1. För psykisk hälsa
Skolbaserade program för att
främja barns psykiska hälsa
Seminarium 2015-02-26

2. Kunskap
• Kunskapsöversikt 2010 av SBU (Statens
beredning för medicinsk utvärdering):
”Program för att förebygga psykisk ohälsa
hos barn”
• Projektet FOLKS 2010 - 2012 ”Forskning
om Livskunskap i Skolan” (Sthlms univ,
Vetenskapsrådet)
antologi: ”Hyfs, hälsa och gemensamma
värden”

3. SBU 2010:
• Inom internationell litteratur hade 7 av 33 bedömda
insatser ett vetenskapligt stöd.
• Effekterna är med få undantag små. Studierna är
utförda i andra länder.
• I Sverige används ett hundratal program för att
förebygga psykisk ohälsa hos barn (både i och
utanför skolan), i huvudsak av utagerande typ. Inget
har utvärderats i Sverige i randomiserade studier
med 6 mån uppföljning.

4. Uppföljande översikt 2014
(av program vid utagerande symtom)
”Programs for Prevention of Externalizing Problems in
Chldren: Limited Effect Beyond 6 Months Post Intervention”
25 studier klarade inklusionskriterierna.
Fem program hade vetenskapligt stöd:
- Föräldrautbildning (Incredible Years, Triple P)
- Familjestöd (Family Check-Up)
- Skolbaserade program (Good Behaviour Game, Coping
Power, som indikerad intervention)
”With few exceptions, effects after 6-12 were small. Long-
term trials showed small and inconsistent effects.”
”Despite a vast literature, the evidence for preventive effects
is meager, largely due to insufficient follow-up post
intervention.”

5. Ann-Charlotte Smedler
”Jag är inte rakt av emot, just nu testar vi t ex PATHS på
förskolor. ’But show me the evidence’. Vi har otillräcklig
kunskap.”
”Livskunskap ett honnörsord – men vad är det vi menar?”
”Man underskattar sådant som kompetenta pedagoger
redan gör rätt.”

6. Projektet FOLKS 2010-2012
”Forskning om Livskunskap i Skolan”
Ett ämne som har växt upp underifrån i skolan, utan stöd i
nationella läroplaner och på eget initiativ.
På nationell nivå knappast möjligt att finna
forskningsförankrad kunskap om ämnet livskunskap.
”Kommer initiativet underifrån?”
”kommuner, externa projektmedel och marknadskrafter
spelar centrala roller”
Kritisk forskning: terapi-kultur vunnit inflytande
Obligatoriskt ämne på Island: ”Lifsleikni”

7. FOLKS - enkät
• Enkät 2010 till alla kommuner.
• Svar från drygt 100 kommuner, olika storlek, alla län.
• Livskunskap förekommer i majoriteten av kommunerna
både i grundskolan och gymnasiet. Oftast grundskolan.
• Nästan enhälligt positiv inställning.
• Viktigaste lärdomen från enkäten:
”insikten om livskunskapens svårfångade karaktär, vad
gäller innehåll, arbetssätt, motiv och strategier för
styrning.”

8. För psykisk hälsa
Skolbaserade program för att
främja barns psykiska hälsa
Seminarium
2015-02-26