SlideShare a Scribd company logo

Tema 10. Romanticisme i Realisme

1r de Batxillerat

1 of 27
Download to read offline
LLENGUA	CATALANA	I	LITERATURA	
Sílvia Montals
ROMANTICISME
I REALISME
ÍNDEX
1.  Introducció
2.  Romanticisme
3.  Renaixença
1.  Gèneres i autors
4.  Costumisme
5.  Realisme
6.  Naturalisme
1.  Gènere i autors Viatger enfront del mar de boira
Caspar David Friedrich.
1. INTRODUCCIÓ
▪  La Revolució Francesa (1789) va aportar un nou marc
polític, ideològic i social que es va anar estenent per
Europa.
▪  Cau l’Antic Règim → Revolucions lliberals
▪  La gent qüestiona el poder absolut dels reis i la
sociedad estamental (por raó de naixement).
▪  Es proposa fer un sistema que limiti els poders del rei
i anul·li els de la noblesa.
▪  La societat es divideix amb: Absolutistes i Liberals
▪  La	Revolució	Industrial	també	provocà	canvis:	
	
•  Creixement	demogràfic	(ciutats	modernes)	
•  Ús	noves	formes	d’energia	(carbó,	electricitat,	petroli)	
•  Avenços	tecnològics	(màquina	de	vapor...)	
•  Mitjans	de	transport	nous	(ferrocarril,	vaixell	de	vapor)	
•  La	burgesia	à	classe	dominant	
•  Moviments	obrers	à	per	defensar		
			el	proletariat
2. ROMANTICISME
•  Corrent cultural i artístic que sorgeix a l’Europa
postnapoleònica fins a mitjans del segle XIX.
•  Sorgeix a Alemanya (Goethe, Schiller). Després
s’estengué a la resta d’Europa.
•  Neix com a oposició a les normes neoclàssiques.
•  Els romàntics senten insatisfacció davant la
realitat. Intenten transformar-la en un idealisme
poètic i estètic (realitat interior)
•  Mostren actituds d’enyorança, malencolia o dolor.
LLIBERTAT
Política, moral i artística.
IMAGINACIÓ
Capacitat de crear, originalitat
SUBJECTIVISME
Exaltació del jo, emocions,
sentiments
EVASIÓ
Passat medieval i llegendari
Llocs exòtics
Mons fantàstics
Somnis i visions
REBEL·LIA
Es qüestionen la moral i els valors,
personatges marginals..
NATURALESA
Ambients tenebrosos…
NACIONALISME
Ànima dels pobles: tradicions,
llegendes…
CARACTERÍSTIQUES
Ad

Recommended

LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xx
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xxLITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xx
LITERATURA CATALANA. Moviments literaris SEGLES xix I xxjoanpol
 
Renaixença i romanticisme
Renaixença i romanticismeRenaixença i romanticisme
Renaixença i romanticismeSílvia Montals
 
"El teatre modernista regeneracionista"
"El teatre modernista regeneracionista""El teatre modernista regeneracionista"
"El teatre modernista regeneracionista"lidiaaaaaa
 
Autors Modernistes.
Autors Modernistes.Autors Modernistes.
Autors Modernistes.kwart
 
La renaixença 4t ESO
La renaixença 4t ESOLa renaixença 4t ESO
La renaixença 4t ESOgemmagp98
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medievalLluis Rius
 

More Related Content

What's hot

El modernisme - context general i literatura catalana
El modernisme - context general i literatura catalanaEl modernisme - context general i literatura catalana
El modernisme - context general i literatura catalanagemmaencamp
 
El modernisme i noucentisme
El modernisme i noucentisme El modernisme i noucentisme
El modernisme i noucentisme Pilar Gobierno
 
Literatura Medieval catalana
Literatura Medieval catalanaLiteratura Medieval catalana
Literatura Medieval catalanamontse.ciberta
 
Segle d’or de la literatura catalana
Segle d’or de la literatura catalanaSegle d’or de la literatura catalana
Segle d’or de la literatura catalanaDolors Taulats
 
Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)
Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)
Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)lluchvalencia
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanyajoanmolar
 
Classes d’oracions coordinades
Classes d’oracions coordinadesClasses d’oracions coordinades
Classes d’oracions coordinadesMariona Smile
 
Modernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiuModernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiuFerranet74
 
Lo pi de formentor
Lo pi de formentorLo pi de formentor
Lo pi de formentorjoanmolar
 
Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernismeyovima70
 
La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...
La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...
La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...Joan Mut Munar
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanyajoanmolar
 
Comparació Plató-Aristòtil
Comparació Plató-AristòtilComparació Plató-Aristòtil
Comparació Plató-AristòtilPau Rubert
 

What's hot (20)

El modernisme - context general i literatura catalana
El modernisme - context general i literatura catalanaEl modernisme - context general i literatura catalana
El modernisme - context general i literatura catalana
 
El modernisme i noucentisme
El modernisme i noucentisme El modernisme i noucentisme
El modernisme i noucentisme
 
Literatura Medieval catalana
Literatura Medieval catalanaLiteratura Medieval catalana
Literatura Medieval catalana
 
Segle d’or de la literatura catalana
Segle d’or de la literatura catalanaSegle d’or de la literatura catalana
Segle d’or de la literatura catalana
 
Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)
Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)
Humanisme. bernat metge. lo somni (Àlex Lluch)
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanya
 
El segle XV
El segle XVEl segle XV
El segle XV
 
La decadència
La decadènciaLa decadència
La decadència
 
El modernisme català
El modernisme catalàEl modernisme català
El modernisme català
 
El modernisme
El modernismeEl modernisme
El modernisme
 
Classes d’oracions coordinades
Classes d’oracions coordinadesClasses d’oracions coordinades
Classes d’oracions coordinades
 
Modernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiuModernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiu
 
El noucentisme
El noucentismeEl noucentisme
El noucentisme
 
Lo pi de formentor
Lo pi de formentorLo pi de formentor
Lo pi de formentor
 
Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernisme
 
La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...
La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...
La Renaixença: Jacint Verdaguer, Narcís Oller i Àngel Guimerà. IES Madina May...
 
La renaixença
La renaixençaLa renaixença
La renaixença
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanya
 
Realisme
RealismeRealisme
Realisme
 
Comparació Plató-Aristòtil
Comparació Plató-AristòtilComparació Plató-Aristòtil
Comparació Plató-Aristòtil
 

Similar to Tema 10. Romanticisme i Realisme

El Romanticisme i la Reinaixença
El Romanticisme i la Reinaixença El Romanticisme i la Reinaixença
El Romanticisme i la Reinaixença irenitaa13tl
 
La renaixença
La renaixençaLa renaixença
La renaixençadolors
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXjoanpol
 
Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1
Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1
Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1Joan Buades Beltran
 
Decadència Renaixença
Decadència RenaixençaDecadència Renaixença
Decadència Renaixençactorrijo
 
Literatura historia poesia
Literatura historia poesiaLiteratura historia poesia
Literatura historia poesialurdessaavedra
 
Renaixença IES Moixent "LGR"
Renaixença IES Moixent "LGR"Renaixença IES Moixent "LGR"
Renaixença IES Moixent "LGR"lau127
 
Salvador Espriu
Salvador Espriu Salvador Espriu
Salvador Espriu Amparo
 
La narrativa al país valencià 1900-1939
La narrativa al país valencià 1900-1939La narrativa al país valencià 1900-1939
La narrativa al país valencià 1900-1939pererossellobover
 
Aigües encantades, de joan Puig i Ferreter
Aigües encantades, de joan Puig i FerreterAigües encantades, de joan Puig i Ferreter
Aigües encantades, de joan Puig i FerreterDomenec Garrido
 
Josep Pla
Josep PlaJosep Pla
Josep Pladolors
 
Renaixença, la narrativa
Renaixença, la narrativaRenaixença, la narrativa
Renaixença, la narrativaTechnoFox
 
La RenaixençA Powerpoint
La RenaixençA PowerpointLa RenaixençA Powerpoint
La RenaixençA Powerpointmontse.ciberta
 

Similar to Tema 10. Romanticisme i Realisme (20)

Renaixenca
RenaixencaRenaixenca
Renaixenca
 
El Romanticisme i la Reinaixença
El Romanticisme i la Reinaixença El Romanticisme i la Reinaixença
El Romanticisme i la Reinaixença
 
El Romanticisme i la Renaixença
El Romanticisme i la RenaixençaEl Romanticisme i la Renaixença
El Romanticisme i la Renaixença
 
La renaixença
La renaixençaLa renaixença
La renaixença
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 
Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1
Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1
Modernisme, Avantguardes, Noucentisme.1
 
APUNTS CATALÀ 2n trim..pdf
APUNTS CATALÀ 2n trim..pdfAPUNTS CATALÀ 2n trim..pdf
APUNTS CATALÀ 2n trim..pdf
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia Trobadoresca
 
Decadència Renaixença
Decadència RenaixençaDecadència Renaixença
Decadència Renaixença
 
L'assaig del segle XX
L'assaig del segle XXL'assaig del segle XX
L'assaig del segle XX
 
Literatura historia poesia
Literatura historia poesiaLiteratura historia poesia
Literatura historia poesia
 
Narcís oller
Narcís ollerNarcís oller
Narcís oller
 
Renaixença IES Moixent "LGR"
Renaixença IES Moixent "LGR"Renaixença IES Moixent "LGR"
Renaixença IES Moixent "LGR"
 
Salvador Espriu
Salvador Espriu Salvador Espriu
Salvador Espriu
 
La narrativa al país valencià 1900-1939
La narrativa al país valencià 1900-1939La narrativa al país valencià 1900-1939
La narrativa al país valencià 1900-1939
 
Aigües encantades, de joan Puig i Ferreter
Aigües encantades, de joan Puig i FerreterAigües encantades, de joan Puig i Ferreter
Aigües encantades, de joan Puig i Ferreter
 
Josep Pla
Josep PlaJosep Pla
Josep Pla
 
Renaixença, la narrativa
Renaixença, la narrativaRenaixença, la narrativa
Renaixença, la narrativa
 
La RenaixençA Powerpoint
La RenaixençA PowerpointLa RenaixençA Powerpoint
La RenaixençA Powerpoint
 
El noucentisme
El noucentismeEl noucentisme
El noucentisme
 

More from Sílvia Montals

Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)Sílvia Montals
 
Presentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de BatxilleratPresentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de BatxilleratSílvia Montals
 
Presentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxilleratPresentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxilleratSílvia Montals
 
Tema 6. La diversitat lingüística
Tema 6. La diversitat lingüísticaTema 6. La diversitat lingüística
Tema 6. La diversitat lingüísticaSílvia Montals
 
Tema 5. Les propietats del text
Tema 5. Les propietats del textTema 5. Les propietats del text
Tema 5. Les propietats del textSílvia Montals
 
Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal Sílvia Montals
 
Com fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibreCom fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibreSílvia Montals
 
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.Sílvia Montals
 

More from Sílvia Montals (20)

Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)
 
Quadre coordinades
Quadre coordinadesQuadre coordinades
Quadre coordinades
 
Presentació 3r ESO
Presentació 3r ESOPresentació 3r ESO
Presentació 3r ESO
 
Presentació 4t ESO
Presentació 4t ESOPresentació 4t ESO
Presentació 4t ESO
 
Presentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de BatxilleratPresentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de Batxillerat
 
Presentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxilleratPresentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxillerat
 
Literatura Catalana
Literatura CatalanaLiteratura Catalana
Literatura Catalana
 
Pista whatsapp
Pista whatsappPista whatsapp
Pista whatsapp
 
Tema 6. La diversitat lingüística
Tema 6. La diversitat lingüísticaTema 6. La diversitat lingüística
Tema 6. La diversitat lingüística
 
Tema 5. Les propietats del text
Tema 5. Les propietats del textTema 5. Les propietats del text
Tema 5. Les propietats del text
 
La Plaça del Diamant
La Plaça del DiamantLa Plaça del Diamant
La Plaça del Diamant
 
Article d'opinió
Article d'opinióArticle d'opinió
Article d'opinió
 
Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal
 
Tema 1. fonètica
Tema 1. fonèticaTema 1. fonètica
Tema 1. fonètica
 
Cims borrascosos
Cims borrascososCims borrascosos
Cims borrascosos
 
Prosa medieval catalana
Prosa medieval catalanaProsa medieval catalana
Prosa medieval catalana
 
Com fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibreCom fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibre
 
Càndid o l'optimisme
Càndid o l'optimismeCàndid o l'optimisme
Càndid o l'optimisme
 
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
 
Anàlisi Hamlet
Anàlisi HamletAnàlisi Hamlet
Anàlisi Hamlet
 

Recently uploaded

Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptxNormes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptxM Àngels LP
 
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdfEscolaRoserCapdevila18
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERAsmartinselles
 
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdfLiquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdfEscolaRoserCapdevila18
 
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSL'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSSilviatecno
 
- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -Luis Miguel García
 
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfU4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfacordobasastre
 
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfU4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfcasiexpo10
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Neus Lorenzo
 
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfRaulGomez822561
 

Recently uploaded (10)

Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptxNormes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
 
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
 
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdfLiquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
 
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSL'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
 
- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -
 
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfU4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
 
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfU4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
 
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
 

Tema 10. Romanticisme i Realisme

  • 2. ÍNDEX 1.  Introducció 2.  Romanticisme 3.  Renaixença 1.  Gèneres i autors 4.  Costumisme 5.  Realisme 6.  Naturalisme 1.  Gènere i autors Viatger enfront del mar de boira Caspar David Friedrich.
  • 3. 1. INTRODUCCIÓ ▪  La Revolució Francesa (1789) va aportar un nou marc polític, ideològic i social que es va anar estenent per Europa. ▪  Cau l’Antic Règim → Revolucions lliberals ▪  La gent qüestiona el poder absolut dels reis i la sociedad estamental (por raó de naixement). ▪  Es proposa fer un sistema que limiti els poders del rei i anul·li els de la noblesa. ▪  La societat es divideix amb: Absolutistes i Liberals
  • 4. ▪  La Revolució Industrial també provocà canvis: •  Creixement demogràfic (ciutats modernes) •  Ús noves formes d’energia (carbó, electricitat, petroli) •  Avenços tecnològics (màquina de vapor...) •  Mitjans de transport nous (ferrocarril, vaixell de vapor) •  La burgesia à classe dominant •  Moviments obrers à per defensar el proletariat
  • 5. 2. ROMANTICISME •  Corrent cultural i artístic que sorgeix a l’Europa postnapoleònica fins a mitjans del segle XIX. •  Sorgeix a Alemanya (Goethe, Schiller). Després s’estengué a la resta d’Europa. •  Neix com a oposició a les normes neoclàssiques. •  Els romàntics senten insatisfacció davant la realitat. Intenten transformar-la en un idealisme poètic i estètic (realitat interior) •  Mostren actituds d’enyorança, malencolia o dolor.
  • 6. LLIBERTAT Política, moral i artística. IMAGINACIÓ Capacitat de crear, originalitat SUBJECTIVISME Exaltació del jo, emocions, sentiments EVASIÓ Passat medieval i llegendari Llocs exòtics Mons fantàstics Somnis i visions REBEL·LIA Es qüestionen la moral i els valors, personatges marginals.. NATURALESA Ambients tenebrosos… NACIONALISME Ànima dels pobles: tradicions, llegendes… CARACTERÍSTIQUES
  • 7. 3. RENAIXENÇA •  A Catalunya, el Romanticisme va tenir una gran rellevància, ja que va ser el detonant que va engegar la Renaixença catalana. •  La Renaixença sorgeix al 1830 per mitjà de revistes com: El Europeo i El Vapor. •  És un moviment cultural, literari (com el Roman- ticisme), però també de conscienciació política. •  Pretén recuperar la llengua i la literatura catalanes. •  Els poetes elaboren un model de llengua.
  • 8. •  Moviment de recuperació de la Llengua Catalana: –  Traducció dels principals autors europeus –  Aparició de revistes (El Europeo, El Vapor) –  Recuperació dels sentiments patriòtics i les senyes d’identitat nacional (consciència nacionalista) –  Mitificació de l’edat mitjana –  Espiritualitat cristiana –  Gust per les llegendes autòctones –  Reivindicació dels grans autors medievals –  Idealització de la vida rural i imitació de l'espontaneïtat
  • 9. •  Com es duu a terme? •  La societat, durant aquest període, va construir: biblioteques, l’Acadèmia de les Bones Lletres o la reobertura de la Universitat de Barcelona, (clausurada per Felip V al 1714). •  Per tant, es volia difondre: –  L’escolarització universal –  L’alfabetització –  L’interès per la història, la llengua i cultura catalanes.
  • 10. •  Es restauren els Jocs Florals (concurs literari medieval català): –  Fomenten que el públic llegeixi en català. –  Fan aparèixer la primera editorial catalana –  Donen un prestigi social a la cultura escrita en català. –  Potencien nous autors catalans. –  Propulsen els gèneres literaris. Ø  Premis: •  Flor Natural: millor poesia de tema lliure •  Englantina d’or: millor poesia patriòtica •  Viola d’or i argent: millor poesia de tema religiós o moral •  Mestre en lo gai saber: guanyador dels 3 premis
  • 11. 3.1 GÈNERES I AUTORS • Poesia: –  Bonaventura Carles Aribau (1798-1862) •  Va néixer a Barcelona. •  Va fundar amb diversos intel·lectuals el diari El Europeo. •  El 1823 es traslladà a Madrid per treballar •  a la casa de comerç del banquer català Gaspar de Remisa. •  Escriu una Oda La pàtria (1883): on exalta el seu superior, la llengua que comparteixen i l'enyor a la pàtria. •  Es va publicar al diari barceloní El Vapor .
  • 12. •  Poema Oda a la Pàtria – Poema exemplar: demostra que encara és possible escriure en català. – To enyorós i exaltat de la poesia romàn;ca – TemàKca: •  Exaltació del paisatge (el poeta s’hi sent iden;ficat) •  Muntanya: símbol de la pàtria •  Exaltació de la llengua materna (únic vehicle d’expressió de sen;ments). •  Exaltació del passat (poeta lligat per la terra) – Lèxic arcaïtzant
  • 13. – Jacint Verdaguer (1845-1902). •  Nascut a Folgueroles (Osona). •  Pertanyia a una família de camperols humils. •  Va iniciar els estudis sacerdotals i va esdevenir capellà. •  Va viatjar uns quants cops a Amèrica (agafa anèmia i els metges li recomanen l’aire del mar). •  Coneixia molt bé la literatura tradicional catalana. •  Va guanyar diversos premis als Jocs Florals. •  1890 és acusat de pràctica d’exorcismes, genero- sitat excessiva als pobres… •  Se li prohibeix exercir de capellà.
  • 14. •  Obra: POESIA PATRIÒTICA POESIA ÈPICA PROSA Pàtria (llibre) (1888) •  L’Emigrant •  Oda a Barelona •  La Plana de Vic AtlànKda (1877) Canigó (1886) Excursions i viatges (1887) Rondalles (1905) LÈXIC: Puresa lèxica (parteix de la parla viva i natural de la ruralia. No hi ha castellanismes. Empra moltes hipèrboles i molts hipèrbatons.
  • 15. –  Obres principals: •  Canigó: (poema èpic) (1885) –  Format per 12 cants i un epíleg. –  Explica el naixement de la nació catalana a les valls pirinenques durant l’època carolíngia. –  Gentil, fill del Comte Tallaferro, s'afegeix a l'exèrcit cristià que ha d’aturar l’atac dels sarraïns, amb la companyia del seu oncle Guifré. –  Mentre fa guàrdia decideix contemplar les fades que habiten a la muntanya (Canigó) i abandona la seva missió. Marxa amb Flordeneu. –  Quan Guifré se n’assabenta esclata en ira i l’estimba. –  Penedit, fa construir un monestir com a expiació del seu pecat.
  • 16. •  L’Atlàntida: (poema èpic) (1877) –  Format per 10 cants, una introducció i una conclusió. –  Narra les peripècies d'Heracles per Ibèria, l'enfonsament del continent dels atlants, la creació del Mar Mediterrani i el final descobriment de les Amèriques. –  Es narra com Colom després d'un naufragi, arriba a les costes peninsulars i un ermità li explica la història de l'enfonsament de l'Atlàntida.
  • 17. •  Teatre –  Tot i que el gènere poèKc és el més conreat durant aquesta època, va créixer l’interès pel teatre entre el públic burgès. TEATRE CULTE TEATRE POPULAR Drama històric Drama rural Sainet •  Caràcter nostàlgic, fantasiós i emocional. •  Se situa al passat (edat mitjana). •  Personatges passionals •  Dramaturgs: Frederic Soler, Víctor Balaguer. •  Espai: món de la pagesia. •  Aproximació al realisme. •  Peça breu, sovint anònima. •  Situacions còmiques i arqueZpiques. •  Personatges arqueZpics. •  Llenguatge vulgar amb castellanismes.
  • 18. •  Teatre -  Àngel Guimerà (1845-1924) -  Va néixer a Santa Cruz de Tenerife, ja que el seu pare era comerciant; tot i que pocs anys deprés es traslladà a Catalunya amb la família. -  Va destacar en l’activitat política del naixent catalanisme de final del segle. -  1877: és nomenat Mestre en lo Gai Saber. -  La seva obra contindrà elements romàntics i realistes. -  Obra romàntica: Mar i Cel.
  • 19. – Mar i Cel •  Saïd és el capità d’una nau d’algerians. Acaben d’assaltar un vaixell de cristians i els han fet presoners. •  Blanca, una de les presoneres, i Saïd s’enamoren. Cap dels dos bàndols entenen la seva història. •  Finalment, un pirata (cristià renegat) allibera els cristians i es desencadena el tràgic final.
  • 21. •  El realisme sorgeix cap a 1850 a França. •  És un moviment lligat a: –  La revolució industrial. –  L'auge de la burgesia •  Raó à instrument per copsar la realitat. –  Reacciona contra la sensibilitat, la intuïció, el somni, i altre elements propis del romanticisme. •  Gènere rellevant: la novel·la. •  Es relaciona amb diferents tendències científiques: –  Positivisme: es basa en l’experiència. –  Determinisme: la conducta dels humans està condicionada per una cadena de causes i conseqüències (No atzar). 5. REALISME Grans autors europeus: Honoré Balzac, Gustave Flaubert (Madame Bovary), Lleó Tolstoi (Anna Karenina)
  • 22. Interès per la realitat i tot allò quotidià: observació molt minuciosa Narrador omniscient: Analitza els pensaments dels personatges Temes actuals: Diferències socials entre classes, condicions de vida dels obrers, adulteri... Objectivitat: L’autor vol representar la realitat Crítica de l’autor: A través del narrador Estil sobri i senzill Recreació de la parla dels personatges: A través de la classe social Ús de la descripció: Perfils exactes dels personatges (psicològica), llocs, temes... Personatges: Com a testimonis d’una època Característiques
  • 23. •  A finals de segle, el realisme evoluciona cap al naturalisme (també origen francès). •  Tot i que parteix dels mateixos principis, observa la realitat des d’un punt de vista científic: o  Estudia l’ésser humà, les seves passions i les seves causes. •  El novel·lista creu que totes les accions humanes són producte de: o  Condició social o  Herència biològica (determinisme) o  Trets: ambients degradats, personatges sotmesos a pressions ambientals, personatges marginats... 6. NATURALISME
  • 24. •  Narcís Oller (1846-1930) –  Va néixer a la ciutat de Valls el 1846, en el si d’una família benestant. –  El va criar la seva mare i el seu oncle (el pare morí quan ell tenia 2 anys). –  Va estudiar Dret i va treballar amb feines relacionades amb l’advocacia. –  Va començar a escriure en castellà, tot i que es decantà pel català a fi de donar realisme a la seva obra. –  Primer model narratiu coherent en català. –  Va morir al 1930. 6.1GÈNERES I AUTORS
  • 25. OBRES REALISTES OBRES NATURALISTES La febre d’or •  Se centra en l'enriquiment fàcil que s'aconsegueix mitjançant l'especulació borsària. L’escanyapobres •  Desenvolupa el tema de la passió pels diners. Portarà al protagonista a una mort tràgica. Pilar Prim •  Novel·la psicològica que narra les dificultats d’una viuda a l’hora de refer la seva vida sentimental, a causa dels judicis morals. La bogeria •  Un ric propietari, Daniel Serrallonga, pateix un lent i indeturable procés d'alienació mental. •  Uns coneguts reflexionaran sobre l’estat d’en Daniel. Papallona •  S’hi barregen trets realistes i naturalistes. •  Analitza el procés d’enamorament de la protagonista.
  • 26. •  Àngel Guimerà – Va escriure diverses obres realistes. Les més famoses són: •  Terra Baixa: tracta l’oposició entre els treballadors d’un molí (la terra baixa) i la muntanya (la terra alta) a través del triangle amorós à Marta, Sebas;à i Manelic. •  Maria Rosa: També sorgeix un triangle amorós (Maria Rosa, Marçal i Andreu). Els protagonistes són unstreballadors de carretera. •  La filla del mar: història d’amor situada en un ambient mariner. També apareix un triangle amorós (Àgata, Pere i Mariona).
  • 27. •  Altres autors: – Carles Bosch de la Trinxera (1831-1897) •  Les excursions, caceres, pintura i lectura van inspirar la seva obra. – Records d’un excursionista, L’hereu Nonadell... – Marià Vayreda (1853-1903) •  Va participar a les Guerres Carlines. •  Obra destacada: La punyalada, Sang Nova...