2. Per enriquir l’acció educativa del centre, en
aquest moment, comptem amb:
• Pla estratègic: s’inicia el curs 2010-11.
L’objectiu és la millora acadèmica, la cohesió
social i la convivència.
Elements significatius • Pla de qualitat i millora: amb la finalitat
d’implantar processos de qualitat per tal
El Pla d’Estudis, el Tutorial i el Pla UNESCO formen la columna vertebral de l’acció d’obtenir la certificació ISO i ordenar tota la
educativa del centre. gestió del centre.
• El Pla d’estudis, s’encarrega d’ordenar i donar coherència als continguts • Programa aprenentatge directe: ordenació
curriculars, metodologies i procés d’avaluació dels cursos, cicles i etapes. i implantació d’activitats extraescolars i
complementàries (representacions de teatre,
• El Pla Tutorial, que ordena i dóna coherència als continguts i estratègies de sortides, conferències, etc.).
l’orientació i tutoria, incidint molt en el contacte personal i amb les famílies i
duent a terme un programa d’educació per a la pau i la convivència. • Programa de Salut. Amb l’objectiu de
promoure un estil de vida saludable des de
• Mitjançant el Pla UNESCO, com a centre associat a la UNESCO, treballem els tots els vessants integrant-hi el Programa
valors que promulga l’organització, col·laborant amb els altres centres de la Salut i Escola.
xarxa dins de la ciutat.
• Programes que volen atansar la realitat i les
llengües d’Europa a l’alumnat: intercanvis
(Holanda) i crèdits de síntesi (França: Camarga,
Strasburg, París; nord d’Itàlia; Espanya: Madrid
i Portugal). Programa d’aprenentatge actiu
d’idiomes a l’estranger del Departament
d’Ensenyament que és concreta en un
apropament als països estudiats (Regne Unit,
França i Alemanya). Programa CLIL
d’ensenyament-aprenentatge de Ciències
Experimentals en anglès.
• Programa d’educació ambiental Escoles
verdes i Agenda 21 treballant per la
sostenibilitat i la sensibilització ambiental.
3. Els nostres estudis
Educació Secundària Obligatòria (de 12 a 16 anys)
En aquesta etapa tot l’alumnat ha d’assolir uns coneixements
i destreses d’aprenentatge bàsics que els donin accés en
condicions favorables als estudis posteriors. En ser una
fase comprensiva preveu tractaments diferenciats segons
les necessitats dels i les alumnes.
Batxillerat (de 16 a 18 anys)
Aquesta és una fase selectiva, en què l’alumne/a tria una
modalitat que representa més del 50% del temps lectiu.
Durant aquests dos cursos es posen uns fonaments sòlids,
científico-tècnics o humanístico-socials, segons s’escaigui,
per poder afrontar estudis superiors ja especialitzats.
Oferim les modalitats de: ciències i tecnologia i humanitats
i ciències socials.
Cicles Formatius de la Família de Serveis a la Comunitat
A l’Institut Ronda s’imparteixen la totalitat dels Cicles
Formatius de la Família de Serveis Socioculturals i a la
Comunitat, quatre cicles de grau superior i un cicle de grau
mitjà que donen accés a l’exercici de les professions
relacionades amb els àmbits professional i de treball propis
de cada cicle.
4. • Animació Socicultural (CFGS) • Educació Infantil (CFGS)
Aquest títol capacita per programar, organitzar, Titulació que habilita per programar, intervenir Oferta educativa complementària
dinamitzar i avaluar projectes d’intervenció social educativament i avaluar programes d’atenció a la Amb la col·laboració i patrocini de l’AMPA
adreçats al desenvolupament social, aplicant-hi infància, aplicar els mètodes d’ensenyament-
tècniques de dinàmica de grups i utilitzant recursos aprenentatge que afavoreixin el desenvolupament Comptem amb un entorn que contribueix a crear un projecte integral d’educació:
comunitaris, culturals d’oci i de temps de lleure. autònom dels nens i les nenes de 0 a 6 anys, • Estudi assistit: fora de l’horari lectiu.
organitzant-ne els recursos adequats. • Activitats extraescolars esportives i culturals: esports de competició, revista, informàtica, música,
• Interpretació de la Llengua de Signes (CFGS)
• Integració Social (CFGS) teatre, etc.
Facultat per interpretar la llengua de signes espanyola
i/o altres llengües de signes de l’Estat espanyol, i Aquests estudis capaciten per programar, organitzar, • Actes i celebracions (Nadal, Dia de la Pau, Sant Jordi,...).
també del sistema de signes internacional a les desenvolupar i avaluar les activitats d’integració • Expositors i cartelleres.
llengües orals oficials o cooficials de l’Estat espanyol social, valorant la informació obtinguda sobre cada • Web: portal de referència per a tota la comunitat educativa on es pot mantenir un contacte
i a l’inrevés, i realitzar les activitats de guia- cas, determinant i aplicant les estratègies i les directe amb el tutor/a i consultar per via telemàtica les incidències i les notes dels vostres fills.
interpretació de persones sordcegues utilitzant de tècniques més adequades per al desenvolupament
forma correcta els sistemes lingüístics que intervenen de la seva autonomia personal i inserció ocupacional.
en el procés de comunicació aplicant les tècniques
adequades d’interpretació segons el model i tipus
Altres serveis educatius
de servei. Amb la col·laboració i patrocini de l’AMPA
Les instal·lacions de l’institut estan sempre al servei de la comunitat educativa:
• Atenció Sociosanitària (CFGM)
• Mediateca.
Títol que permet atendre i tenir cura en la vida diària
de persones i col·lectius amb especials necessitats • Escola activa de pares.
de salut física, psíquica i social: persones grans, • Punts d’informació.
persones discapacitades, malalts crònics i • Cafeteria i menjador amb cuina
convalescents, aplicant les estratègies i procediments pròpia (noves instal·lacions
més adients per mantenir i millorar la seva autonomia inaugurades al 2010).
personal, les seves relacions amb l’entorn i la seva
inserció ocupacional. • Sense barreres arquitectòniques.
• Taquilles pels alumnes.
• Socialització de llibres.
5. C. Henri Dunant, 3 25003 Lleida
Tel. 973 281 747 • Fax 973 274 186
c5006771@txec.cat • www.iesronda.org • www.xtec.es/iesronda
Tel. 973 268 324
ampaiesronda@ampaiesronda.cat • www.ampa.ironda.org
Escola Verda
