4. นักเทคโนโลยีการ
ศึกษากลุ่มแรก
โจฮัน อะมอส คอมินิ
อุส (บิดาแห่งโสต
ทัศนศึกษา)
ค.ศ.1592-1670
พัฒนาการออกแบบการสอน
ค.ศ.1950-1960
พัฒนาการของสื่อ
การเรียนการสอน
ค.ศ.1970-1980
- เริ่มจากสมัย
กรีก กลุ่มโซ
ฟิสต์(Sophist)
เป็นกลุ่มครูผู้
สอนชาวกรีก
- สอนความรู้
ต่างๆให้คนรุ่น
เยาว์
- ฉลาดปราด
เปรื่องในการ
อภิปราย โต้
แย้ง ถกปัญหา
- คิดวิธีการสอน
ใหม่ให้ความ
สำาคัญต่อการใช้
วัสดุของจริงมาใช้
สอน
- รวบรวมหลักการ
สอนจาก
ประสบการณ์ที่
สอนมา 40 ปี
- แต่งหนังสือสำาคัญ
เรื่อง Obis
Sensualium
Pictus (โลกใน
รูปภาพ) ซึ่งเป็น
หนังสือที่มีภาพ
ประกอบบทเรียน
ต่างๆ
- ทฤษฎีกลุ่มพฤติกรรมนิยม
สกินเนอร์ ธอร์นไดค์
ออกแบบเชิงเส้น เน้น
ลำาดับขั้นในการเรียนรู้
- ทฤษฎีประมวลสารสนเทศ
เน้นการออกแบบ
ประมวลผลสารสนเทศไว้
อย่างเป็นระบบในหน่วย
ความจำา (Memory)
- ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
ความรู้ไม่สามารถส่งผ่าน
ไปสู่ผู้เรียนได้ แต่ผู้เรียน
ต้องสร้างความรู้ขึ้นด้วย
ตนเองในบริบทของสังคม
- สื่อเริ่มสมัยปลาย
สงครามโลกครั้ง
ที่ 2
- เป็นส่วนหนึ่ง
ของการศึกษา
เชื่อมโยงกับการ
ออกแบบการ
สอนและการ
สื่อสาร
- ปลายทศวรรษ
1980 ใช้
คอมพิวเตอร์ จัด
ตั้งเป็นสาขาการ
ศึกษาใหม่โดย
นำาแนวคิดการบู
รณาการลงใน
หลักสูตร

7. 3. Educational Technology และ
Instructional Technology มีความเหมือน ความ
แตกต่างหรือสัมพันธ์กันอย่างไร

10. สมาชิกกลุ่ม