MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
TATA SURYA
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menyebutkan benda-benda langit
Mendeskripsikan benda-benda langit
Mengumpulkan Informasi untuk mendukung pendapat kondisi benda langit yang paling sesuai untuk kehidupan manusia
Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan
Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit lain terhadap fenomena di bumi
Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
Bagaimana bayangan kalian tentang batas alam semesta?.
Apakah alien ada menurut kalian?. Seperti apa bentuknya?.
Jika ditemukan bakteri anaerob di planet lain apakah bisa disebut alien?.
Kemukakan banyangan, pendapat, dan apapun mengenai alam semesta untuk didiskusikan
Kata 'solar' berasal dari bahasa latin 'sol' yang berarti Matahari.
sistem tata surya adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan Matahari.
Tata surya termasuk ke dalam sebagian kecil alam semesta dan Galaksi Bima Sakti adalah pusat orbit dari tata surya
Tata surya terdiri dari Matahari, planet-planet yang mengorbitnya, bulan, asteroid, material komet, bebatuan, dan debu.
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
TATA SURYA
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Menyebutkan benda-benda langit
Mendeskripsikan benda-benda langit
Mengumpulkan Informasi untuk mendukung pendapat kondisi benda langit yang paling sesuai untuk kehidupan manusia
Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan
Mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit lain terhadap fenomena di bumi
Menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan
Bagaimana bayangan kalian tentang batas alam semesta?.
Apakah alien ada menurut kalian?. Seperti apa bentuknya?.
Jika ditemukan bakteri anaerob di planet lain apakah bisa disebut alien?.
Kemukakan banyangan, pendapat, dan apapun mengenai alam semesta untuk didiskusikan
Kata 'solar' berasal dari bahasa latin 'sol' yang berarti Matahari.
sistem tata surya adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan Matahari.
Tata surya termasuk ke dalam sebagian kecil alam semesta dan Galaksi Bima Sakti adalah pusat orbit dari tata surya
Tata surya terdiri dari Matahari, planet-planet yang mengorbitnya, bulan, asteroid, material komet, bebatuan, dan debu.
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
6. Apa yang tergambar
pertama kali di benak
kalian ketika mendengar
kata laut? Mungkin yang
tergambar dalam benak
kita pertama kali adalah
air, hamparan air yang
luas, ataupun air yang
bergelombang (ombak).
Lantas, apa hubungan
antara ombak dengan
pembelajaran kali ini?
9. Getaran adalah gerak
bolak-balik (periodik)
melalui titik
keseimbangan.
Pada gambar di
samping, titik
keseimbangannya
adalah titik B.
Setelah
dilepaskan
BANDUL
Pada gambar di atas, jarak antara A-B atau B-C
dinamakan simpangan.
11. A-B atau B-C merupakan amplitudo
Dalam melakukan getaran, suatu objek yang
bergetar akan mempunyai simpangan yang
bermacam-macam. Simpangan terbesar
suatu getaran dinamakan amplitudo.
12. Pada gambar di atas, gerak bandul dari A-B-C-B-A
merupakan satu kali getaran. Dalam melakukan satu
kali getaran tersebut, bandul memerlukan waktu
getar (disebut dengan periode getar).
13. PERIODE
• Waktu yang dibutuhkan
untuk satu kali getaran.
• T = t / n
• T = 1 / f
• T (Periode), n (jumlah
getaran), f (frekuensi)
FREKUENSI
• Jumlah getaran yang
dihasilkan setiap satuan
waktu.
• f = n / t
• f = 1 / T
• f (frekuensi), T (Periode), n
(jumlah getaran)
Periode berkaitan dengan frekuensi
14. Coba celupkan jarimu ke
dalam gelas yang berisi air tenang.
Apa yang terjadi? Ya, terjadi riak
lingkaran pada permukaan air.
Selanjutnya riak tersebut akan
memancar/ menyebar radial ke luar.
Itulah salah satu contoh dari
gelombang. Jadi, gelombang adalah
usikan yang merambat (getaran yang
merambat).
15. Ketika kalian mengamati gelombang air laut,
apakah medium (air laut) ikut merambat
bersama gelombang??? Walaupun air laut
tampak seakan-akan bergerak maju ke pantai,
namun sesungguhnya tidak terjadi demikian.
Selama gelombang bergerak ke pantai, air laut
bergerak naik-turun, tetapi tidak bergerak
maju bersama gelombang.
16. G. TRANVERSAL
• Merupakan gelombang
dengan arah rambat dan
arah getar yang tegak lurus.
• Membentuk puncak dan
dasar gelombang (bukit dan
lembah gelombang).
• Contohnya adalah
gelombang air laut.
G. LONGITUDINAL
• Merupakan gelombang
dengan arah rambat dan
arah getar sejajar.
• Membentuk rapatan dan
renggangan.
• Contohnya adalah
gelombang bunyi
17. Ketika kalian melihat kilat cahaya petir, beberapa
saat kemudian kalian mendengarkan gemuruh
guntur. Hal tersebut membuktikan bahwa keduanya
adalah gelombang yang merambat. Menurut kalian,
manakah yang merambat lebih cepat?
18. Bunyi merupakan gelombang
longitudinal yang merambat
melalui medium. Fenomena kilat
dan gemuruh guntur yang terjadi
secara bergantian membuktikan
bahwa gelombang cahaya lebih
cepat merambat daripada
gelombang bunyi. Bunyi
merambat paling cepat pada
medium padat, kemudian pada
medium cair, dan paling lambat
pada medium gas.
19. Infrasonik
Merupakan bunyi yang mempunyai frekuensi di bawah 20Hz.
Dapat didengar oleh jangkrik dan anjing.
Audiosonik
Merupakan bunyi yang mempunyai frekuensi di antara 20Hz-
20000Hz. Dapat didengar oleh manusia.
Ultrasonik
Merupakan bunyi yang mempunyai frekuensi di atas
20000Hz. Dapat didengar oleh kelelawar dan lumba-lumba.
20.
21. • Semakin besar frekuensi suatu bunyi, maka semakin
tinggi bunyi yang dihasilkan, demikian sebaliknya,
semakin kecil frekuensi suatu bunyi, maka semakin
rendah bunyi yang dihasilkan.
• Semakin besar amplitudo yang dihasilkan, maka akan
semakin keras bunyi yang dihasilkan, demikian
sebaliknya, semakin kecil amplitudo yang dihasilkan,
semakin pelan bunyi yang dihasilkan.