Etäopetuksen tukipalvelut tvt:n opetuskäytön osaamisen vahvistajana Anu Pruikkonen Lapin maakuntakorkeakoulu
NYKYTILA Etäopetuksena toteutettavan aikuiskoulutuksen määrällinen kasvu STRATEGISET VALINNAT PANOSTUS TUKIPALVELUIHIN Tukihenkilöstö, opettajien tvt-osaamisen kehittäminen, laitteistot ja ohjelmistot
NYKYTILA 9/2008-5/2009 virtuaaliluokassa opetettiin, opiskeltiin tai työskenneltiin Lapin tasolla 112 188 henkilöoppituntia Verkossa opettaa opettajista 96% KTAMK 72% RAMK Aikuisopiskelijoita ”lankojen päässä” Vajaat 500 Noin 200  Verkko-opintojen tukipalvelut RAMK 3 henkilöä KTAMK 5 + 2 henkilöä
TVT-tukipalveluiden kohderyhmät TVT- tukipalveluiden  pääkohderyhmä Tukimuodot Opetus- ja tukiprosessin yhteennivoituminen Reaktiivisuus Proaktiivisuus Tekninen  tuki Pedagoginen   tuki
Opintojaksokohtaiset ympäristöt Virtuaaliluokat Käyttäjätunnukset Opetus-/opiskeluprosessi Suunnittelu Toteutus Päätös Työvälineiden opetuskäytön suunnittelu opettajan kanssa Työvälineiden koulutus (opettajat) Käyttäjätunnukset (opiskelijat) Käytönaikainentuki (opettajat ja opiskelijat) ohjaus tallenteet ja niiden jakelu Työvälinekoulutukset ja testit (opiskelijat) Palaute ja sen hyödyntäminen Toteutusta  edeltävä tuki Toteutuksen Aikainen tuki Koulutus- tyyppinen tuki Kehitystyö
Oppimisprosessin suunnittelu Yksilön/ryhmän oppimisprosessi opintojaksolla X Aikaisempi  tietämys ja  osaaminen  Tavoitteena  oleva  osaaminen Lähiopetus (teema  ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan  toiminta ja  vuorovaikutus Moodle- työskentely (teema  ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan  toiminta ja  vuorovaikutus Lähiopetus (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan  toiminta ja  vuorovaikutus
Anu Pruikkonen/KTAMK [email_address] Web 2.0 koulutus,  oppiminen,  verkko-opetus , sometu apruikkonen Anu Pruikkonen Anu Pruikkonen anu.pruikkonen
Materiaalin  säilytys ja jakelu Vuorovaikutus verkossa Yhteisöllinen työskentely  verkossa Yhteisöllinen työskentely (verkostot), tiedon avoin jakaminen  ja kehittely Aika Osaaminen Tukipalvelut Materiaalit  esim. Moodleen Keskustelualueet, ohjaus verkossa, online-luento Wikit, Blogit, pienryhmä- työskentely virtuaaliluokassa Monipuolinen TVT:n ja web 2.0 työvälineiden käyttö, virtuaalimaailmat Tukipalveluiden käyttötapa ja luonne Tekninen vs. pedagoginen Reaktiivinen vs. proaktiivnen
Kiitos!

Etaopetus semma sakk_090910_esitys

  • 1.
    Etäopetuksen tukipalvelut tvt:nopetuskäytön osaamisen vahvistajana Anu Pruikkonen Lapin maakuntakorkeakoulu
  • 2.
    NYKYTILA Etäopetuksena toteutettavanaikuiskoulutuksen määrällinen kasvu STRATEGISET VALINNAT PANOSTUS TUKIPALVELUIHIN Tukihenkilöstö, opettajien tvt-osaamisen kehittäminen, laitteistot ja ohjelmistot
  • 3.
    NYKYTILA 9/2008-5/2009 virtuaaliluokassaopetettiin, opiskeltiin tai työskenneltiin Lapin tasolla 112 188 henkilöoppituntia Verkossa opettaa opettajista 96% KTAMK 72% RAMK Aikuisopiskelijoita ”lankojen päässä” Vajaat 500 Noin 200 Verkko-opintojen tukipalvelut RAMK 3 henkilöä KTAMK 5 + 2 henkilöä
  • 4.
    TVT-tukipalveluiden kohderyhmät TVT-tukipalveluiden pääkohderyhmä Tukimuodot Opetus- ja tukiprosessin yhteennivoituminen Reaktiivisuus Proaktiivisuus Tekninen tuki Pedagoginen tuki
  • 5.
    Opintojaksokohtaiset ympäristöt VirtuaaliluokatKäyttäjätunnukset Opetus-/opiskeluprosessi Suunnittelu Toteutus Päätös Työvälineiden opetuskäytön suunnittelu opettajan kanssa Työvälineiden koulutus (opettajat) Käyttäjätunnukset (opiskelijat) Käytönaikainentuki (opettajat ja opiskelijat) ohjaus tallenteet ja niiden jakelu Työvälinekoulutukset ja testit (opiskelijat) Palaute ja sen hyödyntäminen Toteutusta edeltävä tuki Toteutuksen Aikainen tuki Koulutus- tyyppinen tuki Kehitystyö
  • 6.
    Oppimisprosessin suunnittelu Yksilön/ryhmänoppimisprosessi opintojaksolla X Aikaisempi tietämys ja osaaminen Tavoitteena oleva osaaminen Lähiopetus (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus Moodle- työskentely (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus Lähiopetus (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus
  • 7.
    Anu Pruikkonen/KTAMK [email_address]Web 2.0 koulutus, oppiminen, verkko-opetus , sometu apruikkonen Anu Pruikkonen Anu Pruikkonen anu.pruikkonen
  • 8.
    Materiaalin säilytysja jakelu Vuorovaikutus verkossa Yhteisöllinen työskentely verkossa Yhteisöllinen työskentely (verkostot), tiedon avoin jakaminen ja kehittely Aika Osaaminen Tukipalvelut Materiaalit esim. Moodleen Keskustelualueet, ohjaus verkossa, online-luento Wikit, Blogit, pienryhmä- työskentely virtuaaliluokassa Monipuolinen TVT:n ja web 2.0 työvälineiden käyttö, virtuaalimaailmat Tukipalveluiden käyttötapa ja luonne Tekninen vs. pedagoginen Reaktiivinen vs. proaktiivnen
  • 9.