Download to read offline
More Related Content
Similar to FILIPINO.Q1.Grade3.Week 3_Day1-Day4).ppt
More from anacelFaustino2
FILIPINO.Q1.Grade3.Week 3_Day1-Day4).ppt
- 3. • Nagagamit angmga salitang may tiyak na tuong pangnilalaman (GMRC at MAKABANSA) • Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat) j. Natutukoy ang nagsasalaysay sa teksto • Nakabubuo ng maikling talata gamit ang payak at tambalang pangungusap sa pagpapahayag ng reaksiyon sa mga pangyayari sa teksto
- 9. Kumusta mga bata? Panibagongaraw ng masayang talakayan at pagkatuto ang ating gagawin.
- 10. Maaari ba ninyong ibahagiang ilan sa inyong mga natatandaan tungkol sa salitang naglalarawan?
- 12. 1. Nakakita naba kayo ng isang tsubibo?
- 13. 2. Saan natinito madalas makita?
- 14. 3. Nakasakay naba kayo sa tsubibo?
- 15. 4. Sino angnakasama mo nang sumakay ka sa tsubibo?
- 16. 5. Ano angiyong naramdaman nang sumakay ka sa tsubibo?
- 18. Mga bata naisba ninyong sumakay sa tsubibo?
- 19. Kung ganoon! Kailangan ninyongmagkaroon ng tiket. Para magkaroon nito, dapat magawa ninyo ang limang (5) misyong sasabihin ko.
- 20. Hanapin sa mganakapaskil sa pisara ang mga larawang nagpapakita ng isang batang:
- 24. Ano ang iyonggagawin sakaling mangyari sa iyo ang nasa: Unang larawan? Ikalawang larawan? Ikatlong larawan?
- 25. Bakit ito angkailangan mong gawin?
- 26. Nangyari na baito sa’yo? Ibahagi ito sa klase.
- 40. Si Del ayisang batang responsable. Paggising sa umaga, kasama ko siyang nagliligpit at nag-aayos ng pinaghigaan namin. Kusa siyang nagwawalis ng mga kalat sa bahay at naghuhugas ng mga baso at platong aming ginamit. Talagang responsable at maasahan si Del kaya mahal namin siya. Hilig niya ring maglaro malapit sa nakatayong tsubibo sa may barangay hall.
- 41. Isang araw, nakakitasiya ng pitaka at hindi niya alam kung sino ang nagmamay-ari nito. Kaya nagmadali siyang pumunta sa barangay hall. Pagdating doon, hinanap niya si Kapitan Ambo upang iabot ang pitaka. “Kanino ito Del?”, tanong ni Kapitan Ambo. “Napulot ko po ang pitakang ito sa kalsada habang kami ay naglalaro.” magalang na tugon ni Del.
- 42. “Mabuti ang iyongginawa Del. Maaring hinahanap na ito ng may- ari. Ipapatunton ko sa mga barangay tanod ang nagmamay ari ng pitakang ito upang maisauli. Salamat sa iyo Del.” wika ni Kapitan Ambo. “Ipaabot mo sa iyong magulang ang aking pasasalamat at pagkatuwa ko sa iyong ginawa”, dagdag pa niya.
- 43. “Bilin po ngaking tatay at nanay na ibalik sa may-ari o ibigay sa kinauukulan ang mga bagay na aking napulot. Pagpapakita raw po ito nang pagiging isang mabait at responsableng mamamayan”, wika pa ni Del. Sinaluduhan ni Kapitan Ambo si Del sa kaniyang ginawa at binigyan siya ng tiket sa pagsakay sa tsubibo bilang gantimpala. Umuwi si Del na may galak sa kaniyang puso. Niyakap siya nina Nanay at Tatay at hinagkan sa kaniyang pisngi. Kinabukasan, masayang- masaya si Del na sumakay sa tsubibo.
- 44. Ano-anong salita ang sinalungguhitansa binasang kuwento?
- 47. Ang tiket parasa inyong pagsakay sa tsubibo ay nariyan na! Subalit may mga nakadagang malalaking bato rito. Kailangan niyong alisin ang mga bato upang makuha ninyo ang tiket. Upang maalis ang mga ito, kailangan sagutin ang mga katanungan.
- 48. 1. Sino ang batangresponsable sa kuwento?
- 49. 2. Ano-ano ang mgagawaing-bahay na madalas gawin ni Del?
- 50. 3. Alin samga ginagawa niya ang ginagawa mo rin sa inyong tahanan?
- 51. 4. Tama baang ginawa ni Del na ibigay kay Kapitan Ambo ang pitaka na kanyang napulot? Gamit ang mga payak na pangungusap, ipahayag ang iyong reaksiyon sa pag-abot ni Del ng pitaka kay Kapitan Ambo.
- 52. 5. Sa inyong palagay,sino kaya ang nagsasalaysay o nagkukuwento sa tekstong inyong binasa?
- 53. 6. Ano angmga salitang nasa kuwento ang nakatulong sa inyo upang tukuyin ang nagsasalaysay sa kuwento?
- 54. 7.Paano nakatulong sa inyoang mga salita upang matuloy ang nagsasalaysay sa kwento?
- 57. Hatiin ang klasesa tatlong (3) pangkat.
- 66. Si Ana atako ay laging magkasama. Tuwing hapon ay naglalaro kami ng maiba-taya, manika at bahay-bahayan sa may bakanteng lote. Pagkatapos naming maglaro nagmemeryenda kami sa bahay nila. Masaya ako kapag kasama ko si Ana.
- 67. Sino kaya ang nagsasalaysaysa kuwento?
- 68. Ano-anong mga salitao pangungusap ang nakatulong upang matukoy ang nagsasalaysay sa kuwento?
- 71. 1. Tagpi angtawag sa akin ng aking amo. Lagi niya akong kasabay sa pagtakbo at kalaro naman sa tumbang preso. Mahal niya ako kasi ako ang bantay ng kanilang bahay sa gabi’t araw. Kapag mayroong magnanakaw, “aw aw aw!”, ang malakas kong sigaw.
- 72. 2. Si tatayay isang karpintero. Siya ang gumawa ng aming bahay, upuan pati dingding at mesa naming matibay. Mahal namin si tatay sapagka’t siya sa amin ay laging nakaalalay.
- 73. 3. Ang akingmga mag-aaral ay masisipag at mapagmahal. Lagi nila akong binabati ng “Magandang araw”. Pagpasok nila sa eskuwela, baon nila ay ngiti at mga kagamitang kailangan nila araw-araw.
- 74. 4. Si Neneay ang aking malusog na alagang bata. Tuwing siya ay nagugutom, siya ay umiiyak nang malakas kaya ako ay natataranta. Lagi niya akong niyayakap at hinahagkan sa tuwina, subali’t siya ay nagtatampo kapag ako ay umuuwi sa aming bahay tuwing Sabado.
- 75. 5. Sakitin angbatang si Toto. Hindi kasi siya nakikinig sa akin. Gusto niya ay matatamis at masasarap na pagkain ayaw niya ng prutas at gulay. Mahilig din siya sa sitsirya at soda. Kaya ngayon, nandito ulit siya sa ospital upang aking gamutin.
- 84. Kahapon ay pinag-aralan natinang pagtukoy sa nagsasalaysay sa teksto. Ano ang iyong gagawin upang malaman mo kung sino ang nagsasalaysay sa kuwento o teksto?
- 86. 1. Sino sainyo ang nakapaglaro na sa isang palaruan?
- 87. 2. Anong mgalaro ang iyong ginawa roon?
- 88. 3. Nais baninyong pumunta sa palaruan ngayon?
- 89. Kung ganoon, halinaat ating tuklasin kung paano tayo makapapasok sa:
- 93. Si Del ayisang batang responsable. Paggising sa umaga, kasama ko siyang nagliligpit at nag-aayos ng pinaghigaan namin. Kusa siyang nagwawalis ng mga kalat sa bahay at naghuhugas ng mga baso at platong aming ginamit. Talagang responsable at maasahan si Del kaya mahal namin siya. Hilig niya ring maglaro malapit sa nakatayong tsubibo sa may barangay hall.
- 94. Isang araw, nakakitasiya ng pitaka at hindi niya alam kung sino ang nagmamay-ari nito. Kaya nagmadali siyang pumunta sa barangay hall. Pagdating doon, hinanap niya si Kapitan Ambo upang iabot ang pitaka. “Kanino ito Del?”, tanong ni Kapitan Ambo. “Napulot ko po ang pitakang ito sa kalsada habang kami ay naglalaro.” magalang na tugon ni Del.
- 95. “Mabuti ang iyongginawa Del. Maaring hinahanap na ito ng may- ari. Ipapatunton ko sa mga barangay tanod ang nagmamay ari ng pitakang ito upang maisauli. Salamat sa iyo Del.” wika ni Kapitan Ambo. “Ipaabot mo sa iyong magulang ang aking pasasalamat at pagkatuwa ko sa iyong ginawa”, dagdag pa niya.
- 96. “Bilin po ngaking tatay at nanay na ibalik sa may-ari o ibigay sa kinauukulan ang mga bagay na aking napulot. Pagpapakita raw po ito nang pagiging isang mabait at responsableng mamamayan”, wika pa ni Del. Sinaluduhan ni Kapitan Ambo si Del sa kaniyang ginawa at binigyan siya ng tiket sa pagsakay sa tsubibo bilang gantimpala. Umuwi si Del na may galak sa kaniyang puso. Niyakap siya nina Nanay at Tatay at hinagkan sa kaniyang pisngi. Kinabukasan, masayang- masaya si Del na sumakay sa tsubibo.
- 98. Gamit ang mgasalitang makikita sa kuwentong “Ang Batang si Del”, bumuo ng talata tungkol sa iyong sarili at bansa. Tuwing umaga nagwawalis ako sa aming bakuran. Mahal ko ang ating bansa kaya tumutulong ako upang mapanatili itong malinis.
- 102. Si Del ayisang batang responsable. Paggising sa umaga, kasama ko siyang nagliligpit at nag-aayos ng pinaghigaan namin. Kusa siyang nagwawalis ng mga kalat sa bahay at naghuhugas ng mga baso at platong aming ginamit. Talagang responsable at maasahan si Del kaya mahal namin siya. Hilig niya ring maglaro malapit sa nakatayong tsubibo sa may barangay hall.
- 103. Isang araw, nakakitasiya ng pitaka at hindi niya alam kung sino ang nagmamay-ari nito. Kaya nagmadali siyang pumunta sa barangay hall. Pagdating doon, hinanap niya si Kapitan Ambo upang iabot ang pitaka. “Kanino ito Del?”, tanong ni Kapitan Ambo. “Napulot ko po ang pitakang ito sa kalsada habang kami ay naglalaro.” magalang na tugon ni Del.
- 104. “Mabuti ang iyongginawa Del. Maaring hinahanap na ito ng may- ari. Ipapatunton ko sa mga barangay tanod ang nagmamay ari ng pitakang ito upang maisauli. Salamat sa iyo Del.” wika ni Kapitan Ambo. “Ipaabot mo sa iyong magulang ang aking pasasalamat at pagkatuwa ko sa iyong ginawa”, dagdag pa niya.
- 105. “Bilin po ngaking tatay at nanay na ibalik sa may-ari o ibigay sa kinauukulan ang mga bagay na aking napulot. Pagpapakita raw po ito nang pagiging isang mabait at responsableng mamamayan”, wika pa ni Del. Sinaluduhan Sinaluduhan ni Kapitan Ambo si Del sa kaniyang ginawa at binigyan siya ng tiket sa pagsakay sa tsubibo bilang gantimpala. Umuwi si Del na may galak sa kaniyang puso. Niyakap siya nina Nanay at Tatay at hinagkan sa kaniyang pisngi. Kinabukasan, masayang- masaya si Del na sumakay sa tsubibo.
- 106. Nauunawaan ba ninyoang kahulugan ng mga salitang ito? Kung ganoon, maari ba niyong isakilos ang mga ito?
- 110. Balikang muli natin angkuwento ni Del. Tukuyin natin ang salitang kilos sa bawat pangungusap/ talata at bigyang- pakahulugan ang mga ito.
- 111. 2. Kusa niyangwinawalis ang kalat sa bahay at hinuhugasan ang mga baso at pinggan na aming ginamit. 1. Sa paggising sa umaga, kasama ko siyang nililigpit at inaayos ang pinaghigaan namin. 3. Ang hilig niya ay maglaro malapit sa nakatayong tsubibo sa may barangay hall. 4. Isang araw, nagmamadaling siyang pumunta sa barangay hall. 5. Pagdating sa loob ng barangay hall, hinanap niya si Kapitan Ambo upang iabot ang pitaka.
- 112. -ay mga salitang nagpapakitang kilos o galaw.
- 113. Ano-ano ang mga salitangkilos na makikita sa mga pangungusap?
- 115.
- 116.
- 117.
- 118.
- 119.
- 120.
- 121.
- 122.
- 123.
- 124.
- 125.
- 126.
- 127.
- 128.
- 129.
- 130.
- 131.
- 132.
- 134. Balikang muli angmga salitang kilos na makikita sa kuwento.
- 137. Gamit ang napilingsalitang kilos, bumuo ng mga pangungusap na maglalarawan sa iyong sarili at bansa. Paglalaro ang hilig kong gawin tuwing Sabado at Linggo. Lahat halos ng laro ay nasubukan ko na gaya ng patintero, tumbang preso, taguan at luksong baka na sikat sa aming lugar.
- 144. Ipagawa sa mgamag- aaral ang mga salitang nakadikit sa pintuan. Patayuin ang mga bata at isa-isang ipagawa ang mga kilos.
- 146. Ano ang tawagsa mga salitang inyong isinagawa?
- 147. -ay mga salitang nagpapakitang kilos o galaw.
- 148. Gumawa ng mga pangungusapgamit ang mga salita na nasa loob ng paaralan. Ang pangungusap ay kailangang mag-uugnay sa iyong ginagawa sa silid-aralan.
- 162. Magandang buhay mgabata! Ngayong araw ay maglalaro tayo ng Charade. Tatawag ako ng inyong kaklase at siya ay bubunot sa kahon at huhulaan ninyo ang salitang kaniyang isasakilos.
- 164. 1. Anong mga laroang inyong kinahihiligan?
- 165. 2. Ano angpagkakaiba ng mga laro ng lahi sa mga online games ngayon?
- 167. Tayo’y maglalaro saaraw na ito ngunit kailangan nating masagutan ang ilang mga gawain.
- 169. Ang tawag samga salitang binasa ninyo ay :
- 170. • tinatawag dinlaro ng lahi. Ito ay mahalagang simbolo ng ating pagiging Pilipino. • Ito ay pagkakakilanlan ng isang pagkatao at pagkabansa. • Dito unang nalinang ang ating pakikipagkapuwa, natutong mag-isip at magdesisyon na alam nating makakabuti para sa atin.
- 171. 1. Ano angiba pang tawag sa laro ng lahi?
- 172. 2. Ano angsinisimbolo ng laro ng lahi?
- 173. 3. Nakapaglaro kana ba ng mga ito?
- 174. 4. Sino- sinoang mga naging kalaro mo?
- 175. 5. Ano angmaaring malinang sa paglalaro ng larong pinoy o laro ng lahi?
- 187. Malapit na tayong maglarong laro ng lahi. Kailangan na lamang ay magawa natin ang mga natitirang gawain.
- 188. 1. Bakit pumuntasi Lino sa tahanan nina Nena?
- 189. 2. Bakit pinaupong Kapitan ang mga batang naglalaro?
- 190. 3. Ano-anong pagkainang nasa handaan? Nakakain ka na rin ba ng mga ito?
- 191. 4. Ano-anong larong lahi ang pinalaro ng tatay ni Nena?
- 192. 5. Alin samga ito ang nalaro mo na?
- 193. 1.Ano-ano pa angalam ninyong laro ng lahi o larong pinoy? 2. Paano mo maihahambing ang laro niyo ngayon sa laro ng lahi?
- 195. Sa pagkakataong ito,nais kong ibahagi ninyo sa inyong kaklase ang iyong karanasan na kapareho ng karanasan ni Lino sa kuwentong inyong binasa. Karanasan ni Lino: Masayang naglaro si Lino ng habulan sa kaarawan ni Nena Karanasan ko: Masaya kaming naglaro ng jackenpoy noong kaarawan ng aking kapatid.
- 201. Pumili ngisang larawan at ibahagi ang iyong karanasan sa lugar na ito. Itaas ninyo ang inyong kamay kung ang ibinahagi ng kanilang kaklase ay kapareho ng kanilang karanasan. Tumawag ng isang mag-aaral na nakataas ng kamay at ipabahagi ang karanasan upang patunayan na pareho ang kanilang karanasan.
- 202. Tatawag namanang guro ng isang batang hindi nakataas ng kamay upang ibahagi ang pagkakaiba ng kanyang karanasan sa parehong lugar o pangyayari. Ulitin ang proseso nang makailang ulit.
- 206. Maari niyo nglaruin ang ilang mga laro ng lahi na maaaring gawin sa loob ng silid-aralan
- 208. Ano ang iyongnatuklasan sa mga narinig mong karanasan ng iyong mga kaklase? Kapareho ba ito ng iyong karanasan?
- 215. Magandang buhay, mgabata! Kumusta kayo? Kahapon ay pinag-aralan natin ang pag-uugnay ng sariling karanasan sa kuwentong binasa o pinakinggan. Maaari ba ninyong ibahagi ang inyong mga karanasang kapareho o may kaugnayan sa karanasan ng inyong mga kaklase?
- 217. 1. Nakakita naba kayo ng hardin?
- 218. 2. Saan ninyoito nakita?
- 219. 3. Ano-ano ang madalasnating makita sa hardin?
- 221. Makakapasok lamang tayo sahardin ni Galaw kung malalagpasan natin ang mga balakid sa daan patungo sa kaniyang hardin.
- 222.
- 223.
- 225.
- 226. Ipagawa sa mgamag-aaral ang mga kilos sa ikalawang balakid at pag usapan ang kahulugan ng bawat salita para makapasok sa hardin ni Galaw. 1. habulin 2.tumakbo 3.kumain 4.umuwi 5.uminom
- 227. Nauunawaan ba ninyo angkahulugan ng mga salitang ito?
- 228. Tukuyin ang salitang-ugat. 1.habulin 2.tumakbo 3.kumain 4.umuwi 5.uminom
- 229. Ang pinakasimpleng salitaay tinatawag ding: Ito ay mga salita na hindi pa nababago o nadadagdagan. Ito ang batayan ng iba’t-ibang salita sa Filipino. Mula sa salitang- ugat, maaari tayong bumuo ng iba’t ibang anyo ng mga salita
- 232. Balikang muli angkuwentong:
- 239. 1.Inimbitahan ako niNena sa kaniyang kaarawan. 2.Maraming tao ang naroon lalo na ang mga batang naglalaro habang kumakain ng sorbetes. 3.“Lino! Halika maglaro tayo ng habulan, ang malakas na sigaw ni Abet na aking kaibigan.Tumakbo siya nang mabilis at hinabol si Lino. 4.Pagkatapos ng laro, kumain kami ng pansit, lumpia at tinapay. Uminom din kami ng malamig na juice. 5.May mga tumalon, mayroon ding natumba.
- 241. Suriin ang larawanat ibigay ang kilos na makikita sa mga ito. Gamitin ang mga ito sa pangungusap. Suriin ang kahulugan at ang salitang-ugat ng mga salitang kilos na mababanggit.
- 244. Ang bawat grupoay kailangang pumili sa mga bagay na nasa aking mesa. Gumawa kayo ng mga pangungusap tungkol sa inyong sariling karanasan sa paggamit nito. (Tiyakin na may salitang kilos ang mga pangungusap) Ginagamit ko ang lapis sa pagsagot ng mga itinakdang gawain. Ginagamit- gamit Pagsagot- sagot (salitang ugat)
- 245. Basahin nang patulaang mga pangungusap, ang salitang kilos at ang salitang-ugat nito Basahin ng pakanta- ang nabuong pangungusap ang salitang kilos at salitang ugat Basahin ang pangungusap, salitang kilos ang ang salitang- ugat nito habang sumasayaw
- 249. Mga bata, nagagalakako dahil naalis ninyo ang mga balakid sa daan patungo sa aking hardin. Subalit, maari bang tingnan ninyo ang ilalim ng inyong upuan. Makikita ninyo doon ang isang strip ng papel na may nakasulat na salitang kilos/ galaw. Nais kong isakilos ninyo ang salita at hanapin ninyo ang inyong kamag-aral na kapareho ninyo ang kilos. Kapag nahanap na ninyo ang inyong kapareha, sasabihin ninyo sa bawat isa ang salitang-ugat nito.
- 252. Ang Makulit naBata Si Tyra ay batang makulit. Mahilig siyang tumalon at magkandirit. Umakyat sa bangko hanggang sa mahulog, Nakangisi siya kahit tulog. Si Tyra ay makulit subalit mabait. Magaling siyang sumayaw at umawit, kaya siya ay kaibig-ibig