SlideShare a Scribd company logo
Impluwensya ng Klima at
Lokasyon sa
Pagbuo at paghubog ng
Pamumuhay sa isang Lugar
Malaki ang kinalaman ng lokasyon at
klima sa pamumuhay
ng mga tao. May impluwensya ang mga
ito sa mga sumusunod:
1. Produktong ginagawa sa lugar,
2. Uri ng pananim at maging sa pagluluto ng
pagkain,
3. Mga Pananamit
4. Uri ng Bahay at
5. sa pagpili ng mga taong kanilang trabaho.
Lugar
Karaniwang
hanapbuhay
Karaniwang
damit
Maaring
pagdiriwang
Maaring
tema ng
mga sining
Pamayanang
urban
Manggawa
sa
Kompaniya/
Opisina/
Pabrika
Modernong
damit
palabas sa
mga sine/
teatro/
concert
piyesta ng
lalawigan,
barangay
moderno
Bundok o
paanan ng
bundok
Magsasaka
Pagpapastol
Maglililok ng
kahoy
Madernong
damit/
panlamig
(kung may
kuyente)
radio/ TV
Tungkol sa
buhay sa
bundok
Kapaligiran
Tabing
dagat
Mangingisda Moderno (kung may
kuyente)
radio/ TV
Tungkol sa
pangingisda
Pamayanang
Rural
(Sentrong-
Bayan)
Manggagawa
Magsasaka at iba
pang gawaing
pang-agrikultura
Moderno
Sapagkat marami ang naninirahan sa Kalakhang Maynila,
mas higit ang mga trabahong nakatutugon sa
mabilisang takbo na pamumuhay ng
mga naninirahan dito. Halos lahat ng punong tanggapan
ng iba’t ibang pribado at pangpamahalaan, pati na ang
mga pamantasan ay makikita sa Kalakhang Maynila, kung
kaya marami ang mga tingiang tindahan na nagdudulot ng
trabaho kagaya ng “sales lady” at “utility workers”.
Sa kabilang banda naman, sa mga lalawigan ng Bicol,
kung saan hindi kasing dami ang populasyon sa Maynila,
kaunti lamang ang malalaking tingiang tindahan na
karaniwang makikita sa Maynila.
URBAN VS. RURAL
Bukod sa dami ng
populasyon,
nakaiimpluwensya din ang
Uri
ng Pisikal na Kapaligiran
ng lugar sa uri ng
pamumuhay dito.
Naangkop ang kapatagan sa
“pagtatanim” ng palay at
ibang pang produktong pananim. Sa
kabilang banda naman,
maburol ang malaking bahagi ng Cavite
papuntang Batangas
kung kaya’t “pagpapastol” naman ang
naging produkto ng mga
taga dito. Sa Batangas nagagaling ang
malaking bahagi ng itlog
dahil sa mga itinatayong “manukan” dito.
 Ang mga tanim gaya ng kamote at
kamoteng-kahoy ay tumutubo kahit
saang parte ng rehiyon. Gaya ng pili,
ang kamote ay ginagawang kendi,
tsips, at iba pang klaseng kakanin.
 Ang mga lugar na malapit sa bulkan
ay bagay na pagtaniman ng abaka
dahil tumutubo ito sa matabang
lupa.
Kagaya ng
lokasyon, ang klima ay
naghuhubog ng uri
ng pamumuhay sa
isang lugar.
 Isang halimbawa ng impluwensya ng klima sa
mga tao ay ang mga produktong
nagmumula sa iba’t ibang lalawigan.
 Abaka, niyog at palay ang karaniwang
pananim at pinagkakakitaan sa Bicol dahil
mahaba at halos buong taon ang “tag-araw”
dito.
 Tubo at niyog naman ang angkop sa lugar na
ang klima ay higit na “maulan” kaysa maaraw
tulad ng Batangas at Tarlac.
PALAY
ABAKA
NIYOG
PANAHON NG TAG-
ULAN
Ang malakas na hangin ay nakakatulong sa
pagmumulaklak ng iba’t ibang tanim na halaman at mga bunga
nito.
Kung panahon naman ng tag-ulan at bagyo ay humihina
ang kita ng mga mangingisda sa Naujan, Oriental Mindoro.
Mapanganib ang dagat dahil sa alon at malakas na hangin.
Hindi rin sila makapagbilad ng isdang dinadaing. Ngunit
pinaghahandaan ng mga mangingisda ang ganitong
pagkakataon. Sila ay nagtatanim, nagtitipon ng tuba,
nagpapawid at iba pang maaari nilang pagkakitaan.
PANAHON NG TAG-
ULAN SA BICOL
Humihina ang huli ng mga mangigisda sa
Camarines Sur, Masbate, Camarines Norte, at
Catanduanes. Delikado ang dagat sa alon. Dahil
dito hindi sila maaaring makapagbilad ng mga
isdang dinadaing.
Pasiguro ang mga taong naninirahan dito.
Nagtatanim sila ng mga gulay upang may
mapagkunan ng kanilang hanapbuhay.
INTERCROPPING
Ginagawa ng mga nasa itaas ng bukid sa kanilang
pagtatanim upang ang ilalim ng mga ugat ng niyog
pwedeng mataniman ng okra, talong, balatong, at
iba pang gulay.
Ibinabagay rin nila ang kanilang kasuotan
ayon sa kanilang
klima.
 Sa lugar na “malamig” tulad ng Baguio at
maging ang Bicol, ang mga tao ay nagsusuot
ng makakapal na damit upang hindi ginawin.
 Manipis at maluwang naman sa katawan
kasuotan ng mga nasa “maiinit” na lugar
tulad ng Isabela at Tuguegarao at ang mga
lugar sa siyudad.
 Kung ang lokasyon naman ng isang lalawigan
ay “laging dinadaanan ng bagyo” tulad ng
Batanes, Catanduanes, at Masbate ibayong
paghahanda ang kanilang ginagawa.
 Bukod dito, ang kanilang mga bahay ay
karaniwang mababa at yari sa bato at
kogon.
 Bangkang-bahay naman ang tirahan ng mga
Samal at Badjao. Ito ang angkop sa kanilang
lugar.
Ang lokasyon at klima ay
nakaiimpluwensiya sa
paghubog
ng uri ng pamumuhay ng
mga tao sa isang lugar. Ang
kanilang kasuotan,
produkto at pananim,
hanapbuhay at
mga gawain ay may
kaugnayan sa lokasyon at
klima ng
kanilang lalawigan.
Tandaan Mo
PANUTO: Alin sa mga sumusunod na kaisipan ang magkakaugnay?
Pagugnayin ang mga aspekto ng kultura at ang klima ng lugar. Isulat
ang mga sagot sa sagutang papel.
Kultura Klima ng Komunidad
1. Ang mga tao sa Baguio ay
nagsusuot ng makapal na
damit.
a. Mainit sa mga lugar na ito.
2. Ang mga bahay sa
Batanes ay mababa at yari
sa bato at kogon,
b. Higit na mahaba ang tag-ulan
3. Maipis at maluwag na kasuotan ang
gamit ng mga taga Isabela at
c. Malamig ang klima sa lugar na ito
nasa itaas sila ng bundok
4. Abaka, niyog, at palay ang
pananim sa Bicol.
d. Laging dinaraanan ng bagyo ang mga
lugar na ito.
5. Tubo at niyog ang
pananim sa Zamboanga
at Tarlac.
e. Mas mahaba ang
tag-init kaysa tagulan,
PANUTO: Alin sa mga sumusunod na kaisipan ang magkakaugnay? Pag–
ugnayin ang mga aspekto ng kultura at ang pisikal na katangian
ng lugar. Maaaaring maraming beses gamitin ang mga kaisipan,
ipaliwanag ang inyong sagot.
Lokasyon ng Komunidad
Kultura
1. Tabing Dagat
2. Itaas ng Bundok
3. Kapatagan
4. Tabing Ilog
5. Siyudad
A. Karamihan ng mga awit ay tungkol sa
Pagsasaka
B. Mabilis ang mga kilos ng mga tao
papunta sa opisina
C. Malaking bahagi ng produkto ay
nanggagaling sa pangingisda.
D. Maagang nagigising ang mga tao sa
pagpunta sa bukid
E. Karamihan sa mga awit at kuwento
ay ukol sa pangangalaga sa kagubatan
PANUTO: Tingnan ang larawan sa ibaba. Anong uri ng lugar ang
mayroon sila? Anong uri ng klima ang mayroon sila? Ano kaya ang
lagi nilang ginagawa? Paano naiimpluwensyahan ang kanilang
pamumuhay ng kanilang lokasyon? Sumulat ng dalawang talata
kaugalian ng mga taga dito na may kaugnayan sa lokasyon ng kanilang
lalawigan. Gawin ito sa sagutang papel.
PANUTO: Basahin at unawain ang mga pangungusap. Iguhit sa
patlang ang kung ikaw ay sang-ayon at kung hindi.
________ 1. Naaayon sa klima at lokasyon ang uri ng
pamumuhay ng mga tao sa isang lugar.
________ 2. Hindi lamang hanapbuhay kundi pati tirahan,
kasuotan at gawain ang nakaiimpluwensiya sa
uri ng pamumuhay ng mga tao.
________ 3. Magkakatulad ang uri ng pamumuhay sa lahat
ng lugar.
________ 4. Karaniwang yari sa kogon at atip ang mga
bahay sa bulubunduking lugar.
________ 5. Mababa at yari sa bato ang mga bahay sa
Batanes.

More Related Content

What's hot

Mga Gawaing Pangkabuhayan sa Pilipinas
Mga Gawaing Pangkabuhayan sa PilipinasMga Gawaing Pangkabuhayan sa Pilipinas
Mga Gawaing Pangkabuhayan sa Pilipinas
RitchenMadura
 
Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1
Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1
Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1
DepEd - San Carlos City (Pangasinan)
 
Pagsunod sa Panuto
Pagsunod sa PanutoPagsunod sa Panuto
Pagsunod sa Panuto
Shena May Malait
 
Mga Pangkat- Etniko sa Pilipinas
Mga Pangkat- Etniko sa PilipinasMga Pangkat- Etniko sa Pilipinas
Mga Pangkat- Etniko sa Pilipinas
MAILYNVIODOR1
 
Pagtukoy ng lokasyon ng pilipinas
Pagtukoy ng lokasyon ng pilipinasPagtukoy ng lokasyon ng pilipinas
Pagtukoy ng lokasyon ng pilipinas
Jazzyyy11
 
Mga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa Rehiyon
Mga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa RehiyonMga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa Rehiyon
Mga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa Rehiyon
RitchenMadura
 
Ang sukat ng pilipinas
Ang sukat ng pilipinasAng sukat ng pilipinas
Ang sukat ng pilipinas
Alice Bernardo
 
Katangiang heograpikal ng pilipinas
Katangiang heograpikal ng pilipinasKatangiang heograpikal ng pilipinas
Katangiang heograpikal ng pilipinas
LeonisaRamos1
 
Likas na yaman ng pilipinas
Likas na yaman ng pilipinasLikas na yaman ng pilipinas
Likas na yaman ng pilipinas
Alice Bernardo
 
Yunit I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang Bansa
Yunit  I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang BansaYunit  I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang Bansa
Yunit I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang Bansa
EDITHA HONRADEZ
 
Pangngalan
PangngalanPangngalan
Pangngalan
JennyRoseOngos
 
Gr 4 Anyongtubig
Gr 4   AnyongtubigGr 4   Anyongtubig
Gr 4 Anyongtubig
Leth Marco
 
Mga likas na yaman
Mga likas na yamanMga likas na yaman
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansaAralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
EDITHA HONRADEZ
 
Mga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng Bansa
Mga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng BansaMga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng Bansa
Mga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng Bansa
RitchenMadura
 
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at MagkasingkahuluganMga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
NatashaSofiaDalisay
 
simuno at panaguri
simuno at panagurisimuno at panaguri
simuno at panaguri
Erica Bedeo
 
Panahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipino
Panahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipinoPanahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipino
Panahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipinoFortune Odquier
 
Grade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners ModuleGrade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners Module
Lance Razon
 

What's hot (20)

Mga rehiyon sa pilipinas
Mga rehiyon sa pilipinasMga rehiyon sa pilipinas
Mga rehiyon sa pilipinas
 
Mga Gawaing Pangkabuhayan sa Pilipinas
Mga Gawaing Pangkabuhayan sa PilipinasMga Gawaing Pangkabuhayan sa Pilipinas
Mga Gawaing Pangkabuhayan sa Pilipinas
 
Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1
Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1
Araling Panlipunan Grade 5 1st Quarter Week 1 Day 1
 
Pagsunod sa Panuto
Pagsunod sa PanutoPagsunod sa Panuto
Pagsunod sa Panuto
 
Mga Pangkat- Etniko sa Pilipinas
Mga Pangkat- Etniko sa PilipinasMga Pangkat- Etniko sa Pilipinas
Mga Pangkat- Etniko sa Pilipinas
 
Pagtukoy ng lokasyon ng pilipinas
Pagtukoy ng lokasyon ng pilipinasPagtukoy ng lokasyon ng pilipinas
Pagtukoy ng lokasyon ng pilipinas
 
Mga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa Rehiyon
Mga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa RehiyonMga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa Rehiyon
Mga Likas na Yaman ng mga Lalawigan sa Rehiyon
 
Ang sukat ng pilipinas
Ang sukat ng pilipinasAng sukat ng pilipinas
Ang sukat ng pilipinas
 
Katangiang heograpikal ng pilipinas
Katangiang heograpikal ng pilipinasKatangiang heograpikal ng pilipinas
Katangiang heograpikal ng pilipinas
 
Likas na yaman ng pilipinas
Likas na yaman ng pilipinasLikas na yaman ng pilipinas
Likas na yaman ng pilipinas
 
Yunit I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang Bansa
Yunit  I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang BansaYunit  I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang Bansa
Yunit I Aralin 1 Ang Pilipinas ay Isang Bansa
 
Pangngalan
PangngalanPangngalan
Pangngalan
 
Gr 4 Anyongtubig
Gr 4   AnyongtubigGr 4   Anyongtubig
Gr 4 Anyongtubig
 
Mga likas na yaman
Mga likas na yamanMga likas na yaman
Mga likas na yaman
 
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansaAralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
Aralin 2 mga produkto at kalakal sa ibat ibang lokasyon ng bansa
 
Mga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng Bansa
Mga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng BansaMga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng Bansa
Mga Salik na Nakakaapekto sa Klima ng Bansa
 
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at MagkasingkahuluganMga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
 
simuno at panaguri
simuno at panagurisimuno at panaguri
simuno at panaguri
 
Panahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipino
Panahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipinoPanahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipino
Panahanan sa pamumuhay ng mga unang pilipino
 
Grade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners ModuleGrade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners Module
 

Viewers also liked

Kaugnayan ng klima sa pananim
Kaugnayan ng klima sa pananimKaugnayan ng klima sa pananim
Kaugnayan ng klima sa pananim
Gemma Samonte
 
English 3 lm quarter 3
English 3 lm quarter 3English 3 lm quarter 3
English 3 lm quarter 3
Kate Castaños
 
K to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter complete
K to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter completeK to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter complete
K to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter completeAlcaide Gombio
 
English 3 third quarter
English 3 third quarterEnglish 3 third quarter
English 3 third quarter
Kate Castaños
 
Aralin 1 powerpoint presentation
Aralin 1 powerpoint presentationAralin 1 powerpoint presentation
Aralin 1 powerpoint presentation
Mark Bryan Ulalan
 
Urban at Rural na komunidad
Urban at Rural na komunidadUrban at Rural na komunidad
Urban at Rural na komunidad
Department of Education (Cebu Province)
 
English tg 3 third quarter
English tg 3 third quarterEnglish tg 3 third quarter
English tg 3 third quarterKate Castaños
 

Viewers also liked (8)

Kaugnayan ng klima sa pananim
Kaugnayan ng klima sa pananimKaugnayan ng klima sa pananim
Kaugnayan ng klima sa pananim
 
English 3 lm quarter 3
English 3 lm quarter 3English 3 lm quarter 3
English 3 lm quarter 3
 
panitikan ng rehiyon
panitikan ng rehiyonpanitikan ng rehiyon
panitikan ng rehiyon
 
K to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter complete
K to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter completeK to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter complete
K to 12 Araling Panlipunan Objectives and subject matter complete
 
English 3 third quarter
English 3 third quarterEnglish 3 third quarter
English 3 third quarter
 
Aralin 1 powerpoint presentation
Aralin 1 powerpoint presentationAralin 1 powerpoint presentation
Aralin 1 powerpoint presentation
 
Urban at Rural na komunidad
Urban at Rural na komunidadUrban at Rural na komunidad
Urban at Rural na komunidad
 
English tg 3 third quarter
English tg 3 third quarterEnglish tg 3 third quarter
English tg 3 third quarter
 

Similar to Impluwensya ng klima at lokasyon sa pamumuhay

Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Desiree Mangundayao
 
DLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docx
DLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docxDLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docx
DLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docx
CATHERINEFAJARDO3
 
Lesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptx
Lesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptxLesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptx
Lesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptx
PaulineMae5
 
Kabuhayan ng sinaunang pilipino
Kabuhayan ng sinaunang pilipinoKabuhayan ng sinaunang pilipino
Kabuhayan ng sinaunang pilipino
Ruth Cabuhan
 
Week 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptx
Week 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptxWeek 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptx
Week 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptx
JESSICAACEBUCHE2
 
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptxSA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
BuatesBolaosVanessa
 
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhayYunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
EDITHA HONRADEZ
 
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhayYunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
EDITHA HONRADEZ
 
AP 3 Review test.pptx
AP 3 Review test.pptxAP 3 Review test.pptx
AP 3 Review test.pptx
MarieGraceMarcial1
 
COT AP 2021-2022.pptx
COT AP 2021-2022.pptxCOT AP 2021-2022.pptx
COT AP 2021-2022.pptx
MarivicCastaneda
 
Kaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenon
Kaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenonKaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenon
Kaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenonJared Ram Juezan
 
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
JonilynUbaldo1
 
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRANKONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KokoStevan
 
AP-3-Q3-W2-D4.pptx
AP-3-Q3-W2-D4.pptxAP-3-Q3-W2-D4.pptx
AP-3-Q3-W2-D4.pptx
ZekkiZekki
 
Module 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptx
Module 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptxModule 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptx
Module 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptx
HeberFBelza
 
Ap yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng Hanapbuhay
Ap yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng HanapbuhayAp yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng Hanapbuhay
Ap yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng Hanapbuhay
EDITHA HONRADEZ
 
AP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptx
AP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptxAP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptx
AP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptx
Jackeline Abinales
 

Similar to Impluwensya ng klima at lokasyon sa pamumuhay (20)

Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
Araling Panlipunan 3 Yunit III Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa P...
 
DLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docx
DLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docxDLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docx
DLElog Araling Panlipunan-Q3-WEEK 2.docx
 
Lesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptx
Lesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptxLesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptx
Lesson 2- Impluwensya ng Lokasyon sa Kultura ng Ating Rehiyon.pptx
 
AP_7_Day_2.pptx
AP_7_Day_2.pptxAP_7_Day_2.pptx
AP_7_Day_2.pptx
 
Kabuhayan ng sinaunang pilipino
Kabuhayan ng sinaunang pilipinoKabuhayan ng sinaunang pilipino
Kabuhayan ng sinaunang pilipino
 
Week 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptx
Week 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptxWeek 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptx
Week 5- Suliraning Pangkapaligiran.pptx
 
AP4-IM-Modyul 11.pptx
AP4-IM-Modyul 11.pptxAP4-IM-Modyul 11.pptx
AP4-IM-Modyul 11.pptx
 
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptxSA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
SA-HARAP-NG-KALAMIDAD-pptx.pptx
 
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhayYunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
 
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhayYunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
Yunit 2 aralin 1 pag uugnay ng kapaligiran at uri ng hanapbuhay
 
AP 3 Review test.pptx
AP 3 Review test.pptxAP 3 Review test.pptx
AP 3 Review test.pptx
 
COT AP 2021-2022.pptx
COT AP 2021-2022.pptxCOT AP 2021-2022.pptx
COT AP 2021-2022.pptx
 
Kaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenon
Kaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenonKaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenon
Kaugnayan ang heograpiya sa mga pandaigdigang penomenon
 
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
CATCH-UP FRIDAYS-PEACE 2-Week 1-Feb.02, 2024
 
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRANKONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
KONTEKSTO NG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
 
Klima liga caramoan
Klima liga caramoanKlima liga caramoan
Klima liga caramoan
 
AP-3-Q3-W2-D4.pptx
AP-3-Q3-W2-D4.pptxAP-3-Q3-W2-D4.pptx
AP-3-Q3-W2-D4.pptx
 
Module 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptx
Module 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptxModule 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptx
Module 12_Edukadyon sa PagpapakataoPPT.pptx
 
Ap yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng Hanapbuhay
Ap yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng HanapbuhayAp yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng Hanapbuhay
Ap yunit ii aralin 1Pag uugnay ng Kapaligiran at uri ng Hanapbuhay
 
AP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptx
AP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptxAP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptx
AP 7 Q1 Module 6- Biodiversity.pptx
 

More from Kristine Ann de Jesus

Promotion report
Promotion reportPromotion report
Promotion report
Kristine Ann de Jesus
 
Soluble vs insoluble
Soluble vs insolubleSoluble vs insoluble
Soluble vs insoluble
Kristine Ann de Jesus
 
Iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain
Iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkainIba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain
Iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain
Kristine Ann de Jesus
 
Ano ang kultura
Ano ang kulturaAno ang kultura
Ano ang kultura
Kristine Ann de Jesus
 
Children's Literature: Pantomime & Finger Play
Children's Literature: Pantomime & Finger PlayChildren's Literature: Pantomime & Finger Play
Children's Literature: Pantomime & Finger Play
Kristine Ann de Jesus
 
Educ 2 erick erickson
Educ 2 erick ericksonEduc 2 erick erickson
Educ 2 erick erickson
Kristine Ann de Jesus
 
Letters to Juliet Movie Review
Letters to Juliet Movie ReviewLetters to Juliet Movie Review
Letters to Juliet Movie Review
Kristine Ann de Jesus
 
Journey of My Life
Journey of My LifeJourney of My Life
Journey of My Life
Kristine Ann de Jesus
 
Saturn report
Saturn reportSaturn report
Saturn report
Kristine Ann de Jesus
 
Gagne's Learning Theories
Gagne's Learning TheoriesGagne's Learning Theories
Gagne's Learning Theories
Kristine Ann de Jesus
 
Mutualism and Neutralism
Mutualism and NeutralismMutualism and Neutralism
Mutualism and Neutralism
Kristine Ann de Jesus
 
Curriculum Aims, Goals and Objectives
Curriculum Aims, Goals and ObjectivesCurriculum Aims, Goals and Objectives
Curriculum Aims, Goals and Objectives
Kristine Ann de Jesus
 
Geography and Natural Resources of the Philippines
Geography and Natural Resources of the PhilippinesGeography and Natural Resources of the Philippines
Geography and Natural Resources of the Philippines
Kristine Ann de Jesus
 
The roles of educational technology in learning
The roles of educational technology in learningThe roles of educational technology in learning
The roles of educational technology in learning
Kristine Ann de Jesus
 
The cone of experience
The cone of experienceThe cone of experience
The cone of experience
Kristine Ann de Jesus
 
Systemaic Approach to Teaching ppt
Systemaic Approach to Teaching pptSystemaic Approach to Teaching ppt
Systemaic Approach to Teaching ppt
Kristine Ann de Jesus
 
Reflection technology: boon or bane?
Reflection technology: boon or bane?Reflection technology: boon or bane?
Reflection technology: boon or bane?
Kristine Ann de Jesus
 
Educational Technology Timeline ppt
Educational Technology Timeline pptEducational Technology Timeline ppt
Educational Technology Timeline ppt
Kristine Ann de Jesus
 
Ed tech Meaning
Ed tech MeaningEd tech Meaning
Ed tech Meaning
Kristine Ann de Jesus
 
Selecting and Use of Instructional Materials
Selecting and Use of Instructional MaterialsSelecting and Use of Instructional Materials
Selecting and Use of Instructional MaterialsKristine Ann de Jesus
 

More from Kristine Ann de Jesus (20)

Promotion report
Promotion reportPromotion report
Promotion report
 
Soluble vs insoluble
Soluble vs insolubleSoluble vs insoluble
Soluble vs insoluble
 
Iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain
Iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkainIba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain
Iba't ibang gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain
 
Ano ang kultura
Ano ang kulturaAno ang kultura
Ano ang kultura
 
Children's Literature: Pantomime & Finger Play
Children's Literature: Pantomime & Finger PlayChildren's Literature: Pantomime & Finger Play
Children's Literature: Pantomime & Finger Play
 
Educ 2 erick erickson
Educ 2 erick ericksonEduc 2 erick erickson
Educ 2 erick erickson
 
Letters to Juliet Movie Review
Letters to Juliet Movie ReviewLetters to Juliet Movie Review
Letters to Juliet Movie Review
 
Journey of My Life
Journey of My LifeJourney of My Life
Journey of My Life
 
Saturn report
Saturn reportSaturn report
Saturn report
 
Gagne's Learning Theories
Gagne's Learning TheoriesGagne's Learning Theories
Gagne's Learning Theories
 
Mutualism and Neutralism
Mutualism and NeutralismMutualism and Neutralism
Mutualism and Neutralism
 
Curriculum Aims, Goals and Objectives
Curriculum Aims, Goals and ObjectivesCurriculum Aims, Goals and Objectives
Curriculum Aims, Goals and Objectives
 
Geography and Natural Resources of the Philippines
Geography and Natural Resources of the PhilippinesGeography and Natural Resources of the Philippines
Geography and Natural Resources of the Philippines
 
The roles of educational technology in learning
The roles of educational technology in learningThe roles of educational technology in learning
The roles of educational technology in learning
 
The cone of experience
The cone of experienceThe cone of experience
The cone of experience
 
Systemaic Approach to Teaching ppt
Systemaic Approach to Teaching pptSystemaic Approach to Teaching ppt
Systemaic Approach to Teaching ppt
 
Reflection technology: boon or bane?
Reflection technology: boon or bane?Reflection technology: boon or bane?
Reflection technology: boon or bane?
 
Educational Technology Timeline ppt
Educational Technology Timeline pptEducational Technology Timeline ppt
Educational Technology Timeline ppt
 
Ed tech Meaning
Ed tech MeaningEd tech Meaning
Ed tech Meaning
 
Selecting and Use of Instructional Materials
Selecting and Use of Instructional MaterialsSelecting and Use of Instructional Materials
Selecting and Use of Instructional Materials
 

Impluwensya ng klima at lokasyon sa pamumuhay

  • 1. Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa Pagbuo at paghubog ng Pamumuhay sa isang Lugar
  • 2. Malaki ang kinalaman ng lokasyon at klima sa pamumuhay ng mga tao. May impluwensya ang mga ito sa mga sumusunod: 1. Produktong ginagawa sa lugar, 2. Uri ng pananim at maging sa pagluluto ng pagkain, 3. Mga Pananamit 4. Uri ng Bahay at 5. sa pagpili ng mga taong kanilang trabaho.
  • 3. Lugar Karaniwang hanapbuhay Karaniwang damit Maaring pagdiriwang Maaring tema ng mga sining Pamayanang urban Manggawa sa Kompaniya/ Opisina/ Pabrika Modernong damit palabas sa mga sine/ teatro/ concert piyesta ng lalawigan, barangay moderno Bundok o paanan ng bundok Magsasaka Pagpapastol Maglililok ng kahoy Madernong damit/ panlamig (kung may kuyente) radio/ TV Tungkol sa buhay sa bundok Kapaligiran Tabing dagat Mangingisda Moderno (kung may kuyente) radio/ TV Tungkol sa pangingisda Pamayanang Rural (Sentrong- Bayan) Manggagawa Magsasaka at iba pang gawaing pang-agrikultura Moderno
  • 4. Sapagkat marami ang naninirahan sa Kalakhang Maynila, mas higit ang mga trabahong nakatutugon sa mabilisang takbo na pamumuhay ng mga naninirahan dito. Halos lahat ng punong tanggapan ng iba’t ibang pribado at pangpamahalaan, pati na ang mga pamantasan ay makikita sa Kalakhang Maynila, kung kaya marami ang mga tingiang tindahan na nagdudulot ng trabaho kagaya ng “sales lady” at “utility workers”. Sa kabilang banda naman, sa mga lalawigan ng Bicol, kung saan hindi kasing dami ang populasyon sa Maynila, kaunti lamang ang malalaking tingiang tindahan na karaniwang makikita sa Maynila. URBAN VS. RURAL
  • 5.
  • 6. Bukod sa dami ng populasyon, nakaiimpluwensya din ang Uri ng Pisikal na Kapaligiran ng lugar sa uri ng pamumuhay dito.
  • 7. Naangkop ang kapatagan sa “pagtatanim” ng palay at ibang pang produktong pananim. Sa kabilang banda naman, maburol ang malaking bahagi ng Cavite papuntang Batangas kung kaya’t “pagpapastol” naman ang naging produkto ng mga taga dito. Sa Batangas nagagaling ang malaking bahagi ng itlog dahil sa mga itinatayong “manukan” dito.
  • 8.
  • 9.  Ang mga tanim gaya ng kamote at kamoteng-kahoy ay tumutubo kahit saang parte ng rehiyon. Gaya ng pili, ang kamote ay ginagawang kendi, tsips, at iba pang klaseng kakanin.  Ang mga lugar na malapit sa bulkan ay bagay na pagtaniman ng abaka dahil tumutubo ito sa matabang lupa.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Kagaya ng lokasyon, ang klima ay naghuhubog ng uri ng pamumuhay sa isang lugar.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.  Isang halimbawa ng impluwensya ng klima sa mga tao ay ang mga produktong nagmumula sa iba’t ibang lalawigan.  Abaka, niyog at palay ang karaniwang pananim at pinagkakakitaan sa Bicol dahil mahaba at halos buong taon ang “tag-araw” dito.  Tubo at niyog naman ang angkop sa lugar na ang klima ay higit na “maulan” kaysa maaraw tulad ng Batangas at Tarlac.
  • 21. PALAY
  • 22. ABAKA
  • 23.
  • 24. NIYOG
  • 25. PANAHON NG TAG- ULAN Ang malakas na hangin ay nakakatulong sa pagmumulaklak ng iba’t ibang tanim na halaman at mga bunga nito. Kung panahon naman ng tag-ulan at bagyo ay humihina ang kita ng mga mangingisda sa Naujan, Oriental Mindoro. Mapanganib ang dagat dahil sa alon at malakas na hangin. Hindi rin sila makapagbilad ng isdang dinadaing. Ngunit pinaghahandaan ng mga mangingisda ang ganitong pagkakataon. Sila ay nagtatanim, nagtitipon ng tuba, nagpapawid at iba pang maaari nilang pagkakitaan.
  • 26. PANAHON NG TAG- ULAN SA BICOL Humihina ang huli ng mga mangigisda sa Camarines Sur, Masbate, Camarines Norte, at Catanduanes. Delikado ang dagat sa alon. Dahil dito hindi sila maaaring makapagbilad ng mga isdang dinadaing. Pasiguro ang mga taong naninirahan dito. Nagtatanim sila ng mga gulay upang may mapagkunan ng kanilang hanapbuhay.
  • 27. INTERCROPPING Ginagawa ng mga nasa itaas ng bukid sa kanilang pagtatanim upang ang ilalim ng mga ugat ng niyog pwedeng mataniman ng okra, talong, balatong, at iba pang gulay.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Ibinabagay rin nila ang kanilang kasuotan ayon sa kanilang klima.  Sa lugar na “malamig” tulad ng Baguio at maging ang Bicol, ang mga tao ay nagsusuot ng makakapal na damit upang hindi ginawin.  Manipis at maluwang naman sa katawan kasuotan ng mga nasa “maiinit” na lugar tulad ng Isabela at Tuguegarao at ang mga lugar sa siyudad.
  • 31.
  • 32.  Kung ang lokasyon naman ng isang lalawigan ay “laging dinadaanan ng bagyo” tulad ng Batanes, Catanduanes, at Masbate ibayong paghahanda ang kanilang ginagawa.  Bukod dito, ang kanilang mga bahay ay karaniwang mababa at yari sa bato at kogon.  Bangkang-bahay naman ang tirahan ng mga Samal at Badjao. Ito ang angkop sa kanilang lugar.
  • 33. Ang lokasyon at klima ay nakaiimpluwensiya sa paghubog ng uri ng pamumuhay ng mga tao sa isang lugar. Ang kanilang kasuotan, produkto at pananim, hanapbuhay at mga gawain ay may kaugnayan sa lokasyon at klima ng kanilang lalawigan. Tandaan Mo
  • 34. PANUTO: Alin sa mga sumusunod na kaisipan ang magkakaugnay? Pagugnayin ang mga aspekto ng kultura at ang klima ng lugar. Isulat ang mga sagot sa sagutang papel. Kultura Klima ng Komunidad 1. Ang mga tao sa Baguio ay nagsusuot ng makapal na damit. a. Mainit sa mga lugar na ito. 2. Ang mga bahay sa Batanes ay mababa at yari sa bato at kogon, b. Higit na mahaba ang tag-ulan 3. Maipis at maluwag na kasuotan ang gamit ng mga taga Isabela at c. Malamig ang klima sa lugar na ito nasa itaas sila ng bundok 4. Abaka, niyog, at palay ang pananim sa Bicol. d. Laging dinaraanan ng bagyo ang mga lugar na ito. 5. Tubo at niyog ang pananim sa Zamboanga at Tarlac. e. Mas mahaba ang tag-init kaysa tagulan,
  • 35. PANUTO: Alin sa mga sumusunod na kaisipan ang magkakaugnay? Pag– ugnayin ang mga aspekto ng kultura at ang pisikal na katangian ng lugar. Maaaaring maraming beses gamitin ang mga kaisipan, ipaliwanag ang inyong sagot. Lokasyon ng Komunidad Kultura 1. Tabing Dagat 2. Itaas ng Bundok 3. Kapatagan 4. Tabing Ilog 5. Siyudad A. Karamihan ng mga awit ay tungkol sa Pagsasaka B. Mabilis ang mga kilos ng mga tao papunta sa opisina C. Malaking bahagi ng produkto ay nanggagaling sa pangingisda. D. Maagang nagigising ang mga tao sa pagpunta sa bukid E. Karamihan sa mga awit at kuwento ay ukol sa pangangalaga sa kagubatan
  • 36. PANUTO: Tingnan ang larawan sa ibaba. Anong uri ng lugar ang mayroon sila? Anong uri ng klima ang mayroon sila? Ano kaya ang lagi nilang ginagawa? Paano naiimpluwensyahan ang kanilang pamumuhay ng kanilang lokasyon? Sumulat ng dalawang talata kaugalian ng mga taga dito na may kaugnayan sa lokasyon ng kanilang lalawigan. Gawin ito sa sagutang papel.
  • 37. PANUTO: Basahin at unawain ang mga pangungusap. Iguhit sa patlang ang kung ikaw ay sang-ayon at kung hindi. ________ 1. Naaayon sa klima at lokasyon ang uri ng pamumuhay ng mga tao sa isang lugar. ________ 2. Hindi lamang hanapbuhay kundi pati tirahan, kasuotan at gawain ang nakaiimpluwensiya sa uri ng pamumuhay ng mga tao. ________ 3. Magkakatulad ang uri ng pamumuhay sa lahat ng lugar. ________ 4. Karaniwang yari sa kogon at atip ang mga bahay sa bulubunduking lugar. ________ 5. Mababa at yari sa bato ang mga bahay sa Batanes.

Editor's Notes

  1. Hindi lamang mga pananim at pinagkakakitaan ang nakakaimpluwensiya sa uri ng pamumuhay ng mga tao sa isang lugar.
  2. Dahil dito, masasabing nakakaimpluwensiya ang lokasyon at klima ng isang lugar sa uri ng pamumuhay ng mga tao sa isang lugar.