ilmu islam

1. ILMU PENDIDIKAN ISLAM
Oleh :
RODI MASTODI
2201054
MARFIYANTI, S.sos, M.A

2. Latar Belakang
• Pendidikan Islam dapat ditelusuri melalui keseluruhan sejarah kemunculan
Islam itu sendiri. Tentu saja untuk memahaminya, tidaklah dipahami sebagai
sebuah sistem pendidikan yang sudah mapan dan sistematis, melainkan proses
pendidikan lebih banyak terjadi secara insidental bahkan mungkin lebih
banyak yang bersifat jawaban dari berbagai problematika yang berkembang
pada masa itu.Pendidikan dalam Islam, secara bahasa memiliki terma yang
sangat varian. Perbedaan ini tidak terlepas dari banyaknya istilah yang muncul
dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits—sebagai sumber rujukan utama pendidikan
Islam—yang menyebutkan kata (kalimah) yang memiliki konotasi pendidikan
atau pengajaran.

3. PENDIDIKAN ISLAM
• Pendidikan Islam yaitu proses transinternalisasi pengetahuan dan nilainilai Islam terhadap
peserta didik dengan adanya pengajaran, pembiasaan, bimbingan, pengasuhan,
pengawasahan, serta pengembangan potensinya, untuk mencapai keselarasan hidup di dunia
maupun di akhirat.
• Pendidikan Islam juga suatu proses bimbingan yang diberikan orang lain kepada seseorang
agar ia berkembang secara maksimal sesuai dengan ajaran Islam.
Dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Islam ialah suatu proses yang dilandaskan oleh nilai-nilai yang
berisi ajaran Islam melalui adanya suatu pengajaran yang diberikan untuk dijadikan sebuah
pedoman dalam hidup umat Islam.

4. Pendidikan Islam Menurut Ahli
Muhammad Athiyah Al
Abrasyi;
D. Marimba
M.Yusuf Al Qardawi
Hasan Langgulung;
Azyumardi Azra
Zakiyah Daradjat
Pendidikan Islam adalah proses bimbingan
kepada manusia yang mencakup jasmani dan
rohani yang berdasarkan pada ajaran dan
dogma agama (Islam) agar terbentuk
kepribadian yang utama menurut aturan Islam
dalam kehidupannya sehingga kelak
memperoleh kebahagiaan di akhirat nanti.
KESIMPULAN

5. Tujuan Pendidikan Islam
• Menanamkan iman dan ketakwaan kepada Allah
Ta‟ala sebagai Khalik (pencipta).
• Menumbuhkan kecintaan kepada Rasulullah
Shallallahu Alaihi Wasallam sebagai suri teladan
dalam kehidupan.
• Menanamkan kecintaan untuk senantiasa mencintai
Islam dan mengamalkan semua aturan yang ada di
dalamnya dengan penuh ketundukan.
• Agar siswa atau peserta didik mampu memahami
ajaran Islam, termasuk mampu membaca Al-Qur’an
dengan baik dan benar sesuai dengan panduan ilmu
tajwid.
 4. Agar siswa mampu mengamalkan dan menghafal Al-
Qur’an dengan baik dalam rangka menjaga kemurnian Al-
Qur’an itu sendiri.
 Agar siswa mempunyai suatu kemampuan untuk menerjemah
perkata ayat-ayat Al-Qur’an, memahami kandungannya serta
dapat mengamalkannya dalam kesehariannya.
 Agar siswa senantiasa memiliki kebiasaan berinteraksi
dengan Al-Qur’an, baik dengan membaca, menghafal,
mendengarkan, menerjemah, mempelajari kandungannya atau
mengamalkan semua aturan-aturan yang terdapat di
dalamnya.
 Menanamkan karakter-karakter yang baik dan mulia dalam
diri peserta didik, seperti karakter ketekunan, kejujuran,
istiqamah, rasa tanggung jawab, solidaritas dan lainnya.

6. Tujuan Pendidikan Islam Menurut Ahli
Abdul Munir Mulkhan
• tujuan pendidikan Islam itu ialah sebagai suatu
proses pengaktualisasian akal peserta didik
yang secara teknis dengan mengutamakan
kecerdasan keterampilan, kedewasaan serta
keperibadian yang sempurna
Ibnu Khaldun,
 tujuan pendidikan Islam ialah upaya pembentukan
suatu aqidah atau keimanan secara mendalam.
Menumbuhkan dasar akhlak karimah dengan
melalui jalan yang sesuai dengan syari’at
keIslaman dan dapat mendidik jiwa-jiwa manusia
dengan menegakan akhlak yang akan menanamkan
mereka kepada perbuatan yang terpuji

7. Fungsi Pendidikan Islam
Fungsi Pendidikan Islam adalah sarana untuk menyediakan fasilitas yang dapat
memungkinkan tugas pendidikan Islam dapat tercapai dan berjalan dengan lancar.
Menurut Kurshid Ahmad, fungsi pendidikan Islam adalah:
• Alat untuk memelihara, memperluas dan menghubungkan tingkat-tingkat
kebudayaan, nilai-nilai tradisi dan sosial serta ide-ide masyarakat dan nasional
• Alat untuk mengadakan perubahan, inovasi dan perkembangan yang secara garis
besarnya melalui pengetahuan dan skill yang baru ditemukan dan melatih tenaga-
tenaga manusia yang produktif untuk menemukan perimbangan perubahan sosial dan
ekonomi.