XXI. mendean ez da nahikoa idazten eta irakurtzen jakitea; ingurune digital berriek alfabetizazio behar berriak ekarri ditu

1. Eskolaren erronka:
alfabetizazio digitala
XXI. mendean ez da nahikoa idazten eta irakurtzen jakitea;
ingurune digital berriek alfabetizazio behar berriak ekarri
ditu
Jokin Lacalle Usabiaga
Jakintza ikastola
Ordizia

2. Alfabetizazio tradizionala

3. “capacidad de usar el lenguaje
en su forma escrita;; una
escrita
persona alfabetizada sabe leer,
escribir y comprender en su
propia lengua”
lengua”

4. Alfabetizazio teknologikoa

5. “capacidad de usar las nuevas
tecnologías de información y
comunicación (TIC) de
manera autónoma,
responsable, segura, y efcaz”
efcaz”

6. Alfabetizazio digitala

7. “capacidad para acceder y
usar de modo refexivo,
crítico e intencional la
información”

8. Zer lortu nahi dugu?

9. Hiritar
multialfabetatuak

10. Zer ekidin nahi dugu?

11. Arriskuen aurrean
ikasleak bakarrik utzi

12. Teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna eta informazioa
tratatzeko gaitasuna eskuratzeko, baldintza hauek bete behar
ditu ikasleak: (1) autonomiaz, eraginkortasunez, arduraz,
ikuspegi kritikoz eta zuhurtasunez hautatu, tratatu eta erabili
behar ditu informazioa, informazio-iturriak eta baliabide
informazioa,
teknologikoak; eskura duen informazioa (2) jarrera kritikoz eta
zuhurtasunez baloratu behar du, eta, beharrezkoa bada,
egiaztatu egin behar du informazio hori; eta, halaber, (3) bete
egin behar ditu gizarteak informazioko eta informazio-
iturrietako euskarrien erabilerarako adostu dituen jokabide-
arauak.

13. Alfabetizazio digitalak, beraz,
hiru ikuspegi ditu

14. A Jokabide zuhurra
B Jokabide kritikoa
C Jokabide etikoa

15. Interneten
bakarrik?

16. Galdera:
Heldutasun
digitalerako bidean
nola jokatu behar
dugu gurasook?

17. A Sen ona erabiliz
B Eurekin ikasiz
C Iniziatiba hartuz

18. Beste
ideiarik?

19. 1 Gailuen erabilera
arduratsua eta segurua
Aholkuak nagusiki ordenagailuaren erabilerari buruzkoak baldin badira ere,
gehienak berdin-berdin aplika daitezke etxeko beste gailuetara, hala nola,
bideokontsolak, telebista...

20. A Aplikazio seguruak erabili
1 2 3
Sistema eragilea, Windowspean Emule, Ares eta
nabigatzailea eta antibirusa Messenger
posta bezeroa derrigorrezkoa bezalakoekin
kontuz
4 5 6
Malaware eta Datuak babesteko Garbiketak
antzekoen aurkako segurtasun kopiak programatu eta
aplikazioak erabili sistematikoki egin noizean behin
ekipoa formateatu

21. B Ordenagailuaren kokapena eta erabilera
1 2 3
Ordenagailua gela Eramangarri bat Mantenuaren
komun batean espazio arazoak ardura seme-alabei
kokatu dauden eman
kasuetarako
4 5
Erabiltzaile kontu Erabilera orduak
bana sortu senide negoziatu; zaindu
bakoitzarentzat menpekotasunak

22. 2 Datuen pribatutasuna
eta iraunkortasuna
Euren gurasoekiko alderatuz, gazteek oso modu ezberdinean ulertzen dute
pribatutasuna. Orain ere, lehen bezala, kosta egiten da askotan publiko/pribatu
muga bereiztea; baina orain, lehen ez bezala, jokabide okerrek arazo berriak ekar
ditzakete.

23. A Datuen pribatutasuna eta babesa
1 2 3
Bi kontzeptu Ondo aztertu zein Datuak uzten
desberdin dira; informazio dituzun guneen
ondo pentsatu partekatzen den baldintzak irakurri
4 5 6
Bizitza arruntean Datuak ikusteko Sarean ipinitako
jarraitzen diren baimena duten guztia eskuratu
arauak errespetatu erabiltzaileen daiteke %100eko
jokabideak aztertu kasuetan

24. B Datuen iraunkortasuna
1 2 3
Are eta jarraitzaile Nabigazio katxea RSS jarioen bitartez
gehiago izan, zer den ulertu eta jasotakoa ezin da
arrastoa jarraitzea kontutan hartu ezabatu
zailagoa
4 5
Arrasto digitala ia Epe luzerako
betirako gordeta perspektiba ez
geratzen da galdu

25. 3 Zaindu harremanak eta
erasoak aditzera eman
Sarean ez da dena onargarria, sarean ez da dena anonimoa. Sarean ere, bizitzako
beste hainbat esparrutan bezala, jokabide ez etiko edo/eta legez kanpokoak
arruntak dira. Norbanakoaren esku geratzen da horien aurrean geldi ez geratzea

26. A Zuhurra izan sareko harremanekin
1 2 3
Lagunak eta Ondo pentsatu Erabiltzaileak
kontaktuak ez dira harremanak onartu baneatu beldurrik
gauza bera aurretik gabe
4 5 6
Ez eman pistarik Babestu erabiltzaile Ez larritu, beti dago
erabiltzaile izenean pasahitza identitate aukera kontu berri
ordezkaketak bat sortzeko
saihesteko

27. B Erasoen aurrean ez kokildu
1 2 3
Sarean Eraso bat gertatu Beti dago erasoen
anonimotasuna ez bezain pronto ebidentziak
da existitzen horren berri eman jasotzeko aukera;
ikasi!
4 5
Erasoen berri Sareen kasuan,
ikastolako tutoreari erasoak gunearen
jakinarazi arduradunei
jakinarazi

28. 4 Identitate digitalaz
arduratu
digitalaz
Gaurko gaztetxoek ez dute lan makala euren izen ona eta irudia babesten. Bizitza
arruntean gure izena defendatzen egiten dugun ahalegina gutxi balitz, orain
sarean gure pertsonaren inguruan sortzen den identitate edo nortasun digitalari
erreparatu beharko diote. Eurek egiten ez badute besteek egingo dute bestela.

29. Galdera:
Zer ulertu
behar dugu
identitate
digitalaz?

30. “conjunto de rasgos que
caracterizan a un individuo o
colectivo en un medio de
transmisión digital”
digital”

31. Arrasto digitalen ondorioz
besteek gutaz duten inpresioa

32. Guk kudeatzen ez badugu
besteek egingo dute gugatik

33. Galdera:
Zergatik da
garrantzitsua
identitate digitala
kudeatzea?

34. Google gure erreputazioaren
kudeatzaile nagusia da

35. Gure bizitzako arrastoak
betirako gordeta geratzen dira

36. Eragina etorkizun pertsonal
eta profesionalean

37. Gure sormen pertsonalen
erabileraren jarraipena

38. Galdera:
Zer egin behar da
eta nola identitate
digitala behar
bezala kudeatzeko?

39. Entzute
aktiboa:
Elkarrizketak sarean
uneoro gertatzen dira;
gutaz esaten denari
aurre egiteko neurriak
hartu behar ditugu

40. A Alertak jarraituz
B Blog bilatzaileak
C Proflen jarraipena

41. Parte-hartze
aktiboa:
Gure iritzia emanez,
gure ekarpenak eginez,
gure presentzia
zabalduz sendotuko
dugu benetan gure
identitatea

42. A Blog pertsonala
B ePortfolio pertsonala
C Profl pertsonala

43. Sorkuntzen
gaineko
jabetza:
ingurune digitalean
berrerabilpena oso
gauza erraza. Erabaki
dezagun nola nahi
dugun hori gertatzea

44. A Lizentzia motak ikasi
B Kopien jarraipena egin
C Estatistikak jarraitu