1. PLANS EDUCATIUS
D’ENTORN
Equip LIC Vallès Occidental 2011

2. Mai vaig creure que poguéssim transformar
el món, però crec que tots els dies es poden
transformar les coses.
Françoise Giroud (1916-2003)

4. FASES D’EXPANSIÓ
Iniciació (any 2005)
• Foment de treball en xarxa a totes les localitat
• Pilotatge: 25 Plans d’entorn 04-05.
Extensió
Increment progressiu en funció de les
necessitats i de la maduresa del treball en xarxa.
Actualment hi ha 95 PEE a tot Catalunya repartits
en 80 municipis.

5. AL VALLÈS OCCIDENTAL
PLANS
EDUCATIUS
D’ENTORN A 8
MUNICIPIS
BADIA RUBÍ
BARBERÀ SABADELL
CERDANYOLA TERRASSA
RIPOLLET SANT CUGAT

6. DESTINATARIS
Per a tot l’alumnat
Alumnat Alumnat amb risc
nouvingut de marginació
Alumnat
adolescent ESTRATÈGIES
UNIVERSALS I
FOCALITZADES
Etapa 0-18

7. ÀMBITS D’INCIDÈNCIA
La continuïtat educativa entre els diferents temps de l’alumne/a
ha de potenciar
l’èxit escolar, el desenvolupament de la personalitat
i l’aprenentatge de la vida social
Temps no-escolar
Temps extraescolar Espai
escolar
Temps escolar
Temps lectiu

8. OBJECTIUS I LÍNIES D’INTERVENCIÓ
1. Incrementar l’èxit acadèmic. 1. Incentivació i suport: promoció de
l'èxit escolar de tot l'alumnat.
2. Orientació i seguiment acadèmico
professional.
2. Contribuir a millorar les 3. Prevenció de l'absentisme.
condicions d'escolarització.
4. Promoció de tota la xarxa educativa
sostinguda amb fons públics d'una
zona.
3. Potenciar la participació en 5. Acollida de l'alumnat i de les
famílies que s'incorporen a la
activitats i espais de
zona/localitat
convivència en un marc
6. Afavoriment de la participació de
d’educació inclusiva. tot l'alumnat i de les seves famíies en
activitats fora de l’escola.
7. Incentivació i suport a l’activitat
esportiva
8.Creació d'espais de trobada i
convivència

9. OBJECTIUS I LÍNIES D’INTERVENCIÓ
4. Millorar la presència i l’ús 9. Sensibilització específica quant a
l'adopció de la llengua catalana com a
social de la llengua catalana
llengua comuna i respecte a la
com a llengua comuna de diversitat lingüística.
cohesió, en un marc de
10.Promoció de l'ús de la llengua
respecte i valoració de la catalana
diversitat lingüística.
11. Promoció de l'accés a les llengües
d'origen
5. Potenciar l’educació en 12.Promoció de línies d’actuació per a
l'educació en valors i el compromís
valors i el compromís cívic.
cívic
13. Promoció de l’associacionisme.
6. Potenciar l’educació en el 14. Promoció de l'educació en el
lleure
lleure.

10. OBJECTIUS I LÍNIES D’INTERVENCIÓ
7. Potenciar el treball i 15. Formació i sensibilització
l’aprenentatge en xarxa de
tots els agents educatius que 16. Promoció de les xarxes
operen en el territori:
- Enfortir els vincles entre les
17. Grups de treball multidisciplinar
famílies i el centre educatiu.
- Enfortir la xarxa entre
centres educatius. 18. Enfortiment dels vincles família –
centre educatiu – entorn
- Enfortir la relació entre els
centres educatius i l’entorn.
8. Promoure la sostenibilitat 19. Optimització de recursos
en les actuacions.
20. Recerca de noves fonts de
finançament

11. METODOLOGIA: TREBALL EN XARXA
Plans educatius d’entorn un treball de col·laboració:
Característiques Actituds
Compartir un projecte
•Dialogant
Passar d’uns interessos
particulars a uns objectius comuns •Positiva
Crear un espai d’intercanvi •Amb voluntat de compartir
• Implicació
Entendre l’acord com
a eina de decisió • Coresponsabilització
Establir una millora constant a partir
de l’acció i la reflexió

12. GESTIÓ I ORGANITZACIÓ
Departament Ajuntament
d’Ensenyament
Consellera Alcalde/essa
d’Ensenyament
Conveni

13. GESTIÓ I ORGANITZACIÓ
Alcalde/essa Consellera d’Ensenyament
Ajuntament Departament Ensenyament
Regidor/a Conveni Director/a
d’Educació dels SSTT
30% 70%
Tècnic/a Inspector/a
Pressupost
d’Educació
econòmic LIC
SE ( EAP,CRP)
Dinamitzador/a
Lideratge Lideratge
Institucional Educatiu

14. GESTIÓ I ORGANITZACIÓ
Departament d’Ensenyament Ajuntament
Director/a Regidor/a
REPRESENTATIVA
COMISSIÓ LOCAL
SSTT Educació
Representants Assessor/a Tècnic/a
Tècnic/a
associacions i LIC
Representants Representants
entitats Municipals
Serveis Educatius
Representants dels
directors de centres
Regidor/a d’Educació o persona que delegui
OPERATIVA
COMISSIÓ
Inspector/a - Assessor/a LIC – Representant/s Serveis educatius
Representant/s Direcció Centres
Altres components designats per l’Ajuntament
i la Comissió local representativa

15. DESCRIPCIÓ DELS AGENTS. ELS CENTRES
ESCOLES
Serveis Servei
INSTITUTS socials mediació
EAP
CLIC CRP
CENTRES
Inspecció CONCERTATS
LLARS ALIC DIRECCIÓ
D’INFANTS
ESCOLES D’
ADULTS

16. DESCRIPCIÓ DELS AGENTS. L’ENTORN
Biblioteques
Associacions Tècnic/a
de veïns PPIB
Infermeres Tècnic/a
CAP PDC
AMPA i
famílies
Entitats Tècnic/a Tècnic/a
esportives Districte PAME Entitats
juvenils

17. TALLERS D’ESTUDI ASSISTIT
• Pretenen proporcionar a l’alumnat que viu en un entorn
sòcioculturalment desafavorit unes condicions que l’ajudin a seguir el
currículum escolar i a adquirir hàbits d’organització i d’estudi.

18. ACTIVITATS ESPORTIVES
• Les activitats esportives del PEE
estan organitzades pel Pla Català
de l’Esport Escolar.
• Les activitats esportives
s’organitzen mitjançant les
associacions esportives de cada
centre, que estan formades per
pares i mares, mestres o
professors/es i el director/a.
• A cada centre hi ha un
coordinador/a d’esports amb
remuneració econòmica i hores
de dedicació.

19. ACTIVITATS DE SUPORT A LA LECTURA
Actuacions de promoció de la lectura més
enllà de l'àmbit escolar i l'establiment de
xarxes de suport a les biblibioteques
escolars.

20. ACTIVITATS AMB FAMÍLIES
Es pretén
enfortir la relació
de les famílies i
l’escola a partir
de les activitat
adreçades a les
mares i pares,
com són cursos
de llengua,
d’informàtica,
tallers de
cuina…

21. ELS ESPAIS
CENTRES ESPAIS
EDUCATIUS PÚBLICS
CENTRES AJUNTAMENT
CÍVICS
BIBLIOTECA TEATRE

22. AVALUACIÓ DEL PLA
Avaluació del procés
Avaluació inicial
Diagnosi
Avaluació final
i propostes de
millora

23. PER SABER-NE MÉS…
Espai LIC

24. CONCLUSIÓ
Partíem d’Estratègies diverses:
–Estratègia municipal pròpia.
–Estratègies del Departament d’Ensenyament
i dels centres
Avancem cap a
Una Estratègia compartida