Il Programma Erasmus ha cambiato la vita a 3.5 milioni di persone che anche dopo 30, 20, 10, 5, 2 anni o 1 mese manifestano apertamente la volontà di condividere con gli altri la loro esperienza. L’Associazione Alumni dell'Università degli Studi di Padova e il Servizio Relazioni Internazionali dell’Università degli Studi di Padova hanno così realizzato l’e-book “Generazione Erasmus” che raccoglie proprio le storie di studenti e Alumni dell’Università degli Studi di Padova che dal 1987 ad oggi hanno vissuto questa fantastica esperienza.
"Generazione Erasmus": l'e-book che racconta le storie di studenti e Alumni dell'Università degli Studi di Padova che hanno voluto regalare a tutti la testimonianza della loro esperienza di studio all'estero.
Il Programma Erasmus ha cambiato la vita a 3.5 milioni di persone che anche dopo 30, 20, 10, 5, 2 anni o 1 mese manifestano apertamente la volontà di condividere con gli altri la loro esperienza. L’Associazione Alumni dell'Università degli Studi di Padova e il Servizio Relazioni Internazionali dell’Università degli Studi di Padova hanno così realizzato l’e-book “Generazione Erasmus” che raccoglie proprio le storie di studenti e Alumni dell’Università degli Studi di Padova che dal 1987 ad oggi hanno vissuto questa fantastica esperienza.
"Generazione Erasmus": l'e-book che racconta le storie di studenti e Alumni dell'Università degli Studi di Padova che hanno voluto regalare a tutti la testimonianza della loro esperienza di studio all'estero.
Il pluralismo culturale è divenuto una realtà delle società contemporanea. Nonostante il fenomeno della
''globalizzazione'' che vede culture sempre più miste, intrecciate tra di loro e sottoposte a reciproca influenza, ci sono delle disuguaglianze che bisogna tenere in debito conto. Il rischio da evitare, però, è quello di esaltare e fissare le diversità, senza ''metterle in dialogo'' tra di loro o, addirittura, ostacolare la comprensione reciproca.
In questo contesto, il compito della comunicazione interculturale è quello di favorire il confronto tra
persone di culture diverse e la coesione sociale.
Una riflessione sulla gestione del conflitto, nata durante un corso di gestione e tecniche di vendita. Attuale, vista la conflittualità oggi in atto. Aggiornata a Gennaio 2017
Imparare le strutture base della comunicazione efficace e dell'ascolto attivo per capire e conoscere meglio se stessi e gli altri.
• Principi base della comunicazione:
• Modello di Jakobson
• Assiomi della comunicazione
• Imparare a capire e a conoscere se stessi e gli interlocutori per facilitare la comunicazione:
• Riconoscere i principali sistemi rappresentazionali (VAKog) con cui le persone percepiscono il mondo esterno
• La comunicazione paraverbale: saper gestire la respirazione, il tono, il ritmo, il volume, le pause
• La comunicazione non verbale: la postura che favorisce la
comunicazione
• La lettura dei segnali oculari d'accesso (LEM)
• Il rapport e le modalità che facilitano una buona comunicazione:
• Il ricalco, la calibrazione e la guida
This document provides information for creating a promotional package for a new album release, including a music video, CD/DVD package cover, and magazine advertisement. It discusses video research examples, influences for the music video like bright colors and escapism, conventions of pop music videos, and audience research results for a target demographic of teens to help guide the creative direction.
Java EE 6 - Deep Dive - Indic Threads, Pune - 2010Jagadish Prasath
The document provides an overview of the Java EE 6 platform specifications. Key points include:
- Java EE 6 was completed in 2009 with the reference implementation being GlassFish v3.
- New specifications include Contexts and Dependency Injection for Java EE, Bean Validation, JAX-RS, and Dependency Injection for Java.
- Major updates include JavaServer Faces 2.0, Java Servlets 3.0, Java Persistence 2.0, EJB 3.1 and Interceptors 1.1.
- Servlets 3.0 introduces annotations-based configuration using @WebServlet, @WebListener, and @WebFilter. Asynchronous processing is also supported.
This document appears to list the titles of various songs spanning different musical genres and artists. It includes titles from The Beatles, Michael Jackson, Creedence Clearwater Revival, and others. The list ranges from classic rock songs from the 1960s-70s to more modern pop hits and spans English and Spanish language songs.
El desarrollo del pesamiento creativo en estudiantes de ingneireiacrojas6
Este documento discute la necesidad de desarrollar el pensamiento creativo en los estudiantes de ingeniería. Señala que aunque los planes de estudio enfatizan habilidades como diseñar e innovar, en la práctica se priorizan los conocimientos técnicos. También analiza los desafíos para atraer y retener estudiantes en estas carreras. Propone introducir actividades de diseño transversales para entrenar a los estudiantes a pensar de manera más creativa y abordar problemas de forma innovadora.
Presentation by photographer and videographer, Sean Gallagher at the Ullens Center for Contemporary Arts in Beijing, China. Sunday 21st November 2010.
http://www.gallagher-photo.com
This document contains Staely's presentation about their movie idea titled "Beneath The Core". The movie idea is about a psychopathic woman who is a police officer by day and a serial killer by night, targeting male criminals. Her motivation stems from witnessing her father physically abuse her mother as a child. The opening scene would show a flashback to this trauma as a child, then cut to the present with the woman walking from a school covered in blood after killing her latest victim.
Transforming k 12 education through online learningngroselle
This document discusses how online learning through learning management systems (LMS) can transform K-12 education. It notes that LMS have been widely used in higher education and allow teachers to create lessons, quizzes, assignments and track grades online. Online learning provides flexibility and opportunities that can help close gaps for different types of students. It also promotes 21st century skills through interactive features. While some teachers fear online learning is expensive, different or time-consuming, the document argues that free LMS are available and online learning allows for flexibility and individualized instruction. It cites a student who benefited from online schooling's flexibility and one-on-one support.
Support de la présentation "Deadlock Victim" à Devoxx-fr 2012, par Heinz Kabutz (javaspecialists.eu) et Olivier Croisier (zenika.com, thecodersbreakfast.net).
Il pluralismo culturale è divenuto una realtà delle società contemporanea. Nonostante il fenomeno della
''globalizzazione'' che vede culture sempre più miste, intrecciate tra di loro e sottoposte a reciproca influenza, ci sono delle disuguaglianze che bisogna tenere in debito conto. Il rischio da evitare, però, è quello di esaltare e fissare le diversità, senza ''metterle in dialogo'' tra di loro o, addirittura, ostacolare la comprensione reciproca.
In questo contesto, il compito della comunicazione interculturale è quello di favorire il confronto tra
persone di culture diverse e la coesione sociale.
Una riflessione sulla gestione del conflitto, nata durante un corso di gestione e tecniche di vendita. Attuale, vista la conflittualità oggi in atto. Aggiornata a Gennaio 2017
Imparare le strutture base della comunicazione efficace e dell'ascolto attivo per capire e conoscere meglio se stessi e gli altri.
• Principi base della comunicazione:
• Modello di Jakobson
• Assiomi della comunicazione
• Imparare a capire e a conoscere se stessi e gli interlocutori per facilitare la comunicazione:
• Riconoscere i principali sistemi rappresentazionali (VAKog) con cui le persone percepiscono il mondo esterno
• La comunicazione paraverbale: saper gestire la respirazione, il tono, il ritmo, il volume, le pause
• La comunicazione non verbale: la postura che favorisce la
comunicazione
• La lettura dei segnali oculari d'accesso (LEM)
• Il rapport e le modalità che facilitano una buona comunicazione:
• Il ricalco, la calibrazione e la guida
This document provides information for creating a promotional package for a new album release, including a music video, CD/DVD package cover, and magazine advertisement. It discusses video research examples, influences for the music video like bright colors and escapism, conventions of pop music videos, and audience research results for a target demographic of teens to help guide the creative direction.
Java EE 6 - Deep Dive - Indic Threads, Pune - 2010Jagadish Prasath
The document provides an overview of the Java EE 6 platform specifications. Key points include:
- Java EE 6 was completed in 2009 with the reference implementation being GlassFish v3.
- New specifications include Contexts and Dependency Injection for Java EE, Bean Validation, JAX-RS, and Dependency Injection for Java.
- Major updates include JavaServer Faces 2.0, Java Servlets 3.0, Java Persistence 2.0, EJB 3.1 and Interceptors 1.1.
- Servlets 3.0 introduces annotations-based configuration using @WebServlet, @WebListener, and @WebFilter. Asynchronous processing is also supported.
This document appears to list the titles of various songs spanning different musical genres and artists. It includes titles from The Beatles, Michael Jackson, Creedence Clearwater Revival, and others. The list ranges from classic rock songs from the 1960s-70s to more modern pop hits and spans English and Spanish language songs.
El desarrollo del pesamiento creativo en estudiantes de ingneireiacrojas6
Este documento discute la necesidad de desarrollar el pensamiento creativo en los estudiantes de ingeniería. Señala que aunque los planes de estudio enfatizan habilidades como diseñar e innovar, en la práctica se priorizan los conocimientos técnicos. También analiza los desafíos para atraer y retener estudiantes en estas carreras. Propone introducir actividades de diseño transversales para entrenar a los estudiantes a pensar de manera más creativa y abordar problemas de forma innovadora.
Presentation by photographer and videographer, Sean Gallagher at the Ullens Center for Contemporary Arts in Beijing, China. Sunday 21st November 2010.
http://www.gallagher-photo.com
This document contains Staely's presentation about their movie idea titled "Beneath The Core". The movie idea is about a psychopathic woman who is a police officer by day and a serial killer by night, targeting male criminals. Her motivation stems from witnessing her father physically abuse her mother as a child. The opening scene would show a flashback to this trauma as a child, then cut to the present with the woman walking from a school covered in blood after killing her latest victim.
Transforming k 12 education through online learningngroselle
This document discusses how online learning through learning management systems (LMS) can transform K-12 education. It notes that LMS have been widely used in higher education and allow teachers to create lessons, quizzes, assignments and track grades online. Online learning provides flexibility and opportunities that can help close gaps for different types of students. It also promotes 21st century skills through interactive features. While some teachers fear online learning is expensive, different or time-consuming, the document argues that free LMS are available and online learning allows for flexibility and individualized instruction. It cites a student who benefited from online schooling's flexibility and one-on-one support.
Support de la présentation "Deadlock Victim" à Devoxx-fr 2012, par Heinz Kabutz (javaspecialists.eu) et Olivier Croisier (zenika.com, thecodersbreakfast.net).
Il libretto della 3° edizione del progetto SMILE (2017-2018) con le testimonianze dei volontari partecipanti che raccontano il loro "viaggio" di apprendimento nello spazio, nel tempo, tra le culture, verso gli altri e verso sé stessi.
Un piccolo libriccino per il progetto SVE coordinato dall'associazione InCo: "Growing up together", che ha coinvolto vari giovani internazionali in attività con ragazzi e bambini in organizzazioni italiane.
The document summarizes the work of the non-profit organization "Progetto Accoglienza" located in northern Florence, Italy. It has been providing reception and integration services to refugee families since 1992, including housing, healthcare, education, job assistance, and psychological support. The organization operates several facilities such as "Villaggio La Brocchi" which provides workshops and cultural activities to help refugees build community and skills.
The document summarizes the system of services for non-self sufficient elderly people in the area of Florence, Italy. It describes the demographic context of aging population in the region. Non-self sufficient individuals are defined as those who have lost independence. The system aims to improve care services and promote independent living. Services are funded through regional and municipal sources and require co-payments based on income. Eligibility is determined through needs assessments. Services include home care, day centers, caregiver support, and residential facilities.
The document discusses a project called "Back on Track" which aims to encourage young adults who have dropped out of school to resume their studies or find employment using an open-air museum and cultural heritage. The project partners with various local organizations and is funded by the European Social Fund. It works by having participants get inspired by culture, try different occupations at the museum, visit schools, and receive support to improve self-esteem and identify life goals. An evaluation found the project to be successful and that these types of initiatives can benefit society. There is discussion of continuing the project permanently and expanding it to other museums.
The document discusses the functions and tasks of the Provincial Administration of Florence, Italy. It oversees 44 municipalities and coordinates planning and development. It manages services like vocational training and employment. It receives funding from national and EU sources to provide training to different groups like unemployed adults, employed adults seeking skills upgrades, at-risk youth, people with disabilities, and those in poverty or prisons. Training includes qualifications, specializations, and short courses to improve skills and job opportunities.
The cooperative L'Inchiostro offers various educational and recreational services for children and teenagers in the Valdarno Fiorentino area, including school support, summer camps, and afterschool programs. One program, called La coop-erta di Linus, provides afterschool activities from Monday to Friday aimed at school support, socialization, and positive use of free time for children ages 7-13. A typical day includes study support, group activities, free time, games, and role-playing to support social and life skills development. The cooperative works with families and social services to help children facing difficulties and promote social inclusion.
Jamtli Museum is a child and family museum located in Jämtland, Sweden that consists of Historyland, an open-air museum, and interactive exhibits. The museum uses role playing guides to immerse visitors in authentic historical settings from different eras through their senses. In addition to experiencing history firsthand, visitors can participate in activities like an open pre-school, network meetings, and a play park to learn through play.
The document summarizes Italy's integrated social services system. It describes how responsibilities for health, assistance, and social policy are divided between the national, regional, and local levels according to the country's constitution. The system aims to provide universal social services through cooperation between public and private organizations at the local level, coordinated by regional social plans. Key goals include defining minimum assistance standards, accrediting third sector organizations, and promoting education for social workers.
The document describes the Integration Service organization in a municipality. It has 10 employees including a manager, caseworkers, assistants, coordinators, an administrator, and receptionist. Their responsibilities include coordinating refugee integration work, providing initial housing and financial assistance, Swedish classes, and helping refugees become self-sufficient within 24 months through employment or education. They provide open intake sessions on Mondays to help newly arrived refugees practically and guide them through the process from reception to establishment over two years.
Östersund is the capital of Jämtland County in central Sweden. It has approximately 59,300 inhabitants and is known as the "winter city" due to its emphasis on winter sports. Some key facts about Östersund include:
- It has a long history of military presence but now focuses on being an educational and administrative center after the military downsized. Many old military buildings have been converted to university, housing, and offices.
- Winter sports are a major part of the local economy and identity, with world-class skiing and biathlon venues. Events like the Alpine World Championships in 2007 and IBU Biathlon World Championships in 2008 were held there.
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The document introduces Jamtli, a regional museum in Östersund, Sweden. Jamtli operates not only as a traditional museum that collects, preserves, and exhibits cultural heritage, but also serves broader social functions. It aims to be entertaining and promote social inclusion. Jamtli has received several awards for its work and seeks to be a model for European museums in regional development through networking, exhibitions, and collaboration on projects.
The EURO SOCIAL Network project aims to:
1) Promote the public/private management of health, social, and education services in Florence to other European countries.
2) Exchange best practices on social services (e.g. residences, home care, child care) between Tuscany and partners in Sweden, Spain, and Bulgaria.
3) Develop a shared social enterprise model to be promoted through international cooperative associations.
The project involves research, exchange visits, worker mobility, and training to share experiences on social policies and the third sector across Europe.
The Euro Social Network project aims to:
1) Promote the public/private management of health, social, and education services in Florence to other European countries.
2) Exchange best practices on social services (residences, home care, child care) between Tuscany and partners in Sweden, Spain, and Bulgaria.
3) Develop a shared social enterprise model to be promoted through international cooperative associations.
The project involves research, exchange visits, worker mobility, and training to share Florence's social cooperative experience with transnational partners.
The Euro Social Network project was approved by the Region of Tuscany to enhance transnational cooperation on managing health, social, and education services. The project aims to transfer good practices from Florence, Italy in private management of services like elderly homes and childcare to partners in Sweden, Spain, and Bulgaria. Activities include research on social enterprise regulations, study visits between partners, worker exchanges, and training experiences to share models of social enterprise development across Europe.
The cooperative Giovani Valdarno provides public health, educational, and training services. It founded a project called "Argento vivo e dintorni" to support elderly residents of Montevarchi. The project offers social activities twice a week at a community center to reduce social isolation and encourage socialization. Activities include exercise, games, films, and dances. It aims to connect elderly people to social services and create a support network through partnerships with volunteer organizations.
The document discusses a housing model for non-EU workers implemented by the Municipality of Calenzano, Italy. It hosted 40 non-EU citizens in 12 flats, costing a total of €1.9 million, with various government funding sources. Residents pay reduced rent of around €7/sqm per month. While the housing intervention itself is financially self-sustaining, local municipalities struggle under the pressure of providing social services to immigrants, which account for 25-40% of users but only 6% of the population. A long-term stabilization model is advocated to improve immigrants' lives and reduce costs to municipalities over time.
Back on Track (BoT) is a program that aims to support and encourage young people outside the labor market to pursue further studies, employment, or other meaningful occupations. It does this by improving social skills and strengthening self-image and self-confidence through a three-step action plan of introduction, follow-up, and closure. "Talks" are held when an individual is ready for the next step. Recurring features and the culture and history of BoT are discussed. Difficulties include motivating participants and themselves, while rewards include seeing participants enjoy BoT and the difference it makes. Results showed that of 21 participants aged 18-24, over 70% of ex-participants had positive outcomes.
The document summarizes a Navigatorcentrum project in Östersund, Sweden that aims to help youth ages 16-25 who are not in education or employment. The project creates an accessible center for cooperation, coaching, and providing a path to jobs, education, or other planned activities. Over the course of the project, 660 youth participated, 70% of whom obtained jobs, education, or otherwise strengthened their position. The project has been successful due to cooperation between multiple authorities and treats youth with humor, objectivity, and commitment.
The Community Health Partnership of north-west Florence is a public consortium between 8 municipalities and the local health unit that was created in 2004 to better integrate social and health services. It aims to improve access to services for disadvantaged groups like immigrants. By joining resources, it reduces costs while increasing opportunities. Examples of joint projects address issues like social exclusion, disability, and services for minors. The partnership allows for more complex projects involving private entities to meet area needs. However, volunteering and the third sector also play an important role in meeting demand due to insufficient public services alone.
3. Panoramica del Mugello Vallata che corrisponde al alto corso del fiume Sieve nella zona nord della provincia di Firenze.
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7. Progetto SPRAR Borgo San Lorenzo ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Il Comune di Borgo San Lorenzo, prima attraverso il progetto Azione Comune,poi il Programma Nazionale Asilo e da quando è sorto lo SPRAR, fa parte della rete di Enti Locali che in convenzione con il Ministero dell’Interno e l’ANCI accoglie rifugiati e richiedenti asilo
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9. Casa “Madre dei Semplici” ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus 18 anni di attività 67 famiglie accolte 67 donne 294 persone 49 uomini 134 bambini 21 nazionalità
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11. Il “Villaggio La Brocchi” nasce dalla sintesi tra idee e risposte da vari soggetti; Istituto degl’Innocenti che è anche proprietario delle strutture. Provincia di Firenze Comunità montana del Mugello Comune di Borgo San Lorenzo Prefettura di Firenze Regione Toscana Associazione Progetto Accoglienza Collaborazione della Fondazione Michelucci
13. Il “Villaggio la Brocchi” com’è… ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus
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16. Centro di documentazione interculturale e di Educazione alla Pace ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Il Centro è preesistente alla idea del Villaggio. Nato nel percorso e la pratica quotidiana dell’accoglienza fin dai primi anni 90 nel Muegllo. Si è alimentato quando ancora mancava lo spazio per i primi libri e i testi didattici per l’insegnamento dell’italiano agli stranieri.
17. Centro di documentazione interculturale e di educazione alla Pace ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus E’ stato una “fabbrica” de idee e di azioni progettandosi ai grandi temi dell’intercultura e della pace. Ricco di strumenti informatici, possibilità di proiezione e di aule. E’ uno “strumento” di qualità per progettare, sensibilizzare, formare ed educare.
18. Centro di documentazione interculturale e di educazione alla Pace ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Offre la disponiblità di circa 3000 documenti tra volumi, riviste, CD-rom e DVD. Ha uno scaffale di 350 volumi dedicati alla didattica dell’italiano come seconda lingua oltre ad una cineteca di 130 titoli. 70 titoli sono dedicati alla etnopsichiatria e agli studi giuridici sulla immigrazione .
19. Il “Villaggio la Brocchi” Casa d’accoglienza “Verso Sud” ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus 6 anni di attività 26 famiglie accolte 26 donne 93 persone 21 uomini 46 bambini 15 nazionalità
20. I Nostri Ospiti ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Le provenienze, le appartenenze geopolitiche, le storie, le storie personali diverse spesso costituiscono nuove frontiere da superare. Ma è necessario ricostruire la storia per l’urgenza dell’esame della Commissione e per iniziare a ricostruire un ponte con il passato. All’arrivo s’inizia contemporaneamente gli accompagnamenti sanitari, sociale, scolastico e di alfabetizzazione per gli adulti, presso le strutture pubbliche, di supporto e di integrazione.
21. ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus La Memoria Personale Un operatore redige insieme al migrante la memoria personale, il suo curriculum fatto spesso di violenze e persecuzione,di lutti. Al aiuto di un interprete competente e fidato si unisce la ricerca della documentazione geopolitica e storica della nazione di provenienza attingendo da fonti internazionali riconosciute come Nazioni Unite e Amnesty. Si spiega in che cosa consiste l’incontro con la Commissione e si simula più volte lo stesso.
22. ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Un’attenzione particolare In un contesto di sicurezza ed stabilità si vuole aiutare ai nostri ospiti a proiettarsi verso il futuro e ai bambini di poter vivere la propria infanzia. Tutti sono coinvolti in maniera attiva e partecipativa, hanno la possibilità di costruire un contesto amico, dove tutti i membri si trovano allo stesso livello. Dove si può riacquistare un ruolo. Aiutare un altro membro del gruppo può accrescere la propria autostima.
27. ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus La Seconda Fase dell’Accoglienza , la scelta della strada futura Insieme agli operatori parte la ricerca di quale sarà la destinazione migliore. Non sempre la nuova tappa coincide con il desiderio della nuova vita. Non sempre se verificano le opportunità o le condizioni. Viene esaminata la possibilità di stabilirsi in zona. Rimane un profondo rispetto verso altre scelte, come quella di continuare la migrazione, spesso verso il Nord Europa.
28. Istituto degli Innocenti Firenze L’Istituto opera a Firenze da quasi sei secoli a favore della famiglia e della infanzia. L’Istituto è riconosciuto come una realtà di riferimento nazionale ed europeo per la promozione della cultura dei diritti dell’infanzia
29. Mani che si incontrano … ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus
30. Laboratori per l’infanzia ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Si cucina, si colora, si lavora con le mani e con tutto il corpo. Soprattutto è un laboratorio dove si costruisce fiducia, rispetto, amicizia ed speranza in un futuro diverso. Un futuro migliore.
31. ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Per farlo ci serve uno strumento: la FEDE in questo futuro e vedere il futuro negli occhi dei protagonisti del laboratorio.
41. Premio “Amico della Famiglia 2007” ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus Consegnato dalla Presidenza del Consiglio di Ministri. Dipartimento per le Politiche della Famiglia.
43. ASSOCIAZIONE PROGETTO ACCOGLIENZA onlus 1992 - 2010 Madre dei Semplici Casa di Pietro Villaggio La Brocchi 97 famiglie 310 persone 36 nazionalità diverse , 74 uomini 97 donne 148 bambini Accoglienza di famiglie migranti e rifugiate