El documento describe la evolución del sistema educativo en la antigua Roma desde la época antigua hasta la época republicana. La educación comenzaba en casa con la madre y luego el padre enseñaba lectura, escritura, uso de armas y costumbres. Más tarde, los esclavos griegos se convirtieron en maestros y abrieron escuelas. La enseñanza primaria se centraba en la memorización y castigos corporales entre los 7-11 años. La enseñanza secundaria entre 12-16 años incluía gramática,
El 12 de gener de 1706 ha estat el més cruel i luctuós de la Història de Vila-real (Plana Baixa): 253 veïns perderen la vida a mans de les tropes borbòniques del Comte de Las Torres que entraren a la Vila medieval (d'uns 3.000 habitants) de pau fingida. Amb el Decret de Nova Planta de juny de 1707 desapareixia el Regne de València fundat, com la mateixa Vila-real, per Jaume I amb l'abolició dels Furs i el Dret Civil Valencià per part de Felip V que resta invertit al Museu de l'Almodí de Xàtiva per decissió del vila-realenc En Carles Sarthou Carreres.
Hera era la diosa griega del matrimonio, la familia y la mujer. Era la esposa y hermana de Zeus, el rey de los dioses. Tuvo tres hijos con Zeus (Ares, Hebe e Ilitía) y dio a luz a Hefesto por su cuenta. Era conocida por su celos hacia las amantes de Zeus y sus hijos ilegítimos, a quienes perseguía y castigaba.
Las fiestas romanas consistían en días de celebración dedicados a los dioses. El punto central era el sacrificio ritual a la deidad para mantener la armonía con los dioses, cuya ira podía traer desgracias. Algunas fiestas importantes eran las Saturnales en diciembre, las Lupercales en febrero y las dedicadas a Juno, Marte y Cibeles en marzo.
Este documento presenta el resumen curricular de la Licenciada Zeidy Calixto Monroy, destacando su experiencia docente desde 2006 y reconocimientos como Maestra Ilustre. Luego describe principios de la evaluación por competencias, como que debe permitir el mejoramiento y reconocer diversas inteligencias. Finalmente, ofrece ejemplos de preguntas de evaluación por competencias versus por conceptos.
La monarquía romana estuvo formada por el rey, el senado y los patricios. La república tuvo comicios, magistrados como los cónsules, y el poderoso senado. El imperio concentró todo el poder en el emperador, aunque el senado y comicios perdieron autoridad. Roma pasó de la monarquía a la república tras expulsar a los etruscos, y conquistó gran parte del Mediterráneo antes de convertirse en un imperio global en sus máximos años entre los siglos I y II d.C.
La diosa griega Selene era la personificación de la luna. Se enamoró del mortal Endimión mientras él dormía y le pidió a Zeus la eterna juventud para él, de modo que pudiera visitarlo y amarlo cada noche sin que él envejeciera. A través de los siglos, Selene ha sido una fuente de inspiración para poetas y amantes.
El documento describe la evolución de las celebraciones en diciembre en la antigua Roma, desde las Saturnales en honor a Saturno hasta la Navidad cristiana. Originalmente, los romanos celebraban las Saturnales el 17 de diciembre para honrar al dios de la agricultura, Saturno. Más tarde, las celebraciones se ampliaron hasta el 23 de diciembre e incluían visitas familiares, regalos y actividades lúdicas prohibidas el resto del año. Finalmente, en el siglo IV d.C., el emperador
És una presentació breu que faig d\'una m ica que va ser l\'imperi romà.
Les ultimes diapositives les faig de l\'exercit romà, i les altre d\'una mica en general de tot.
The document discusses physical education. Physical education classes aim to develop students' physical abilities and teach them healthy habits. Students learn skills like running, jumping, throwing, and improve their coordination, strength, and flexibility through a variety of sports and activities.
The document outlines four different climate types on Earth: warm climates, temperate climates, cold climates, and freezing climates. Warm climates are located closest to the equator while freezing climates are located farthest from the equator. The climates transition from warm to temperate to cold to freezing as the distance from the equator increases.
The document outlines four different climate types on Earth: warm climates, temperate climates, cold climates, and freezing climates. Warm climates are located closest to the equator while freezing climates are located farthest from the equator. The climates transition from warm to temperate to cold to freezing as the distance from the equator increases.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. L’organització de l’exèrcit L’exèrcit estava organitzat en legions, cada legió estava formada per deu cohorts i cada cohort per cinc o sis centúries. Cada centúria era un grup de cent homes manat per un centurió. Per damunt d’ ell hi havia sis tribuns de rang eqüestre i el legatus de la legió, de rang senatorial. Les centúries estaven formades per deu contubernis, que eren grups de vuit soldats que compartien tenda de campanya. Cada legió comptava amb 5000 o 6000 homes d’infanteria, dividits en cinquanta o seixanta centúries. Comptava també amb cent vint homes de cavalleria. Durant l’imperi hi va haver un nombre aproximat de trenta legions.
3. Estratègia militar La infanteria pesada era la principal unitat de la legió. Segonsl'experiència es distribuïen en hastati o braus (hastatus era el soldat més jove), prínceps (princeps era el soldatentorn de trentaanys) i triarii (triarius era el veterà). La infanterialleugera o velites era un cos de gran lleugeresa i mobilitat que feia que en moltesocasionsfossinels que més baixesinfligien a l'enemic. La cavallerialleugera o equitesestava formada per genetsexperts que, al comandament dels seus oficials, solien atacar pelsflancs, sorprenienl'enemic i pressionavenfins a acorralar-lo. .
5. El cap de l’exèrcit El comandament suprem de l’exèrcit corresponia a l’emperador. Octavi August tenia un exèrcit de 150.000 homes. A més va afegir tropes auxiliars en els territoris de frontera formades pels habitants de les zones conquerides. També va crear la guàrdia pretoriana, que era la guàrdia personal de l’emperador
8. L’evolució de l’exèrcit Al començament l’exèrcit romà era un exèrcit de ciutadans dividits en funció de la seva riquesa: els més rics tenien cavalls i armadura completa, els més pobres no duien gaire equipament. El servei militar només era obligatori en temps de guerra, però les contínues guerres en les quals Roma es veia implicada feien que en la pràctica la lleva sempre estigués en vigor. Durant l’imperi es va transformar en un exèrcit permanent i professional. Van ser acceptats soldats voluntaris a canvi d’una paga. El servei militar podia durar més de vint anys.
9. El campament militar Els campaments es van convertir en places fortes. Disposaven de muralles i torres de defensa. Es dividien interiorment en quatre grans parts marcades per dues vies perpendiculars, el cardo (N-S) i el decumanus (E-W). A part dels dormitoris dels soldats, contenien banys, temple, oficines, presó, hospital, magatzems, etc. Molts van ser l’origen de noves ciutats.
10. Armament El tronc es protegia amb una cuirassa completa (frontal i esquena) Per protegir el ventre utilitzaven un cinturó de cuir, amb tires penjants per protegir les cuixes. L'escut podia ser de bronze o de fusta recoberta de cuir, i la seva forma rodona, oblonga o semicircular o cilíndrica El casc protegia el nas, galtes i coll. El dels oficials portava un plomall. El calçat consistia en unes sandàlies fortes, amb tatxes a la sola, de gran resistència en les llargues marxes. Les armes eren un pilum pesat, un pilum lleuger, el gladius i un punyal de doble tall. A més portaven una motxilla amb objectes personals, aigua i racions per a un mínim de tres dies.
11. La paga del legionari La paga del legionari era de deu asos diaris (225 denaris anuals). Se’ls pagava tres vegades a l’any (75 denaris cada vegada) Amb aquests diners havien de pagar-se els vestits, les armes i la tenda. A banda del sou, els soldats tenien una ració d’aliments diària, cobraven donatius de l’emperador i rebien la part corresponent del botí de guerra. Quan acabava el servei militar el soldat rebia una tros de terra o cobrava tres mil denaris.
12. Drets del legionari Els legionaris podien comprar cases a la província on prestaven el servei, però no terres, per no descuidar els seus deures militars. El legionari no podia casar-se legalment encara que habitualment vivia amb una dona.
13. La disciplina a l’exèrcit La lleialtat de l'exèrcit es reforçava pel jurament de fidelitat i obediència als superiors i de no desertar de la batalla. Les faltes de disciplina es castigaven d'acord a la seva gravetat amb la suspensió del sou, amb assots o fins i tot amb la mort. El càstig per a unitats completes consistia a delmar-les, és a dir, aplicar la pena de mort a un de cada deu legionaris.
14. En temps de pau En els períodes de pau els legionaris realitzaven exercicis i marxes, construïen trinxeres, fortificacions, camins, naus, ponts, túnels, cisternes, aqüeductes, fonts, etc.
