Uteskule Sosial komp[email_address] Læringsstilar Vurdering (portfolio) Kunnskap IKT Mål – elevsamtalar- arbeidsprogram Tilpassa undervisning Læreplanen / Fag
5.
PEDAGOGISIK PLATTFORM Elevaneved Herad skule skal oppleve ein skulekvardag som byr på faglege utfordringar i eit trygt og godt miljø
6.
PEDAGOGISK PLATTFORM Allemå setje seg mål Dei vaksne må bevisstgjere seg sjølve og elevane på at vi har eit mål med det vi gjer. Vi må synleggjere måloppnåing. Måla må vere tilpassa den einskilde elev. Alle elevane skal oppleve meistring ved å nå sine mål.
7.
PEDAGOGISK PLATTFORM 2.Gode rutinar Det må vere orden i det fysiske miljøet Det er viktig med ro i arbeidssituasjonen
8.
PEDAGOGISK PLATTFORM 3. Arbeidsglede / vilje Vi vaksne er modellar, vi må vere engasjerte. Vi må stimulere utforskartrong; gjere få ting men gjere det skikkeleg
9.
Herad skule modell for portfolio Læreplanen Målark Digital portfolio Arbeidsprogram Elevsamtale Heimen
10.
Fox modellen Vårtarbeid med portfolio har et utgangspunkt i Ian Fox sin mappemodell. Modellen har tre hovedområder: Mappen som støtte for elevenes metakognitive utvikling, og det som følger av dette. Mappens rolle ved bedømmelse og vurdering Mappens rolle i kommunikasjon og samarbeidet mellom skole og hjem
11.
12.
Kva er portfolio? Portfolio er ein form for pedagogisk dokumentasjon som både er lærar og elevaktiv, positiv og meiningsfull Den har til oppgåve å beskrive og tydel e ggjera kva og korleis elevane lærer. Korleis måla oppnås og korleis elevane tenker omkring si eiga læring samt kva dei treng for å ha fortsatt utvikling
13.
Digitale verktøy Einav 5 grunnleggjande ferdigheter som skal vere med i alle fag. Digital portfolio vil gjera dette lettare å få inn denne ferdigheten i alle fag.
14.
Digital portfolio Nasjonalt: Innen 2008 skal vurdering med digitale mapper være tatt i bruk på alle nivå i utdanningen Innen utgangen av 2008 skal pedagogisk personale i utdanning / opplæring – herunder skoleledere, være digitalt kompetente. Jfr. Program for digital kompetanse 2004-2008. Utdanning og forskningsdep. Hallingdal: Alle skulane skal begynne med læringsplattformen ”It`s learning” i perioden 2005-2007
15.
Digital portfolio Alleelevane ved Herad skule jobbar med digital portfolio 48 elevmaskiner i nettverk Elevane har eigen plass på serveren Berbare pc til alle lærarane, trådlaust nettverk.
Målark Måla ilæreplanen skrevet ned på ark til elevane Elevane skal jobbe etter nivå og ikkje etter alder Elevane kryssar av når dei har nådd eit mål
20.
Elevsamtalar Ca annankvarveke, min. kvar tredje veke Vurdering og oppfølging av portfolio, arbeidsprogram og mål Sette opp nye mål Grunnlag for nytt arbeidsprogram
21.
Elevsamtalar Redusererelevkonfliktar og mobbing Bevisstgjere elevane om samanheng mellom arbeidsinnsats og læringsresultat Skape kultur for læring Sjå kvar enkelt elev
22.
Arbeidsprogram Individuell målog oppgåver Ny plan kvar 14. dag Elevane vel sjølv: Korleis dei skal jobbe, aleine – gruppe Kva slags rom dei skal jobbe i Kor på programmet dei vil starte. Læringsstil
23.
Herad skule ”Imål med alle!” Meldingar: . Skriv litt om kva du meiner om dei forventningane samfunnet har til deg som jente og gut. Hugs å skrive evalueringsskjema kvar arbeidsprogramdag! Gjer ferdig arbeidshefte om svake verb (side 1-14) Gjer oppgåve om svake verb på It’s Learning Gjer test om svake verb på It’s Learning. Blir lagt ut i veke 16. Pauseaktivitetar: Gjer ferdig påskeharen. Yggdrasil 6 Les s 152 og 153 Svar på spørsmåla i ruta s153 Les s154 Svar på oppg. s154 Les s155 Svar på spørsmålet til slutt i teksten. Skriv opp orda i den raude ruta og lær kva dei tyder. Gjer oppg.1 a og b s 156 Gjer oppg.7-10 s157 Rett ferdig norskoppgåva Frå forrige arb.program. NB! Lim den inn i mappa di Jobb vidare med LITTERATUR-oppgåvene på it`s learning. Dette prosjektet må vera ferdig TORSDAG 20.4 . Mål Lære meir om og bevisstgjere seg sjølv på ulike rolleforventningar frå samfunnet Målark: Dog Mål: Eg kan bruke regelrette verb i preteritum og perfektum Mål:Informasjon om rus og helseskader Mål Eg kan rekne med prosent Mål Litteratur/forfattarar/ tolking av hovudperson Norsk/Data Engelsk NaSaMi (Natur, samfunn, KRL) Matematikk Norsk Namn: Veke 14 og 16 Arbeidsprogram for 7. klasse
24.
25.
26.
1.-4. trinn EYLPEarly years literacy program Elevene er delt inn i grupper etter nivå Gruppene rullerer kvart 12 min til forskjellige stasjoner Stasjonene skal oppgaver i forhold til målarkene Læringsstiler
Lesetestar Lesetest med megastick Lærar og elev sett opp mål saman Oppgåver på arbeidsprogram i forhold til mål Portfolio
29.
30.
Organisering Utgangspunktet 4-deltskule Organiserer oss i 6 basis grupper Varierer storleiken på gruppa etter kva type undervisning dei har Mykje aldersblanding
31.
Torsdag: Arbeidsprogramdag Alleelevar i 4.-7. Klasse jobbar etter arbeidsprogram heile dagen. Rektor og medlærar er lærarar for heile gruppa Kontaktlærarane har elevsamtalar, jobbar individuelt med elevane.
Timeplan 4.-7. Kr.lNorsk musikk, kroppsøving, kunst og handverk) Matte Matte Kr. øving 6 Kr.ø Kor 5 No Kunst og h 4 Krl s.fag 3 Matte Engelsk 2 Engelsk Arbeids program 4-7.kl Pr.est dag (naturfag, Matte Norsk 1 Fredag Torsdag Onsdag Tysdag Måndag
34.
Matematikk 3 timartysdag 1 time torsdag på arbeidsprogram Kvifor? Forsøk på å legge om undervisninga frå lærebok til meir konkret jobbing.
![Uteskule Sosial komp [email_address] Læringsstilar Vurdering (portfolio) Kunnskap IKT Mål – elevsamtalar- arbeidsprogram Tilpassa undervisning Læreplanen / Fag](https://image.slidesharecdn.com/herad-skule-11194/85/Herad-skule-4-320.jpg)
