On May 9, 1950, French Foreign Minister Robert Schuman proposed deeper economic cooperation between European countries, which later led to the celebration of Europe Day on May 9 each year. The document also lists important dates in European integration such as countries joining the European Union and agreements expanding cooperation between members. It prompts the reader to research the history behind these dates as well as symbols of the European Union like its flag, anthem, and motto.
On May 9, 1950, French Foreign Minister Robert Schuman proposed deeper economic cooperation between European countries, which later led to the celebration of Europe Day on May 9 each year. The document also lists important dates in European integration such as countries joining the European Union and agreements expanding cooperation between members. It prompts the reader to research the history behind these dates as well as symbols of the European Union like its flag, anthem, and motto.
Este documento presenta un tema de estudio sobre acercar posturas en segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. Incluye observaciones sobre el tema, ejercicios de comprensión lectora, comunicación, ortografía, gramática, literatura y competencias básicas. También presenta dos dilemas éticos con preguntas para debatir sobre las mejores soluciones.
Los romanos ocuparon Hispania debido a su rivalidad con Cartago por el control del Mediterráneo, que culminó en las Guerras Púnicas. En el 218 a.C., los romanos desembarcaron en la Península para enfrentarse a los cartagineses y conquistar el territorio. La conquista romana de Hispania se desarrolló en cuatro fases entre los años 218-19 a.C., comenzando por la costa mediterránea y terminando con la sumisión de los pueblos del noroeste.
El documento resume la Reconquista de la Península Ibérica por los reinos cristianos entre los siglos VIII y XIII. Comenzó con la victoria del rey asturiano Pelayo sobre los musulmanes en Covadonga, dando origen al Reino de Asturias. Más tarde, Fernando I unió los reinos de Castilla y León, mientras que Alfonso I conquistó Zaragoza. La Reconquista culminó con la toma de Granada por los Reyes Católicos en 1492.
Este documento presenta información sobre la prosperidad económica y el renacimiento de las ciudades durante el siglo XIII en Europa. Explica factores como la mejora de la agricultura, el desarrollo del comercio y la banca, el crecimiento de la población urbana, y el fortalecimiento de las monarquías. También describe aspectos de la vida en las ciudades medievales como la estructura política y social, la artesanía y los gremios, y la arquitectura gótica que floreció durante este periodo.
Este documento presenta un resumen del tema "Roma, de la República al Imperio" para estudiantes de 2o de ESO. Comienza con una introducción sobre los orígenes de Roma como ciudad-estado y su transformación en una república y luego en un imperio. Luego describe varios períodos históricos clave de Roma como la República Romana, el Imperio Romano y factores que contribuyeron a su caída. Incluye secciones sobre la sociedad romana, religión y otros aspectos culturales. El documento utiliza tí
Este documento presenta información sobre la Hispania romana en tres oraciones:
1) Explica que los romanos desembarcaron en la península ibérica para enfrentarse a los cartagineses durante las Guerras Púnicas y eventualmente conquistar el territorio. 2) Detalla que los romanos dividieron Hispania en provincias para administrarla mejor y que las ciudades se convirtieron en el centro político, económico y social. 3) Señala que los habitantes de Hispania adoptaron progresivamente la lengua, leyes, cost
Este documento presenta información sobre el arte y la arquitectura de la antigua Grecia y Roma. Brevemente describe los principales estilos arquitectónicos griegos como los órdenes dórico, jónico y corintio. También habla sobre la escultura griega y sus cánones de belleza. Luego describe algunas construcciones romanas notables como el Panteón, el Coliseo y las termas. Finalmente, menciona el teatro de Dionisos en Atenas.
El documento resume los orígenes y la historia del Imperio Romano. Explica que Roma se fundó en el siglo VIII a.C. en siete colinas del río Tíber y pasó por tres periodos: la Monarquía hasta el 509 a.C., la República hasta el 27 a.C. y el Imperio desde entonces hasta su caída en el 476 d.C. Durante la República y el Imperio, Roma conquistó grandes territorios y estableció una administración centralizada con provincias gobernadas por representantes del
Este documento resume las principales etapas y acontecimientos de la Edad Media, incluyendo la caída del Imperio Romano de Occidente, la formación de reinos germánicos como los visigodos en Hispania, el surgimiento del Imperio Bizantino en Oriente, el imperio carolingio de Carlomagno y la aparición del Islam. También describe aspectos culturales como el arte visigodo y la organización política y social de estos nuevos estados surgidos tras la fragmentación del antiguo mundo romano.
Roma surgió en la península itálica a mediados del siglo VIII a.C. cuando tribus de latinos se asentaron en las colinas del río Tíber. Inicialmente estuvo gobernada por reyes, pero en el siglo VI a.C. expulsaron a los últimos reyes etruscos y establecieron una república. La república romana conquistó gran parte del Mediterráneo y más allá a través de su poderoso ejército. Sin embargo, las desigualdades sociales generadas por las conquistas provocaron
Este documento presenta información sobre un tema de Lengua y Literatura española para estudiantes de 2o de ESO. Incluye secciones sobre comprensión lectora, comunicación, ortografía, gramática, literatura y competencias básicas. Explica conceptos como adecuación, texto, reglas de acentuación, significado y sentido de palabras, géneros y subgéneros literarios. Contiene actividades para practicar y repasar estos conceptos.
La réplica de la Mona Lisa en el Museo del Prado en Madrid fue pintada en el taller de Leonardo da Vinci al mismo tiempo que la original. Una restauración reveló similitudes como el paisaje de fondo y la forma en que evolucionaron los cambios en ambas pinturas. Se cree que la réplica fue pintada por un discípulo de Da Vinci, Francesco Melzi, mientras el maestro terminaba la obra original. La réplica estará expuesta en el Prado y luego viajará a la exposición sobre Da Vinci en el Louvre para que las "
Este documento presenta información sobre la civilización griega antigua y varios temas relacionados:
1) Los griegos compartían una lengua, cultura y religión politeísta a pesar de vivir en ciudades-estado independientes llamadas polis.
2) Dos polis importantes fueron Esparta, que era una oligarquía, y Atenas, donde se desarrolló la democracia.
3) Los griegos colonizaron el Mediterráneo en busca de nuevas tierras. Más tarde, Macedonia conquistó a las pol
El Imperio Bizantino surgió en el siglo V d.C. tras la caída del Imperio Romano de Occidente. Gobernó el este del Mediterráneo con capital en Constantinopla hasta 1453, cuando los turcos la conquistaron. Justiniano fue el emperador más importante en el siglo VI, intentando reconstruir el Imperio Romano aunque sus conquistas no perduraron. El Imperio Bizantino desarrolló una cultura próspera y un arte suntuoso influenciado por Bizancio y Grecia.
Este documento trata sobre la ciudad medieval en Europa entre los siglos XI y XV. Explica que durante este periodo las ciudades experimentaron un crecimiento económico que llevó al desarrollo de la artesanía y el comercio. Las ciudades se organizaban en gremios que agrupaban a artesanos por oficios. También habla sobre la arquitectura gótica que floreció en esta época, caracterizada por el uso del arco apuntado. Finalmente, comenta la crisis del siglo XIV causada por malas cosechas y la p
Los griegos que habitaban la península balcánica y las islas del Egeo compartían orígenes, lengua, cultura y religión. Vivían organizados en ciudades-Estado llamadas polis, como Esparta y Atenas. En el siglo V a.C., Atenas estableció la primera democracia donde los ciudadanos gobernaban directamente. Más tarde, las polis fueron conquistadas por Macedonia y unificadas bajo Alejandro Magno, quien creó el mayor imperio de la Antigüedad.
Durante los siglos XI-XIII se consolidaron los principales reinos peninsulares de Castilla, Aragón y Navarra. En Castilla la economía se centró en la ganadería y la nobleza tuvo mayor poder, mientras que en la Corona de Aragón se desarrolló el comercio marítimo y surgieron poderosas ciudades. En el siglo XIII, la Corona de Castilla y la Corona de Aragón conquistaron territorios musulmanes, dejando solo al reino de Granada bajo control islámico.
Los pueblos germánicos invadieron el Imperio Romano de Occidente en el siglo V d.C., dando lugar a la formación de diversos reinos como el de los visigodos. Estos se establecieron inicialmente en la Galia pero fueron expulsados por los francos, trasladándose entonces al sur de la Península Ibérica donde crearon el reino visigodo de Toledo. Los visigodos consolidaron su poder apoyándose en instituciones como el Aula Regia y los concilios de Toledo, y lograron la
San José de Calasanz nació en 1557 en Aragón y fundó en 1597 la primera escuela pública y gratuita de Europa para niños pobres en Roma. En 1612 estableció la casa matriz de las Escuelas Pías y en 1617 el papa Pablo V creó la Congregación de las Escuelas Pías dedicada a la educación. Aunque su obra entró en crisis y él cayó en desgracia, las Escuelas Pías se extendieron por Europa y en 1648 Calasanz murió siendo nombrado patrono de las escuelas cristian
El documento describe las características principales del arte gótico en Europa entre los siglos XIII y XV. Explica que durante este período crecieron las ciudades y la burguesía, y hubo avances científicos y descubrimientos. En arquitectura, destaca el uso del arco apuntado, la bóveda de crucería y el contrafuerte. En escultura, sobresalen las portadas de catedrales y los retablos con figuras de volumen y expresividad. En pintura gótica, se usaron soportes individual
El documento proporciona información sobre la arquitectura y el arte románicos entre los siglos XI y XII en Europa. Describe las características arquitectónicas como el uso de la piedra, los arcos de medio punto y las bóvedas de cañón. Explica los diferentes tipos de edificios religiosos como catedrales, iglesias de peregrinación y monasterios. También resume los elementos iconográficos y escultóricos más comunes en el arte románico, como las pinturas y relieves con temas bí