Makalah ini mencoba menguraikan masalah yang berkenaan dengan Talfiq dan taqlid yang ramai dan tetap hangat untuk didiskusikan, dan pembahasan ini sangat kita butuhkan, terutama juga masyarakat kita di Indonesia, oleh karena itu kita dituntut agar mengetahui, meneliti dan mendalami ilmu usul fiqh terutama untuk materi ini, sehingga kita tidak canggung ketika dihadapkan permasalahan atau pertanyaan tentang masalah ini. Makalah ini hanyalah sebagai pengantar, agar nantinya kita bisa lebih mendalami dengan mengkaji khazanah-khazanah keilmuan yang ada di negeri ini.
Dan orang-orang yang datang sesudah mereka (Muhajirin dan Anshar), mereka berdo'a, "Ya Tuhan kami, ampunilah kami dan orang-orang yang wafat mendahului kami dengan membawa iman. Dan janganlah Engkau memberikan kedengkian dalam hati kami terhadap orang-orang yang beriman. Ya Tuhan kami, sesungguhnya Engkau Maha Penyantun lagi Maha Penyayang.“ (QS. Al-Hasyr: 10)
Makalah ini mencoba menguraikan masalah yang berkenaan dengan Talfiq dan taqlid yang ramai dan tetap hangat untuk didiskusikan, dan pembahasan ini sangat kita butuhkan, terutama juga masyarakat kita di Indonesia, oleh karena itu kita dituntut agar mengetahui, meneliti dan mendalami ilmu usul fiqh terutama untuk materi ini, sehingga kita tidak canggung ketika dihadapkan permasalahan atau pertanyaan tentang masalah ini. Makalah ini hanyalah sebagai pengantar, agar nantinya kita bisa lebih mendalami dengan mengkaji khazanah-khazanah keilmuan yang ada di negeri ini.
Dan orang-orang yang datang sesudah mereka (Muhajirin dan Anshar), mereka berdo'a, "Ya Tuhan kami, ampunilah kami dan orang-orang yang wafat mendahului kami dengan membawa iman. Dan janganlah Engkau memberikan kedengkian dalam hati kami terhadap orang-orang yang beriman. Ya Tuhan kami, sesungguhnya Engkau Maha Penyantun lagi Maha Penyayang.“ (QS. Al-Hasyr: 10)
Kompetensi Dasar
1. Dapat menjelaskan rukun iman dan rukun islam
2. Mampu menjelaskan makna shalat berjamaah dan dapat mendirikan shalat sunnah secara individu
3. Mampu menjelaskan makna berpuasa serta macam-macam puasa
4. Tahu tata cara mengurus jenazah
5. Dapat membaca doa ijab qobul zakat
6. Dapat menghafal minimal sebuah hadits dan menjelaskan hadits tersebut.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fiqih mts
1.
2. Memahami ketentuan hukum Islam
yang berkaitan dengan ibadah
mahdah dan muamalah serta dapat
mempraktikan dengan benar dalam
kehidupan sehari-hari.
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
BACK NEXT
3. STANDAR
KOMPETEN
SI
Kelas VII, Semester 1
1. Melaksanakan ketentuan taharah (bersuci).
2. Melaksanakan tata cara salat fardhu dan
sujud sahwi.
3. Melaksanakan tata cara adzan, iqamah
,salat jamaah
4. Melaksanakan tata cara berzikir dan berdoa
setelah salat
BACK NEXT
RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
4. STANDAR
KOMPETEN
SI
1. Melaksanakan tata cara salat wajib selain
shalat 5 waktu.
2. Melaksanakan tata cara shalat jama,
qashar, jama qashar dan shalat dalam
keadaan darurat.
3. Melaksanakan tata cara shalat sunah
muakkad dan ghairu muakkad
BACK NEXT
Kelas VII, Semester 2RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
5. 1. Melaksanakan tata cara sujud di luar
shalat.
2. Melaksanakan tata cara puasa.
3. Melaksanakan tata cara zakat.
BACK NEXT
STANDAR
KOMPETEN
SI
Kelas VIII, Semester 1RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
6. 1. Memahami ketentuan pengeluaran
harta di luar zakat.
2. Memahami hukum Islam tentang
haji dan umrah.
3. Memahami hukum Islam tentang
makanan dan minuman.
BACK NEXT
STANDAR
KOMPETEN
SI
Kelas VIII, Semester 2RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
7. 1. Memahami tata cara penyembelihan qurban
dan aqiqah.
2. Memahami tentang muamalah.
1. Memahami muamalah di luar jual beli.
2. Melaksanakan tata cara perawatan jenazah
dan ziarah kubur.
Kelas IX, Semester 2
BACK NEXT
STANDAR
KOMPETEN
SI
Kelas XI, Semester 1RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
8. Ruang lingkup fikih di Madrasah Tsanawiyah
meliputi ketentuan pengaturan hukum Islam
dalam menjaga keserasian, keselarasan, dan
keseimbangan antara hubungan manusia
dengan Allah SWT dan hubungan manusia
dengan sesama manusia. Adapun ruang
lingkup mata pelajaran Fikih di Madrasah
Tsanawiyah meliputi :
BACK NEXT
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
9. 1. Aspek fikih ibadah meliputi: ketentuan dan
tata cara taharah, salat fardu, salat wajib
selain lima waktu, salat sunnah, dan salat
dalam keadaan darurat, sujud, azan dan
iqamah, berzikir dan berdoa setelah salat,
puasa, zakat, haji dan umrah, kurban dan
akikah, makanan, perawatan jenazah, dan
ziarah kubur.
BACK NEXT
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
10. 2. Aspek fikih muamalah meliputi:
ketentuan dan hukum jual beli,
qirad, riba, pinjam meminjam,
utang piutang, gadai, dan borg
serta upah.
BACK NEXT
RUANG
LINGKUP
STANDAR
KOMPETEN
SI
ANALISIS
MATERI
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
12. Shalat Jumat ialah shalat dua rakaat
sesudah khotbah pada waktu zuhur
pada hari jumat.
Hukum shalat jumat itu Fardu ain,
artinya wajib atas setiap laki-laki
dewasa yang beragama Islam, merdeka
dan penduduk tetap (mukim) bukan
musafir.
BACK NEXT
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
13. Khutbah (Jum’at) ialah pidato yang
disampaikan oleh seorang khatib di depan
jama’ah sebelum shalat Jum’at dilaksanakan
dengan syarat-syarat dan rukun tertentu, baik
berupa tadzkiroh, mau’idzoh maupun
taushiyah. Karena merupakan bagian dari
shalat Jum’at maka memerlukan persiapan
yang lebih matang, penguasaan bahan dan
metodologi yang mampu memikat perhatian.
BACK NEXT
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
14. Syarat dua Kutbah :
1. Kutbah dilakukan pada waktu zuhur
2. Kutbah dilakukan berdiri jika mampu
3. Duduk diantara dua kutbah
4. Khatib harus suci dari hadas dan najis
5. Khatib harus menutup aurat
6. Suara khatib harus keras
7. Tertib
BACK NEXT
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
15. Rukun Kutbah :
1. Mengucap pujian kepada Allah
2. Mengucapkan dua kalimat syahadat
3. Membaca shalawat nabi
4. Berwasiat dengan taqwa dan pengajaran lain
yang bermanfaat.
5. Membaca ayat Alquran pada salah satu kutbah
6. Berdoa untuk mukminin dan mukminat pada
kutbah yang kedua
BACK NEXT
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
18. 3. Tidak semua siswa memiliki kemampuan dan
keberanian tampil berbicara di depan umum
dengan baik, sehingga butuh usaha lebih
keras bagi siswa tersebut untuk
mempraktekkan materi kutbah tersebut
dengan baik dan benar, ditambah siswa
tersebut harus melakukannya sesuai dengan
syarat dan rukunnya.
BACK NEXT
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
19. 1. Terlebih dahulu Siswa diberikan pemahaman
secara jelas mengenai tata cara kuthbah jumat,
baik syarat, rukun dan sunahnya.
2. Siswa diberikan tugas oleh guru untuk
mengamati isi kuthbah yang disampaikan oleh
khatib, sehingga siswa tersebut dapat mengamati
secara serius dan khusyuk serta akan timbul
pemahaman.
BACK NEXT
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
20. 3. Guru memberikan simulasi dan kesempatan
kepada siswa untuk mempraktekan tata cara
kutbah jumat, secara bergiliran di bawah
pengawasan guru.
4. Untuk siswi (perempuan), juga harus
mempraktekkan tata cara kutbah jumat, sehingga
dapat mengetahuinya dengan baik, sekalipun
tidak terlibat langsung dalam proses Shalat dan
kutbah jumat.
BACK NEXT
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
RUANG
LINGKUP
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
21. Abyan, Amir, Fiqih Madrasah Tsnawiyah, PT Karya
Toha Putra, Semarang, 2008.
Hadi, Nor, Ayo Memahami Fiqih, Erlangga, Jakarta,
2008.
Rasjid Sulaiman, Fiqih Islam, Sinar Baru
Algensindo, Bandung, 2010.
http://bloggerkuningan.blogspot.com/2010/09/
pengertian-fungsi-dalil-rukun-dan-sunah.html
BACK NEXT
SUMBER
REFERENSI
RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
TEAM
WORK
STANDAR
KOMPETEN
SI
23. DONNY BRAMANTIYO
(KOORDINATOR + Pengumpul materi
cetak)
YAYAN HUSNAYANI
(Pelacak Sumber
Elektronik)
HENDRA PRIATNA
(Desain Power
Point)
FINISHBACK NEXT
SUMBER
REFERENSI
TEAM
WORK
RUANG
LINGKUP
ANALISIS
MATERI
STANDAR
KOMPETEN
SI
