Mijn naam is Yvo Keus, oprichter van keuscoaching. Ik begeleid hoog opgeleide professionals bij loopbaanvraagstukken, professionele ontwikkeling en persoonlijke groei. Vanuit mijn ervaring als hoogbegaafde heb ik veel affiniteit met vraagstukken rondom (hoog)begaafdheid.
2Advance staat voor het bewerkstelligen van fundamentele (systemische) veranderingen in organisatie en mens. Een systemische verandering zie ik als een fundamentele verandering die van binnenuit plaatsvindt op zowel bedrijfs-, afdeling- of individueel niveau.
2Advance staat voor het bewerkstelligen van fundamentele (systemische) veranderingen in organisatie en mens. Een systemische verandering zie ik als een fundamentele verandering die van binnenuit plaatsvindt op zowel bedrijfs-, afdeling- of individueel niveau.
De meerwaarde van coaching in het snel veranderende informatievakGO opleidingen
Door vergaande digitalisering, reorganisaties en tal van andere invloeden verandert uw werkomgeving snel. Steeds vaker wordt een groot beroep gedaan op onze inhoudelijke kennis en flexibiliteit. Deze workshop gaan Arry Willemsen en Miranda van Soest in op de wijze waarop u als organisatie, maar zeker ook als individu om kunt gaan met snel veranderende omstandigheden en omgevingen. Uiteraard tonen we u ook welke ondersteunende rol coaching daarbij kan vervullen.
Niets is zo frustrerend als het niet gaat zoals je voor ogen hebt of jaren aan gewerkt hebt. Waarom veranderen? Het voelt veiliger om de zaken te laten zoals ze zijn. Dat is immers bekend terrein en je weet wat je kunt verwachten. Maar is dat wat wilt?
Educational prospect an astrological analysisAstro Tulsi
Educational prospect of a child depends his interest and inclination. In Vedic astrology it depends on key stars and the period through which he is passing
De meerwaarde van coaching in het snel veranderende informatievakGO opleidingen
Door vergaande digitalisering, reorganisaties en tal van andere invloeden verandert uw werkomgeving snel. Steeds vaker wordt een groot beroep gedaan op onze inhoudelijke kennis en flexibiliteit. Deze workshop gaan Arry Willemsen en Miranda van Soest in op de wijze waarop u als organisatie, maar zeker ook als individu om kunt gaan met snel veranderende omstandigheden en omgevingen. Uiteraard tonen we u ook welke ondersteunende rol coaching daarbij kan vervullen.
Niets is zo frustrerend als het niet gaat zoals je voor ogen hebt of jaren aan gewerkt hebt. Waarom veranderen? Het voelt veiliger om de zaken te laten zoals ze zijn. Dat is immers bekend terrein en je weet wat je kunt verwachten. Maar is dat wat wilt?
Educational prospect an astrological analysisAstro Tulsi
Educational prospect of a child depends his interest and inclination. In Vedic astrology it depends on key stars and the period through which he is passing
Education Management leader with a strong Career Services background. Increasing Student graduation and job placement rates is a School’s best marketing and promotional tool.
The Ostrich Problem: Student Self-Handicapping as Illustrated by VLE ActivityPaul Grey
Previous research (e.g. Rhodewalt & Davison, 1986) suggests that some students may self-handicap the chance of academic success by adopting non-engagement strategies to preserve self-esteem. To avoid attributions regarding ability and emotions associated with failure, students may fail to access course material or prepare adequately for an exam (Thomas & Gadbois, 2007). This provides temporary relief but induces further self-doubt when grades are released, and necessitates additional self-handicapping.
This study sought to explore student usage of a virtual learning environment (VLE), and establish reasons behind engagement and lack of engagement with the system. Quantitative data of student VLE activity for academic year 2012-13 were collected for Psychology and Counselling modules of a joint degree.
Patterns of VLE activity were consistent across the joint disciplines with higher activity at Level 4 than 5 or 6. Overall activity for Psychology was slightly higher, particularly at Level 4, likely attributed to new students learning a more technical subject. However, there was disparate activity across the Psychology modules. Analysis of Level 5 modules showed that student usage for Cognitive Psychology (1,612 hits) was far lower than for Social (3,389), Biological (3,511), Developmental (3,204), or Individual Differences (2,889).
As Cognitive and Social Psychology are Level 5 modules in the same semester assessed by exam they offer a convenient commensurate comparison. Social shows higher levels of VLE activity throughout (mean activity per month 403 vs. 847 hits). Both modules follow the same monthly pattern of moderate initial VLE activity (358 vs. 577 hits respectively) with a progressive drop-off (162 vs. 364 hits in month two, and 89 vs. 190 hits in month three), and peak usage shortly before the exam period (1003 vs. 2258 hits). Additionally, over 75% of students failed to access VLE material for Cognitive seminars compared to peak non-engagement of 42% for Social.
Students often consider Cognitive Psychology a ‘difficult’ module and these data indicate that some students may be guilty of self-handicapping by failing to engage with resources. This is supported by comparative exam pass rates with Cognitive (75%) considerably lower than Social (89%), and also by lower mean exam scores (Cognitive = 52% ; Social = 60%).
Cognitive Processes and Performance, and Abnormal Psychology, at Level 6 also show relatively low mean VLE activity, suggesting self-handicapping may be a general problem for ‘difficult’ modules. Further research is required to establish whether this behaviour is exhibited across cohorts.
Iedereen heeft een Personal Brand, maar de meeste personen zijn zich hier niet bewust van en managen dit niet strategisch, consistent en effectief. U moet de leiding over uw brand en de boodschap die het brengt overnemen en beïnvloeden hoe anderen u ervaren. Dit zal u helpen actief te groeien en uzelf te onderscheiden als een uitmuntende Professional.
CC.Coach is als coachingsorganisatie gespecialiseerd in leiderschapsontwikkeling en het verhogen van het zelfsturend vermogen, verbeteren van communicatie en integriteit.
Hierbij nemen we het individu als vertrekpunt en richten ons op groter en diepgaander bewustzijn van wat nodig is om de gewenste verandering te realiseren.
Training alleen is niet voldoende om gewenste organisatieverandering duurzaam gestalte te geven. Follow up door middel van coaching borgt dat individuen, teams en dus de organisatie van binnenuit de gewenste beweging maakt.
Indien nodig kan coaching van leidinggevenden en management opgevolgd worden door team- en organisatie training. Wij geloven echter niet in training alleen: training wordt altijd opgevolgd met implementatie coaching. Zo borgen we dat de gewenste verandering ook werkelijkheid wordt.
Deze presentatie geeft een indruk over waarom wij doen wat we doen!
Michèle Bours, freelancer bij de Ambrassade,
neemt samen met jou het vrijwilligersbeleid onder
de loep. Wat is het om vrijwilliger te zijn? Ontdek
zelf via oefeningen wat een duurzame motivatie
kan betekenen. Je krijgt een overzicht van verschillende
vrijwilligersprofielen en welke ondersteuning
daarbij past. Er zal ook ruimte zijn om
jouw verhaal en vragen af te vuren.
Silvia Derom over 'Creatieve Generalisten'ssuser05d0f11
Op donderdag 27 oktober 2022 kwam Silvia Derom spreken over Creatieve Generalisten. Dit is de presentatie waarmee ze werkte. Bekijk het volledige artikel op https://www.yourcoach.be/blog/silvia-derom-over-creatieve-generalisten.
1. Ik wil graag optimaal functioneren,
verder komen
KEUSCOACHING
KEUSCOACHING
Ik wil mijn persoonlijke effectiviteit
vergroten
uw keus in coachen
uw keus in coachen
Ik wil mijn communicatieve
vaardigheden uitbreiden
Ik weet niet precies wat ik
daadwerkelijk wil
Ik weet wat ik wil, ik weet alleen niet
hoe ik dat kan bereiken
Ik heb allerlei goede voornemens, maar
ik handel er (nog) niet naar
Het zou mij helpen als ik meer inzicht
heb in mijzelf
(hoog)begaafdheid
begeleiding bij burn-out
professionele ontwikkeling
loopbaanbegeleiding
persoonlijke groei
Wil jij in beweging komen,
wil jij je verder ontwikkelen
dan is keuscoaching
er voor jou!
Mijn energieniveau belemmert mij
Ik wil meer invloed op mijn
professionele ontwikkeling
Ik wil mijn (hoog)begaafdheid inzetten
in mijn werkomgeving
www.keuscoaching.nl
www.facebook.com/keuscoaching
0341-564834 / 06-20930029
www.keuscoaching.nl
2. Wat is coachen?
Wie is keuscoaching?
Gecoacht worden betekent dat jij jouw
kwaliteiten en talenten vrij maakt en
verder ontwikkelt.
Mijn naam is Yvo Keus, oprichter van
keuscoaching. Ik begeleid hoog
opgeleide professionals bij
loopbaanvraagstukken, professionele
ontwikkeling en persoonlijke groei.
Vanuit mijn ervaring als hoogbegaafde
heb ik veel affiniteit met vraagstukken
rondom (hoog)begaafdheid.
Dat jij in staat bent om je effectiever te
gedragen.
Dat jij jouw belemmeringen doorbreekt
of accepteert.
Dit leidt tot effectiever gedrag en de
door jouw gewenste resultaten.
Als je wordt gecoacht ben je dus
toekomstgericht en oplossingsgericht
bezig.
Ben jij nieuwsgierig en wil jij geholpen
worden bij jouw veranderingsproces
dan is keuscoaching wat voor jou!
Het uitvinden wie ik daadwerkelijk ben
is in mijn leven altijd een thema
geweest. Vind het zeer boeiend wat mij,
jou en anderen drijft. Telkens word ik
weer verrast over de mogelijkheden die
we zelf bezitten. Mijn passie is om
mensen in beweging te krijgen. Om ze
inzicht te geven in hun eigen kracht en
mogelijkheden. Om samen met hen hun
persoonlijke groei in gang te zetten
zodat zij merken dat ze zich
ontwikkelen en dat ze elke dag een
stukje succesvoller zijn.
Ik geloof dat een ieder alles in zich
heeft om zich verder te ontwikkelen en
dat ontwikkeling een keuze is. Wanneer
kies jij voor verandering in je leven?
Interesse?
Maak een afspraak voor een geheel
gratis en vrijblijvend
kennismakingsgesprek.
Mail naar: contact@keuscoaching.nl
of bel:
0341-564834
06-20930029