ΥΠΕΚΥΠ Δ15/Δ/ΟΙΚ.12565/311/16-3-20: Εκκαθάριση ασφαλιστικών εισφορών εργατών γης που αμείβονται με εργόσημο - Γνωστοποίηση των διατάξεων του άρθρου 38 του ν. 4670/20 (Α 43)
✔ Τι εννοούμε με τον όρο "ψηφιακός";
✔ Πότε μια συσκευή είναι ψηφιακή;
✔ Γιατί ο υπολογιστής χαρακτηρίζεται ως ψηφιακή μηχανή;
✔ Τι σημαίνει ότι τα δεδομένα μας αποθηκεύονται σε ψηφιακή μορφή;
ΥΠΕΚΥΠ Δ15/Δ/ΟΙΚ.12565/311/16-3-20: Εκκαθάριση ασφαλιστικών εισφορών εργατών γης που αμείβονται με εργόσημο - Γνωστοποίηση των διατάξεων του άρθρου 38 του ν. 4670/20 (Α 43)
✔ Τι εννοούμε με τον όρο "ψηφιακός";
✔ Πότε μια συσκευή είναι ψηφιακή;
✔ Γιατί ο υπολογιστής χαρακτηρίζεται ως ψηφιακή μηχανή;
✔ Τι σημαίνει ότι τα δεδομένα μας αποθηκεύονται σε ψηφιακή μορφή;
#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
Γλώσσα Δ΄ - 4η Ενότητα - Εμένα με νοιάζει: Σκουπίδια στη θάλασσα
Πολλά από τα απορρίμματα που παράγονται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, τόσο στην ξηρά όσο και στην θάλασσα, καταλήγουν τελικά στο θαλάσσιο περιβάλλον. Πλαστικά, χάρτινα και μεταλλικά αντικείμενα, λάστιχα ξύλα, γυαλί, κάνουν την εμφάνισή τους στην επιφάνεια της θάλασσας και κάτω από αυτή άλλα στις ακτές και στο βυθό.Θαλάσσια ζώα όπως ψάρια, δελφίνια, φάλαινες, φώκιες και πτηνά απειλούνται σοβαρά από τα απορρίμματα είτε γιατί παγιδεύονται σε αυτά και τραυματίζονται, είτε επειδή τα τρώνε περνώντας τα για τροφή...
#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
Γλώσσα Δ΄ - 4η Ενότητα - Εμένα με νοιάζει: Σκουπίδια στη θάλασσα
Πολλά από τα απορρίμματα που παράγονται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, τόσο στην ξηρά όσο και στην θάλασσα, καταλήγουν τελικά στο θαλάσσιο περιβάλλον. Πλαστικά, χάρτινα και μεταλλικά αντικείμενα, λάστιχα ξύλα, γυαλί, κάνουν την εμφάνισή τους στην επιφάνεια της θάλασσας και κάτω από αυτή άλλα στις ακτές και στο βυθό.Θαλάσσια ζώα όπως ψάρια, δελφίνια, φάλαινες, φώκιες και πτηνά απειλούνται σοβαρά από τα απορρίμματα είτε γιατί παγιδεύονται σε αυτά και τραυματίζονται, είτε επειδή τα τρώνε περνώντας τα για τροφή...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...Sofia Papadimitriou
The integration of the Information and Communication Technologies (ICT) has changed significantly the field of education. Due to the adoption of new technologies, e-learning has been emerged and developed. As a result, distance learning has transformed and new possibilities have appeared. It is remarkable that distance learning became and considered as a scout of the new era in education and contributed to the quality of education. Supporting tutors by advanced learning technologies in distance education is a significant contribution for their effective role in organizational, social and educational context. The Learning Activity Management System (LAMS) is a new proposal to the learning design standard. In this paper, we propose the LAMS exploitation at the Hellenic Open University (HOU) and illustrate a guide to design and develop a sequence of learning activities on “Preparing and producing assignment”. The preparation of the assignments by students is the primary mode of the comprehension of educational materials and an important dimension of teaching students in distance education context, where they are the main responsible for their learning. This proposal highlights the advantages, requirements and constraints concerning the development of learning sequences specifically designed by tutors themselves. They follow the principles of adult learning and development of distance education material, oriented to different educational goals and individual needs of their learners.
Παρουσίαση σχετικά με τη σύνταξη βιογραφικού σημειώματος και συνοδευτικής επιστολής. Προτείνεται η αξιοποίηση του περιεχομένου της να γίνει σε συνδυασμό με τα έντυπα "Υποδείγματα Βιογραφικού Σημειώματος" (http://www.career.aueb.gr/docs/cv.pdf) και "Υποδείγματα Συνοδευτικής Επιστολής" (http://www.career.aueb.gr/docs/coverletter.pdf)
Εσπερίδα "Career Building: Πώς να παραμείνεις ανταγωνιστικός εν μέσω κρίσης" (12/12/2011)-Η απασχολησιμότητα σε μία ταραγμένη οικονομία: Οριζόντιες δεξιότητες σε ζήτηση και η αναδυόμενη έννοια του Patchwork Career"-Εισήγηση: Εμμανουέλα Μερίδου, Σύμβουλος Γραφείου Διασύνδεσης ΟΠΑ
The document provides information about AIESEC's Global Internship Programme (GIP) and Global Community Development Programme (GCDP). It discusses the objectives, processes, and statistics of the internship and volunteer programs. GIP offers long-term internships for professional development, while GCDP focuses on international volunteer experiences for community development and personal growth. Both programs provide cross-cultural experience, leadership development, and global networking opportunities. Statistical data shows participation numbers and top countries for GIP and GCDP placements between 2010-2011.
7. Ο υάκελος Europass
Αποηελείηαι από ηα 5 έγγραθα Europass =
επικοινωνιακά εργαλεία με κοινό ζκοπό:
Να δηεπθνιύλνπλ ηνπο Δπξωπαίνπο πνιίηεο λα
γλωζηνπνηνύλ ηηο γλώζεηο, ηθαλόηεηεο θαη
δεμηόηεηέο ηνπο κε απνηειεζκαηηθό ηξόπν.
Η θεληξηθή ηδέα: λα ζπλδεζνύλ όια ηα
έγγξαθα, ζε έλαλ απιό, δνκεκέλν θάθειν, ην
«θάθειν Europass».
7
8. Πσρήμας τοσ υακέλοσ:
Ο υάκελος Europass
Europass CV
Οι πολίτεσ μποροφν να χρηςιμοποιήςουν
οποιοδήποτε από τα ζγγραφά EUROPASS. Η
χρήςη τουσ αποτελεί δυνατότητα που ηνπο
προςφζρεται και όχι υποχρζωςη.