Intern prosjektpresentasjon (kulturbygging) ved NTNU Universitetsbiblioteket. Målet var å informere de ansatte om prosjektet og holde de oppdatert på arbeidet som var gjort så langt.
Intern prosjektpresentasjon (kulturbygging) ved NTNU Universitetsbiblioteket. Målet var å informere de ansatte om prosjektet og holde de oppdatert på arbeidet som var gjort så langt.
Presentasjon holdt på Gardermoen 30.september 2010 på Introduksjonsmøte om Feide i regi av Senter for IKT i Utdanningen.
Presentasjonen fokuserer på fordeler med feide, bruk av feidetjenester og erfari
Digitalisering - hva betyr det for kommunen?Håvard Wiik
Hvilken konsekvens har økende digitalisering og større innbyggerforventninger for oss i kommunene? Igjennom foredraget for arkivgruppa for Nedre Romerike viser jeg hvordan vi jobber for å lage tjenester som har "utenifraoginn"-perspektivet og hvordan kravene til arkivrollen endres i takt med dette.
KS KommIT (Program for IKT-samordning i kommunesektoren) ble opprettet av KS i mai 2012, og skal gå ut 2015. Et sentralt fokusområde er å jobbe med tiltak som kan bidra til å øke den digitale kompetansen i sektoren. Bruk av moderne teknologi inngår som en av de viktigste verktøykassene for å få dette til og programmet lanserer medio 2014 en ny arena for kunnskapsdeling og komeptanseutvikling.
Foredraget belyser hvordan KS KommIT jobber med dette og gir spesielt innspill på hvordan moderne kommunikasjonsteknologi - og da i særlig grad video - vil kunne øke brukeropplevelsen og motivere til raskere, smartere og bedre læring.
Presentasjon holdt av Erik Westrum og Harald Torbjørnsen på Senter fo rIKT sin konferanse Læring for framtiden i 2013.
Presentasjonen er basert på KS sin digitaliseringsstrategi for kommunene og vinklet spesielt mot skolesektoren.
Presentasjon om behovet for rutiner og dokumentasjon av drift og bruk av IKT i skolen. Med spesielt fokus på risikovurdering som det fremste virkemiddel i den sammenhengen
Presentasjon holdt på Gardermoen 30.september 2010 på Introduksjonsmøte om Feide i regi av Senter for IKT i Utdanningen.
Presentasjonen fokuserer på fordeler med feide, bruk av feidetjenester og erfari
Digitalisering - hva betyr det for kommunen?Håvard Wiik
Hvilken konsekvens har økende digitalisering og større innbyggerforventninger for oss i kommunene? Igjennom foredraget for arkivgruppa for Nedre Romerike viser jeg hvordan vi jobber for å lage tjenester som har "utenifraoginn"-perspektivet og hvordan kravene til arkivrollen endres i takt med dette.
KS KommIT (Program for IKT-samordning i kommunesektoren) ble opprettet av KS i mai 2012, og skal gå ut 2015. Et sentralt fokusområde er å jobbe med tiltak som kan bidra til å øke den digitale kompetansen i sektoren. Bruk av moderne teknologi inngår som en av de viktigste verktøykassene for å få dette til og programmet lanserer medio 2014 en ny arena for kunnskapsdeling og komeptanseutvikling.
Foredraget belyser hvordan KS KommIT jobber med dette og gir spesielt innspill på hvordan moderne kommunikasjonsteknologi - og da i særlig grad video - vil kunne øke brukeropplevelsen og motivere til raskere, smartere og bedre læring.
Presentasjon holdt av Erik Westrum og Harald Torbjørnsen på Senter fo rIKT sin konferanse Læring for framtiden i 2013.
Presentasjonen er basert på KS sin digitaliseringsstrategi for kommunene og vinklet spesielt mot skolesektoren.
Presentasjon om behovet for rutiner og dokumentasjon av drift og bruk av IKT i skolen. Med spesielt fokus på risikovurdering som det fremste virkemiddel i den sammenhengen
Presentasjonen gir et innblikk i Moodle – regnet av mange som den største e-læringsplattformen i verden. Vi vil få en demonstrasjon av Moodle sine funksjoner for sosiale nettverk, publisering og læringsstøttesystemer, samt et par godbiter for de som ønsker å gjøre læringen mer interessant og morsom.
Harald Torbjørnsen har 5 års bakgrunn som Moodle administrator, og jobber for tiden som IKT koordinator i SÅTE regionen (Stor-Elvdal, Åmot, Trysil og Engerdal)
Presentasjonen er beregnet på foreldre, lærere og andre som jobber med barn.
Presentasjonen tar ca 45 min ved kjøring av alle videoer og alle emner. Men den kan kjøres kjapt igjennom på ca 20 min ved kun visning av 1 til 2 videoer man ønsker å fokusere på. Eventuelt kan man kun kjøre et utvalg av emnene.
Presentasjonen er lik til de andre som ligger her med unntak av at skulte lysbilder er fjernet.
En strippet presentasjon med kun de aller mødvendigste bildene. Tar ca 30 til 40 min å kjøre igjennom på et foreldremøte
En presentasjon som tar ca 30 min med nettvett, digital mobbing, digital kompetanse og grensesetting som tema.
Laster du ned presentasjonen er flere av lysbildene i utgangspunktet skult under fremvisning for heller å kunne hentes fram ved behov.
Alle lysbildene er med relevante notater for foreleser
Utformingen av klassens side i en VLE/LMS kan ha mye å si for hvilken aktivitet som blir rådene.
Presentasjonen tar opp aktuelle problemstillinger i den sammenhengen og viser eksempler på bruk av klassens side i moodle.
En presentasjon av skoleprosjektet " Det digitale klasserom" eller ofte kalt "Fremtidensklasserom". Prosjektet ble gjennomført i Stor-Elvdal kommune fra høsten 2006 og ut våren 2008.
En presentasjon som forsøker å konkretisere noen punkter om hva som er viktig å ha fokus på for å få til en god integrering av IKT i undervisning og skolen forøvrig.
En introduksjon av Moodle beregnet på foresatte i Stor-Elvdal kommune.
Stikkord:
Hva er moodle, hva er foresattes muligheter og rolle, fordeler og farer ved bruk av Internett, eksempelvideoer.
Hvordan bruke moodle som spredningsverktøy for IUP-arbeidet i Stor-Elvdal kommune.
Gjennom prosjektet " Fra gjøring til læring" har Stor-Elvdal kommune innført IUP på barnetrinnet. Moodle er både kilde, plattform og spredeningsverkøty i den sammenheng.
En presentasjon om bruk av sosiale nettsteder i skolen. Hva er sosiale nettsteder, fakta om unges nettbruk, hvorfor ta hensyn til sosiale nettsteder i skolen, hvordan ta i bruk, momenter og utfordringer.
En presentasjon av ulike nettressurser og hvordan de kan brukes til å motivere elevene for læring.
En måte å presentere nytt stoff på slik at elevene har lyst til å lære mer om emnet. Og får knagger å henge kunnskapen på før de skal lære mer om emnet