1. KRUt – Lokal UdviklingsProjekt (LUP) – Knud Mortensen (Horsens Musikskole)
I forbindelse med kompagnon-ordningen i Musik til Alle ønsker jeg at udforske og udvikle metodiske og
didaktiske tiltag, som kan hjælpe med til at få inddraget de svageste børn i folkekskolens
musikundervisning (fagligt svage, socialt svage samt børn med en diagnose).
I samarbejde med eksterne psykologer/forskere, som arbejder med dette område eller på anden måde
har ekspertise på området, vil jeg forsøge at optimere disse børns forudsætninger og muligheder for at
deltage i undervisningen på lige fod med resten af klassen. Disse elevers opførsel opfattes ofte
umiddelbart besværlig og forstyrrende. Ved at imødekomme deres særlige behov i en differentieret
undervisning, er håbet at deres potentiale kommer frem og at de vendes til at blive en ressource - ikke
kun til glæde for det enkelte barn men også for resten af klassen. Der må dannes et rum hvor de kan
være og deltage i undervisningen, frem for at disse elever er med til de kollapser og er nødt til at forlade
undervisningen med deres støttelærer/-pædagog.
I en tid hvor flere og flere børn skal rummes i ”normale” klasser, tager dette projekt fat om en helt
konkret problemstilling, vi som musikpædagoger møder i vores dagligdag i den danske folkeskole.
 Målgruppe: 0.-5. Årgang på Langmarkskolen og Midtbyskolen i Horsens.
 Udgangspunkt: Kompagnon-undervisning mellem musikpædagog og musiklærer i folkeskolen.
Klasserne rummer mellem 16 og 25 børn.
 Vision/mål: At få de svageste børn til at optræde som en ressource i musikundervisningen og
dermed give dem en sejr, som dels kommer til udtryk gennem kundskaber i musik men også i det
sociale hierarki i klassen.
 Målbart mål: Gennem samtaler med klasselærere og musiklærere, som følger klassen tæt, skulle
de nævnte mål gerne komme til udtryk i den daglige omgang med de pågældende elever. Der kan
blive tale om handleplaner og målsætninger for den enkelte elev. Ud fra disse vil man kunne
trække målbare resultater.
 Tidsplan: Projektet er bygget ind i den daglige undervisning i Musik til Alle og vil derfor løbe
gennem en længere periode. Startes op i august 2011.
 Nytænkning i projektet: Et særligt fokus på de svageste elever, er ikke nyt i Musik til Alle.
Individuelle handlingsplaner og målsætninger samt en særlig tilrettelæggelse af undervisning ud
fra en forsker-vinkel vil derimod være et stærkt tiltag i Musik til Alle.
 Økonomi:
o Undervisningen: En del af allerede tilrettelagt undervisning kr. 0
o AKT1-Vejleder: Enten en erfaren lærer fra skolen eller en AKT-underviser kr. ?
o Ekstern psykolog: PPR2 Horsens må have én vi kan ”låne” kr. 0
o DPU3 – Forskningsdelen: Interviews, observation, tilrettelæggelse mm. kr. ?
o Musikpædagoger – Ekstra forberedelse, tilrettelæggelse, bearbejdning etc. kr. ?
 Dokumentation: En skriftlig rapport udarbejdes i samarbejde med forskere fra DPU.
Videomateriale kan muligvis også bruges i dokumentationen.
1 AKT = Afdfærd, Kontakt og Trivsel
2 PPR = Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i den enkelte kommune i Danmark.
3 DPU = Danmarks Pædagogiske Universitet som Musik til Alle allerede har et samarbejde med.