Giao-an-tin-hoc-5.doc

Giáo án môn Tin học – Lớp 5 .....................................................................................................................
Giáo viên thực hiện : Lê Hồng Minh
sualaduoc.
com
Ngày soạn: 29/08/2018
Ngày dạy: 30/08/2018
Thứ ba ngày 30 tháng 08 năm 2018
TUẦN 1: CHƯƠNG I - KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học và những hiểu biết qua các phương tiện
thông tin đại chúng về máy tính.
- Tác dụng của máy tính đối với đời sống con người.
- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá
những tính năng ưu việt mà máy tính mang lại.
II. ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan.
- Học sinh: SGK, vở, Kiến thức liên quan
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Ổn định
II. Bài mới
A. LÝ THUYẾT (Tiết 1):
Hoạt động 1: Tìm hiểu về máy tính
GV: Qua học tập môn tin học và các
phương tiện truyền thông, các em đã được
tiếp cận rất nhiều thông tin về máy vi tính.
Vậy các em biết những gì về máy vi tính?
GV nhận xét, bổ sung, nêu ví dụ:
Khi thực hiện phép tính : 25 + 15 = 40
Nhập phép tính 25 + 15 là thông tin vào.
Kết quả = 40 là thông tin ra.
Trật tự và yên lặng.
Học sinh theo dõi
Học sinh trả lời:
1. Máy vi tính là công cụ xử lý thông
tin. Máy tính xử lý thông tin vào và cho
kết quả là thông tin ra.
2. Máy tính có khả năng thực hiện tự
động các chương trình do con người
viết.
GV minh hoạ:
Đĩa cứng
USB (Flash)
Đĩa mềm
Đĩa CD
3. Chương trình và các kết quả làm việc
với máy tính được lưu trên các thiết bị
lưu trữ.
4. Các chương trình và thông tin quan
trọng, thường xuyên dùng đến được lưu
trên đĩa cứng.
5. Các thiết bị lưu trữ phổ biến được
dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm,
đĩa CD, và thiết bị nhớ flash.

B. THỰC HÀNH (Tiết 2):
Hoạt động 2: Luyện tập
GV cho học sinh thảo luận nhóm 4 làm bài
tập 1, 2 và 3:
B1: Chương trình máy tính là :
a) Một bộ phận gắn trong thân máy tính
b) Những lệnh do con người viết và lưu trên
thiết bị lưu trữ.
B2: Gọi tên các thiết bị lưu trữ sau đây:
a) ……………… b) ………………
c) ………………
Thảo luận nhóm 4: Thực hiện các bài
tập theo yêu cầu.
Đại diện nhóm trình bày:
* Đáp án b
a) Đĩa cứng
b) Đĩa CD
c) Thiết bị nhớ Flash.
B3: Đĩa cứng được dùng để :
a) Chỉ lưu các chương trình
b) Chỉ lưu các kết quả làm việc như văn bản,
hình vẽ...
c) Lưu cả chương trình và kết quả làm việc.
Hoạt động 3: Thực hành
GV cho học sinh quan sát máy tính để bàn
và xác định:
Vị trí của ổ đĩa CD.
Vị trí của ổ cắm thiết bị nhớ Flash
Khởi động máy tính, quan sát quá trình
khởi động và thực hiện bài tập:
Khởi động phần mềm logo, quan sát màn
hình chính và ngăn gõ lệnh.
Gõ lệnh FD 100 vào ngăn gõ lệnh và nhấn
Enter.
Trả lời thế nào là thông tin vào, thông tin
ra?
Nhận xét, bổ sung.
Theo dõi quản lý thực hành.
Yêu cầu tắt máy đúng chế độ.
Hoạt động 4 : Nhận xét thực hành
Nhận xét kết quả thực hành
Dặn dò về nhà.
Đáp án c
Học sinh quan sát máy tính và trả lời
các vị trí của ổ CD, ổ cắm thiết bị nhớ
Flash
Bật công tắc
Quan sát máy khởi động.
Thực hành theo yêu cầu.
Nhập lệnh FD 100 là thông tin vào.
Xuất hiện một đường thẳng là thông tin
ra.
Vào Start/ Turn Off / Turn Off
Ghi nhớ, rút kinh nghiệm
Làm bài tập B4, B5

Ngày soạn: 05/09/2018
Ngày dạy: 06/09/2018 Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2018
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRỮ
TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh hiểu hơn về chương trình và bộ nhớ máy tính
- Biết được cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính.
- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá máy
tính.
II. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Phòng máy
- Học sinh: SGK, vở, Kiến thức liên quan
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Ổn định
II. Bài cũ:
Gọi học sinh trả lời bài tập 5:
Bộ phận nào của máy tính xử lý chương
trình?
Nhận xét bài cũ, ghi điểm.
III. Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu tệp và thư mục
Cho học sinh quan sát hình 1 và 2 trong
SGK.
Nêu nhận xét: sách vở để như thế nào thì
dễ tìm hơn.
Nhận xét và giới thiệu về tác dụng tệp và
thư mục trong máy tính
Ổn định lớp, chuẩn bị bài học
Học sinh trả lời. (phần thân máy)
Quan sát hình 1 và 2 và nêu nhận xét
của mình. (Sách vở để như hình 2 dễ tìm
hơn)
1. Tệp và thư mục
Thông tin trong máy tính được lưu trong
các tệp: tệp chương trình, tệp văn bản, tệp
hình vẽ…
Mỗi tệp có một tên để phân biệt. mỗi tệp
còn có một biểu tượng.
Quan sát các biểu tượng về tệp: tệp
word , tệp nhạc …

Các tệp được lưu trong các thư mục. Mỗi
thư mục cũng có một tên và biểu tượng.
Một thư mục có thể chứa những thư mục
con khác.
Biểu tượng của thư mục có hình dáng
một kẹp giấy.
Giống như một ngăn sách có thể chứa
các ngăn nhỏ hơn thư mục cũng vậy cũng có
thể chứa nhiều thư mục con bên trong.
Quan sát các thư mục và tệp
2. Xem các thư mục và tệp:
Để xem các tệp và thư mục có trong máy
tính ta nháy đúp chuột vào biểu tượng My
computer. Một cửa sổ hiện ra với biểu
tượng của các đĩa cứng, …
Chú ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ flash
chỉ hiện ra khi nó được cắm vào máy.
Các thư mục được chứa trong các thiết bị
lưu trữ trong máy tính như ổ đĩa cứng, đĩa
CD…. Chọn forder và bấm chuột vào cây
thư mục bên cửa sổ trái để xem.
Cách khác để khám phá máy tính:
Nháy chuột phải lên biểu tượng My
computer và nháy vào và chọn vào các thư
mục trong cửa sổ Explore để xem.
Quan sát hình ảnh
Hoạt động 2 : Thực hành:
Khởi động máy tính. Nháy đúp chuột vào
biểu tượng My computer trên màn hình nền.
Quan sát và nhận biết tên các đĩa, ổ đĩa và
thiết bị lưu trữ.
Cách thứ hai: nháy nút phải chuột lên
biểu tượng My computer rồi chọn Explore.
Nháy chuột vào ổ đĩa C ở bên trái. Quan
sát sự thay đổi của ngăn bên phải cửa sổ.
Sau đó nháy chuột ở dấu + bên trái biểu
tượng đĩa C.
bật công tắc
Quan sát theo yêu cầu
Thực hiện cách thứ 2 bằng chuột phải

Nháy chuột trên một biểu tượng của thư
mục để mở xem nội dung của thư mục đó ở
ngăn bên phải. Quan sát sự thay đổi hình
dáng của biểu tượng thư mục.
Hãy tìm thư mục chứa tệp văn bản hoặc
tệp bức tranh đã được lưu trong máy tính.
Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét
Hướng dẫn tắt máy
Hoạt động 4: Dặn dò
Dặn dò bài về nhà
Ghi nhớ, rút kinh nghiệm.
Sart/Turn Off Computer/Turn Off
Ghi nhớ
*******************************
Ngày soạn: 12/09/2018
BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách mở tệp đã có trong máy tính, lưu kết quả làm việc trên máy
tính.
- Biết được cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học,
có hệ thống.
- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá
tìm tòi học hỏi.
II. ĐỒ DÙNG
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.
Học sinh: SGK, vở và kiến thức liên quan
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày hai cách xem thư mục?
Nhận xét, ghi điểm.
Học sinh trình bày các thao tác

III. Bài mới :
Hoạt động 1: Mở tệp và lưu kết quả
1. Mở tệp đã có trong máy tính
B1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng My
Computer. Nháy vào nút Folder
B2: Nháy chuột vào dấu + vào ổ đĩa có chứa
thư mục cần mở.
B4: Nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp cần
mở ở cửa sổ bên phải.
Nhắc lại các thao tác
Nhận xét, bổ sung
2. Lưu kết quả làm việc trên máy tính.
Lưu kết quả văn bản ( Word, Excel,…)
B1: Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S.
Nháy đúp chuột trên biểu tượng ổ đĩa chứa
thư mục em cần lưu kết quả. Nháy đúp chuột
trên biểu tượng của thư mục.
B2: Gõ tên tệp và nháy nút Save.
Có thể lưu tệp trên đĩa cứng, đĩa mềm hay
thiết bị nhớ flash. Muốn ghi trên đĩa CD ta
cần đầu ghi CD và phần mềm nero.
Nhắc lại các thao tác lưu kết quả?
3. Tạo thư mục riêng của em.
Cách tạo thư mục (Forder):
B1: Vào ổ đĩa cần tạo thư mục. Nháy chuột
phải vào khoảng trống chọn new và chọn
Folder
B2: Gõ tên cho thư mục rồi nhấn phím Enter.
Nhắc lại các thao tác lưu kết quả?
Chuẩn bị bài học.
Quan sát hướng dẫn của giáo viên
qua hình ảnh.
Nhắc lại các thao tác GV đã hướng
dẫn
Quan sát GV thực hiện, ghi bài.
Bước 1
Bước 2:
Nhắc lại 3 bước lưu (B1: gõ Ctrl+S;
B2: Chọn nơi cần lưu; B3: Nhập tên và
nhấn Save)
Quan sát GV hướng dẫn các bước
tạo thư mục
Nhắc lại cách tạo thư mục, đặt tên
Hoạt động 2 : Thực hành

Hướng dẫn khởi động máy.
Nêu yêu cầu thực hành:
Mở ổ đĩa C:/ tạo thư mục và đặt tên thư
mục là THUC HANH.
Mở phần mềm Paint và lưu vào thư mục
vừa tạo với tên là TAP VE
Mở phần mềm Word và lưu vào thư mục
vừa tạo với tên là SOAN THAO
Theo dõi quản lý học sinh thực hành. Giúp
đỡ những em chưa thành thạo.
Bật công tắc, chờ máy khởi động
Tiến hành làm việc trên máy tính
theo các yêu cầu của giáo viên.
Ghi nhớ
********************************
Ngày soạn: 19/09/2018
TUẦN 4: TIẾT 1 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU:
- Hệ thống lại các kiến thức đã được học trong chương 1.
- Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra.
- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong ôn tập và kiểm tra.
II. Đồ dùng
Học sinh: SGK, vở và kiến thức liên quan
III. Bài mới :
Hoạt động 1: THỰC HÀNH :
Hướng dẫn khởi động máy tính,
Khởi động phần mềm logo, quan sát màn
hình chính và ngăn gõ lệnh.
Khởi động máy tính, quan sát quá
trình khởi động

Gõ lệnh FD 100 vào ngăn gõ lệnh và nhấn
Enter.
Trả lời thế nào là thông tin vào, thông tin
ra?
Nhập lệnh FD 100 là thông tin vào.
Xuất hiện một đường thẳng là thông tin
ra.
Mở ổ đĩa C:/ tạo thư mục và đặt tên thư
mục là THUC HANH.
Mở phần mềm Paint và lưu vào thư mục
vừa tạo với tên là TAP VE
Mở phần mềm Word và lưu vào thư mục
vừa tạo với tên là SOAN THAO
Theo dõi quản lý học sinh thực hành. Giúp
đỡ những em chưa thành thạo.
Hoạt động 3: Nhận xét
Tiến hành làm việc trên máy tính
theo các yêu cầu của giáo viên.
TIẾT 2: KIỂM TRA
I. NỘI DUNG KIỂM TRA:
Đề bài :
Câu 1: Gọi tên các thiết bị lưu trữ sau đây:
..................... ...................... ....................... .......................
Câu 2: Đĩa cứng dùng để làm gì? (Khoanh tròn vào câu trả lời đúng)
A. Lưu các tập tin
B. Lưu các chương trình
C. Lưu kết quả làm việc
D. Lưu các chương trình và kết quả làm việc
Câu 3: Trong các biểu tượng sau đây, biểu tượng nào là thư mục? (Khoanh tròn
vào câuđúng)
A. B. C. D.
Câu 4: Muốn tạo một thư mục trong ổ đĩa C ta làm như thế nào? (Khoanh tròn
vào câutrả lời đúng)
A. Nháy chuột trái, chọnNew, chọn Folder

B. Nháy chuột phải, chọn New, chọn Folder
C. Nháy đúp chuột, chọn New, chọn Folder
Câu 5: Dùng tổ hợp phím nào để lưu văn bản? (Khoanh tròn vào câutrả lời
đúng)
A. Ctrl + A B. Ctrl + S C. Ctrl + U D. Ctrl + B
II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:
Câu 1: 2 điểm, Trả lời đúng mỗi ý được 0,5 điểm.
- Gọi tên theo thứ tự : Đĩa CD, Đĩa cứng, thiết bị nhớ Flash, Đĩa mềm
Câu 2: Trả lời đúng được 2 điểm.
- Đáp án D
- Đáp án C
- Đáp án B
- Đáp án B

Ngày soạn: 26/09/2018
TUẦN 5: CHƯƠNG II – EM TẬP VẼ
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ VIẾT
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học về phần mềm đồ hoạ paint.
- Nhận biết các công cụ vẽ, sử dụng thành thạo hơn với chuột.
- Rèn tư duy logic, khả năng vẽ hình, tính linh hoạt.
II. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở và kiến thức liên quan
Trình bày cách tạo thư mục?
Học sinh trình bày cách tạo thư mục
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Sao chép, di chuyển hình
1. Cách khởi động phần mềm vẽ Paint.
Muốn khởi động phần mềm vẽ Paint ta làm
thế nào?
Mở rộng : nếu không có biểu tượng trên màn
hình nền, ta vào Start/All Programs
Accessories/Paint.
2. Cách sao chép, di chuyển hình:
Cho học sinh thảo luận nhóm 2, yêu cầu:
Trong số các công cụ dưới đây, hãy chỉ ra
công cụ dùng để chọn vùng sao chép.
Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên màn hình nền
- Ghi đường dẫn khởi động vào vở.
Thảo luận nhóm 2, quan sát và
trình bày ý kiến.
- Hình số 1, biểu tượng số 2
Trong hai biểu tượng sau, biểu tượng nào
được gọi là biểu tượng trong suốt?
- Hình số 2:
3. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông:
Trong số các công cụ dưới đây, hãy chỉ ra công

cụ dùng để vẽ hình chữ nhật,hình vuông.
công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật tròn góc.
- Hình số 4, biểu tượng số 1:
Làm việc cá nhân: quan sát và nêu
ý kiến.
- Biểu tượng hình tròn góc :
4. Vẽ hình e-líp, hình tròn:
công cụ dùng để vẽ hình e líp.
- Hình số 4, biểu tượng số 4:
Cho học sinh làm việc cá nhân, yêu cầu:
Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em cần
thêm thao tác nào để vẽ được hình tròn?
Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?
Suy nghĩ và trả lời:
Cần điều chỉnh chuột cho cân đối
khi kéo nét vẽ.
vẽ kiểu e-lip dọc và ngang:
T1: Mở tệp dongho.bmp. Bằng cách sao
chép và di chuyển hình, hãy ghép các mảnh
của hình 17a thành bức tranh dân gian
Đông Hồ như trong hình17b.
Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn
cách ghép hình.
Nhận xét kết quả.
Quan sát các mảnh ghép:
Ghép thành bức tranh:

T2: Dùng công cụ vẽ hình chữ nhật, hình
vuông, công cụ tô màu và cáchsao chép hình
để tạo các mẫu trang trí như hình 31.
Dùng công cụ vẽ để tô màu, cách
sao chép theo yêu cầu:
Quan sát và thực hành theo các
bước :
cách tô màu và sao chép.
T3: Mở tệp clock.bmp với hình chú gấu
bông cho sẵn, em hãy vẽ chiếc đồng treo
tường có hình nền là chú gấu bông theo các
bước như sau: Theo dõi học sinh thực hành,
hướng dẫn cách tô màu và sao chép.
Ghi nhớ
******************************************
Ngày soạn: 03/10/2018
Ngày dạy: 04/10/2018 Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2018
BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách sử dụng bình xịt màu
- Biết kết hợp với các công cụ khác để vẽ hình hoàn chỉnh, có thẩm mỹ cao.
- Rèn kỹ năng vẽ hình.
- Giáo dục tính sáng tạo, phát triển tư duy.
II. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở và kiến thức liên quan

Trình bày cách khởi động phần mềm Paint?
Học sinh trình bày cách khởi động.
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Sử dụng bình phun màu
1. Làm quen với bình phun màu:
Làm sao để vẽ được hàng nghìn bông tuyết
rơi, hàng vạn chiếc lá của cây cổ thụ hay cảnh
thần tiên của đêm pháo hoa-đã có ngay công cụ
Bình xịt màu. Thay vì vẽ từng chấm nhỏ trên
hình, em có thể dùng bình xịt màu để phun các
chấm màu lên hình.
Khi thực hiện các thao tác để tạo hình từ
bình xịt màu, kết quả đạt được tuỳ vào các điều
khiển chuột, em có thể tạo ra các vùng màu
thưa hay dày, nhạt hay đậm trên bức tranh…
Chú ý: Nháy chuột trái để phun bằng màu tô,
nháy chuột phải để phun bằng màu nền.
Quan sát biểu tượng và nghe GV
hướng dẫn sử dụng cách phun màu.
- Công cụ vẽ:
- Công cụ phun màu:
Các thao tác thực hiện:
B1: Chọn công cụ Bình xịt màu trong
hộp công cụ
B2: Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộp
công cụ.
B3: Chọn màu xịt
B4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm
trên vùng muốn xịt.
2. Dùng bình phun màu trong tranh vẽ:
Hướng dẫn sử dụng các công cụ vẽ để vẽ
một cây xanh:
Dùng công cụ nào để vẽ thân cây?
Dùng công cụ nào để vẽ cành cây ?
Dùng công cụ nào để tô lá cây ?
Các bước vẽ một cây :
Vẽ thân cây
Vẽ cành cây
Tô lá cây
Công cụ bút vẽ
Công cụ nét to
Công cụ bình xịt
Bước 1 bước 2 Bước 3
3. Tổng hợp nội dung lý thuyết
Tổng hợp các nội dung của bài học phần lý
thuyết.
Ghi nhớ các công cụ vẽ và các thao
tác vẽ để chuẩn bị thực hành.

T1: Vẽbông hoa:
Dùng công cụ và công cụ để vẽ hình
bông hoa như mẫu sau:
Khởi động máy tính
Quan sát bức tranh và tập vẽ theo:
T2: Vẽ con thuyền lướt trên sóng:
Dùng công cụ với kiểu vẽ để vẽ hình
ông Mặt trời
Chọn công cụ và để vẽ con thuyền và
cánh buồm.
Chọn công cụ , dùng màu trắng và hai
màu xanh khác nhau để vẽ từng lớp sóng dưới
đáy thuyền.
Chọn màu vàng để tô màu ông Mặt trời, màu
nâu đỏ để tô màu mạn thuyền và các màu khác
để tô màu cho cánh buồm.
Quan sát bức tranh và tập vẽ:
Hệ thống nội dung bài học
Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
Ghi nhớ

Ngày soạn: 10/10/2018
BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách sử dụng công cụ gõ chữ được dùng trong phần mềm vẽ Paint
- Biết cách ghi chữ cho bức tranh của mình
- Tạo hứng thú trong học tin học, phát huy tính sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG
Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết, kiến thức liên quan
Trình bày các bước thực hiện khi sử dụng bình
phun màu?
1-2 Học sinh trình bày các bước
thực hiện khi sử dụng bình phun
màu (4 bước).
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Viết chữ lên hình vẽ
1. Giới thiệu:
Muốn viết thêm vào bức tranh câu thơ, ghi lại
tên tác giả, v.v… Công cụ viết chữ có trong Paint
giúp em làm được điều đó.
Lắng nghe giới thiệu
2. Làm quen với công cụ viết chữ:
Hãy chỉ ra công cụ viết chữ lên hình vẽ trong
các công cụ sau:
Nhận xét.
Là công cụ có biểu tượng chữ A:
Hướng dẫn các bước thực hiện:
B1: Chọn công cụ Viết chữ (biểu tượng chữ A)
trong hộp công cụ.
B2: Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ,
trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ.
Quan sát các bước thực hiện:
B3: Gõ chữ vào khung chữ

B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc.
Chú ý: Trước hoặc sau khi chọn công cụ để
viết chữ lên tranh, có thể chọn màu chữ và màu
khung chữ. Có thể dùng chuột để nới rộng khung
chữ khi cần thiết.
Nhận xét, đánh giá
Nhắc lại các bước thực hiện
3. Chọn chữ viết :
Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể
chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh công
cụ Fonts.
Thanh công cụ này sẽ được hiện ra khi em chọn
công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ.
Nếu sau khi chọn công cụ và nháy chuột vào
vùng vẽ mà thanh công cụ Font không xuất hiện
thì ta hãy vào mục View->Text Toolbar; hoặc
nháy chuột phải vào khung chữ và chọn Text
Toolbar.
Quan sát thanh công cụ :
Phông chữ cỡ chữ kiểu chữ
Nhắc lại cách chọn phông chữ
Ghi nhớ cách thực hiện lấy thanh
công cụ.
4. Hai kiểu viết chữ lên tranh :
Kiểu viết chữ có hiển thị màu khung chữ:
Để viết chữ có hiển thị màu khung chữ trong
tranh ta viết xong chọn biểu tượng không trong
suốt . Nhưng kiểu chữ này khung chữ sẽ che
mất phần sau của bức tranh.
Quan sát kiểu viết chữ có hiển thị
màu khung chữ:
Kiểu viết chữ trong suốt:
Để viết chữ trong suốt trong tranh và kung chữ
không che phần sau của bức tranh ta viết xong rồi
chọn biểu tượng trong suốt .
Kiểu chữ này phải chọn màu đối lập với phần sau
của bức tranh. Ví dụ màu bức tranh là màu đỏ thì
Quan sát kiểu viết chữ trong suốt
trong bức tranh:

Font chữ phải màu vàng hoặc trắng thì mới nổi
chữ lên và đẹp hơn.
* Tổng hợp cáchviết chữ lên tranh:
Nhắc lại các bước để thực hiện việc viết chữ
lên tranh?
Nêu 2 kiểu viết chữ lên tranh
2-3 em nhắc lại các bước để thực
hiện viết chữ lên tranh
2-3 em nhắc lại các bước để thực
hiện viết chữ lên tranh (Trong suốt
và không trong suốt.
Hướng dẫn khởi động máy Khởi động máy tính và khởi động
phần mềm vẽ Paint.
T1: Dùng các công cụ đã học để vẽ những đồ
vật và dùng công cụ để viết chữ giải thích tên
của các đồ vật đó.
Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn vẽ và
cách viết chữ lên hình vẽ.
Quan sát tranh và vẽ theo yêu cầu:
T2: Dùng các công cụ đã học để vẽ bức tranh
sau và dùng công cụ để viết hai câu thơ dưới
bức tranh đó.
Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn vẽ và
cách viết chữ lên hình vẽ.
Quan sát tranh và vẽ theo yêu cầu:
Ghi nhớ
Ngày soạn: 17/10/2018
BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ
I. MỤC TIÊU:
- HS không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt cho
hình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn.
- Rèn kỹ năng thực hành trau chuốt hình vẽ, rèn tính cẩn thận, chăm chỉ.

- Tạo hứng thú, yêu thích khám phá môn học.
II. ĐỒ DÙNG
Trình bày các bước thực hiện khi sử dụng công
cụ viết chữ?
1-2 Học sinh trình bày các bước
thực hiện (4 bước).
III. Bài mới :
A. LÝ THUYẾT + THỰC HÀNH (Tiết 1):
Hoạt động 1: Trau chuốt hình vẽ
1. Công cụ phóng to hình vẽ:
Công cụ phóng to hay còn gọi là kính lúp
được dùng để phóng to chi tiết hình vẽ. Sử dụng
công cụ này giúp cho ta chỉnh sửa chi tiết của
hình vẽ dễ hơn, làm cho hình vẽ đẹp hơn.
Lắng nghe giới thiệu
Nêu phóng to hình vẽ? Trình bày các bước sử dụng công
cụ phóng to hình vẽ:
1. Dùng công cụ trong hộp công
cụ, con trỏ chuột lúc này trở thành
hình kính lúp .
2. Chọn độ phóng cỡ 2X, 6X hoặc
8X dưới thanh công cụ.
Nhận xét, chốt ý chính.
1-2 em nhắc lại.
Nhắc lại cách thu hình về về kích thước thực? 1-2 em nhắc lại các bước thu hình
vẽ về kích thước thực:
1. Dùng công cụ phóng to trong hộp
công cụ.
2. Chọn cỡ nhỏ hoặc nháy chuột vào
hình vẽ.

2. Hiển thị bức tranh trên nền lưới:
Có thể chỉnh sửa các nét vẽ cho mịn hơn, xoá
bớt các nét thừa không cần thiết.
Nêu cách hiển thị bức tranh trên nền lưới ?
1-2 em nêu:
- Chọn lệnh View, chọn Zoom, chọn
Show Grid.
3. Lật và quay hình vẽ:
Tạo ra được những hình giống nhau nhưng có
các chiều khác nhau.
Nêu các bước thực hiện lật và quay hình vẽ?
Hình ban đầu Flip horizontal Flip vertical
Nhận xét, chốt ý chính.
Nêu các bước thực hiện :
1. Dùng công cụ chọn để chọn hình
2. Vào menu Image Elip/Rotate.
3. Chọn kiểu quay.
- Flip horizontal: lật ngang hình vẽ
- Flip vertical: lật ngược hình vẽ
- Rotate by angle: lật theo góc : 900,
1800, 2700
1-2 em nhắc lại.
4. Luyện tập :
Trình bày cách lật hình vẽ sau :
Nhận xét, chốt ý đúng.
1-2 em nêu :
- Dùng công cụ để chọn hình.
-Vào menu Image/Elip/Rotate.
- Chọn kiểu quay:
Flip vertical. (hình 1)
Rotate by angle: lật góc 900(hình 2)
Flip horizontal (hình 3)
phần mềm vẽ Paint.
1. Dùng công cụ để phóng to hình vẽ sau và
sửa chữa lại cho thích hợp bức hình:
Theo dõi thực hành, sửa sai (nếu có)
Thực hành chỉnh sửa hình theo
yêu cầu.

Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét thực hành
TIẾT 2: Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách sử dụng kết hợp các công cụ vẽ để hoàn thiện một bức tranh
theo đề tài tự chọn.
- Rèn kỹ năng sáng tạo, tư duy logic, trừu tượng. Thành thạo thao tác với chuột
- Tạo hứng thú, yêu thích khám phá môn học.
II. ĐỒ DÙNG
Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết, kiến thức liên quan.
Bài thực hành 1:
Dùng các công cụ vẽ đã học trong chương trình
Paint để vẽ một bàn tiệc có các ly kem như hình
dưới đây.
Quan sát hình mẫu và hướng dẫn
của giáo viên để vẽ đúng bức tranh
theo yêu cầu
Hướng dẫn :
- Dùng công cụ để vẽ các nét cong.
- Dùng công cụ để vẽ các quả kem.
- Dùng chức năng di chuyển hình để đưa các quả
kem vào ly rồi chép hình, lật hình để có nhiều ly
kem theo hình vẽ.
Bài thực hành 2:
Dùng các công cụ thích hợp để vẽ bức tranh
miêu tả phong cảnh quê hương:
Quan sát hình mẫu và hướng dẫn
của giáo viên để vẽ đúng bức tranh
theo yêu cầu

Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn những
em vẽ còn yếu.
Nhận xét, chấm điểm cho các bài vẽ.
Ghi nhớ
***********************************

Ngày soạn: 24/10/2018
TUẦN 9: CHƯƠNG III – HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học toán 5, có
thể tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm.
- Hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo
quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm.
- Qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần
mềm máy tính trong đời sống của con người như việc học tập các môn học cụ thể.
- Giáo dục tính tìm tòi khám phá, ham học. Luôn hứng thú tìm những phần mềm
mới phục vụ cho học tập.
II. ĐỒ DÙNG
Nhắc lại tác dụng của các công cụ vẽ trong
phần mềm vẽ Paint?
1-2 Học sinh nêu tác dụng của các
công cụ vẽ Paint (16 công cụ).
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Phần mềm cùng học toán 5 là một phần mềm
giúp các em ôn luyện và làm bài tập của môn
toán theo chương tình sách giáo khoa.
Theo dõi tác dụng của phần mềm
“Cùng học toán 5”
1. Khởi động phần mềm:
Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên nền
màn hình để khởi động phần mềm.
Nháy chuột tại vị trí có dòng chữ “Bắt đầu”
trên cánh cổng để vào màn hình luyện tập chính
của phần mềm.
Quan sát, ghi nhớ biểu tượng của
phần mềm.

Màn hình luyện tập bao gồm 11 nút lệnh hình
elip. Mỗi hình tương ứng với một phạm vi kiến
thức cần học tập. Các nút lệnh kiến thức chính
của phần mềm gồm:
So sánh hai số thập phân
Cộng, trừ các số thập phân.
Nhân số thập phân với 10, 100, 1000…
Nhân số thập phân với số tự nhiên.
Nhân hai số thập phân
Chia số thập phân cho 10, 100, 1000...
Quan sát, ghi nhớ các nút lệnh của
phần mềm.
-
Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, kết
quả là số thập phân
Chia số thập phân cho số tự nhiên.
Chia số tự nhiên cho số thập phân.
Chia số thập phân cho số thập phân.
Ôn lại toàn bộ chương trình toán lớp 5
2. Thực hiện một bài toán:
Khi nháy chuột lên biểu tượng của nút lệnh
nào thì dạng toán đó xuất hiện và chúng ta thực
hiện dạng toán đó.
Thực hiện phép tính tương tự cách tính đã học.
+ Nếu thực hiện đúng, đạt 5 điểm và được báo
đúng.
+ Nếu thực hiện thì kết quả hiện thị bên cạnh.
Quan sát cách thực hiện :
Đóng cửa sổ ; Làm lại; Kiểm tra trợ giúp; làm bài khác
Nếu muốn thoát khỏi phần mềm, nháy chuột
vào biểu tượng trên góc trái của sổ.
Quan sát, ghi nhớ cách thoạt khỏi
phần mềm
Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia hai số tự
nhiên
1-2 Học sinh nhắc lại cách thực
hiện.

Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia hai số thập
phân
1-2 Học sinh nhắc lại cách thực
hiện.
Nhắc lại chức năng của 11 nút lệnh trong phần
mềm “Cùng học toán 5”?
1-2 Học sinh nhắc lại
phần mềm “Cùng học toán 5”.
Chọn chức năng “So sánh số thập phân” để
làm bài tập trên phần mềm “Cùng học toán 5”
Chọn chức năng “Cộng, trừ số thập phân” để
làm bài tập trên phần mềm “Cùng học toán 5”
Thực hành làm toán theo yêu cầu
của giáo viên.
Chọn chức năng “Nhân số thập phân với 10,
100,…” để làm bài tập.
Chọn chức năng Nhân số thập phân với số tự
nhiên” để làm bài tập.
Theo dõi học sinh thực hành làm toán trên
phần mềm. Nhận xét giúp đỡ những em yếu
Ghi nhớ
******************************************

Ngày soạn: 31/10/2018
BÀI 2: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5 (tiếp)
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh tiếp tục tự ôn luyện học toán theo phần mềm.
- Thực hiện thành thạo với các dạng toán khác nhau theo hướng dẫn phần mềm.
- Giáo dục tính khám phá, sáng tạo trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG
Nhắc lại chức năng của 11 nút lệnh trong phần
mềm “Cùng học toán 5”?
1-2 Học sinh nhắc lại chức năng
của 11 nút lệnh trong phần mềm.
THỰC HÀNH (Tiết 1):
Hướng dẫn khởi động máy và khởi động phần
mềm “Cùng học toán 5”
Khởi động máy tính, khởi động
phần mềm “Cùng học toán 5”.
Chọn chức năng “Nhân hai thập phân” để làm
bài tập trên phần mềm “Cùng học toán 5”
Chọn chức năng “Chia số thập phân cho 10,
100,…” để làm bài tập trên phần .
Thực hành làm toán theo yêu cầu
của giáo viên.
Chọn chức năng “Chia số thập phân cho số tự
nhiên” để làm bài tập.
Chọn chức năng “Ôn tập lại toàn bộ chương
trình toán 5” để làm bài tập.
Theo dõi thực hành, nhận xét giúp đỡ em yếu
Ghi nhớ
Ngày soạn: 31/10/2018
BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT
BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER
I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi.
- Thông qua phần mềm học sinh biết cách sắp đặt và chọn lựa một cách logic.
- Rèn khả năng tư duy, ý thức tim tòi sáng tạo trong công việc của mình.
- Giáo dục tính khám phá, sáng tạo trong học tin học.
II. ĐỒ DÙNG
III. Bài mới :
Phần mềm Sand Castle Builder giúp em thiết
kế và xây dựng các ngôi nhà, thành luỹ, lâu đài
nguy nga từ các vật liệu nhỏ, đơn giản.
“Sand Castle Builder”
Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên nền
màn hình để khởi động phần mềm.
Quan sát, ghi nhớ biểu tượng của
phần mềm.
2. Màn hình làm việc chính của phần mềm:
Nháy chuột vào nút Player để bắt đầu vào
màn hình chính của phần mềm để làm việc.
Quan sát, màn hình làm việc chính
của phần mềm.
3. Các công cụ làm việc :
Nháy chuột vào biểu tượng để chọn các
vật liệu xây dựng.
Quan sát, ghi nhớ các công cụ làm
việc của phần mềm.
Muốn lấy biểu tượng nào, nháy chuột lên
biểu tượng đó.
Có rất nhiều vật liệu xây dựng (nằm ẩn sau
viểu tượng ). Khi chọn một vật liệu nào thì sẽ
xuất hiện các hình dạng của vật liệu đó.
4. Các thao tác chính với các vật liệu:
* Đưa vật liệu vào bài :
Khi đã chọn được vật liệu, chỉ cần kéo thả
chuột vật liệu đó vào nền để xây dựng.
Quan sát, ghi nhớ cách làm việc với
các vật liệu.

* Thay đổi vị trí :
Nếu muốn thay đổi vị trí vật liệu trước hoặc
sau, ta chỉ cần nháy đúp chuột trái lên vật liệu
đó.
* Xóa một vật liệu:
Muốn xóa một vật liệu, ta kéo và thả vật liệu
đó vào biểu tượng xô không có cát.
Quan sát, ghi nhớ cách thay đổi vị
trí của vật liệu.
Hình ban đầu Hình sau khi nháy đúp
* Xóa toàn bộ công trình:
Muốn xóa toàn bộ công trình đang xây, ta
nháy chuột vào xô không có cát và chọn Clear Quan sát, ghi nhớ :
5. Kết thúc làm việc:
Muốn kết thúc làm việc phần mềm, nháy
chuột vào biểu tượng chọn Exit
Nhắc lại cách khởi động phần mềm 1-2 Học sinh nhắc lại cách khởi
động phần mềm.
Nhắc lại cách thực hiện các bước vào phần
mềm và tiến hành xây dựng.
1-2 Học sinh nhắc lại các bước và
xây dựng công trình.
Nhắc lại cách kết thúc trò chơi. 1-2 Học sinh nhắc lại.
Nhận xét tiết học.
Ghi nhớ

Ngày soạn: 07/11/2018
BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT
BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILDER (Tiếp)
I. MỤC TIÊU:
- Thông qua phần mềm, học sinh biết thực hành xây dựng các tòa lâu đài, biệt thự
đẹp, đúng yêu cầu.
- Rèn khả năng tư duy, ý thức tim tòi sáng tạo trong công việc của mình.
- Giáo dục tính khám phá, sáng tạo trong học tin học.
II. ĐỒ DÙNG
Nhắc lại cách thực hiện các bước vào phần
mềm SAND CASTLE BUILDER và tiến
hành xây dựng.
1-2 Học sinh nhắc lại.
A. THỰC HÀNH (Tiết 1):
phần mềm “Phần mềm Sand Castle
builder”.
Bằng các bước chọn vật liệu đã học trong
tiết 1, hãy xây dựng một ngôi nhà đúng theo
mẫu.
Theo dõi học sinh thực hành xây dựng ngôi
nhà bằng phần mềm phần mềm Sand Castle
builder.
Nhận xét giúp đỡ những em thực hiện còn
yếu trong cách xây dựng.
Thực hành làm toán theo yêu cầu của
giáo viên.
Bằng các bước chọn vật liệu đã học trong
tiết 1, hãy xây dựng một ngôi nhà đúng theo
mẫu.
Thực hành làm toán theo yêu cầu của
giáo viên.

Theo dõi học sinh thực hành xây dựng ngôi
nhà bằng phần mềm phần mềm Sand Castle
builder.
Nhận xét giúp đỡ những em thực hiện còn
yếu trong cách xây dựng.
Ghi nhớ
************************************
Ngày soạn: 14/11/2018
BÀI 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY, TINH MẮT
VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi.
- Thông qua phần mềm học sinh biết cách nháy chuột nhanh và chính xác. Rèn
kĩ năng nhớ và quan sát nhanh.
- Giáo dục tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tin học.
II. ĐỒ DÙNG

III. Bài mới :
1. Giới thiệu phần mềm :
Phần mềm The Monkey Eyes giúp em nhanh
tay, tinh mắt và rèn luyện trí nhớ klhi tham gia
tìm các điểm khác nhau trong hai bức tranh có
trên 2 cửa sổ.
“The Monkey Eyes”
Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên
nền màn hình để khởi động phần mềm xuất hiện
của sổ logo.
Quan sát, ghi nhớ biểu tượng và sửa
sổ logo của phần mềm.
3. Màn hình làm việc chính của phần mềm:
Bấm phím F2 để bắt đầu trò chơi mới.
Quan sát, màn hình làm việc chính
của phần mềm.
4. Các thao tác cần thực hiện:
Ô thứ nhất là điểm số
Ô thứ hai là thời gian cho một lần tìm 5 điểm
khác nhau giữa 2 bức tranh
Ô thứ ba là số lượt chơi
Quan sát, ghi nhớ các công cụ làm
việc của phần mềm.
Điểm số Thời gian Số lượt chơi
5. Kết quả sau khi tìm xong 5 điểm khác nhau
của hai bức tranh:
Nếu tìm không đủ 5 điểm khác nhau thì phần
mèm sẽ khóa và thông báo lệnh.

5. Kết thúc làm việc:
Muốn kết thúc làm việc phần mềm, bám
phím Esc và chọn Yes
Nhắc lại cách khởi động phần mềm 1-2 Học sinh nhắc lại cách khởi
động phần mềm.
Nhắc lại các chức năng trên phần mềm. 1-2 Học sinh nhắc lại các chức năng
trên phần mềm.
Nhắc lại cách kết thúc trò chơi. 1-2 Học sinh nhắc lại.
Thực hành theo nhóm (2 em một nhóm)
Thực hành tìm các điểm khác nhau giữa hai
bức tranh trong phần mềm.
Theo dõi học sinh thực hành.
Cách tính điểm:
* Từ 1001 điểm trở lên đạt 10 điểm
* Từ 901 1000 điểm đạt 9 điểm
* Dưới yêu cầu tính 4 điểm
Nhận xét, ghi điểm cho học sinh
Làm việc theo nhóm 2:
Thực hành tìm các điểm khác nhau
giữa hai bức tranh trong phần mềm
theo yêu cầu của giáo viên.
Ghi nhớ

Ngày soạn: 21/11/2018
TUẦN 13: CHƯƠNG IV – EM HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I. MỤC TIÊU:
- Ôn lại những kiến thức cơ bản của quy tắc gõ bàn phím.
- Hiểu rõ ý nghĩa, chức năng của từng phím trong bàn phím.
- Tạo ra sự hứng thú, tò mò muốn tìm hiểu trong chương trình Mario.
II. ĐỒ DÙNG
Nhắc lại cách khởi động phần mềm The
Monkey Eyes.
1-2 Học sinh nhắc lại.
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
1. Nhắc lại các quy định gõ bàn phím :
Quan sát tranh em hãy nhắc lại quy định các
ngón tay phụ trách tại hàng phím cơ sở.
Học sinh nhắc lại quy tắc đặt ngón
tay trên bàn phím:
Bàn tay phải: ngón trỏ : J; Ngón
giữa: K; Ngón áp út: L; Ngón ut: ;
Bàn tay trái: ngón trỏ : F; Ngón
giữa: D, ngón áp út:S, ngón ut: A
Hai ngón cái đặt lên phím cách.
2. Ý nghĩa và cách gõ phím cách:
Phím cách là phím dài nhất trên bàn phím,
dùng để gõ dấu cách giữa hai từ. Phím cách do
ngón cái phụ trách.
3. Quy tắc gõ phím Shift:
Phím Shift dùng để gõ ký tự trên và gõ từ in
hoa. Đây là phím tổ hợp nên phải gõ kết hợp
với một phím khác mới thực thi được. Phím
Shift do ngón út phụ trách.
* Để gõ chữ in hoa toàn bộ, ta có thể dùng

phím Caplock (Bật, tắt chế độ Caplock bằng
phím)
4. Luyện gõ bằng phần mềm Mario:
Nhắc lại cách khởi động phần mềm Mario?
trên nền màn hình
Quan sát màn hình chính của phần mềm
Mario:
* File: Thực đơn chọn các lệnh hệ thống
* Student: Thực đơn chọn các lệnh về học sinh.
* Lessons: Thực đơn chọn các lệnh về bài gõ
phím
Dễ
Trung bình
Khó
Tự do
Quan sát màn hình chính của Phần mềm
Mario
5. Ôn luyện:
Luyện gõ hàng phím cơ sở:
Nhắc lại cách luyện gõ hàng phím cơ sở?
Nháy chuột vào Lessons Home
Row Only
Nháy chuột lên khung tranh.
Gõ chữ xuất hiện trên đường đi của
Mario
Luyện gõ hàng phím cơ sở, hàng phím trên:
Nhắc lại cách luyện gõ hàng phím trên?
Nháy chuột vào Lessons Add top
Row
Mario
Luyện gõ hàng phím cơ sở, hàng phím trên
và hàng phím dưới:
Nhắc lại cách luyện gõ hàng phím dưới?
Nhận xét, bổ sung Luyện gõ hàng phím
số:
Nhắc lại cách chọn luyện gõ hàng phím số?
Nháy chuột vào Lessons Add
Bottom Row
Gõ chữ xuất hiện trên đường đi
Mario
Number
Gõ chữ và số xuất hiện trên đường
đi Mario

Tổ chức làm việc cá nhân bài tập B1, B2:
B1: Hai phím nào dưới đây là các phím có
gai?
a) T,I b) G, H c) F,J d) B,N
B2: Ngón tay nào phụ trách phím cách
Space bar?
a) Ngón trỏ b) Ngón cái c) Ngón giữa d) Ngón út
Nhận xét chốt ý
Học sinh đọc đề bài:
Trình bày ý kiến cá nhân:
Đáp án c
Đáp án b
Học sinh khác nhận xét
Tổ chức làm việc trên phiếu bài tập:
B3: Điền các từ vị trí, gai, cơ sở vào các vị trí
còn khuyết trong văn bản sau:
Hàng phím……………bao gồm các phím bắt
đầu là A, S, D. Các phím F, J trên hàng phím
này là hai phím có………… Khi gõ phím em
cần đặt tay đúng ………..trên bàn phím.
B4: Phím dài nhất bàn phím là phím:
a) Backspace b) Space bar c) Shift d) Caplock
B5: Hàng phím có chứa các phím A, K, L là
hàng phím nào?
a) Hàng phím trên b) Hàng phím cơ sở
c) Hàng phím dưới b) Hàng phím số
Thu phiếu bài tập, chấm điểm, nhận xét kết
quả.
Học sinh làm trên phiếu bài tập:
Hàng phím cơ sở bao gồm các phím
bắt đầu là A, S, D. Các phím F, J trên
hàng phím này là hai phím co gai Khi
gõ phím em cần đặt tay đúng vị trí trên
bàn phím.
Đáp án b
Đáp án b
Nộp kết quả làm việc
Hướng dẫn khởi động máy Khởi động máy và quan sát.
Hướng dẫn tập gõ bàn phím với phần mềm
Mario:
Khởi động phần mềm Mario, vào thực đơn
Lessons chọn Add top Row để luyện tập hàng
phím trên.
Vào thực đơn Lessons chọn Add Bottom
Row để luyện tập hàng phím dưới.
Theo dõi học sinh tập gõ phím, nhận xét,
giúp đỡ những em thực hiện chưa tốt.
Khởi động phần mềm Mario, vào
Lessons chọn Add top Row
Luyện tập gõ hàng phím trên
Luyện tập gõ hàng phím dưới

Dặn dò bài về nhà: Làm bài tập B6
Ghi nhớ
******************************
Ngày soạn: 28/11/2018
BÀI 2: LUYỆN GÕ CÁC KÝ TỰ ĐẶC BIỆT
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được vị trí khu vực chứa các ký tự đặc biệt trên bàn phím.
- Phân biệt được các ký tự có sử dụng phím Shift và các ký tự không sử dụng
phím Shift.
- Luyện gõ thành thạo các ký tự đặc biệt qua phần mềm Mario.
II. ĐỒ DÙNG

Hàng phím có chứa các phím Q, E, T là hàng
phím nào?
1-2 Học sinh nhắc lại. (Hàng phím
trên)
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Luyện gõ các ký tự đặc biệt
1. Cách gõ các ký tự đặc biệt :
Các ký tự thường dùng không phải là chữ cái
và chữ số được gọi là các ký tự đặc biệt.
Chỉ ra các phím có ký tự đặc biệt?
Nhận xét, chốt ý
Quan sát giáo viên hướng dẫn:
1-2 Học sinh nêu: Là các phím ở
hàng phím số và một số phím ở hàng
trên, cơ sở và hàng phím dưới.
Các phím trên muốn gõ phải kết hợp
với phím Shift
2. Cách gõ kết hợp với phím Shift:
Các ký tự đặc biệt phải gõ kết hợp với phím
Shift. Ký tự ở bên trái thì kết hợp với phím
shift ở bên phải và ngược lại
! @ # $%^& : Phím Shift bên Phải
*( )_ + | : Phím Shift bên trái
Nhắc lại cách khởi động phần mềm Mario?
Luyện gõ các ký tự đặc biệt rời rạc:
* Nháy chuột vào Lessons Add Symbol
* Nháy chuột tại khung tranh
* Gõ các chữ, ký tự và số xuất hiện trên đường
đi của Mario
Quan sát hướng dẫn của giáo viên:
Ôn luyện toàn bàn phím
Nhắc lại cách luyện toàn bàn phím ? Nháy chuột vào Lessons All
Keyboard

Nhận xét, bổ sung. Mario
Hướng dẫn khởi động máy Khởi động máy tính và quan sát máy
tính khởi động.
Mario:
Khởi động phần mềm Mario, vào thực đơn
Lessons chọn Add Symbol để luyện tập gõ các
ký tự dặc biệt.
Lessons chọn Add Symbol
Tiến hành thực hành luyện gõ các ký
tự đặc biệt trên phần mềm Mario
Mario:
Vào thực đơn Lessons chọn All Keyboard để
luyện tập toàn bộ bàn phím.
Lessons chọn All Keyboard
Luyện tập gõ toàn bộ bàn phím
Dặn dò bài về nhà: Làm bài tập B6
Ghi nhớ

Ngày soạn: 05/12/2018
BÀI 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được thế nào là từ, là một câu, đoạn văn bản và kỹ năng gõ từ, gõ câu, gõ
đoạn văn.
- Có khả năng gõ một văn bản trên chương trình soạn thảo văn bản.
- Thành thạo với cách gõ từ trong chương trình Mario.
II. ĐỒ DÙNG
Muốn chọn bài luyện gõ ký tự đặc biệt trong
phần mềm Mario ta làm thế nào?
1-2 Học sinh nhắc lại. (vào mục
Lessond, chọn Add Symbol)
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Luyện gõ từ và câu
1. Thế nào là một từ soạn thảo, một câu, một
đoạn văn bản :
* Từ soạn thảo: Một từ soạn thảo bao gồm một
vài chữ cái viết liền nhau. Các từ soạn thảo viết
cách nhau bởi dấu cách, dấu phẩy hay dấu
chấm,…
* Câu : Một câu bao gồm một hay nhiều từ và
thường được kết thúc bởi các ký tự như dấu
chấm, dấu than,…
* Đoạn văn bản: Đoạn văn bản bao gồm một số
câu hoàn chỉnh và được kết thúc bằng dấu
xuống dòng. Khi kết thúc đoạn văn bản ta gõ
phím Enter để kết thúc và xuống dòng.
Quan sát giáo viên hướng dẫn:
1-2 Học sinh nhắc lại thế nào là từ,
câu, đoạn văn bản.
2. Cách gõ một từ soạn thảo:
Hãy trình bày cách gõ một từ soạn thảo? 1 HS nêu cách gõ:
Các ký tự trọng một từ cần được gõ
nhanh, chính xác và liên tục. Các từ
Enter

Nhận xét bổ sung : Trong khi gõ từ, không
nên dừng lại mà cần gõ xong câu hoặc một cụm
từ mới dừng lại.
cách nhau bởi một phím cách
3. Cách gõ phím Enter:
Phím Entter dùng để kết thúc một đoạn văn
bản hoàn chỉnh và xuống dòng. Phím Enter do
ngón út tay phải phụ trách?
Nhắc lại cách gõ phím Enter
4. Luyện tập: Tập gõ văn bản trong phần mềm
Word
Khởi động máy tính.
Nhắc lại cách khởi động phần mềm Word?
Luyện tập gõ phím bằng cách gõ bài thơ sau
(Gõ tiếng Việt không dấu):
Hoi cay bao nhieu tuoi
Cay khong nho thang nam
Cay chi dang tay la
Che tron mot bong ram
Theo dõi thực hành, hướng dẫn sửa sai.
Khởi động máy tính theo yêu cầu và
quan sát máy khởi động
Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng
W trên nền màn hình.
Thực hành gõ bài thơ theo yêu cầu
Kết thúc bài thực hành, báo cáo cho
giáo viên
Nhắc lại cách khởi động Mario?
Nhắc lại cách chọn bài gõ hàng phím cơ sở:
1-2 học sinh nhắc lại cách chọn:
Nháy chuột vào Lessons Home
Row only
Nháy chuột tại khung tranh
Gõ từ xuất hiện trên đường đi của
Mario.
Nhắc lại cách chọn bài gõ hàng phím trên:
1-2 học sinh nhắc lại cách chọn:
Nháy chuột vào Lessons Add Top
Row
Mario.
Nhắc lại cách chọn bài gõ hàng phím dưới: 1-2 học sinh nhắc lại cách chọn:

Bottom Row
Mario.
Nhắc lại cách chọn bài gõ hàng phím số: 1-2 học sinh nhắc lại cách chọn:
Numbers
Mario.
6. Luyện tập: Hoạt động cá nhân:
B1: Hãy đém xem các câu sau đây có bao
nhiêu từ soạn thảo (điền đáp số vào ô bên phải):
Con gà tục tác lá chanh
Con lợn ủn ỉn mua hành cho tôi
Ngày 10 tháng 3
Một trăm hai mươi nghìn chín trăm
1-2 Học sinh trả lời:
Con gà tục tác lá chanh
Con lợn ủn ỉn mua hành cho tôi
Ngày 10 tháng 3
Một trăm hai mươi nghìn chín trăm
* Hoạt động nhóm 4:
B2: Giưã hai từ soạn thảo, cần gõ bao nhiêu
dấu cách?
a) một dấu cách b) Hai dấu cách
c) Không có dấu cách d) Tuỳ thuộc vào
đoạn đang gõ
Các nhóm tiến hành thảo luận .
Đáp án a
B3: Những phát biểu sau đây, đúng hay sai?
Các ký tự dùng để ngắt câu thường là các ký
tự đặc biệt.
Đáp án đúng
Khi gõ một câu thì gõ liên tục không được
nghỉ.
Khi gõ một từ saọn thảo thì gõ liên tục cho
hết từ này.
Đáp án sai
Đáp án đúng
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Nhóm khác nhận xét
Thực hành gõ phím với phần mềm Mario:
Nháy chuột vào Lessons Home Row only
Gõ từ xuất hiện trên đường đi của Mario
Tiến hành tập gõ bàn phím với nội
dung yêu cầu của giáo viên.
Luyện tập gõ hàng phím cơ sở trong
8 phút

Nháy chuột vào Lessons Add Top Row
Gõ từ xuất hiện trên đường đi của Mario.
Luyện tập gõ hàng phím trên trong 8
phút
Nháy chuột vào Lessons Add Bottom Row
Luyện tập gõ hàng phím dưới trong
8 phút
Nháy chuột vào Lessons Add Numbers
Luyện tập gõ hàng phím số trong 8
phút.
Theo dõi học sinh thực hành. Nhận xét, sửa
sai cho những học sinh còn yếu.
Dặn dò bài về nhà.
Ghi nhớ

Ngày soạn: 12/12/2018
BÀI 4: ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍM
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập toàn diện chương trình tập gõ 10 đúng kỹ thuật.
- Thành thạo với phần mềm luyện gõ mười ngón Mario
- Biết kết hợp các chức năng trong chương trình soạn thảo văn bản.
- Xây dựng ý thức khám phá máy tính, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG
Muốn chọn bài luyện gõ từ, số trong phần
mềm Mario ta làm thế nào?
1-2 Học sinh nhắc lại. (vào mục
Lessond, chọn Add Numbers)
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Ôn luyện gõ toàn bàn phím
bằng phần mềm Mario
Hoạt động lớp
1. Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ rời rạc :
Nhắc lại cách chọn ôn luyện toàn bàn phím
mức rời rạc?
1-2 Học sinh nhắc lại cách chọn ôn
luyện toàn bàn phím mức rời rạc:
Nháy chuột vào mục Lessond, chọn
All keyboard.
Nháy chọn tại khung tranh
Mario

2. Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ đơn giản :
mức gõ đơn giản?
luyện toàn bàn phím mức đơn giản:
All keyboard.
Mario
3. Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ tổng quát :
mức gõ tổng quát ?
luyện toàn bàn phím mức gõ tổng quát:
All keyboard.
Mario
Hoạt động 2: Đánh giá kỹ năng gõ phím
Giải thích các mục đánh giá gõ phím của
Mario?
Nhận xét tổng hợp, chốt ý
* Hoạt động nhóm
Các nhóm thảo luận và trình bày ý
kiến:
Keys Typed : Tổng số phím gõ được
Errors: Số phím bị lỗi
Accuracy: Tỷ lệ chính xác khi gõ phím
Lesson Time: Thời gian gõ
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
B1: Trong khi gõ phím, hàng phím nào cần
lấy làm chuẩn để xác định vị trí đặt ngón
tay?
a) Hàng phím trên b) Hàng phím dưới
c) Hàng phím số d) Hàng phím cơ sở
B2: Các ký tự đặc biệt trong hàng phím số
của bàn phím được gõ như thế nào?
* Làm trên phiếu bài tập
Đáp án d
a) Tất cả đều do hai ngón út phụ trách
b) Các ngón này được gõ theo sự phân công Đáp án b
B4: Khi gõ các phím { } thì cần dùng phím

Shift nào?
a) Phím Shift bên trái b) Phím Shift bên phải
quả.
Đáp án a
Học sinh nộp phiếu bài tập
Khởi động máy tính, khởi động phần mềm
Mario.
- Vào Lessond All keyboard
- Chọn khung tranh số 1
- Gõ từ xuất hiện trên đường đi của Mario
Khởi động máy và phần mềm Mario
theo yêu cầu
Luyện tập gõ toàn bàn phím ở mức
rời rạc trong thời gian 10 phút
đơn giản trong thời gian 10 phút
tổng quát trong thời gian 10 phút
Ghi điểm cho học sinh gõ đúng mức độ yêu
cầu bài gõ.
Ghi nhớ

Ngày soạn: 19/12/2018
BÀI 5: ÔN TẬP HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập lại kiến thức đã học trong kỳ I
- Có khả năng gõ một văn bản vằng Tiếng việt không dấu trên chương trình soạn
thảo văn bản Word bằng kỹ năng gõ phím 10 ngón.
- Kết hợp nắm lại các kiến thức phám phá máy tính, kỹ năng vẽ trên Paint và các
phần mềm đã học trong chương trình trong kỳ I
- Xây dựng ý thức khám phá máy tính, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức đã học Hoạt động lớp
1. Ôn luyện chương I :
Trong các bộ phận của máy tính, bộ phận
nào xử lý thông tin?
Gọi tên các thiết bị lưu trữ sau đây:
.............. ............ ............. …………
1-2 Học sinh nhắc lại :
Thân máy:
Đĩa CD Đĩa cứng USB Đĩa mềm
Muốn xem các tệp và thư mục trong máy
tính, ta làm thế nào?
1-2 Học sinh nhắc lại:
Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng
trên nền màn hình. Chọn vào một
trong các ổ đĩa (C) hoặc (D) để mở các tệp hay
thư mục.

Muốn lưu kết quả làm việc trên máy tính, ta
dùng tổ hợp phím nào sau đây?
a) Ctrl + A
b) Ctrl + B
c) Ctrl + S
d) Ctrl + C
1-2 Học sinh nhắc lại:
Ta gõ tổ hợp phím Ctrl+S (Đ.án C)
3. Ôn tập chương II :
Trong các công cụ sau, công cụ nào vẽ
đường cong?
1 2 3 4 5 6 7
Muốn viết chữ lên hình vẽ mà không che
hình ảnh, ta làm thế nào?
Công cụ số 3
Chọn công cụ chọn vị trí và viết
chữ. Chọn biểu tượng trong suốt để cho chữ
nổi trên hình.
3. Ôn tập chương III :
Muốn khởi động phần mềm “Cùng học toán
5 ta làm thế nào?
Phần mềm The Monkey Eyes có tác dụng gì
với các em
trên nền màn hình.
Rèn luyện kỹ năng dùng chuột và
quan sát (Nhanh tay, tinh mắt)
Ôn tập chương IV:
B1: Trong khi gõ phím, hàng phím nào cần
lấy làm chuẩn để xác định vị trí đặt ngón
tay?
a) Hàng phím trên b) Hàng phím dưới
c) Hàng phím số d) Hàng phím cơ sở
B2: Các ký tự đặc biệt trong hàng phím số
của bàn phím được gõ như thế nào?
* Làm trên phiếu bài tập
Đáp án d
a) Tất cả đều do hai ngón út phụ trách
b) Các ngón này được gõ theo sự phân công Đáp án b
B4: Khi gõ các phím { } thì cần dùng phím
Shift nào?
a) Phím Shift bên trái b) Phím Shift bên phải
quả.
Đáp án a
Học sinh nộp phiếu bài tập
Khởi động máy tính, khởi động phần mềm Khởi động máy và phần mềm Mario

Mario.
Theo dõi học sinh thực hành, nhận xét tốc
độ, kỹ năng gõ phím.
theo yêu cầu
tổng quát trong thời gian 10 phút
Khởi động phần mềm Paint, dùng các công
cụ đã học để vẽ và tô màu bức tranh sau:
Thực hành theo yêu cầu của giáo viên
Ghi nhớ

Ngày soạn: 26/12/2018
TUẦN 18: THI HỌC KỲ I
TIẾT 1: PHẦN LÝ THUYẾT
I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của học sinh trong học kỳ I
- Rút kinh nghiệm để xây dựng các phương pháp giảng dạy phù hợp với đối
tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng học môn tin học.
II. ĐỒ DÙNG
Giáo viên: Đề thi.
Học sinh: bút, thước kẻ.
- Giáo viên phát đề, công bố nội quy và cách làm bài thi theo dạng trắc nghiệm
Đề bài :
Câu 1: Gọi tên các thiết bị lưu trữ sau đây:
..................... ...................... ....................... .......................
Câu 2: Dùng tổ hợp phím nào để lưu văn bản? (Khoanh tròn vào đáp án đúng)
a. Ctrl + A b. Ctrl + S c. Ctrl + U d. Ctrl + B
Câu 3: Trong các công cụ sau, đâu là công cụ viết chữ lên hình vẽ? (Khoanh
tròn vào đáp án đúng)
a) b) c) d)
Câu 4: Muốn khởi động phần mềm “Cùng học toán 5” ta làm thế nào? (Khoanh
tròn vào đáp án đúng)
a) Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng trên nền màn hình
b) Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng trên nền màn hình
c) Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng trên nền màn hình
d) Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng trên nền màn hình
Câu 5: Trong các nhóm phím sau đây, nhóm nào thuộc hàng phím cơ sở?
(Khoanh tròn vào đáp án đúng)
a) Phím E, R, T b) Phím H, J, K c) Phím V, B, N d) Phím E, F, C
- Quán triệt nội quy thi.
- Theo dõi học sinh làm lài
- Thu bài, nhận xét thái độ trong giờ thi.
TIẾT 2: BÀI THI THỰC HÀNH HỌC KÌ I

- Yêu cầu học sinh khởi động máy tính và thực hành bài thi :
Bài thi số 1:
GÕ PHẦN MỀM MARIO TRONG THỜI GIAN 2 PHÚT.
Khởi động phần mềm Mario. Vào mục Lessons chọn Allkeyboard. Chọn khung
tranh số 1 để gõ phím:
 140 phím trở lên và không quá 4 lỗi đạt 5 điểm.
 130 phím đến 139 phím và không quá 4 lỗi đạt 4 điểm.
Bài thi số 2: VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM PAINT (Thời gian 20 phút)
Hãy dùng các công cụ thích hợp để vẽ bức tranh miêu tả phong cảnh quê hương theo
mẫu ở trang 38 (viết họ và tên, lớp của em lên hình vẽ)
Yêu cầu : Vẽ đúng theo mẫu đạt 5 điểm
Vẽ đúng theo mẫu nhưng tô màu còn một số hình chưa đúng đạt 4 điểm.
Vẽ còn xấu hơn nhưng không đáng kể so với mẫu đạt 3 điểm.
Vẽ còn xấu hơn mức trên so với mẫu đạt 2 điểm.
Vẽ nhà chưa thẳng, hoa và cây cối tô màu chưa phù hợp so với mẫu đạt 1 điểm.

Ngày soạn: 02/01/2019
TUẦN 19: CHƯƠNG V – EM TẬP SOẠN THẢO
I. MỤC TIÊU:
- Nhớ lại một số thao tác đã học trong phần mềm soạn thảo văn bản Word:
- Biết cách khởi động và thoát khỏi chương trình.
- Nắm được các chức năng chính đã học: các nút lệnh , , ,… gõ tiếng Việt,
chữ hoa, căn lề…
- Soạn thảo được một văn bản văn bản theo mẫu.
- Rèn luyện kỹ năng gõ phím 10 ngón qua phần mềm Word.
II. ĐỒ DÙNG
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Nhắc lại những gì đã học.
Nhắc lại các nút lệnh sau đây có tác dụng gì
để trình bày chữ?
Học sinh nhắc lại các nút lệnh trong
soạn thảo văn bản:
Chọn chữ đậm
Chọn chữ nghiêng
Gạch chân cho chữ
Nhắc lại các nút lệnh sau đây có tác dụng gì
căn lề văn bản?
Học sinh nhắc lại các nút lệnh trong
soạn thảo văn bản:
Căn lề trái
Căn giữa
Căn đều hai bên
Căn lề phải
* Trình bày chữ trong văn bản:
B1: Trong các nút lệnh dưới đây, nút lệnh nào
dùng để chọn cỡ chữ và nút lệnh nào dùng để
chọn Font chữ?
Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ
và trả lời các đáp án:

a)
b)
c)
d)
Nhận xét, chốt ý.
Đáp án a là chọn Font chữ
Đáp án b là chọn cỡ chữ
B2: Đánh dấu Đ vào ô chọn chữ đậm, chữ N
vào ô chọn chữ nghiêng?
Học sinh đánh dấu vào các nút lệnh:
B3: Nêu tác dụng các nút lệnh sau đây?
Học sinh nêu tác dụng các nút lệnh
trong soạn thảo văn bản:
Căn lề trái
Căn giữa
Căn đều hai bên
Căn lề phải
B4: Sử dụng hai nút lệnh nào dưới đây để sao
chép phần văn bản?
a) và
b) và
c) và
Học sinh chọn 1 trong các đáp án
trên:
a) và
Word.
Luyện gõ lời bài hát trong sách giáo khoa và
trình bày phông chữ, kiểu chữ và cỡ chữ giống
theo mẫu.
Khởi động máy và phần mềm Word
theo yêu cầu
Luyện tập gõ lời bài hát trong sách
giáo khoa trong thời gian 15 phút theo
yêu cầu của giáo viên
Yêu cầu : Phải gõ đúng mười ngón và thực
hiện kỹ thuật gõ các phím theo thứ tự đã học.
Thực hiện gõ phím đúng yêu cầu kỹ
thuật của giáo viên

Dặn dò bài về nhà. Ghi nhớ
***************************************
Ngày soạn: 09/01/2019
BÀI 2: TẠO BẢNG TRONG VĂN BẢN
I. MỤC TIÊU:
- Tạo ta các bảng biểu trong văn bản. Biết cách chèn dòng, cột và xóa dòng, cột và
viết chữ trong bảng.
- Tự tạo cho mình một bảng thời khóa biểu riêng.
- Rèn luyện kỹ năng gõ phím 10 ngón qua phần mềm Word.
II. ĐỒ DÙNG
Muốn chọn chữ đậm cho một đoạn băn bản,
ta làm thế nào?
Nhận xét bài về nhà.
1-2 Học sinh trình bày (ta chọn đoạn
văn bản, chọn biểu tượng trên thanh
cộng cụ hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+B).
III. Bài mới :
Hoạt động 1: Tạo bảng trong văn bản.

Hãy chỉ ra một số văn bản đã được xem có
sử dụng bảng biểu?
Em có thể tự tạo cho mình một bảng cần
thiết như thời khóa biểu, bảng theo dõi điểm
các môn học hàng tuần,… theo cách sau:
1. Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công
cụ.
2. Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số
hàng, số cột cho bảng
rồi thả chuột.
Quan sát vào hình trên, nhận xét xem bảng
đã được tạo có mấy hàng, mấy cột?
Học sinh trình bày:
Thời khóa biểu.
Danh sách trích ngang,v.v...
Học sinh quan sát giáo viên hướng
dẫn các bước tạo bảng.
Học sinh trình bày : Bảng gồm 3
dòng, 3 cột
Hoạt động 2: Thao tác trên bảng
* Thao tác trên các hàng của bảng:
Xóa hàng:
Các bước thực hiện:
1. Đặt con trỏ soạn thảo vào hàng cần xóa
2. Chọn Table Delete Rows.
Chèn hàng:
Các bước thực hiện:
1. Đặt con trỏ soạn thảo vào một hàng
2. Chọn Table Insert Rows Above (chèn
phía trên.
Học sinh quan sát thao tác hướng dẫn
của giáo viên
Học sinh quan sát thao tác hướng dẫn
của giáo viên
Tương tự như hàng, em hãy nêu cách chèn,
xóa cột
Xóa cột:
1-2 Học sinh trình bày:
1. Đặt con trỏ soạn thảo vào cột cần xóa

Nhận xét, chốt ý (Cần xem vào ký hiệu cột
để chèn vào bên trái hay bên phải của bảng).
2. Chọn Table Delete Clumns.
Chèn cột:
1-2 Học sinh trình bày :
1. Đặt con trỏ soạn thảo vào một cột
2. Chọn Table Insert Clumns
Word.
Em hãy tạo một bảng có 4 hàng và 3 cột?
theo yêu cầu
Thực hành tạo một bảng có 4 hàng và
3 cột theo yêu cầu.
Ghi lại nội dung sau vào cac ô của bảng. Nhập nội dung vào bảng theo yêu cầu
của giáo viên.
Từ bảng đã tạo ở trên, em hãy chèn thêm cột,
dòng và xóa đi những cột hoặc dòng đã chèn.
Thực hiện các thao tác chèn, xóa cột
hoặc dòng theo yêu cầu của giáo viên.
Ghi nhớ
Tên bài hát Nhạc Lời thơ
Cho con Phạm Trọng
Cầu
Tuấn Dũng
Đi học Bùi Đình Thảo Bùi Đình Thảo
Bui phấn Vũ Hoàng Lê Văn Lộc

Ngày soạn: 30/01/2019
BÀI 3: CHÈN TỆP HÌNH VẼ VÀO VĂN BẢN
I. MỤC TIÊU:
- Biết chèn các bức tranh thích hợp với nội dung vào văn bản.
- Biết cách chèn hình ảnh từ tệp hoặc từ thư viện ảnh.
- Thực hành chèn hình ảnh thành thạo. Rèn luyện kỹ năng gõ phím 10 ngón qua
phần mềm Word.
- Xây dựng tính tư duy sáng tạo, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG
Muốn chèn một hàng phía trên trong bảng, ta
làm thế nào?
Nhận xét bài về nhà.
1-2 Học sinh trình bày (ta chọn Table
Insert Rows Above).
III. Bài mới :
1. Chèn tệp hình vẽ vào văn bản
Để có thể chèn tranh vào văn bản thực hiện
các bước sau:
1. Đặt contrỏ soạn thảo tại vị trí muốn chèn.
2. Chọn Insert Picture From file.
Cửa sổ chèn ảnh hiện ra. Em có thể chọn bức
ảnh ưng ý rồi chọn Insert
dẫn các bước chèn ảnh vào văn bản.

Học sinh nhắc lại các bước thực hiện
chèn ảnh vào văn bản:
2.Chènhình ảnh từ thư viện ảnh
Tương tự cách chèn từ tệp ta có cách chèn
như sau:
1.Đặt contrỏ văn bản tại vị trí muốn chèn
1. 2. Chọn Insert Picture Clip Art....
3. Nháy đúp chuột vào hình ảnh trong Clip Art
để chèn vào văn bản.
dẫn các bước chèn ảnh vào văn bản.
Học sinh nhắc lại các bước thực hiện
chèn ảnh vào văn bản:
Word.
T1: Tạo bảng và chèn hình ảnh giải thích
theo mẫu sau:
theo yêu cầu.
Thực hành tạo bảng và chèn hình ảnh
theo yêu cầu của giáo viên.
Đồng hồ Con thỏ Xe máy Cái cân

Giao-an-tin-hoc-5.doc

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Giao-an-tin-hoc-5.doc

Similar to Giao-an-tin-hoc-5.doc (20)

More from TuyetHa9

More from TuyetHa9 (20)

Giao-an-tin-hoc-5.doc