makalah hambatan-hambatan perkembangan untuk memenuhi tugas mata kuliah psikologi perkembangan

1. Presentasi ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Perkembangan
Dosen pengampu: Wahidin, S. Pd. I, M. Pd

4. F.J. M N ,A .P K O S, D N SI TI R H YU H D TO O(1992
O K .M N ER A AA AI N
H.350-351)
Dalam pasal 1.1 perkembangan dilukiskan sebagai
“suatu proses yang dinamis; dalam proses tersebut sifat-
sifat khas seseorang dan sifat-sifat lingkungan akhirnya
menentukan tingkah laku yang mana menjadi aktual dan
manifest”.
Bila dalam proses ini tidak ada dinamikanya, baik karena
gangguan-gangguan dalam sifa-sifat pibadi, maupun karena
kekurangan dalam lingkungan atau karena hambatan dalam
interaksi antara keduanya, maka timbullah gangguan
perkembangan. (Hewett,1968)

5. MENETAP
GANGGUAN-
GANGGUAN
TIDAK
MENETAP

6. GANGGUAN TIDAK MENETAP
ANOREXIA NERVOSA:
suatu kelainan pola makan BULIMIA NERVOSA:
dimana memakan kelainan cara makan yang
makanan dalam jumlah terlihat dari kebiasaan makan
sangat sedikit dan berlebihan yang terjadi secara
berolahraga secara terus-menerus. Yang paling
berlebihan untuk menjaga sering dilakukan oleh lebih
berat badan. dari 75% penderita ini adalah
membuat dirinya muntah.

7. Gangguan Menetap
Anak yang Autistik
Anak Sukar - Didik
Anak dengan Gangguan
Belajar

8. Anak yang Austistik
Kata autisme, diambil dari kataYunani “autos” = ”aku”
dalam pengertian non-ilmiah mudah menimbulkan
interpretasi yaitu bahwa semua anak yang bersikap
sangat mengarah kepada dirinya sendiri karena sebab
apapun. (Grewel dkk, 1954, h.27)
Autis disebabkan adanya kelainan pada struktur otak.
Biasanya karena terjadi gangguan pertumbuhan sel
otak pada saat kehamilan.

9. ANAK SUKAR-DIDIK
” (Stasser, 1963). Anak yang sukar di didik ini tidak hanya
merupakan problema bagi dirinya sendiri, melainkan juga
merupakan problema bagi lingkungannya karena
ketidaktenangan yang tinggi, tingkah laku yang
menyimpang, cara-cara „acting out‟ yang berbahaya dan
seringkali agresif, sedangkan sukar sekali untuk menimbulkan
pengertian rasional (pada mereka) mengenai keadaannya
(Kok,1970, h.18). jadi sukar sekali untuk di ajak berbicara dan
di minta pengertian mereka.

10. ANAK DENGAN GANGGUAN BELAJAR
Dumont memberikan definisi: “Gangguan
belajar adalah penyimpangan dalam
proses belajar yang berhubungan dengan
diskrepansi yang signifikan antara
kemampuan yang diperkirakan untuk
bahasa dan berpikir dengan tingkat
prestasi yang nyata dalam bahasa dan
berpikir” (h.15)

11. FAKTOR PENYEBAB DALAM HAMBATAN-HAMBATAN
PERKEMBANGAN
Faktor prenatal
 Piode awal/Germinal: periode perkembangan prakelahiran yang berlangsung
selama 2 minggu pertama setelah pembuahan. Meliputi penciptaan zigot
dilanjutkan dengan pemecahan sel, dan melekatnya zigot ke dinding kandungan.
 Periode embrionis: periode perkembangan prakelahiran yang terjadi dari 2-8
minggu setelah pembuahan. periode ini angka pemisahan sel meningkat, sistem
dukungan bagi sel terbentuk, dan organ-organ mulai tampak.
 Periode fetal:periode perkembangan prakelahiran yang terjadi 2 bulan setelah
pembuahan dan pada umumnya berlangsung selama 7 bulan. Pertumbuhan dan
perkembangan melanjutkan rangkaian dramatisnya selama periode ini.

12. Faktor genetic
 Phenilktonuria: suatu kelainan genetik yang
menyebabkan individu tidak dapat secara
sempurna memetabolismekan protein
 Down syndrome: keterbelakangan motorik dan
mental yang secara genetis paling umum
diturunkan
 Anemia sel sabit: kelainan genetis yang
mempengaruhi sel darah merah

13. Faktor lingkungan
 Teratogen: setiap unsrur yang menyebabkan adanya suatu kelainan kelahiran.
 Penyakit dan kondisi ibu. Seperti rubella/penyait ibu yang dapat merusak
perkembangn prakelahiran, sifilis dan AIDS
 Usia ibu: periode penting untuk memperhatikan usia remaja dan 30-an keatas.
Bayi yang di lahirkan oleh remaja sering premature, sedangkan resiko menjadi
bertambah, bayi yang dilahirkan megalami sindrom downyang di ahirkan ibu
setelah mencapai 30 tahun.
 Keadaan dan ketegangan emosional. ibu yang sangat bingung secara emosional
mungkin mengalami kontraksi tidak teratur dan tugas yang lebih sulit dapat
menyebabkan ketidak teraturan pasokan udara pada bayi atau ketidak teraturan
dalam melahirkan
 Obat-obatan. Sejumlah bayi lahir cacat karena obat yang di konsumsi ibunya
merusak janin yang sedang berkembang

14. Komplikasi dalam Melahirkan:
 melahirkan terlalu cepat: suatu cara dalam melahirkan
dimana bayi „di paksa keluar‟ dalam waktu kurang dari 10
menit melalui saluran kelahiran.
 Sungsang
 Pembedahan sesar. Dapat menyebabkan tingkat infeksi
pada ibu dan stress yang menyertai pembedahan

15. Faktor postnatal
 Infeksi postnatal seperti dehidrasi, penyakit
vaskuler, kontusio serebri, status eplieptikus
dan meningitis.
 Penyakit degenerative dan penyakit-penyakit
yang di sebabkan oleh penyimpangan gen-gen
yang terlihat sebagai regresi dalam
perkembangan.
 Keterlambatan perkembangan/ developmental
Disabilities