SlideShare a Scribd company logo
Intervenció des d’un espai
d’assessorament familiar.
II JORNADA ADOLESCÈNCIES I DROGUES
MANCOMUNITAT FONTSANTA
Servei d’Assessorament Familiar d’Alcohol i Altres
drogues (SAFAD)
• Diagnosi Plans de Drogues
• Adreçat a tota la ciutadania
• Situat al CAP i darrerament també al carrer
• Caràcter Comarcal
• 388 persones visitades al 2016
• 422 persones visitades al 2018
• 77% assistència a les visites concertades
Què fem?
• Seguiment de sancions administratives per consum a la via pública
• Acompanayament a espais especialitzats
• Assessorament a familiars preocupades pel consum
• Intervenció familiar
Perfil de les persones usuàries
• Familiars de persones amb consum problemàtic no ateses al CASD
• Famílies amb un membre adolescent consumidor
• Atencions amb el P.I
• o progenitors sols
• o família reconstituida
• o tota la unitat familiar.
• Substància per la qual es demana assessorament:
• A menor edat: cannabis
• A major edat: alcohol
• P.I homes vs familiars dones
Prioritats
• Atenció a les famílies vs intervencions puntuals en medi educatiu
• Treball de la xarxa
• Supervisió/ coordinació
Com treballem?
• Persones consumidores succeptibles de tractament
• Els seus familiars
Seguiment de sancions
• Com arriben?
• Normes inclusió
• Com estàs?
• Gestió del consum (RR)
• Qui t’ha fet creure que no serveixes per estudiar?
• Processos d’emancipació
• Evitar mares-pares agenda
• 2 sessions mínim amb progenitors
• Coordinació altres serveis
Famílies amb un membre consumidor
• Ampliar la mirada a tot el sistema familiar
• Prioritzar les visites amb tots els membres: riquesa informativa
• Consum problemàtic o pors parentals?
• Redefinir la demanda:
• consum problemàtic com a símptoma
• Treballar les dificultats familiars en general
• Qui necessita més la intervenció?
Què ens trobem?
• “Arregla’ns el/a nen/a” (Noe)
• “Tot passa perquè fuma porros” (Esti)
• Mares i pares en escalada amb fill-es (Aitor)
• Crisis del cicle vital
• Obligacions vs privilegis (Pere)
• Molt discurs i poca acció (Joel)
• Segons la derivació: sentiment de ser jutjat per diversos professionals
• Mares i pares que fan més d’amics que de mares i pares
• Dificultats de parella que es manifesten en dificultats parentals (ex: pares perifèrics)
Com intervenim?
• Què fa bé?
• Recuperació del poder parental
• Treball de normes però també de vincle
• Espais trivials compartits
• Acomanyament a procesos d’autonomia (amb quina edat creus que et veuen?)
• Responsabilització de les funcions parentals (són experts en la seva família)
Com intervenim?
• Reconeixement com a tasca principal
• “Ja ho fem”……”no m’ho sembla”
• Circularitat en la informació
• Amb els joves
• “en què vols que t’ajudi amb els teus pares?”
• Treball de respecte vs preocupacions parentals
Dificultats
• Derivacions centres educatius
• Visites curtes de ¾ h i molt espaiades
• Problemàtiques que no s’haurien d’atendre des d’un espai d’assessorament
• Llista d’espera 1 mes aprox
• No mantenir visites de seguiment on les famílies no treballen vs intervenció altres tipus
de serveis
• Tensions inherents a la intervenció social (Abde)
Moltes gràcies per la vostra atenció
• SAFAD: 931 184 005
• 679 626 791 (joves i professionals)
• prevencio@mancomunitat.cat
• npuentes@mancomunitat.cat

More Related Content

Similar to Intervenció des d'un espai d'assessorament familiar -Núria Puentes-

Preinscripcioppt1213
Preinscripcioppt1213Preinscripcioppt1213
Preinscripcioppt1213
blocanglesponent
 
Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)
apinasorg
 
Família en risc social.
Família en risc social.Família en risc social.
Família en risc social.
CarlosGuerra209
 
El consum de drogues
El consum de drogues El consum de drogues
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
Ramon Barlam
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalPediatriadeponent
 
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Traca (Lluís Cucurull)
Traca (Lluís Cucurull)Traca (Lluís Cucurull)
Postadolescència
PostadolescènciaPostadolescència
Postadolescènciamontsitas
 
3. Atenció primària.pdf
3. Atenció primària.pdf3. Atenció primària.pdf
3. Atenció primària.pdf
PonenciesASPCAT
 
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
Ramon Morera i Castell
 
Adolecencia
AdolecenciaAdolecencia
Adolecència
AdolecènciaAdolecència
Adolecència
SAP Bages-Berguedà
 
Reunio de pares1516
Reunio de pares1516Reunio de pares1516
Reunio de pares1516
Escola Guilleries
 
Cocaonline
CocaonlineCocaonline
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
Fundació Jaume Bofill
 

Similar to Intervenció des d'un espai d'assessorament familiar -Núria Puentes- (20)

Preinscripcioppt1213
Preinscripcioppt1213Preinscripcioppt1213
Preinscripcioppt1213
 
Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)
 
Família en risc social.
Família en risc social.Família en risc social.
Família en risc social.
 
El consum de drogues
El consum de drogues El consum de drogues
El consum de drogues
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
 
Adolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mentalAdolescència i risc de malaltia mental
Adolescència i risc de malaltia mental
 
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
 
Traca (Lluís Cucurull)
Traca (Lluís Cucurull)Traca (Lluís Cucurull)
Traca (Lluís Cucurull)
 
Postadolescència
PostadolescènciaPostadolescència
Postadolescència
 
3. Atenció primària.pdf
3. Atenció primària.pdf3. Atenció primària.pdf
3. Atenció primària.pdf
 
Una altra forma d'educar
Una altra forma d'educarUna altra forma d'educar
Una altra forma d'educar
 
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
 
Adolecencia
AdolecenciaAdolecencia
Adolecencia
 
TDAH 2013 1a part
TDAH 2013 1a partTDAH 2013 1a part
TDAH 2013 1a part
 
Adolecència
AdolecènciaAdolecència
Adolecència
 
Reunio de pares1516
Reunio de pares1516Reunio de pares1516
Reunio de pares1516
 
CE Xixell
CE XixellCE Xixell
CE Xixell
 
Cocaonline
CocaonlineCocaonline
Cocaonline
 
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
 
609
609609
609
 

Recently uploaded

Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
4 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 2024
4 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 20244 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 2024
4 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 2024
SuperAdmin9
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
MaraZiga15
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
mcompany11
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
EireLanezMartnez
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (6)

Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
4 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 2024
4 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 20244 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 2024
4 RATLLES JUNY 24 - ESCOLA AMETLLERS 2024
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
 

Intervenció des d'un espai d'assessorament familiar -Núria Puentes-

  • 1. Intervenció des d’un espai d’assessorament familiar. II JORNADA ADOLESCÈNCIES I DROGUES MANCOMUNITAT FONTSANTA
  • 2. Servei d’Assessorament Familiar d’Alcohol i Altres drogues (SAFAD) • Diagnosi Plans de Drogues • Adreçat a tota la ciutadania • Situat al CAP i darrerament també al carrer • Caràcter Comarcal • 388 persones visitades al 2016 • 422 persones visitades al 2018 • 77% assistència a les visites concertades
  • 3. Què fem? • Seguiment de sancions administratives per consum a la via pública • Acompanayament a espais especialitzats • Assessorament a familiars preocupades pel consum • Intervenció familiar
  • 4. Perfil de les persones usuàries • Familiars de persones amb consum problemàtic no ateses al CASD • Famílies amb un membre adolescent consumidor • Atencions amb el P.I • o progenitors sols • o família reconstituida • o tota la unitat familiar. • Substància per la qual es demana assessorament: • A menor edat: cannabis • A major edat: alcohol • P.I homes vs familiars dones
  • 5. Prioritats • Atenció a les famílies vs intervencions puntuals en medi educatiu • Treball de la xarxa • Supervisió/ coordinació
  • 6. Com treballem? • Persones consumidores succeptibles de tractament • Els seus familiars
  • 7. Seguiment de sancions • Com arriben? • Normes inclusió • Com estàs? • Gestió del consum (RR) • Qui t’ha fet creure que no serveixes per estudiar? • Processos d’emancipació • Evitar mares-pares agenda • 2 sessions mínim amb progenitors • Coordinació altres serveis
  • 8. Famílies amb un membre consumidor • Ampliar la mirada a tot el sistema familiar • Prioritzar les visites amb tots els membres: riquesa informativa • Consum problemàtic o pors parentals? • Redefinir la demanda: • consum problemàtic com a símptoma • Treballar les dificultats familiars en general • Qui necessita més la intervenció?
  • 9. Què ens trobem? • “Arregla’ns el/a nen/a” (Noe) • “Tot passa perquè fuma porros” (Esti) • Mares i pares en escalada amb fill-es (Aitor) • Crisis del cicle vital • Obligacions vs privilegis (Pere) • Molt discurs i poca acció (Joel) • Segons la derivació: sentiment de ser jutjat per diversos professionals • Mares i pares que fan més d’amics que de mares i pares • Dificultats de parella que es manifesten en dificultats parentals (ex: pares perifèrics)
  • 10. Com intervenim? • Què fa bé? • Recuperació del poder parental • Treball de normes però també de vincle • Espais trivials compartits • Acomanyament a procesos d’autonomia (amb quina edat creus que et veuen?) • Responsabilització de les funcions parentals (són experts en la seva família)
  • 11. Com intervenim? • Reconeixement com a tasca principal • “Ja ho fem”……”no m’ho sembla” • Circularitat en la informació • Amb els joves • “en què vols que t’ajudi amb els teus pares?” • Treball de respecte vs preocupacions parentals
  • 12. Dificultats • Derivacions centres educatius • Visites curtes de ¾ h i molt espaiades • Problemàtiques que no s’haurien d’atendre des d’un espai d’assessorament • Llista d’espera 1 mes aprox • No mantenir visites de seguiment on les famílies no treballen vs intervenció altres tipus de serveis • Tensions inherents a la intervenció social (Abde)
  • 13. Moltes gràcies per la vostra atenció • SAFAD: 931 184 005 • 679 626 791 (joves i professionals) • prevencio@mancomunitat.cat • npuentes@mancomunitat.cat