 2007 by Edwinn Tjandra and Dedy Sushandoyo.
- Registration of the PPI Swedia domain in 2008.
- Numerous cultural events, workshops, and gatherings organized across Swedish cities to bring together Indonesian students and promote their culture.
- Participation in international student conferences and collaboration with the Indonesian government on workshops.
- Continued growth of membership and activities over the years under different leadership groups.
Sistem pendidikan di Belanda menganut penjurusan sejak tingkat dasar berdasarkan minat dan kemampuan siswa. Terdapat tiga jalur pendidikan lanjutan yaitu VMBO untuk kejuruan, HAVO untuk melanjutkan ke HBO, dan VWO untuk melanjutkan ke universitas. Pendidikan tinggi terdiri atas HBO yang berfokus praktis dan universitas untuk ilmu murni. Sistem ini memberikan akses setara untuk semua siswa berdasarkan prestasi
Dokumen tersebut membahas mengenai peran perguruan tinggi dalam meningkatkan daya saing bangsa melalui penelitian dan publikasi ilmiah. Publikasi di jurnal internasional bereputasi dianggap sebagai tolak ukur produktivitas penelitian. Dokumen ini juga menyebutkan perlunya peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah Indonesia agar dapat bersaing dengan negara-negara lain.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori pembelajaran dan sistem pendidikan di berbagai negara. Sistem pendidikan Finlandia, Norwegia, Singapura, dan Jepang dianalisis dan dikatakan mampu bersaing dengan negara maju lainnya. Dokumen ini juga menyarankan agar sistem pendidikan Malaysia meningkatkan kualitas dan standarnya agar dapat bersaing di tingkat global pada abad ke-21.
Program lawatan sambil belajar ke Multimedia University untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang teknologi multimedia terkini dan membangunkan kreativiti serta inovasi. Program ini melibatkan 38 mahasiswa dan 3 pensyarah selama 4 jam.
Education challenges in pandemic and how to solve itDwi Heriyanto
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan di masa pandemi Covid-19 dan implementasi kebijakan Kampus Merdeka di Yayasan Pendidikan Telkom. Tantangan tersebut diantaranya menjamin keberlangsungan proses belajar mengajar dan layanan pendidikan serta menyesuaikan proses pembelajaran secara daring."
Webinar membahas tentang penggunaan teknologi pendidikan sebagai media pembelajaran daring untuk mendukung kebijakan pembatasan sosial dalam masa pandemi Covid-19. Beberapa platform teknologi yang direkomendasikan adalah Moodle, email, Facebook, WhatsApp, Zoom, serta enam platform pembelajaran daring gratis yaitu Udemy, Rcampus, Learnopia, Peer 2 Peer University, Teachers Pay Teachers, dan Thinkific.
Program lawatan industri ke Multimedia University yang dirancang oleh Kelab Interaktif Multimedia Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat Universiti Kebangsaan Malaysia bertujuan memberikan pendedahan kepada mahasiswa mengenai teknologi multimedia terkini dan proses pembuatan video dan audio. Lawatan ini dijangka dapat meningkatkan pemikiran inovatif mahasiswa.
Program lawatan industri ke Multimedia University yang dirancang oleh Kelab Interaktif Multimedia dan Persatuan Mahasiswa Fakulti Teknologi & Sains Maklumat untuk memberikan pendedahan kepada mahasiswa mengenai teknologi multimedia terkini dan proses pembuatan video dan audio. Lawatan ini dijangka dapat meningkatkan pemikiran inovatif mahasiswa.
Proposal Kebijakan Distance+E Learning Perguruan Tinggi .By.Djadja Sardjana.0...Djadja Sardjana
Universitas Pendidikan Indonesia,
Sekolah Pasca Sarjana,
Program Studi Administrasi Pendidikan
Tugas Makalah:
“Proposal Kebijakan
E-learning Perguruan Tinggi
dalam Strategi Manajemen Pendidikan”
Kuliah: Analisis Kebijakan Pendidikan (AP901)
Dosen: Prof.Dr.H. Nanang Fattah, M.PD.
Mahasiswa: Djadja Sardjana - 0907904
KB 2 Kaitan Agama dengan Perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Senipjj_kemenkes
Modul ini membahas tentang kaitan agama dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Islam mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dengan meletakkan aqidah Islam sebagai landasan. Tokoh-tokoh Islam pada masa keemasan Islam banyak berjasa dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Agama Islam tidak memisahkan diri dari ilmu pengetahuan melainkan menjadikannya sebagai tolak ukur kebenaran."
Tugas pak membuat artikel tentang pamulangerik120792
Universitas Pamulang didirikan pada tahun 2000 dan saat ini memiliki berbagai fakultas dan program studi serta fasilitas pendukung seperti laboratorium dan perpustakaan. Universitas ini berkomitmen untuk memberikan pendidikan yang terjangkau bagi masyarakat luas tanpa mengurangi kualitas.
Merdeka Belajar-Kampus Merdeka menawarkan konsep baru dalam pendidikan Indonesia yaitu memberikan kemudahan bagi perguruan tinggi untuk membuka program studi baru, memperbaharui sistem akreditasi, memudahkan perguruan tinggi negeri menjadi BH, dan mengganti sistem SKS menjadi program kerja dan hak belajar di luar prodi asal.
Bergabungnya empat perguruan tinggi swasta yaitu IT Telkom, IM Telkom, Politeknik Telkom, dan STISI Telkom menjadi Telkom University pada tahun 2015 untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam menghadapi globalisasi melalui peningkatan tridharma perguruan tinggi di bidang teknologi informasi dan komunikasi.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai studi di Australia dengan beasiswa. Terdapat informasi tentang 43 universitas terakreditasi di Australia termasuk Go8 Universities yang memberikan gelar akademik internasional. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa jenis beasiswa yang tersedia baik dari pemerintah Indonesia, Australia, maupun universitas, serta persyaratan dan tips untuk mendapatkan beasiswa tersebut.
Bagi semua pendidik yang ingin memberikan yang terbaik terhadap murid-muridnya,silahkan di baca, di share, atau mungkin di save berkas ini.
terima kasih juga buat narrator.
Semoga bermanfaat!
Program lawatan sambil belajar ke Multimedia University untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang teknologi multimedia terkini dan membangunkan kreativiti serta inovasi. Program ini melibatkan 38 mahasiswa dan 3 pensyarah selama 4 jam.
Education challenges in pandemic and how to solve itDwi Heriyanto
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan di masa pandemi Covid-19 dan implementasi kebijakan Kampus Merdeka di Yayasan Pendidikan Telkom. Tantangan tersebut diantaranya menjamin keberlangsungan proses belajar mengajar dan layanan pendidikan serta menyesuaikan proses pembelajaran secara daring."
Webinar membahas tentang penggunaan teknologi pendidikan sebagai media pembelajaran daring untuk mendukung kebijakan pembatasan sosial dalam masa pandemi Covid-19. Beberapa platform teknologi yang direkomendasikan adalah Moodle, email, Facebook, WhatsApp, Zoom, serta enam platform pembelajaran daring gratis yaitu Udemy, Rcampus, Learnopia, Peer 2 Peer University, Teachers Pay Teachers, dan Thinkific.
Program lawatan industri ke Multimedia University yang dirancang oleh Kelab Interaktif Multimedia Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat Universiti Kebangsaan Malaysia bertujuan memberikan pendedahan kepada mahasiswa mengenai teknologi multimedia terkini dan proses pembuatan video dan audio. Lawatan ini dijangka dapat meningkatkan pemikiran inovatif mahasiswa.
Program lawatan industri ke Multimedia University yang dirancang oleh Kelab Interaktif Multimedia dan Persatuan Mahasiswa Fakulti Teknologi & Sains Maklumat untuk memberikan pendedahan kepada mahasiswa mengenai teknologi multimedia terkini dan proses pembuatan video dan audio. Lawatan ini dijangka dapat meningkatkan pemikiran inovatif mahasiswa.
Proposal Kebijakan Distance+E Learning Perguruan Tinggi .By.Djadja Sardjana.0...Djadja Sardjana
Universitas Pendidikan Indonesia,
Sekolah Pasca Sarjana,
Program Studi Administrasi Pendidikan
Tugas Makalah:
“Proposal Kebijakan
E-learning Perguruan Tinggi
dalam Strategi Manajemen Pendidikan”
Kuliah: Analisis Kebijakan Pendidikan (AP901)
Dosen: Prof.Dr.H. Nanang Fattah, M.PD.
Mahasiswa: Djadja Sardjana - 0907904
KB 2 Kaitan Agama dengan Perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Senipjj_kemenkes
Modul ini membahas tentang kaitan agama dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Islam mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dengan meletakkan aqidah Islam sebagai landasan. Tokoh-tokoh Islam pada masa keemasan Islam banyak berjasa dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Agama Islam tidak memisahkan diri dari ilmu pengetahuan melainkan menjadikannya sebagai tolak ukur kebenaran."
Tugas pak membuat artikel tentang pamulangerik120792
Universitas Pamulang didirikan pada tahun 2000 dan saat ini memiliki berbagai fakultas dan program studi serta fasilitas pendukung seperti laboratorium dan perpustakaan. Universitas ini berkomitmen untuk memberikan pendidikan yang terjangkau bagi masyarakat luas tanpa mengurangi kualitas.
Merdeka Belajar-Kampus Merdeka menawarkan konsep baru dalam pendidikan Indonesia yaitu memberikan kemudahan bagi perguruan tinggi untuk membuka program studi baru, memperbaharui sistem akreditasi, memudahkan perguruan tinggi negeri menjadi BH, dan mengganti sistem SKS menjadi program kerja dan hak belajar di luar prodi asal.
Bergabungnya empat perguruan tinggi swasta yaitu IT Telkom, IM Telkom, Politeknik Telkom, dan STISI Telkom menjadi Telkom University pada tahun 2015 untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam menghadapi globalisasi melalui peningkatan tridharma perguruan tinggi di bidang teknologi informasi dan komunikasi.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai studi di Australia dengan beasiswa. Terdapat informasi tentang 43 universitas terakreditasi di Australia termasuk Go8 Universities yang memberikan gelar akademik internasional. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa jenis beasiswa yang tersedia baik dari pemerintah Indonesia, Australia, maupun universitas, serta persyaratan dan tips untuk mendapatkan beasiswa tersebut.
Bagi semua pendidik yang ingin memberikan yang terbaik terhadap murid-muridnya,silahkan di baca, di share, atau mungkin di save berkas ini.
terima kasih juga buat narrator.
Semoga bermanfaat!
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
1. Chalmers University of Technology
Eat, Pray and Love : Why Sweden?
50th Life science th (QS University) 100th engineering(QS University)
10th (ARWU)
Ibrahim Kholilul Rohman
Division of Technology and Society
Department of Technology Management and Economics
6. Chalmers University of Technology
HDI
Quality of life Per capita income
E-readiness index
7. Chalmers University of Technology
Information society
• In November 2009, the Government decided on a Broadband Strategy for
Sweden. The objective of this Strategy is that by 2020, ninety per cent of
households and businesses in Sweden should have access to broadband at a
rate of at least 100 Mbps,
• and that all households and businesses should have good opportunities to
use electronic public services and other services via broadband.
12. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Arradi Nur Rizal (Koordinator/Ketua PPI Swedia-KTH)
Flexible, absen tidak penting dan karena sebagian besar lecture di rekam, maka murid
tidak perlu datang ke kampus dan bisa belajar dari rumah.
Belajar tidak karena financial motive, biasanya di indonesia orang ingin mendapatkan
gelar supaya gampang naik pangkat atau mendapat pendapatan yang lebih tinggi.
Tetapi karena di Swedia orang2 pendapatannya hampir sama, dan tingginya pendidikan
tidak terlalu mepengaruhi pendapatan, maka pendidikan tidak terlalu di perlukan.
Sehingga orang orang yang berniat ke sekolah lagi adalah orang orang yang benar
benar mengejar ilmu.
Di setiap universitas ada yang namanya incubator untuk membantu para mahasiswa
yang ingin membuka usaha dengan cara menmberikan consulting di bidang finance
dan legal.
Semua professor yang aku tahu berpendapat kalau, universitas itu sebagai tempat
untuk ”create knowledge” bukan ”transfer knowledge”. Hal ini menyebabkan tidak
ada arogansi dari para pengajar dan mengajak para murid untuk berpikir secara kritis.
Dan para pengajar pun akan terus terang jika ada sesuatu yang dia tidak tahu.
13. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Ferry A Viawan (Sinclair Knight Merz, Perth)
1) Kejujuran & sportifitas
Siswa ditanamkan pentingnya kejujuran & sportivitas. Kebiasaan ini ditanamkan sejak
pendidiakan awal (TK/SD) dan berlanjut sampai ke level university.
2) Kreatifitas
Siswa dibiasakan untuk kreatif sejak pendidiakan awal (TK/SD). Kebiasaan ini berlanjut
sampai ke level university dan akhirnya membawa Swedia sebagai Negara dengan kreativitas
tertinggi di dunia(the Global Creativity Index, published by the Martin Prosperity Institute,
2011)
14. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Muhammad Reza Prisman (Linkoping University/ Dinas Perhubungan Brebes)
Salah satu yang menarik adalah, bahwa untuk dapat masuk di Higher education, siswa
harus lulus 90% dari pass rate mereka di Upper secondary, dan aktif dana ekstra
kurikuler. Tidak seperti di Indonesia, dimana berapapun nilai siswa, mereka pasti dapat
melanjutkan ke perguruan tinggi (selama ada biaya).
Higher education pun sangat menarik sistemnya, dalam dua tahun pertama, mereka
mendapatkan gelar Diploma (Ahli Muda - sistem Indonesia), bila mereka melanjutkan
satu tahun lagi di program yang sama, mereka mendapat gelar Bachelor (Ahli Madya
s/d Sarjana - sistem Indonesia), dan bila masih ingin melanjutkan satu sampai dua
tahun lagi, akan mendapat gelar Master.
15. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Indira Nurdiani (IBM, Blekinge Tekniska Högskola)
Kelebihan menuntut ilmu di Swedia.
To put it simply.
Loe keluar kelas berasa lebih tau tentang bidang study itu. Pendidikan di swedia mnrt gw itu
nyiapin loe buat masa depan, bukan buat saat ini doang. Dosen2 nya accessible dan terbuka dgn
smua argumentasi loe asal ada backup nya. Ga stuju ama dosen ga masalah yg penting sopan dan
ada essence nya.
Loe jg dituntut untuk versatile..berani push beyond the boundary. Maksudnya, dosen paling
seneng klo murid ga cuma liat textbook atau lecture slides nya dia. Baca paper/journal terbaru atau
tanya2 ke industry (biasanya assignments itu menuntut loe utk itu). Dosen jg biasanya paling
seneng klo kita jg liat2 literature dr bidang study lain, misal software engineering itu banyak
kaitannya dgn anthropology dan cognitive science.
Kalau kita berani adapt approaches dari bidang lain yang bs mendukung, pasti dosen nya akan
makin support. Trus sebagai murid loe ngerasa dihargain, karena loe dibiasain presentasi hasil
kerjaan dan written assignments pasti loe dikasi feedback yang positive dan jg suggestions for
improvements. Berasanya dosen itu care ama loe
16. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Natanael Yuyun Suryadi (Unilever, Gothenburg University)
Swedish education emphasizes critical thinking, where students can challenge
the well established theory and concept, provided that they have sound based
argument for such opposition.
There is very few case of plagiarism, since the authenticity of the academic
work is rigorously verified, and professor will highly value original ideas and
creative thoughts for any subjects. Sweden has egalitarian culture, in which
people are regarded equal, and no special status or privilege given due to
social class or profession. Thus, there is no distance in the interaction between
professor and students, enabling close relationship, where professor is the
learning partner of the students.
17. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Isroi (IPB, UGM, Chalmers University of Technology)
Mahasiswa S3 di sini dianggap employee dan dapat tugas ngajar juga.
Rasanya ini tidak ada di Indonesia. Kadang-kadang saja saya di minta mengisi
kuliah. Atau paling banter presentasi di depan mahasiswa yang lain.
Tampaknya, ini sama juga dengan pelajaran di sekolah SD. Pendidikan SD di
Indonesia jauh lebih berat daripada pendidikan SD di swedia. Perasaan anak
saya yang sekolah SD di sini lebih banyak mainnya.
Anehnya, kenapa ya..Swedia bisa lebih maju?
Di sini mahasiswa dipacu kreatifitasnya dan didukung dengan fasilitas yang
lebih lengkap. Dosen di Indo, kadang-kadang kiler-kiler dan - menurut saya-
bisa membunuh kreatifitas mahasiswanya.
18. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Charlie Tj (”Sebuah perusahaan di Singapore”, KTH)
Mungkin pertama2 karena pengaruh budaya masyarakat-nya yang lebih fokus
pada pengembangan diri, sehingga para mahasiswa (setidaknya mahasiswa
master) tidak terfokus pada nilai semata, tapi lebih karena mereka memang
tertarik pada topik bahasan-nya itu sendiri. Selain itu industri yang
mempekerjakan lulusan universitas juga tidak terfokus pada nilai akademis,
akan tetapi potensi dan kemauan seseorang untuk bekerja yg lebih
diutamakan.
Studi di Swedia juga lebih mengutamakan diskusi daripada metode mengajar
spartan ala kebanyakan negara2 Asia pada umumnya. Sangat sering ujian
diberikan dalam bentuk proyek ataupun home exam untuk menguji konsep,
pemahaman yang juga memberikan pengalaman mengerjakan kasus2 yang
sangat sesuai dengan dunia kerja. Untuk apa menghafal isi buku kalau buku
tersebut dapat diakses setiap saat. Kemampuan berpikir kritis dan berargumen
lebih dinilai harganya daripada hanya sekedar menyerap isi buku
19. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Nuri Ericsson (University of Paris, Lund University)
Kelebihan pendidikan Swedia
1. Bhs Inggris jadi bahasa umum, termasuk sidang akhir disertasi -- di Pcis,
bhs Inggris cuma diijinkan di kampus/fakultas/departemen tertentu aja.
2. Yg namanya 'internasional' ya beneran global -- di Pcis, yang disebut
'internasional' tuh negara2 francophone doang.
3. Disertasi nggak punya batasan jumlah halaman -- di Pcis, ada batasan
minimal 200 halaman.
4. Referensi/bibliografi-nya bersifat global -- di Pcis, sebagian besar referensi
berbahasa Pcis.
5. Profesorku yang dari Lund bisa bahasa Inggris dan Pcis -- profesorku di
Paris-8 bisa bahasa Inggris tapi nggak bisa bahasa Swedia.
20. Chalmers University of Technology
What do they think of Sweden
Hari Priyadi (Native of Bogor, Kehutanan IPB, Swedish University of Agricultural Sciences)
Swedia juga sangat bagus utk belajar tentang manajemen hutan temperate.
SLU merupakan Universitas yg bagus utk belajar ilmu-ilmu pertanian,
kedokteran hewan,Landscape dan Kehutanan (heheh promosi..sori ya mas).
Coba nanti saya cari figure ttg kehutanan di Swedia, tapi yg jelas hutan dan
kehutanan berkontribusi besar bagi ekonomi dan lingkungan di Swedia. IKEA
sangat tergantung dg kelestarian raw material, selain industri Plywood,
furniture, pulp and paper.
Swedia juga donor yg besar bagi kegiatan-kegiatan kehutanan di dunia.
Institusi spti FORMAS, Sida bnyk memberikan bantuan dana bagi proyek-
proyek kehutanan di dunia termasuk Indonesia.
27. Chalmers University of Technology
Scholarship
The Swedish Institute Study Scholarships
(http://www.studyinsweden.se/Scholarships/SI-
scholarships/The-Swedish-Institute-Study-Scholarships/)
The Swedish Institute Study Scholarships target highly-qualified
students from the countries listed below. About 120 scholarships
will be awarded for studies in Sweden, starting in August 2012.
The scholarship covers both living costs and tuition fees.
Please note that in order to apply for a Swedish Institute Study
scholarship the student must first be admitted to a Swedish
university/university college. The application period for study
programs opens 1 December, 2011.
The application period for Swedish Institute Study scholarship will
be March 14-25, 2012.
28. Chalmers University of Technology
PPI Swedia
(http://www.ppiswedia.se/ppi/)
Website Perhimpunan Pelajar Indonesia (PPI) Swedia adalah
wadah jaringan informasi untuk semua pelajar Indonesia yang
sedang, akan, dan pernah menimba ilmu di Swedia
29. Chalmers University of Technology
Recommended link
http://edukasi.kompasiana.com/2011/12/08/inilah-metode-pendidikan-anak-
anak-sekolah-di-swedia-negeri-sang-“nobel”/
Tulisan Ibu Irma Priyadi