Filsafat pendidikan merupakan ilmu filsafat yang mempelajari hakikat pelaksanaan dan pendidikan. Bahan yang dipelajari meliputi tujuan, latar belakang, cara, hasil, dan hakikat pendidikan. Metode yang dilakukan adalah dengan menganalisa secara kritis struktur dan manfaat pendidikan.[1] Filsafat pendidikan berupaya untuk memikirkan permasalahan pendidikan.[2] Salah satu yang dikritisi secara konkret adalah relasi antara pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran. Salah satu yang sering dibicakan dewasa ini adalah pendidikan yang menyentuk aspek pengalaman. Filsafat pendidikan berusaha menjawab pertanyaan mengenai kebijakan pendidikan, sumber daya manusia, teori kurikulum dan pembelajaran serta aspek-aspek pendidikan yang lain.

1. PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS 2011-F
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
JOMBANG
2013
Dosen Pembimbing
Semani, M.Pd.
Anggota Kelompok:
Wahyuni Septiana ( 117 838 )
Zizkha Andikha ( 117 980 )
Ayu Oktaviana S. ( 117 800 )
Anta Sugianto (117 934)
Zahirotul A (117 )
Umi (117 )
Yenni (117 )

2.  Hubungan Methodology Ilmu Pendidikan
dan Filsafat Ilmu
 Jenis Methodology Ilmu Pendidikan

5.  Pengembangan Ilmu Pendidikan
 Pemecahan Masalah Pendidikan
 Penelitian Pendidikan Yang Dapat Menunjang
Pembangunan
zizkha

6.  Tujuan Eksploratif
 Tujuan Verifikatif
 Tujuan Pengembangan

7.  Hasil penelitian sebagai peta
 Hasil penelitian sebagai sarana diagnosis
 Hasil penelitian sebagai penyusun kebijakan
 Hasil penelitian sebagai tolak ukur keberhasilan
Ummi

8.  Hasil penelitian sebagai peta
 Hasil penelitian sebagai sarana diagnosis
 Hasil penelitian sebagai penyusun kebijakan
 Hasil penelitian sebagai tolak ukur keberhasilan
Ummi

9.  Pendekatan Positivistic
 Pendekatan Naturalistic
ummi

10. A. Dasar Filosofis
1. Aksioma Ontologis : kualitatif & kuantitatif
2. Aksioma Epistemologis : kualitatif &
kuantitatif
3. Aksioma Logika : kualitatif & kuantitatif
4. Aksioma Aksiologis : kualitatif & kuantitatif
Anta

11. B. Karakteristik Umum
Okta
C. Karakteristik Khusus
1. Desain Riset Zahir
2. Implementasi yeni
3. Laporan yeni

13.  FIRST SESION
1.
2.
 SECOND SESION
1.
2.