SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
INLEIDING IN DE ZORG VOOR MENSEN MET EEN VERSTANDELIJKE HANDICAP DEEL 2
PROGRAMMA OVERZICHT DEEL 2 ,[object Object]
 BESPREKEN OPDRACHT
 ONDERSTEUNINGSPLAN
 STELLING
 TOETSVRAAG
 OPDRACHT
 NABESPREKING,[object Object]
 UITGANGSPUNTEN VAN ONDERSTEUNING
 KWALITEIT VAN BESTAAN
 REGIE OVER EIGEN LEVEN,[object Object]
 REGIE OVER EIGEN  LEVEN
 (ZIE http://www.regieovereigenleven.nl/Home),[object Object]
 Psychisch welbevinden
Interpersoonlijke relaties
 Deelname aan de samenleving
  Persoonlijke ontwikkeling
  Materieel welzijn
  Zelfbepaling
  Belangen en rechten,[object Object]
Dit betekent voor de dienstverlening dat deze : • de eigenheid, de eigen identiteit, van het individu respecteert. • ondersteuning biedt bij het maken van eigen keuzen • het individu ondersteunt bij het ontwikkelen en behouden van relaties. • uitgaat van en aansluit op de mogelijkheden van het individu. • uitgaat van het gewone en speciale voorzieningen treft waar nodig. • gericht is op het verwerven dan wel behouden van een volwaardige plaats van het individu in de samenleving .

More Related Content

Similar to Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 2

Sociale rolversterking dag3 Villa Abel
Sociale rolversterking dag3 Villa AbelSociale rolversterking dag3 Villa Abel
Sociale rolversterking dag3 Villa AbelHans Kroon
 
ICT als aanjager van Patient Empowerment
ICT als aanjager van Patient EmpowermentICT als aanjager van Patient Empowerment
ICT als aanjager van Patient EmpowermentOscar Rietkerk
 
Oma heeft geen tijd voor ons
Oma heeft geen tijd voor onsOma heeft geen tijd voor ons
Oma heeft geen tijd voor onsWIJbegintbijjou
 
Methodieken & therapieën in de zorg hulpverlening
Methodieken & therapieën in de zorg  hulpverleningMethodieken & therapieën in de zorg  hulpverlening
Methodieken & therapieën in de zorg hulpverleningGerritvanIpkens
 
Welzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benadering
Welzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benaderingWelzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benadering
Welzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benaderingIlse Oosterlaken
 
Studiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzw
Studiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzwStudiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzw
Studiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzwTrefpunt Zelfhulp vzw
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemannekesomers
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemAnn Somersl
 
Hc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtHc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtannekesomers
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemAnn Somersl
 
Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...
Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...
Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...Lifelong Inspiration
 
Het belang van een veerkrachtige gemeenschap
Het belang van een veerkrachtige gemeenschapHet belang van een veerkrachtige gemeenschap
Het belang van een veerkrachtige gemeenschapJurriaan Jacobs
 
BijZ09_V02_Kennis-Makers
BijZ09_V02_Kennis-MakersBijZ09_V02_Kennis-Makers
BijZ09_V02_Kennis-MakersMartine Steen
 
De Kennismakers: Bianca Buurman
De Kennismakers: Bianca BuurmanDe Kennismakers: Bianca Buurman
De Kennismakers: Bianca BuurmanMartine Steen
 

Similar to Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 2 (20)

Sociale rolversterking dag3 Villa Abel
Sociale rolversterking dag3 Villa AbelSociale rolversterking dag3 Villa Abel
Sociale rolversterking dag3 Villa Abel
 
ICT als aanjager van Patient Empowerment
ICT als aanjager van Patient EmpowermentICT als aanjager van Patient Empowerment
ICT als aanjager van Patient Empowerment
 
Eur congres11dec14 context.pptx
Eur congres11dec14 context.pptxEur congres11dec14 context.pptx
Eur congres11dec14 context.pptx
 
EurCongres11dec14 Context.pptx
EurCongres11dec14 Context.pptxEurCongres11dec14 Context.pptx
EurCongres11dec14 Context.pptx
 
Oma heeft geen tijd voor ons
Oma heeft geen tijd voor onsOma heeft geen tijd voor ons
Oma heeft geen tijd voor ons
 
Methodieken & therapieën in de zorg hulpverlening
Methodieken & therapieën in de zorg  hulpverleningMethodieken & therapieën in de zorg  hulpverlening
Methodieken & therapieën in de zorg hulpverlening
 
het meedoen model
 het meedoen model het meedoen model
het meedoen model
 
To do or not to do
To do or not to doTo do or not to do
To do or not to do
 
Welzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benadering
Welzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benaderingWelzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benadering
Welzijn, diversiteit & actorschap; Een introductie op de 'capability' benadering
 
College 2 Pos
College 2 PosCollege 2 Pos
College 2 Pos
 
Studiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzw
Studiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzwStudiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzw
Studiedag ervaringsdeskundigheid 2019 06 21 - Trefpunt Zelfhulp vzw
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stem
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stem
 
Hc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtHc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkracht
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stem
 
Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...
Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...
Ontwikkelingsgerichte Methodiek - Levensloop Begeleiding voor Mensen met een ...
 
Het belang van een veerkrachtige gemeenschap
Het belang van een veerkrachtige gemeenschapHet belang van een veerkrachtige gemeenschap
Het belang van een veerkrachtige gemeenschap
 
Essay studiereis new york 2011 .
Essay studiereis new york 2011 .Essay studiereis new york 2011 .
Essay studiereis new york 2011 .
 
BijZ09_V02_Kennis-Makers
BijZ09_V02_Kennis-MakersBijZ09_V02_Kennis-Makers
BijZ09_V02_Kennis-Makers
 
De Kennismakers: Bianca Buurman
De Kennismakers: Bianca BuurmanDe Kennismakers: Bianca Buurman
De Kennismakers: Bianca Buurman
 

More from GerritvanIpkens

Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3
Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3
Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3GerritvanIpkens
 
Verpleegkundig proces rapporteren eisen deel 2
Verpleegkundig proces  rapporteren eisen deel 2Verpleegkundig proces  rapporteren eisen deel 2
Verpleegkundig proces rapporteren eisen deel 2GerritvanIpkens
 
Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1
Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1
Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1GerritvanIpkens
 
Organisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplek
Organisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplekOrganisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplek
Organisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplekGerritvanIpkens
 
Organisatiekunde inleiding
Organisatiekunde inleidingOrganisatiekunde inleiding
Organisatiekunde inleidingGerritvanIpkens
 
Autisme bij verstandelijk gehandicapten
Autisme bij verstandelijk gehandicapten Autisme bij verstandelijk gehandicapten
Autisme bij verstandelijk gehandicapten GerritvanIpkens
 
Automutilatie bij verst. geh.
Automutilatie  bij verst. geh.Automutilatie  bij verst. geh.
Automutilatie bij verst. geh.GerritvanIpkens
 
Beroepscode verpleegkundigen
Beroepscode  verpleegkundigenBeroepscode  verpleegkundigen
Beroepscode verpleegkundigenGerritvanIpkens
 
Kwaliteitszorg in de gezondheidszorg
Kwaliteitszorg in de gezondheidszorgKwaliteitszorg in de gezondheidszorg
Kwaliteitszorg in de gezondheidszorgGerritvanIpkens
 
Verstandelijk gehandicapt syndromen
Verstandelijk gehandicapt syndromenVerstandelijk gehandicapt syndromen
Verstandelijk gehandicapt syndromenGerritvanIpkens
 
Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1
Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1
Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1GerritvanIpkens
 
Ethische aspecten bij de zorg
Ethische aspecten bij de zorgEthische aspecten bij de zorg
Ethische aspecten bij de zorgGerritvanIpkens
 
Macht in de verpleegkundige zorgrelatie
Macht in de verpleegkundige  zorgrelatie Macht in de verpleegkundige  zorgrelatie
Macht in de verpleegkundige zorgrelatie GerritvanIpkens
 
Reflecteren 6 w's & 1x h
Reflecteren 6 w's & 1x hReflecteren 6 w's & 1x h
Reflecteren 6 w's & 1x hGerritvanIpkens
 
Inleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecterenInleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecterenGerritvanIpkens
 

More from GerritvanIpkens (19)

Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3
Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3
Verpleegkundig proces rapportage systemen deel 3
 
Verpleegkundig proces rapporteren eisen deel 2
Verpleegkundig proces  rapporteren eisen deel 2Verpleegkundig proces  rapporteren eisen deel 2
Verpleegkundig proces rapporteren eisen deel 2
 
Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1
Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1
Verpleegkundig proces rapporteren observeren 1
 
Organisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplek
Organisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplekOrganisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplek
Organisatiekunde verpleegkundige afdeling/ werkplek
 
Organisatiekunde inleiding
Organisatiekunde inleidingOrganisatiekunde inleiding
Organisatiekunde inleiding
 
Autisme bij verstandelijk gehandicapten
Autisme bij verstandelijk gehandicapten Autisme bij verstandelijk gehandicapten
Autisme bij verstandelijk gehandicapten
 
Automutilatie bij verst. geh.
Automutilatie  bij verst. geh.Automutilatie  bij verst. geh.
Automutilatie bij verst. geh.
 
Bejegening
BejegeningBejegening
Bejegening
 
Beroepscode verpleegkundigen
Beroepscode  verpleegkundigenBeroepscode  verpleegkundigen
Beroepscode verpleegkundigen
 
Kwaliteitszorg in de gezondheidszorg
Kwaliteitszorg in de gezondheidszorgKwaliteitszorg in de gezondheidszorg
Kwaliteitszorg in de gezondheidszorg
 
Verstandelijk gehandicapt syndromen
Verstandelijk gehandicapt syndromenVerstandelijk gehandicapt syndromen
Verstandelijk gehandicapt syndromen
 
Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1
Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1
Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 1
 
Ethische aspecten bij de zorg
Ethische aspecten bij de zorgEthische aspecten bij de zorg
Ethische aspecten bij de zorg
 
Intervieuwvragen
IntervieuwvragenIntervieuwvragen
Intervieuwvragen
 
Doelen formuleren
Doelen formulerenDoelen formuleren
Doelen formuleren
 
Macht in de verpleegkundige zorgrelatie
Macht in de verpleegkundige  zorgrelatie Macht in de verpleegkundige  zorgrelatie
Macht in de verpleegkundige zorgrelatie
 
Emotie
EmotieEmotie
Emotie
 
Reflecteren 6 w's & 1x h
Reflecteren 6 w's & 1x hReflecteren 6 w's & 1x h
Reflecteren 6 w's & 1x h
 
Inleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecterenInleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecteren
 

Inleiding in de zorg voor verstandelijk gehandicapten deel 2

  • 1. INLEIDING IN DE ZORG VOOR MENSEN MET EEN VERSTANDELIJKE HANDICAP DEEL 2
  • 2.
  • 8.
  • 9. UITGANGSPUNTEN VAN ONDERSTEUNING
  • 10. KWALITEIT VAN BESTAAN
  • 11.
  • 12. REGIE OVER EIGEN LEVEN
  • 13.
  • 16. Deelname aan de samenleving
  • 17. Persoonlijke ontwikkeling
  • 18. Materieel welzijn
  • 20.
  • 21. Dit betekent voor de dienstverlening dat deze : • de eigenheid, de eigen identiteit, van het individu respecteert. • ondersteuning biedt bij het maken van eigen keuzen • het individu ondersteunt bij het ontwikkelen en behouden van relaties. • uitgaat van en aansluit op de mogelijkheden van het individu. • uitgaat van het gewone en speciale voorzieningen treft waar nodig. • gericht is op het verwerven dan wel behouden van een volwaardige plaats van het individu in de samenleving .
  • 22. Uitgangspunten Ieder mens is uniek Elk mens heeft een eigen persoonlijkheid, eigen voorkeuren, eigen gevoelens en motieven. Elk mens is gevormd tijdens de eigen unieke levensgeschiedenis. Elk mens beschikt over unieke mogelijkheden tot groei en ontwikkeling, met een unieke combinatie van mogelijkheden en beperkingen. Dit betekent dat zij de hele persoon centraal zal stellen.
  • 23. Uitgangspunten Gelijkwaardigheid Centraal in de dienstverlening aan mensen met een handicap staat de fundamentele gelijkwaardigheid van mensen met en mensen zonder handicap. Dat betekent dat mensen met een handicap recht hebben op dezelfde levenscondities en standaarden als anderen van dezelfde leeftijd in dezelfde samenleving
  • 24. Uitgangspunten Keuzen maken Essentieel in de dienstverlening aan mensen met een handicap is het respecteren van het recht op zelfbeschikking/autonomie van het individu. Zoals een ieder hebben mensen meteen handicap het recht op eigen wijze invulling te geven aan het eigen leven. Dit betekent dat de controle over en verantwoordelijkheid voor het leven bij de persoon zelf ligt.
  • 25. Uitgangspunten Mogelijkheden en onmogelijkheden Ieder mens, dus ook een mens met een handicap, heeft behoefte tot het ontplooien van de eigen mogelijkheden. Deze ontplooiing vindt niet in het luchtledige plaats. De omgeving waarin iemand verkeert moet een appèl doen, moet uitnodigen tot exploratie en daarmee tot ontwikkeling. Mensen leren door de omgeving te onderzoeken, te experimenteren.
  • 26. Uitgangspunten Relaties In het opgroeien van kind tot volwassene wordt het aantal relaties steeds groter en de aard van de relaties steeds gevarieerder. Een druk bezet netwerk biedt meer kansen op contacten, andere relaties, zelfontplooiing.
  • 27.
  • 28.
  • 30.
  • 37.
  • 39. . TOETS   Welke uitspraak is juist? Bij het maken van zorgafspraken staat de cliënt centraal. De zorgaanbieder heeft in het vaststellen van de zorgbehoefte een leidende rol. Regie over eigen leven is een afgeleid thema bij het nadenken over visie. Zorg en ondersteuning van mensen met een beperking richten zich op deelaspecten van het leven
  • 40. OPDRACHT . GA NAAR: http://www.hetprikkeltje.com/?page_id=5 DAN NAAR SPELIDEEEN Lichaamsgebonden fase ZOEK EEN SPEL UIT WAT JE MET EEN VAN DE CLIENT KAN SPELEN . VOLGENDE BIJEENKOMST WORDT DE ERVARING DOORGESPROKEN    
  • 41.
  • 42. Wat vond je van deze opzet?
  • 43.