1. Lokalt utvecklingsprojekt i KRUt
Projektplan för kommun* Århus Musikskole. MusikUnik
Vårt lokala utvecklingsprojekt innehåller följande spår:
Kulturell mångfald
Reell integration
☐
Unga talanger
Beskriv nytänket i projektet* Underviseren som musikalsk spar-
ringspartner for barnets og dets rela-
tioner og som skaber af inkluderende
fællesskab med musikken som mid-
del.
Utveckling kommer ske med hjälp av
Entreprenörskap
Teknik
☐ Annat ange:
Utgångsläget/Udgangspunktet* Vores tidligere erfaringer med under-
visning i daginstitutioner
Vision*
Målet med projektet
Kernen i projektet er at finde metoder til
inklusion med musik som værktøj, der vir-
ker.
Projektet skal prøve at afdække inklusi-
onsmuligheder med musik i forhold til 3
områder børn, forældre og institutioner.
De langsigtede virkninger
De langsigtede virkninger med projektet er
at finde en anderledes musikundervisning,

2. som arbejder med at skabe fællesskaber
gennem musikken. Både i forhold til barnet
(er centrum) + barnets relationer. Her
menes både forældre, pædagoger og
kommende fællesskaber.
Mätbart mål/Målbart mål*
Milepæler/ Delmål/ Milestones
Målgrupp* Institutionsbørn
Antal deltagande barn/ 8 institutioner
ungdomar*
Tidsplan* Aug. 2010 - aug. 2012
Tidsplan
Tidsplanen er opdelt i følgende dele:
• Arbejde med præsentationsforestil-
lingen i september
• Møde med inklusionskonsulenterne:
Alice Klinge (psykolog, Børn og Un-
ge) og Stine Clasen (udviklingskon-
sulent, Børn og Unge)
• Planlægningsmøder i gruppen
• Fælles møder med institutionerne
12. maj kl. 9-12: Møde med gruppen:
Anja, Dan, Signe og Maria, Mariane (Bør-
nekulissen), Gunnild og Winni, referent.
(Mariane kommer)
Dagsorden til mødet
Projektets videre forløb
Tidsplan og projektformulering
Hvor er vi med sokkedyret og zoodyr

3. i undervisningen?
Subervisionsteknik til at subervisere
hinanden: Inklusionseksempler
Mødeplan for mødet med institutio-
nerne
AFLYST
18. maj kl. 8.30-12.30: Mariane + ar-
bejdsgruppen (Anja, Dan, Signe og Maria)
Arbejde med præsentationsforestil-
lingen i september
19. maj kl. 10-11: Møde med arbejds-
gruppen og Alice Klinge (psykolog, Børn og
Unge) og Signe Clasen (udviklingskonsu-
lent, Børn og Unge)
Forventningsafklaringsmøde.
Den kreative platform – kan vi bruge
det som inklusionsværktøj?
??maj kl.??: Møde mere med arbejds-
gruppen og Alice Klinge (psykolog, Børn og
Unge) og Signe Clasen (udviklingskonsu-
lent, Børn og Unge)
26. maj kl. 10-14: Mariane + arbejds-
gruppen (Anja, Dan, Signe og Maria)
Arbejde med præsentationsforestil-
lingen i september
Ulrik kommer og filmer
9. juni kl. 10-12: Møde med instituti-
onerne
• Projektets videreforløb
• Efterårets forestillinger
• Postkort og hjemmeside
• Kontrakter
Invitation sendes per post til institutioner-
ne inden påske. Menes der de kreative
postkort?

4. Postkort:
9. juni kl. 9-12
Arbejdsgruppe (Anja, Dan, Signe og
Maria)
Lokale 304 er booket kl. 9-12
16. juni kl. 9-12
Arbejdsgruppe (Anja, Dan, Signe og
Maria)
23. juni kl. 9-12
Arbejdsgruppe (Anja, Dan, Signe og
Maria)
30. juni kl. 9-12
Arbejdsgruppe (Anja, Dan, Signe og
Maria)
Forslag: Vi stopper undervisningen 1.
juni 2011
18. aug. kl. 10-14: Mariane + arbejds-
gruppen (Anja, Dan, Signe og Maria)
Arbejde med præsentationsforestil-
lingen i september
25. aug. kl. 10-14: Mariane + arbejds-
gruppen (Anja, Dan, Signe og Maria)
Arbejde med præsentationsforestil-
lingen i september
1. sep. kl. 10-14: Mariane + arbejds-
gruppen (Anja, Dan, Signe og Maria)
Arbejde med præsentationsforestil-
lingen i september
Uge 36-37 september forestillin-
gen (præsentationsforestillingen)
Alle 4 undervisere tager på turné rundt på
alle institutionerne, hvor hver lærer spiller

5. hver deres dyr. Undervisningen starter
med forestillingerne.
Uge 45-46 november forestillin-
gerne:
Novemberforestillingerne skal foregå på
Hasle skole. Fra september arbejder bør-
nene (ca. 20 skolestartsbørn anno aug.
2012 fra hver institution), på hver deres
dyr i institutionen.
Elefant: Anja; Vuggestuen Derudaf, Bør-
nehaven Fjældevænget
Slange: Dan; Hobitten, Solen
Abe: Signe; Børnehuset Tusindben, Vug-
gestuen Charlottehøj
Papegøje: Maria; Børnehuset Snogebæks-
vej,
Til de to novemberforestillinger bliver de 8
institutioner opdelt i 2 grupper med 4 insti-
tutioner i hver. Til hver forestillingen mø-
des en gruppe (= 4 institutioner med i alt
ca. 80 børn), hvor de 80 børn og de 4 un-
dervisere arbejder i 2 dage på forestillin-
gen, og den sidste dag opfører forestillin-
gen for de yngre børn i de 4 institutioner.
Ugen efter gentages det med de 4 andre
institutioner.
Forår 2012
De 4 undervisere roterer mellem institutio-
nerne, så underviserne er 5 uger et nyt
sted. Dermed kan børnene (skolestarts-
børn anno aug. 2012) lære de andre dyrs
sange.
1. rotation: Uge 1 – uge 5 (nyt sted)
2. rotation: Uge 6 – uge 11 (nyt sted)
3. rotation: Uge 12– uge 17 (nyt sted)

6. Måske et skema over hvem er hvor hvor-
når?
Event i forår 2012
forestilling/event i foråret 2012.
Man skaber grupper med 5 børn fra hver
institution og laver forestillingen
Økonomi/budget (intäk- 4 mill.
ter/utgifter, eller tid)*
Kontaktperson/projektledare i Dan Selchau
projektet (lärare)*
Projektorganisation
Antal deltagande lärare (inte Anja Føns, Maria Burgaard, Signe
bara KRUtare)* Thorborg, Dan Selchau
Dokumentation av projektet* Casestudies med kommentarer
”Från idé till presentation på slutkon-
ferens”
Andra intressenter/intressentanalys Daginstitutionerne, lokalområdet og
skolen, PBR
Framgångsfaktorerna Coaching, sparring og opsamling
Risker
*= obligatorisk uppgift. Övrigt är frivilliga uppgifter som är bra att diskutera. OBS! Att
alla kostnader som uppstår i och med era lokala utvecklingsprojekt bekostas lokalt.
Fem förutsättningar för förändring:
• Samarbejde på tværs av ämnesgrupper/fag
• Villighed til risiko/risker
• Tid

7. • Læring
• Samtidighed (projekt som sker parallellt)
Tänk på att:
• Vision är en bild av ett framtida önskat tillstånd. Den innehåller också nå-
gon form av kommentar om varför människor ska sträva i visionens riktning.
Visionen ska vara
• lätt att föreställa sig
• ge positiva känslor
• möjlig att uppnå
• tydlig men flexibel
• lätt att kommunicera
• långsiktig
• Mätbart mål kan i utvecklingsprojekt förändras. Dock är det viktigt att man kan
följa detta i er dokumentation.
• Det endast är fantasin som sätter gränser vad gäller er dokumentation av pro-
jektet
Er projektplanen ska finnas klar på www.krut.eu under ”Lokala uteck-
lingsprojekt” senast den 15 maj 2011. Spara den som en PDF-fil innan ni
lägger ut den!