Η μαθητική ομάδα είναι στη βάση κάθε προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.Πως διανορφώνεται;Τι είναι η δυναμική της ομάδας;;Πότε μια ομάδα δεν λειτουργεί;;
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότηταhristope
Η παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στην 2η Εκπαιδευτική Συντονιστική Συνάντηση του προγράμματος Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων από Απόσταση του ΕΚΕΣΑΠ στην περιφέρεια Ιονίων Νήσων από την Ελένη Χριστοπούλου
Η μαθητική ομάδα είναι στη βάση κάθε προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.Πως διανορφώνεται;Τι είναι η δυναμική της ομάδας;;Πότε μια ομάδα δεν λειτουργεί;;
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 2η Διδακτική Ενότηταhristope
Η παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στην 2η Εκπαιδευτική Συντονιστική Συνάντηση του προγράμματος Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων από Απόσταση του ΕΚΕΣΑΠ στην περιφέρεια Ιονίων Νήσων από την Ελένη Χριστοπούλου
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότηταhristope
Η παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στην 1η Εκπαιδευτική Συντονιστική Συνάντηση του προγράμματος Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων από Απόσταση του ΕΚΕΣΑΠ στην περιφέρεια Ιονίων Νήσων από την Ελένη Χριστοπούλου
Στα πλαίσια του μεταπτυχιακού μαθήματος "Συναισθήματα και Μάθηση" του Πανεπιστημίου Λευκωσίας η εργασία αυτή έχει να κάνει με το πώς οι πεποιθήσεις, τα κίνητρα και η Μαθηματική φοβία επηρεάζουν τα συναισθήματα των μαθητών στο μάθημα των Μαθηματικών.
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών από Απόσταση, 1η Διδακτική Ενότηταhristope
Η παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στην 1η Εκπαιδευτική Συντονιστική Συνάντηση του προγράμματος Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων από Απόσταση του ΕΚΕΣΑΠ στην περιφέρεια Ιονίων Νήσων από την Ελένη Χριστοπούλου
Στα πλαίσια του μεταπτυχιακού μαθήματος "Συναισθήματα και Μάθηση" του Πανεπιστημίου Λευκωσίας η εργασία αυτή έχει να κάνει με το πώς οι πεποιθήσεις, τα κίνητρα και η Μαθηματική φοβία επηρεάζουν τα συναισθήματα των μαθητών στο μάθημα των Μαθηματικών.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
H DYNAMIKH THS OMADAS
1. H Δ YNAMIKH ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Απρίλιος 2010 Γ.Σταμάτης-Α.Ζαίρης
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. Ο κύκλος της παρακίνησης ΑΝΑΓΚΗ Αίτιο υπεύθυνο για τη δημιουργία προβλήματος ΛΥΣΗ Ικανοποίηση της ανάγκης (σε συμφωνία με την πολιτική της επιχείρησης) ΠΡΟΒΛΗΜΑ Διαφορά μεταξύ «θέλω» ή «έχω ανάγκη» και «εγώ». Αυτό που μ’ εμποδίζει να έχω αυτό που θέλω είναι το πρόβλημα Κατάλληλο επικοινωνιακό περιβάλλον