fail rph sabah 2019

1. Nor Mahani Mohd Asran
SK Bukit Balacon
JPN SABAH : No 1. Menerajui Perubahan

2. “PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN KE
ARAH MEMPERKEMBANGKAN LAGI POTENSI INDIVIDU SECARA
MENYELURUH DAN BERSEPADU UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG
SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGI INTELEK, ROHANI. EMOSI DAN
JASMANI BERDASARKAN KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA
TUHAN. USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA
YANG BERILMU PENGETAHUAN, BERKETRAMPILAN, BERAKHLAK
MULIA, BERTANGGUNGJAWAB DAN BERKEUPAYAAN MENCAPAI
KESEJAHTERAAN DIRI SERTA MEMBERI SUMBANGAN TERHADAP
KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA.”
WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK
Percaya dan patuh kepada Tuhan
 Berilmu pengetahuan Berakhlak mulia
 Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama dan negara
 Berbakti dan memberi sumbangan kepada masyarakat dan negara
 Memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu.
UNSUR INTELEK
Unsur intelek ini mengambil kira aspek berikut::
 Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada kebenaran
 Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
 Daya pemikiran yang logik dan analisis Ilmu yang bermanfaat
 Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan memiliki sikap suka membaca serta cintakan ilmu
pengetahuan
UNSUR ROHANI DAN EMOSI
Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi aspek berikut:
 Keyakinan terhadap Tuhan Kepercayaan beragama Kemantapan jiwa
 Penghayatan nilai-nilai murni dan norma masyarakat
 Berbudi pekerti mulia Berbakti dan berkorban
UNSUR JASMANI
Ciri-ciri unsur jasmani ialah:
 Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
 Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup bermasyarakat

4. TATASUSILA PROFESION KEGURUAN
Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang
berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah
kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-
Prinsip Rukun Negara
Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan mereka, memperolehi pengetahuan yang
telah terkumpul sejak berzaman, dan menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan. Dengan menyedari
betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami
menerima Tatasusila berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang
setinggi-tingginya:
I. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR
1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.
2. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik ekonomi, sosial,
keturunan atau agama.
3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata pelajaran yang diajar di
bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
5. Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar.
6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas,
persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.
II. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
1. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumah tangga.
3. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka
sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat yang diterima
daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap
ibu bapa atau penjaga mereka.
III. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA
1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara,
atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara.
2. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara
yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya
perbezaan kebudayaan, keturunan dan ugama.
3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan
sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat.
4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat.
5. Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawanan masyarakat.
6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan
baik.
IV. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN
1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama bagi seseorang guru di
hadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.
2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru.
3. Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya
sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.
4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan.
Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.
Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.
Catatan: Guru yang dimaksudkan dalam konteks Tatasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah
institusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi, (termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi
dan penyeliaan pendidikan.)

5. PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN
(KURIKULUM KEBANGSAAN) 1997*
PADA menjalankan kuasa yang diberikan oleh seksyen 18 dan 130 Akta Pendidikan 1996, Menteri membuat peraturan-peraturan yang berikut:
1. Nama dan mula berkuat kuasa.
Peraturan-peraturan ini bolehlah dinamakan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 dan hendaklah mula berkuat kuasa
pada 1 Januari 1998.
2. Tafsiran.
Dalam Peraturan-Peraturan ini, melainkan jika konteksnya menghendaki makna yang lain—
"bahan kurikulum" ertinya semua bahan yang digunakan dalam pengajaran kepada dan pembelajaran oleh murid;
"guru besar" atau "pengetua" ertinya seorang pegawai dalam Perkhidmatan Pendidikan yang dilantik oleh Ketua Pengarah Pendidikan
atau seorang yang dilantik oleh Lembaga Pengelola suatu sekolah swasta dan yang bertanggungjawab untuk mentadbir atau mengurus suatu
sekolah;
"jadual waktu" ertinya suatu pernyataan mengenai mata pelajaran yang akan diajar kepada murid pada tiap hari persekolahan dalam suatu
penggal persekolahan yang mana dinyatakan tempoh dan peruntukan masa selamanya mata pelajaran akan diajar dan nama guru yang akan
mengajar mata pelajaran itu;
"jadual waktu yang diluluskan" ertinya suatu jadual waktu yang diluluskan oleh Menteri;
"kegiatan kokurikulum" ertinya apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik
darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari di bilik
darjah;
"mata pelajaran" ertinya suatu bidang pengajaran dan pembelajaran yang dinyatakan;
"mata pelajaran elektif' ertinya mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 9 yang dipilih oleh murid di sekolah menengah kerajaan dan
bantuan kerajaan mengikut minat, bakat, kebolehan dan potensi mereka;
"mata pelajaran tambahan" ertinya mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 3 dan 8 yang diajar menurut Akta di sekolah kerajaan
dan bantuan kerajaan;
"mata pelajaran teras" ertinya mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 1 dan 5 yang mesti dipelajari oleh semua murid di sekolah
kerajaan dan bantuan kerajaan dan sekolah swasta;
"mata pelajaran wajib" ertinya semua mata pelajaran yang dinyatakan dalam Jadual 2, 6 dan 7, selain daripada mata pelajaran teras, yang
mesti dipelajari oleh semua murid di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan;
"sukatan pelajaran" ertinya suatu pernyataan mengenai perkara untuk diajar kepada murid di sekolah sepanjang tahun persekolahan atau
mana-mana tempoh yang dinyatakan dalam tahun persekolahan itu;
"sukatan pelajaran yang diluluskan" ertinya suatu sukatan pelajaran yang diluluskan oleh Menteri.
3. Kurikulum Kebangsaan.
i. Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua
pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan
sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk
menyampaikan pengetahuan.
ii. Kurikulum bagi sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan akan mengandungi mata pelajaran yang berikut:
a) mata pelajaran teras yang dinyatakan dalam Jadual 1 dan 5;
b) mata pelajaran wajib yang dinyatakan dalam Jadual 2, 6 dan 7;
c) mata pelajaran tambahan yang dinyatakan dalam Jadual 3 dan 8;
d) mata pelajaran elektif yang dinyatakan dalam Jadual 9;
e) mata pelajaran untuk suatu kelas peralihan yang dinyatakan dalam Jadual 4; dan
f) mata pelajaran untuk peringkat Sijrl Tinggi Persekolahan Malaysia atau Tingkatan Enam yang dinyatakan dalam Jadual 10
iii. Kegiatan kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan akan mengandungi yang berikut:
a) penyertaan dalam sukan dan permainan;
b) penyertaan dalam persatuan dan kelab;
c) penyertaan dalam badan beruniform; dan
d) lain kegiatan sebagaimana ditentukan oleh Menteri.
iv. Peruntukan waktu minimum seminggu untuk mata pelajaran yang diajar di bawah kurikulum bagi sekolah kerajaan d a n bantuan kerajaan di
subperaturan (2) adalah dinyatakan dalam Jadual 11 hingga 15.

6. PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN
(KURIKULUM KEBANGSAAN) 1997*
4. Bahan kurikulum dan kokurikulum.
Menteri boleh menentukan bahan yang sesuai bagi pengajaran dan pembelajaran kurikulum dan kegiatan kokurikulum di sekolah
kerajaan dan bantuan kerajaan.
5. Perubahan jadual, sukatan pelajaran, dan jadual waktu.
Tertakluk kepada subperaturan 3(4), Ketua Pendaftar boleh mengubah atau meminda suatu jadual mengenai semua mata
pelajaran yang diajar di suatu sekolah, sukatan pelajaran, atau jadual waktu dan jadual, sukatan pelajaran, atau jadual waktu yang
telah diubah atau dipinda hendaklah terpakai di sekolah itu.
6. Jadual, sukatan pelajaran dan jadual waktu diadakan untuk-pemeriksaan.
i. Seseorang guru besar atau pengetua suatu sekolah hendaklah dengan serta-merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh
Ketua Pendaftar suatu jadual mengenai semua mata pelajaran yang diajar di sekolah dan sukatan pelajaran bagi semua
mata pelajaran.
ii. Seseorang guru besar atau pengetua suatu sekolah, kecuali sekolah gaya pos atau pusat pendidikan jarak jauh,
hendaklah dengan serta-merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar jadual waktu untuk penggal
persekolahan semasa.
iii. Ketua Pendaftar boleh memerlukan guru besar atau pengetua, / melalui suatu notis secara bertulis, untuk mengemukakan
sesalinan jadual mengenai semua mata pelajaran yang diajar di sekolah, sukatan pelajaran, dan/atau jadual waktu, dalam
tempoh 14 hari dari tarikh penerimaan notis itu.
7. Guru perlu mengadakan salinan sukatan pelajaran yang diluluskan dan senarai murid-murid untuk pemeriksaan.
Seseorang guru dalam suatu sekolah hendaklah dengan serta-merta mengadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar salinan
sukatan pelajaran yang diluluskan berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar dan senarai murid di bawah tanggungjawabnya.
8. Buku rekod guru.
Seseorang guru dalam suatu sekolah, kecuali sekolah gaya pos atau pusat pendidikan jarak jauh, hendaklah menyimpan dan
menyenggara suatu buku rekod dalam mana hendaklah direkod olehnya tidak lewajLdaripada hari akhir.persekolahan setiap
minggu dalam suatu penggal persekolahan, bahagian atau bahagian-bahagian sukatan pelajaran yang diluluskan yang akan diajar
pada minggu berikutnya berkaitan dengan suatu mata pelajaran, dan buku rekod hendaklah dengan serta-merta diadakan untuk
pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar.
9. Jadual, sukatan pelajaran dsb. dalam bahasa selain daripada bahasa kebangsaan diterjemahkan ke dalam bahasa
kebangsaan.
Jika mana-mana jadual, sukatan pelajaran, jadual waktu, atau masukan dalam buku rekod guru, atau mana-mana salinannya yang
diperlukan di bawah peraturan 6, 7 atau 8 untuk dikemukakan atau diadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar, disediakan
dalam suatu bahasa selain daripada bahasa kebangsaan, seseorang guru besar atau pengetua hendak mengemukakan atau
mengadakan untuk pemeriksaan jadual, sukatan pelajaran, jadual waktu, atau masukan dalam buku rekod guru, atau salinannya
dalam bahasa kebangsaan / dalam tempoh 30 hari daripada diarahkan oleh Ketua Pendaftar.
10. Jadual waktu perlu dipamerkan.
Seseorang guru besar atau pengetua suatu sekolah hendaklah mempamerkan sesalinan jadual waktu sekolah bagi penggal
persekolahan semasa yang ditandatangan olehnya di suatu tempat yang mudah dilihat di sekolah itu.
11. Penalti.
i. Seseorang guru hendaklah mengajar mengikut suatu sukatan pelajaran yang diluluskan dan suatu jadual waktu yang
diluluskan dan mana-mana guru yang mengajar murid atau mana-mana orang yang membenarkan seseorang guru
mengajar murid melainkan daripada mengikut sukatan pelajaran yang diluluskan atau jadual waktu yang diluluskan adalah
melakukan suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan
selama tempoh tidak melebihi tiga bulan atau kedua-duanya.
ii. Seseorang guru besar, pengetua atau guru yang melanggar peraturan 6, 7, 8, 9 atau 10 adalah melakukan suatu
kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak melebihi lima ratus ringgit.
12. Pemansuhan.
Peraturan-Peraturan (Kursus-Kursus Pengajian) Sekolah 1956 dan Kaedah-Kaedah Sekolah Lepas-Rendah (Kursus-Kursus
Pengajian) 1962 adalah dirhansuhkan.
Diterbitkan sebagai PU(A) 531/97.

8. SURAT PEKELILING IKHTISAS
BIL. 3/1999

9. SURAT PEKELILING IKHTISAS
BIL. 4/1986

10. SURAT PEKELILING IKHTISAS
BIL. 4/1986

11. SURAT PEKELILING IKHTISAS
BIL.3/1987

12. SURAT PEKELILING IKHTISAS
BIL.3/1987

14. PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
MALAYSIA 2013-2025

16. VISI DAN MISI
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH

17. VISI DAN MISI SEKOLAH

19. 12 STRATEGI PEDAGOGI

20. 12 STRATEGI PEDAGOGI

22. 8 PROSES PEMIKIRAN

24. ISI KANDUNGAN
1. MAKLUMAT DIRI GURU
2. SENARAI TUGAS GURU
3. JADUAL WAKTU
4. SENARAI BUKU RUJUKAN
5. PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN
6. RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN
7. TAKWIM PERSEKOLAHAN
8. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
9. REKOD PEMBERIAN KERJA MURID
10. REKOD PRESTASI MATA PELAJARAN
11. REKOD PRESTASI PEPERIKSAAN
12. PENYELIAAN/PERTEMUAN/PERBINCANGAN
PROFESIONAL
13. CATATAN

26. GAMBAR
PROFIL
MAKLUMAT DIRI GURU
MAKLUMAT PERJAWATAN (A)
NAMA :
NO K/P :
TARIKH LAHIR :
NO. FAIL JABATAN : ………………………
NO. FAIL SPP : ………………………
TARIKH LANTIKAN PERTAMA : ………………………
TARIKH PENGESAHAN JAWATAN : ………………………
TARIKH PENGESAHAN BERPENCEN : ………………………
TARIKH NAIK PANGKAT/GRED : ………………………
GRED PERJAWATAN : ………………………
MAKLUMAT PERJAWATAN (B)
KELULUSAN AKADEMIK : ………………………
KELULUSAN IKHTISAS : ………………………
KATEGORI : ………………………
OPSYEN : ………………………
NO. GAJI : ………………………
NO. CUKAI PENDAPATAN : ……………………....
MAKLUMAT SEKOLAH
TARIKH BERKHIDMAT DISEKOLAH INI : ………………………
NAMA SEKOLAH SEBELUM INI : ………………………
JAWATAN YANG DISANDANG : ………………………
MAKLUMAT PERHUBUNGAN :
EMAIL
TELEFON (HP)
ALAMAT
ID FB/IG

28. SENARAI TUGAS GURU
MATA PELAJARAN KELAS MINIT SEMINGGU BIL. MURID
BAHAGIAN A:
•TUGAS 1 : KURIKULUM:
2.1 Guru Kelas 5 Intelek 2.4 Guru penasihat PPIM
2.2
Guru penasihat Kelab Sains dan
Matematik
2.5 Guru Mata pelajaran
2.3 Guru penasihat Hoki 2.6
2. TUGAS 2 : TUGAS-TUGAS KHAS / PENTADBIRAN

29. SENARAI TUGAS GURU
3.1 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI 3.4 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI
3.2 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI 3.5 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI
3.3 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI 3.6 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI
3. TUGAS 3 : KOKURIKULUM
4.1 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI 4.4 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI
4.2 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI 4.5 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI
4.3 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI 4.6 TAIPKAN MAKLUMAT DI SINI
TUGAS 4 : HAL EHWAL MURID
BAHAGIAN B : KEGIATAN DAN SUMBANGAN (AKTIVITI LUAR)
SUKAN
PERTUBUHAN
SUMBANGAN
KREATIF

31. JADUAL WAKTU KELAS
TAHUN/KELAS
HARI/MASA
ISNIN
SELASA
RABU
KHAMIS
JUMAAT
MATA PELAJARAN NAMA GURU KALI MASA
ANALISIS

32. JADUAL WAKTU GURU
TAHUN/KELAS
HARI/MASA
ISNIN
SELASA
RABU
KHAMIS
JUMAAT
ANALISIS
MATA PELAJARAN KALI MASA

34. SENARAI BUKU RUJUKAN
BIL NAMA BUKU HARGA PENGARANG PENERBIT LAIN-LAIN

38. TAKWIM PERSEKOLAHAN 2019

39. KALENDER 2019 (SABAH)

43. REKOD PEMBERIAN KERJA MURID
TARIKH MATA
PELAJARAN
KELAS TOPIK

47. CATATAN & ULASAN PEMANTAUAN
BIL TARIKH CATATAN/ULASAN
TANDATANGAN/
JAWATAN

48. PERTEMUAN DAN PERBINCANGAN
PROFESIONAL
BIL TARIKH PERIHAL PERTEMUAN DAN PERBINCANGAN

49. AKTIVITI GURU, KURSUS DAN TAKLIMAT
BIL TARIKH
AKTIVITI/ KURSUS/ BENGKEL/
TAKLIMAT/ SEMINAR/
PERSIDANGAN/ PLC/ LDP
TEMPAT
PENGESAHAN
/RUJUKAN