TIK

1. NAMA : INDAAHNOVITA SARI
KELAS : 3A PBSI
NPM : 032116054
VALIDITAS DAN RELIABILITAS
A. Validitas
1. PengertianValiditas
MenurutAzwar (1986) Validitasberasaldari katavalidityyangmempunyai arti sejauhmanaketepatandan
kecermatansuatualatukur dalammelakukanfungsi ukurnya.
Suatuskala atau instrumenpengukurdapatdikatakanmempunyai validitasyangtinggi apabilainstrumentersebut
menjalankanfungsiukurnya,ataumemberikanhasilukuryangsesuai denganmaksuddilakukannyapengukuran
tersebut.Sedangkantesyangmemiliki validitasrendahakanmenghasilkandatayangtidakrelevandengantujuan
pengukuran.
Terkandungdi sini pengertianbahwaketepatanvaliditaspadasuatualatukur tergantungpadakemampuanalat
ukur tersebutmencapai tujuanpengukuranyangdikehendakidengantepat.Suatutesyangdimaksudkanuntuk
mengukurvariabel A dankemudianmemberikanhasil pengukuranmengenai variabel A,dikatakansebagai alatukur
yang memiliki validitastinggi.Suatutesyangdimaksudkanmengukurvariabel A akantetapi menghasilkandata
mengenai variabelA’ataubahkanB, dikatakansebagai alatukuryangmemiliki validitasrendahuntukmengukur
variabel A dantinggi validitasnyauntukmengukurvariabel A’atauB (Azwar1986).
Sisi laindari pengertianvaliditasadalahaspekkecermatanpengukuran.Suatualatukuryangvalidtidakhanya
mampumenghasilkandatayangtepatakantetapi jugaharus memberikangambaranyangcermatmengenai data
tersebut.
Cermatberarti bahwapengukuranitudapatmemberikangambranmengenai perbedaanyangsekecil-kecilnya
mengenai perbedaanyangsatudenganyanglain.Sebagai contoh,dalambidangpengukuranaspekfisik,bilakita
hendakmengetahuiberatsebuahcincinemasmakakitaharusmenggunakanalatpenimbangberatemasagarhasil
penimbangannyavalid,yaitutepatdancermat.Sebuahalatpenimbangbadanmemangmengukurberat,akantetapi
tidaklahcukupcermatguna menimbangberatcincinemaskarenaperbedaanberatyangsangatkecil padaberat
emasitutidakakan terlihatpadaalat ukurberat badan.
Menggunakanalatukur yangdimaksudkanuntukmengukursuatuaspektertentuakantetapi tidakdapat
memberikanhasilukuryangcermatdan teliti akanmenimbulkankesalahanataueror.Alatukuryang validakan
memilikitingkatkesalahanyangkecil sehinggaangkayangdihasilkannyadapatdipercayasebagai angkayang
sebenarnyaatauangkayang mendekati keadaan yangsebenarnya(Azwar1986).
Pengertianvaliditasjugasangateratberkaitandengantujuanpengukuran.Olehkarenaitu,tidakadavaliditasyang
berlakuumumuntuksemuatujuanpengukuran.Suatualatukurbiasanyahanyamerupakanukuranyangvaliduntuk
satu tujuanyangspesifik.Dengandemikian,anggapanvalidseperti dinyatakandalam“alatukurini valid”adalah
kuranglengkap.Pernyataanvalidtersebutharusdiikuti olehketeranganyangmenunjukkepadatujuan(yaituvalid
untukmengukurapa),sertavalidbagi kelompoksubjekyangmana?(Azwar1986)
PengertianvaliditasmenurutWalizer(1987) adalahtingkaatkesesuaianantarasuatubatasan konseptual yang
diberikandenganbantuanoperasionalyangtelahdikembangkan.

2. MenurutAritonangR. (2007) validitas suatuinstrumenberkaitandengankemampuaninstrumentituuntuk
mengukuratumengungkapkarakteristikdari variabelyangdimaksudkanuntukdiukur.Instrumenyangdimaksudkan
untukmengukursikapkonsumenterhadapsuatuiklan,misalnya,harusdapatmenghasilkanskorsikapyangmemang
menunjukkansikapkonsumenterhadapiklantersebut.Jadi,jangansampai hasil yangdiperolehadalahskoryang
menunjukkanminatkonsumenterhadapiklanitu.
Validitassuatuinstrumenbanyakdijelaskandalamkontekspenelitiansosial yangvariabelnyatidakdapatdiamati
secara langsung,seperti sikap,minat,persepsi,motivasi,danlainsebagainya.Untukmengukurvariabel yang
demikiansulit,untukmengembangkaninstrumenyangmemilikivaliditasyangtinggi karenakarakteristikyangakan
diukurdari variabel yangdemikiantidakdapatdiobservasisecaralangsung,tetapi hanyamelaluiindikator(petunjuk
tak langsung) tertentu.(AritonangR.2007)
MenurutMasri Singarimbun,validitasmenunjukkansejauhmanasuatualatpengukuritumengukurapayangingin
diukur.Bilaseseoranginginmengukurberatsuatubenda,makadiaharus menggunakantimbangan.Timbangan
adalahalat pengukuryangvalidbiladipakai untukmengukurberat,karenatimbanganmemangmengukurberat.Bila
panjangsesuatu bendayangingindiukur,makadiaharusmenggunakanmeteran.Meteranadalahalatpengukur
yang validbiladigunakanuntukmengukurpanjang,karenamemangmeteranmengukurpanjang.Tetapi timbangan
bukanlahalatpengukuryangvalidbilamanadigunakanuntuk mengukurpanjang.
Sekiranyapenelliti menggunakankuesionerdi dalampengumpulandatapenelitian,makakuesioneryangdisusunnya
harus mengukurapayangingindiukurnya.Setelahkuesionertersebuttersusundanteruji validitasnya,dalam
praktekbelumtentu datayangdikumpulkanadalahdatayangvalid.Banyakhal-hal lainyangakanmengurangi
validitasdata;misalnyaapakahsi pewawancarayangmengumpulkandatabetul-betul mengikuti petunjukyangtelah
ditetapkandalamkuesioner.(Masri Singarimbun)
MenurutSuharsimi Arikunto,validitasadalahkeadaanyangmenggambarkantingkatinstrumenbersangkutanyang
mampumengukurapayang akan diukur.
MenurutSoetarlinahSukadji,validitasadalahderajatyangmenyatakansuatutesmengukurapayangseharusnya
diukur.Validitassuatutestidakbegitusajamelekatpadatesitusendiri,tapi tergantungpenggunaandansubyeknya.
2. Jenis-jenisValiditas
Ebel (dalamNazirz1988) membagi validitasmenjadi :
• ConcurrentValidityadalahvaliditasyangberkenaandenganhubunganantaraskordengankinerja.
• ConstructValidityadalahvaliditasyangberkenaandengankualitasaspekpsikologisapayangdiukurolehsuatu
pengukuransertaterdapatevaluasi bahwasuatukonstruktertentudapatmenyebabkankinerjayangbaikdalam
pengukuran.
• Face Validityadalahvaliditasyangberhuubunganapayangnampakdalammengukursesuatudanbukanterhadap
apa yang seharusnyahendakdiukur.
• Factorial Validitydari sebuahalatukuradalahkorelasi antaraalatukur denganfaktor-faktoryangbersamaan
dalamsuatu kelompokatauukuran-ukuranperilakulainnya,di manavaliditasinidiperolehdenganmenggunakan
teknikanalisisfaktor.

3. • Empirical Validityadalahvaliditasyangberkenaandenganhubunganantaraskordengansuatukriteria.Kriteria
tersebutadalahukuranyangbebasdan langsungdenganapayangingindiramalkanolehpengukuran.
• IntrinsicValidityadalahvaliditasyangberkenaandenganpenggunaanteknikuji cobauntukmemperolehbukti
kuantitatif danobjektif untukmendukungbhwasuatualatukur benar-benarmengukurapayangseharusnydiukur.
• PredictiveValidityadalahvaliditasyangberkenaandenganhubunganantaraskorsuatualat ukurdengankinerj
seorangdi msa mendatang.
• ContentValidityadalahvaliditasyangberkenaandengan baikburuknyasamplingdari suatupopulasi.
• CurricularValidityadalahvaliditasyangditentukandengancaramenilikisi dari pengukurandanmenilai seberapa
jauhpungukurantersebutmerupakanalatukuryangbenar-benarmengukuraspek-aspeksesuaidengantujuan
instruksional.
Sementaraitu,Kerlinger(1990) membagi validitasmenjaditigayaitu:
• Contentvalidity(Validitasisi) adalahvaliditasyangdiperhitungkanmelalui pengujianterhadapisi alatukurdengan
analisisrasional.Pertanyaanyangdicari jawabannyadalamvaliditasiniadalah“sejauhmanaitem-itemdalamsuatu
alat ukurmencakupkeseluruhankawasanisi objekyanghendakdiukurolehalatukuryangbersangkutan?”atau
berhubungandenganrepresentasi dari keseluruhankawasan.
Validitasisi suatuinstrumenberkaitandengankesesuaianantarakarakteristikdari variaabel yangdirumuskanpada
definisikonseptual danoperasionalnya.Apabilasemuakarakteristikvariabelyangdirumuskanpadadefinisi
konseptualnyadapatdiungkapmelalui butir-butirsuatuinstrument,makainstrumentitudinyatakanmemiliki
validitasisi yangbaik.Sayangnya,hal itumungkintidakakanpernahtercapai karenasulitnyauntukmendefinisikan
keseluruhankarakteristikitu.Selainitu,dari seluruhkarakteristikyangdirumuskanpadadefinisi konseptualsuatu
variabel seringkali sulituntukmengembangkanbutir-butiryangvaliduntukmengungkapataumengukurnya.
Validitasisi dapatdianalisisdengancaramemperhatikanpenampakanluardari instrumentdandenganmenganalisis
kesesuaianbutir-butirnyadengankarakteristikyangdirumuskanpadadefinisikonseptualvariabelyangdiukur.
Validitasyangdianalisisdenganmemperhatikanpenampilanluarinstrumentitudisebutvaliditastampang(face
validity).Validitastampangdievaluasi denganmembacadanmenyelidiki butir-butirinstrumentsertasekaligus
membandingkannyadengandefinisi konseptualmengenai variabelyangakandiukur.Validitasyangdianalisisdengan
memperhatikankerepresentativanbutir-butirinstrumentdisebutvaliditaspenyampelan(samplingvalidity) atau
kuikulum(curriculumvalidity).Validitastampangmaupunpenyampelandisebutjugasebagai validitasteoritiskarena
penganalisisannyalazimdilakukantanpadidasarkanpadadataempiris.Alatyangdigunakanuntukmenganalisis
validitasituadalahlogikadari orangyangmenganalisisnya.
MenUrut SaifuddinAzwar,validitasisi merupakanvaliditasyangdiestimasilewatpengujianterhadapisi tesdengan
analisisrasional ataulewatprofessional judgement.Pertanyaanyangdicari jawabannyadalamvaliditasiniadalah
”sejauhmanaitem-itemdalamtesmencakupkeseluruhankawasanini (dengancatatantidakkeluardari batasan
tujuanukur) objekyanghendakdiukur”atau”sejauhmanaisi tesmencerminkanciri atributyanghendakdiukur”.
Selanjutnya,validitasisi terbagi lagi menjadiduatipe (SaifuddinAzwar),yaitu:
1. Face Validity(ValiditasMuka) adalahtipe validitasyangpalingrendahsignifikansinyakarenahanyadidasarkan
pada penilaianselintasmengenai isialatukur.Apabila isi alatukurtelahtampaksesuai denganapayangingindiukur
maka dapatdikatakanmaka validitasmukatelahterpenuhi.
2. Logical Validity(ValiditasLogis) disebutjugasebagai ValiditasSampling(SamplingValidity)adalahvaliditasyang
menunjukpadasejauhmanaisi alatukurmerupakanrepresentasidari aspekyanghendakdiukur.

4. Validitaslogissangatpentingperanannyadalampenyusunanprestasi danpenyusunanskala,yaitudengan
memanfaatkanblue-printatutable spesifikasi.
• Constructvalidity(Validitaskonstruk) adalahtipe validitasyangmenunjukkansejauhmanaalatukurmengungkap
suatutrait atau konstrukteoritisyanghendakdiukurnya.(Allen&Yen,dalamAzwar1986).
Pengujianvaliditaskonstrukmerupakanprosesyangterusberlanjutsejalandenganperkembangankonsepmengenai
trait yangdiukur.
MenurutSaifuddinAzwar,validitaskonstrukadalahseberapabesarderajattesmengukurhipotesisyangdikehendaki
untukdiukur.Konstrukadalahperangai yangtidakdapatdiamati,yangmenjelaskanperilaku.Menguji validitas
konstrukmencakupuji hipotesisyangdideduksi dari suatuteori yangmengajukankonstruktersebut.
• Criterion-relatedvalidity(Validitasberdasarkriteria).Validitasini menghendakitersedianyacriteriaeksternal yang
dapat dijadikandasarpengujianskoralatukur.Suatukriteriaadalahvariabel perilakuyangakandiprediksi olehskor
alat ukur.
Dilihatdari segi waktuuntukmemperolehskorkriterianya,prosedurvalidasi berdasarkriteriamenghasilkandua
macam validitas(Saifuddinn Azwar),yaitu:
1. ValiditasPrediktif.ValiditasPrediktif sangatpentingartinyabilaalatukurdimaksudkanuntukberfungsi sebagai
predictorbagi kinerjadi masayang akandatang. Contohsituasi yangmenghendaki adanyaprediksi kinerjaini antara
lainadalahdalambimbingankarir;seleksi mahasiswabaru,penempatankaryawan,dansemacamnya.
MenurutSaifuddinAzwar,validitasprediktif adalahseberapabesarderajattesberhasilmemprediksikesuksesan
seseorangpadasituasi yangakandatang. Validitasprediktif ditentukandenganmengungkapkanhubunganantara
skor tesdenganhasil tesatauukuran lainkesuksesandalamsatusituasi sasaran.
2. ValiditasKonkuren.Apabilaskoralatukurdan skorkriterianyadapatdiperolehdalamwaktuyangsama,maka
korelasi antarakeduaskortermaksudmerupakankoefisienvaliditaskonkuren.
MenurutSaifuddinAzwar,validitasini menunjukkanseberapabesarderajatskortesberkorelasidenganskoryang
diperolehdari teslainyangsudahmantap,biladisajikanpadasaatyang sama,atau dibandingkandengancriterialain
yang validyangdiperolehpadasaatyang sama.
Asosiasi PsikologiAmerika(APA) (1974; dalamAnastasia,1982) membedakantigatipe validitas,yaituvaliditasisi,
yang dikaitkandengancriteria,dankonnstrak.Ketigatipe validitastersebutdapatdiuji dengandanatautanpa
menggunakaninstrumentyangtelahteruji validitasmaupunreabilitasnya.
B. Reliabilitas
1. PengertianReliabilitas
Walizer(1987) menyebutkanpengertianReliability(Reliabilitas) adalah keajeganpengukuran.

5. MenurutJohnM. Echolsdan Hasan Shadily(2003: 475) reliabilitasadalahhal yangdapatdipercaya.Popham(1995:
21) menyatakanbahwareliabilitasadalah"...thedegreeof whichtestscore are free fromerror measurement"
MenurutMasri Singarimbun,realibilitasadalahindeksyangmenunjukkansejauhmanasuatualatukur dapat
dipercayaataudapat diandalkan.Bilasuatualatpengukurdipakai duakali –untukmengukurgejalayangsamadan
hasil pengukuranyangdiperolehrelative konsisten,makaalatpengukurtersebutreliable.Dengankatalain,
realibitasmenunjukkankonsistensisuatualatpengukurdi dalampengukurgejalayangsama.
MenurutBrennan(2001: 295) reliabilitasmerupakankarakteristikskor,bukantentangtesataupunbentuktes.
MenurutSumadi Suryabrata(2004: 28) reliabilitasmenunjukkansejauhmanahasilpengukurandenganalattersebut
dapat dipercaya.Hasil pengukuranharusreliabeldalamartianharusmemiliki tingkatkonsistensi dankemantapan.
DalampandanganAiken(1987: 42) sebuahtesdikatakanreliabeljikaskoryangdiperoleholehpesertarelatif sama
meskipundilakukanpengukuranberulang-ulang.
Dengandemikian,keandalansebuahalatukurdapatdilihatdari duapetunjukyaitukesalahanbakupengukurandan
koefisienreliabilitas.Keduastatistiktersebutmasing-masingmemilikikelebihandanketerbatasan(Feldt&Brennan,
1989: 105)
Reliabilitas,ataukeandalan,adalahkonsistensi dari serangkaianpengukuranatauserangkaianalatukur.Hal tersebut
bisaberupapengukuran dari alatukur yangsama (tesdengantesulang) akanmemberikanhasil yangsama,atau
untukpengukuranyanglebihsubjektif,apakahduaorangpenilai memberikanskoryangmirip(reliabilitasantar
penilai).Reliabilitastidaksamadenganvaliditas.Artinya pengukuranyangdapatdiandalkanakanmengukursecara
konsisten,tapi belumtentumengukurapayangseharusnyadiukur.
Dalampenelitian,reliabilitasadalahsejauhmanapengukurandari suatutestetapkonsistensetelahdilakukan
berulang-ulangterhadapsubjekdandalamkondisi yangsama.Penelitiandianggapdapatdiandalkanbila
memberikanhasilyangkonsistenuntukpengukuranyangsama.Tidakbisadiandalkanbilapengukuranyang
berulangitumemberikanhasil yangberbeda-beda.
Pengukuranreliabilitasdapatdilakukandenganmenggunakanberbagai alatstatistik(Feldt&Brennan,1989: 105)
Berdasarkansejarah,reliabilitassebuahinstrumendapatdihitungmelalui duacarayaitukesalahanbakupengukuran
dan koefisienreliabilitas(Feldt&Brennan:105). Kedua statistikdi atas memiliki keterbatasannyamasing-masing.
Kesalahanpengukuranmerupakanrangkumaninkonsistensipesertatesdalamunit-unitskalaskorsedangkan
koefisienreliabilitasmerupakankuantifikasi reliabilitasdenganmerangkumkonsistensi (atau inkonsistensi) diantara
beberapakesalahanpengukuran.
Dalamkerangkateori tesklasik,suatutesdapatdikatakanmemiliki reliabilitasyangtinggi apabilaskortampaktes
tersebutberkorelasi tinggidenganskormurninyasendiri.Interpretasilainnyaadalahseberapatinggi korelasiantara
skor tampakpada dua tesyangpararel.(SaifuddinAzwar,2006: 29). ReliabilitasmenurutRossE.Traub (1994: 38)
yang disimbolkanolehdapatdidefinisikansebagairasioantaravarianskor murni danvarian skortampak . Secara
matematisteori di atasdapat ditulis:
Reliabilitasalatukurtidakdapatdiketahui denganpasti tetapi dapatdiperkirakan.Dalammengestimasireliabilitas
alat ukur,ada tigacara yang seringdigunakanyaitu(1) pendekatantesulang,(2) pendekatan dengantespararel dan
(3) pendekatansatukali pengukuran.

6. Pendekatantesulangmerupakanpemberianperangkattesyangsamaterhadapsekelompoksubjeksebanyakdua
kali denganselangwaktuyangberbeda.Asumsinyaadalahbahwaskoryangdihasilkanolehtes yangsamaakan
menghasilkanskortampakyangrelatif sama.Estimasi denganpendekatantesulangakanmenghasilkankoefisien
stabilitas.Untukmemperolehkoefisienreliabilitasmelaluipendekatantesulangdapatdilakukandengan
menghitungkoefisienkorelasi linearantaradistribusiskorsubyekpadapemberiantespertamadenganskorsubyek
pada pemberianteskedua.Pendekatantesulangsangatsesuai untukmengukurketrampilanterutamaketrampilan
fisik.
Misalnyaseorangguruhendakmelihatreliabilitastes yangtelahdibuatnya.Setelahmelakukanduakali pengukuran
didapatkanskortessebagai berikut:
Koefisienreliabilitastestdi atasdapatdihitungdenganmenggunakanformulakorelasiprodukmomendari Pearson
sebagai berikut:
Dengandemikian,korelasi sebesar0,954 menggambarkanbahwareliabilitastescukuptinggi.
Salahsatu kelemahanmendasardari tekniktest-retestadalahcarry-overeffect.Masalahini disebabkanolehadanya
kemungkinanpadatestyangkeduadipengaruhi olehtestpertama.Misalnya,jika pesertatesmasihingatdengan
soal-soal danbahkanjawabanketikadilakukantestpertama.Hal ini dapatmeningkatkankorelasisertaoverestimasi
terhadapPXX’.RossE. Traub (1994: 38)
2. Jenis-jenisReliabilitas
Walizer(1987) menyebutkanbahwaadadua cara umumuntukmengukurreliabilitas,yaitu:
1. Relibilitasstabilitas.Menyangkutusahamemperolehnilai yangsamaatauserupauntuksetiaporang atau setiap
unityang diukursetiapsaatandamengukurnya.Reliabilitasini menyangkutpenggunaanindicator yangsama,
definisioperasional,danprosedurpengumpulandatasetiapsaat,danmengukurnyapadawaktuyangberbeda.
Untuk dapatmemperolehreliabilitasstabilitassetiapkaliunitdiukurskornyaharuslahsamaatauhampirsama.
2. Reliabilitasekivalen. Menyangkutusahamemperolehnilai relatif yangsamadenganjenisukuranyangberbeda
pada waktuyang sama.Definisi konseptual yangdipakai samatetapi dengansatuataulebihindicatoryangberbeda,
batasan-batasanoperasional,paeralatanpengumpulandata, dan/ atau pengamat-pengamat.
Menguji reliabilitasdenganmenggunakanukuranekivalenpadawaktuyangsamabiasmenempuhbeberapabentuk.
Bentukyangpalingumumdisebutteknikbelah-tengah.Caraini seringkali dipakai dalamsurvai.Apabilasatu
rangkaianpertanyaanyangmengukursatuvariable dimasukkandalamkuesioner,makapertanyaan-pertanyaan
tersebutdibagi duabagianpersislewatcaratertentu.(Pengacakanataupengubahanseringdigunakanuntukteknik
belahtengahini.) Hasil masing-masingbagianpertanyaandiringkaske dalamskor,laluskormasing-masingbagian
tersebiutdibandingkan.Apabiladalamskorkemudianskormasing-masingbagiantersebutdibandingkan.Apabila
keduaskoritu relatif sama,dicapailahreliabilitasbelahtengah.
Reliabilitasekivalendapatjugadiukurdenganmenggunakanteknikpengukuanyangberbeda.Kecemasanmisalnya,
telahdiukurdenganlaporanpulsa.Skor-skorrelatif dari satuindikatormacamini haruslahsesuai denganskoryang
lain.Jadi bilaseorangsubyeknampakcemaspada”ukurangelisah”orangtersebutharuslahmenunjukkantingkatan
kecermatanrelatif yangsamabilatekanandarahnyayangdiukur.
3. Metode pengujianreliabilitas
Tiga tehnikpengujianrealibilitasinstrumentantaralain:

7. a. TeknikParalel (Paralel Form atauAlternate Form)
Teknikparalel disebutjugatenik”double testdouble trial”.Sejakawal peneliti harussudahmenyusunduaperangkat
instrumentyangparallel (ekuivalen),yaituduabuahinstrumentyangdisusunberdasarkansatubuahkisi-kisi.Setiap
butirsoal dari instrumentyangsatuselaluharusdapatdicarikanpasangannyadari instrumenkedua.Kedua
instrumentersebutdiujicobakansemua.Sesudahkeduauji cobaterlaksana,makahasil instrumentersebutdihitung
korelasinyadenganmenggunakanrumusproductmoment(korelasi Pearson).
b. TeknikUlang(TestRe-test)
Disebutjugateknik”singletestdoubletrial”.Menggunakansebuahinstrument,namunditesduakali.Hasil atauskor
pertamadan keduakemudiandikorelasikanuntukmengetahuibesarnyaindeks reliabilitas.Teknikperhitunganyang
digunakansamadenganyangdigunakanpadateknikpertamayaiturumuskorelasi Pearson.
MenurutSaifuddinAzwar,realibilitastes-retestadalahseberapabesatderajatskorteskonsistendari waktuke
waktu.Realibilitas diukurdenganmenentukanhubunganantaraskorhasil penyajiantesyangsamakepada
kelompokyangsama,padawaktuyang berbeda.
Metode pengujianreliabilitasstabilitasyangpalingumumdipakai adalahmetodepengujiantes-kembali(test-retest).
Metode test-retestmenggunakanukuranatau“test”yang sama untukvariable tertentupadasatusaatpengukuran
yang diulanglagi padasaat yanglain.Cara lainuntukmenunjukkanreliabilitasstabilitas,bilakitamenggunakan
survai,adalahmemasukkanpertanyaanyang samadi duabagian yangberbedadari kuesioneratauwawancara.
Misalnyathe MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory(MPPI) mengecekreliabilitastest-retestdalamsatu
kuesionernyadenganmengulangpertanyaantertentudi bagian-bagianyangberbedadari kuesioneryangpanjang.
Kesulitanterbesaruntukmenunjukkanreliabilitasstabilitasadalahmembuatasumsi bahwasifat/variable yangakan
diukurmemangbenar-benarbersifatstabilsepanjangwaktu.Karenakemungkinanbesartidakadaukuranyang
andal dan sahihyangtersedia.Satu-satunyafaktoryangdapatmembuatasumsi-asumsiini adalahpengalaman,teori
dan/atauputusdanterbaik.Dalamsetiapkejadian,asumsi iniselaluditantangdansulitrasanyamempertahankan
asumsi tersebutatasdasar pijakanyangobyektif.
c. TeknikBelahDua(SplitHalve Method)
Disebutjugatenik“single testsingle trial”.Peneliti bolehhanyamemiliki seperangkatinstrumentsajadanhanya
diujicobakansatukali,kemudianhasilnyadianalisis,yaitudengancaramembelahseluruhinstrumentmenjadi dua
sama besar.Cara yang diambil untukmembelahsoal bisadenganmembelahatasdasarnomorganjil-genap,atas
dasar nomorawal-akhir,dandengancara undian.
MenurutSaifuddinAzwar,realibilitasini diukurdenganmenentukanhubunganantaraskorduaparuh yang ekuivalen
suatutes,yang disajikankepadaseluruhkelompokpadasuatusaat.Karenareliabilitasbelahduamewakilireliabilitas
hanyaseparuhtesyang sebenarnya,rumusSpearman-Browndapatdigunakanuntukmengoreksi koefisienyang
didapat.
Apa penyebabketidakandalan?
Ada beberapasumberketidakandalan(unreliability),beberapadi antaranyatelahdituangkan.Satusumber
ketidakandalanyangterbesaradalahketidaksahihan(invalidity).Berikutini adalahdaftarperiksa(checklist)sumber-
sumberyangmenyebabkannya(Walizer,1987) :

8. 1. Orang atau unityang diukurmungkintelahberubahsejakpengukuranpertamadankedua.(Tentusajaperubahan
dalamskor,haruslahditafsirkanbukansebagai ketidakandalan.)
2. Selamawawancaraunityang sedangdiukurberubah,karena:
a. Pewawancaramemperolehpengalaman
b. Kelelahanpewawancara
c. Subyekmengalami hal-hal yangmenyebabkanpenafsiranmerekaterhadappertanyaan-pertanyaanberubah
(sebagai kebalikandari perubahanseharusnyadari apayangsedangdiukur).
d. Kesalahan-kesalahandiperbuat.
3. Aspeksituasi tempatpengukuranberlangsungmungkinberubahsejakpengukuranpertamadanyangkedua.Hal -
hal seperti waktu(pagi,siang,sore),tempatberlangsungnyapengukuran,orang-orangyangberadadekatdi sekitar
yang mungkinmempengaruhiresponmerekadansebagainyamungkinberbeda.
4. Pertanyaan-pertanyaanmungkinmenduaartinya,sehinggaditafsirkansecaraberbedapadasaatpengisian
kuesioneryangberbeda.
5. Pengkode dan/ataupengamatmungkin membuatpenafsiransendiri-sendiri.
6. Apa yang nampaksebagai satuteknikekivalensebenarnyatidaklahdemikiankarenapemilihanpembandingan
yang kurangbaik.
7. Terjadi kekeliruandalammencatathasil pengamatanataumemberi kode-kodenya.
8. Atau mungkinkombinasipenyebab-penyebabterdahulu.
Reliabel :HaruskahAjeg?(Feldt&Brennan,1989: 105)
Seringkitadengarbaikdalamkuliahataudalamruang ujian,jawabanmahasiswaterhadappertanyaan"Apayang
dimaksudreliabilitas?"sepertiini :"Taraf Kepercayaan,yaituseberapabesartesdapatdipercaya.Tesyangreliabel
akan menghasilkanskoryangrelatif samajikaditeskanbeberapakali padasubjekyangsama.Dengankata lain
seberapaajegsebuahtesjikaditeskanbeberapakali padasubjekyangsamadi waktuyang berbeda."
Jikademikianadanya,makasecaralogis,satu-satunyacarauntukmengestimasi reliabilitasadalahdengan
melakukanpengetesanpalingtidakduakali padasekelompoksubjekyangsama.Tapi benarkahbegitu?
Pada prakteknyakitamengenalpalingtidakada3 pendekatanterhadapestimasireliabilitas.Danorangyang
memberikanjawabanseperti di atasjugamemilihmetodeestimasi reliabilitasyanghanyamelakukan1kali
administrasi tes.Jadi manatingkatkeajegannya?
Baiklah,mungkinbeberapaorangtidakterlalupeduli denganhal ini.Yangpentingadaangkareliabilitasnya,habis
perkara.Tapi ijinkankami mencobaberbagi pemikiranmengenaihal ini.
Kitamulai dari konsepreliabilitasdulu.Reliabilitasseperti yangseringdiucapkanatauditulisdi buku,memiliki arti
tingkatkepercayaan.Kitacobapilahkataini menjadi RelydanAbilityataudapatdipercaya.Tapi apa maksuddari
dapat dipercayaini?Yangdimaksuddapatdipercayadisiniadalahseberapabesarkitabisamempercayai hasil tes
yang kitadapatkan,atau jugaseberapabesartingkatkesalahanyangmuncul ketikaseseorangmengerjakansuatu
tes.Semakinbesartingkatkesalahanyangmuncul ketikaseseorangmengerjakansuatutes,hasilyangdiperolehdari
testersebutmakintidakdapatdipercaya,makintidakreliabel.

9. Misalnya:seseorangdites(tesapasaja,karenareliabilitastidakterlalupeduli denganisumateri yangditeskan)
kemudianmemperolehhasilsebesar100. Nahjikates tersebutreliabel,makakitabisayakinbahwakapasitasorang
tersebutmemang100. Atau dengankatalain,angka100 itudiperolehbukankarenafaktorlainselainkapasitas
orang tersebut.Jikaangka100 ini diperolehlebihbanyakkarenafaktorlain(faktorlainini yangdisebuterror),maka
kitaakan berkatabahwates tersebuttidakreliabel.
Konsepreliabilitasdidasarkanpadaasumsi bahwadalamtiappengetesanselaluada
e,faktorlainselainkapasitasyangjugamenyumbangterhadapperolehanXyangdisebutjugaerror.
Dan ketiganyaterkaitsatusamalaindalampersamaanseperti ini :
X = T + e
Ini dapat dibacaseperti berikut:dalamsetiappengetesan,hasil tesyangkitaperolehmerupakanfungsi
penjumlahandari skorMurni danerror. Tesdapat dikatakanreliabeljikaTesmenghasilkanerroryangkecil,sehingga
hasil tesmakinmencerminkankapasitasyangsebenarnya(atauX= T ).
Lalu dari mana ide "keajegan"muncul?
Diasumsikanbahwanilai Tmemiliki sifatajegdalambeberapakali pengukuranpadasubjekyangsama.Tapi keajegan
ini hanyaada dalamabstraksi teoretiksaja,karenakeajeganyangdimaksuddi siniadalahkeajeganTjikamemenuhi
syarat tertentu:
etesanbersifatsalingindependen,pengukuranpertamatidakmempengaruhi pengukuranberikutnya.
Jadi anggaplahseseorangditeslaludihipnotisuntukmembuatnyalupadenganjawabandansoal yangtelah
diberikan.
Jadi keajeganini hanyamungkinjikasetelahdites,orangini
dimasukkandalammesinwaktudandikembalikanke keadaannyasaatditespertamakali.
Mustahil?Ya jelas!makadari itu ide mengenai keajeganini hanyaadadalamabstraksi teoretik.
Namundemikiantentusajakitatetapdapatmengestimasi reliabilitasdengancaramelakukantesberulanglalu
mengkorelasikanhasiltespertamadenganteskedua.Denganmempertimbangkanbeberapakelemahandan
persyaratannya.
Pendekatan-PendekatanEstimasi Reliabilitas(Feldt&Brennan,1989: 105)

10. Dari beberapaasumsi yangmendasari pemikiranmengenai reliabilitas,kemudianditurunkanlahbeberapa
pendekatanuntukmengestimasi reliabilitas.
-Retes.Pendekatanini mengestimasi reliabilitastesdenganmelakukantesulang,kemudian
mengkorelasikanhasiltespertamadenganhasil teskedua.Hasil korelasi ini yangmerupakanestimasireliabilitasnya,
seringjugadisebutsebagai koefisienstabilitasataukeajegan.Jadi definisi reliabilitas=keajeganhanya berlakuuntuk
pendekatanini.Tapi tentusajakarenatidakmungkinmemenuhi persyaratandi atas,pendekatanini memiliki
beberapakelemahan
o Hanya dapat diterapkanpadatesyangmengukurkonstrukyangbersifatcenderungajeg,misalnyakepribadian.
o Estimasi reliabilitasakandipengaruhi olehadanyacarryovereffect.Maksudnya,jikajarakpengetesanpertama
dan keduasangatdekat,maka subyekakancenderungmengingatjawabanyangdiberikanpadapengetesan
pertama.Ini membuatmakinbesarnyakemungkinansubyekakanmemberikanjawabanpadapengetesankedua
yang cenderungsamadenganjawabanyangdiberikanpadapengetesanpertama.Hal ini akanmenyebabkan
overestimasireliabilitas,testerkesan/terlihatlebihreliabel daripadayangsebenarnya.
o Estimasi reliabilitasjugadipengaruhi adanyapractice effect.Ini terjadi ketikasubyek,dalamrentangwaktuantara
tespertamadan kedua,belajaratauberlatihuntukmeningkatkankapasitasnya,ini terjadikhususnyadalamestimasi
reliabilitastesperformansi maksimal sepertitesprestasi.Practice effectakanmenyebabkanunderestimasi
reliabilitas,testerkesantidakajegkarenaadanyapembelajaran,sehinggahasil teskeduaakancenderunglebihbaik
dari hasil tespertama.
gestimasi reliabilitasdenganmenggunakanduatesparalel,duates
yang mengukurhal /konstrukyangsama,kemudianmengkorelasikanhasilpengetesandari tespertamadenganhasil
tesparalelnya.Koefisienkorelasi yangdidapatkandisebutjugakoefisienekuivalensi.Namundemikianpendekatan
ini sangatjarang (kalaupunada) dilakukankarenasulitnyamenghasilkanduatesyangbenar-benarparalel.
bagian,lalu"mengkorelasikan"bagian-bagiantersebut."Korelasi"di sini sebenarnyatidakbenar-benar
mengkorelasikanbagian-bagiansecaraharafiah,tapi menggunakanformula-formulayangdikembangkanuntuk
mengestimasi reliabilitasnya.Koefisienyangdiperolehdinamai jugakoefisienkonsistensiinternal.Pendekataninilah
yang palingseringdigunakanselamaini karenalebihpraktisdanekonomis.Meskipundemikianpendekatanini tidak
dapat mengestimasi erroryangdiakibatkanolehkeadaantemporerkarenahanyadilakukansatukali.Jadi
pendekatanini memangbukan"jawabanterhadapsegalamasalah"dalamhal mengestimasi reliabilitas.