8. 1 CONTENT
IS THE KING!
1991: Farmazian lizentziatua
1994: Farmazialari
1997: Irakasle
2001: IKT dinamizatzaile
“Nire ezagutza formalek eman zidaten
lanbide honetan hasteko aukera”
9. 1 CONTENT
IS THE KING!
7- 98
3 9
D BH
etak
arik
kako
a ti
atem
M
1997 2001 2004 2005
10. 1 CONTENT
IS THE KING!
7- 98
9
3
Ma D BH
tem etak
akik
ri t a
a DBH
kako 4 98
a ti -99
te m
M a
1997 2001 2004 2005
11. 1 CONTENT
IS THE KING!
7- 98
9 3
Ma D BH
tem etak
akik
ri t atematika DBH3 99-00
aM aD
ako BH4
a t ik 98-9
em 9
M at
1997 2001 2004 2005
12. 1 CONTENT
IS THE KING!
7- 98
9 3
Ma BH
DFisi
tem etak ka D
akik BHO
ri t atematika DBH3 99-00
o aM aD 2 00
ak BH4 -01
ti k 98-9
a 9
atem
M
1997 2001 2004 2005
27. ONDORIOAK
1
“Funtzionatzen ez duen eredu bati teknologia
gehitzeak eragozpena suposatzen du”
28. ONDORIOAK
2
“(X) ideia, (Y) aplikazioa edo (Z) tresna
ikastolan erabiltzeko”
29. ONDORIOAK
3
- Antes, los ponentes iban a
los congresos y a los cursos
a hablar de su trabajo.
Ahora van a “compartir” el
trabajo de otros.
- ¡Qué cool! No pueden dejar
de innovar...
http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/3410174704
“Teknologia erabiltzeak, besterik gabe,
miresmena sortzen du irakasleriaren artean”
30. ONDORIOAK
4
“Early
Adopters'
Staff”
http://www.flickr.com/photos/cpoyatos/5402239146/
“Zure ikastolan ez badizute ulertzen, zatoz
gurekin, gure kalustro birtualera”
33. 3 PROCESS
IS THE KING!
Hezkuntza jarduerak teknologiarekin
burutzeko 10 taxonomia
2010 “TPACK eredua, hezkuntza baliabideak
sortzeko eredu interesgarri bat”
34. 3 PROCESS
IS THE KING!
2010 “Peter Kugelen irakasleon garapen
profesionalerako eredua”
38. “Desafortunadamente, a muchos
docentes se les enseña a mirar
primero a la tecnología, para
descubrir todas las posibilidades que
nos brinda, en vez de pensar primero
en qué quieren enseñar y cómo”
Judi Harris (2012)
39. SEKUENTZIA BAT PLANIFIKATZEKO URRATSAK
ERABAKI
CURRICULARRAK
Proiektua defnitu
Zein da gaia? Zein ataza?
Helburu eta
konpetentziak zehaztu
Zer irakatsi nahi dugu?
40. SEKUENTZIA BAT PLANIFIKATZEKO URRATSAK
ERABAKI ERABAKI
CURRICULARRAK PEDAGOGIKOAK
Proiektua defnitu Ataza deskribatu
Zein da gaia? Zein ataza?
Jarduerak planifkatu
Helburu eta
konpetentziak zehaztu Irakasle/ikasleen rolak
Zer irakatsi nahi dugu? Ebaluazio estrategiak
41. SEKUENTZIA BAT PLANIFIKATZEKO URRATSAK
ERABAKI ERABAKI ERABAKI
CURRICULARRAK PEDAGOGIKOAK TEKNOLOGIKOAK
Proiektua defnitu Ataza deskribatu Behar pedagogikoak
Zein da gaia? Zein ataza? Zertarako?
Jarduerak planifkatu
Helburu eta Baliabideak bilatu eta
konpetentziak zehaztu Irakasle/ikasleen rolak hautatu
Zer irakatsi nahi dugu? Ebaluazio estrategiak Zeintzuk?
Baliabideak nola erabili
zehaztu
Nola?
42. ETA HORI GUZTIA TESTUINGURU JAKIN BATEAN
1 Helburua/Xedea 4 Jarrera
2 Baliabideak 5 Prestakuntza
3 Ikasleak 6 Esperientzia
44. SEKUENTZIA BATEN EGITURA
Sekuentziaren aurkezpen motibagarria. Informazio iturriak
Atazaren definizio zehatza Material beharrak
Atazaren xehetasun guztien azalpena Ebaluazioren prozesuaren xehetasunak
Rolen deskribapena Ebaluazio tresnak
Jarduera zerrenda eta denboralizazioa
Jarduera bakoitzaren azalpen zehatza Autoebaluaziorako gunea
Ariketak ere, beharrezkoak badira Ikaskuntza prozesuaren autoregulazioa
45. TPACK-AREN JARRAIPENA EGITEKO IDEIA
CURRICULUMA PEDAGOGIA
A) EDUKIAK A) METODOLOGIA AKTIBOAK
1. Gaikoak 1. Sekuentziaren diseinua
2. Arlokoak 2. Atazaren konplexutasuna
3. Multidiziplinarrak 3. Denboraren kudeaketa
B) KONPETENTZIAK B) IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
1. Ikasten ikasi 1. A eremua: dinamikak
2. Ekiten eta egiten ikasi 2. B eremua: egiturak
3. Norbera izaten ikasi 3. C eremua: ekipo planak
4. Elkarrekin bizitzen ikasi
5. Komunikatzen ikasi C) ADIMEN ANITZAK
C) EBALUAZIOA TEKNOLOGIA
a) NORK
1. Irakasleak A) ALFABETIZAZIO MEDIATIKOA
2. Taldekideek 1. Alfabetizazio teknologikoa
3. Norberak 2. Alfabetizazio audiobisuala
3. Alfabetizazio informazionala
b) NOIZ 4. Alfabetizazio digitala
1. Hasieran 5. e-kontzientzia
2. Prozesuan zehar
3. Amaieran B) KONPETENTZIA DIGITAL
c) NOLAKOA 1. Ikaskuntzaren dimentsioa
1. Zertifikatzailea 2. Informazioaren dimentsioa
2. Formatzailea 3. Komunikazioaren dimentsioa
4. Kultura digitalaren dimentsioa
5. Teknologiaren dimentsioa
46. ELKAR HOBETO EZAGUTZEN
CURRICULUMA PEDAGOGIA
A) EDUKIAK A) METODOLOGIA AKTIBOAK
1. Gaikoak 1. Sekuentziaren diseinua
2. Arlokoak 2. Atazaren konplexutasuna
3. Multidiziplinarrak 3. Denboraren kudeaketa
B) KONPETENTZIAK B) IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
1. Ikasten ikasi 1. A eremua: dinamikak
2. Ekiten eta egiten ikasi 2. B eremua: egiturak
3. Norbera izaten ikasi 3. C eremua: ekipo planak
4. Elkarrekin bizitzen ikasi
5. Komunikatzen ikasi C) ADIMEN ANITZAK
C) EBALUAZIOA TEKNOLOGIA
a) NORK
1. Irakasleak A) ALFABETIZAZIO MEDIATIKOA
2. Taldekideek 1. Alfabetizazio teknologikoa
3. Norberak 2. Alfabetizazio audiobisuala
3. Alfabetizazio informazionala
b) NOIZ 4. Alfabetizazio digitala
1. Hasieran 5. e-kontzientzia
2. Prozesuan zehar
3. Amaieran B) KONPETENTZIA DIGITAL
c) NOLAKOA 1. Ikaskuntzaren dimentsioa
1. Zertifikatzailea 2. Informazioaren dimentsioa
2. Formatzailea 3. Komunikazioaren dimentsioa
4. Kultura digitalaren dimentsioa
5. Teknologiaren dimentsioa
47. BALL SHOOTER
CURRICULUMA PEDAGOGIA
A) EDUKIAK A) METODOLOGIA AKTIBOAK
1. Gaikoak 1. Sekuentziaren diseinua
2. Arlokoak 2. Atazaren konplexutasuna
3. Multidiziplinarrak 3. Denboraren kudeaketa
B) KONPETENTZIAK B) IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
1. Ikasten ikasi 1. A eremua: dinamikak
2. Ekiten eta egiten ikasi 2. B eremua: egiturak
3. Norbera izaten ikasi 3. C eremua: ekipo planak
4. Elkarrekin bizitzen ikasi
5. Komunikatzen ikasi C) ADIMEN ANITZAK
C) EBALUAZIOA TEKNOLOGIA
a) NORK
1. Irakasleak A) ALFABETIZAZIO MEDIATIKOA
2. Taldekideek 1. Alfabetizazio teknologikoa
3. Norberak 2. Alfabetizazio audiobisuala
3. Alfabetizazio informazionala
b) NOIZ 4. Alfabetizazio digitala
1. Hasieran 5. e-kontzientzia
2. Prozesuan zehar
3. Amaieran B) KONPETENTZIA DIGITAL
c) NOLAKOA 1. Ikaskuntzaren dimentsioa
1. Zertifikatzailea 2. Informazioaren dimentsioa
2. Formatzailea 3. Komunikazioaren dimentsioa
4. Kultura digitalaren dimentsioa
5. Teknologiaren dimentsioa
48. ORDIZIAKO AZOKAREN INFOGRAFIA
CURRICULUMA PEDAGOGIA
A) EDUKIAK A) METODOLOGIA AKTIBOAK
1. Gaikoak 1. Sekuentziaren diseinua
2. Arlokoak 2. Atazaren konplexutasuna
3. Multidiziplinarrak 3. Denboraren kudeaketa
B) KONPETENTZIAK B) IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
1. Ikasten ikasi 1. A eremua: dinamikak
2. Ekiten eta egiten ikasi 2. B eremua: egiturak
3. Norbera izaten ikasi 3. C eremua: ekipo planak
4. Elkarrekin bizitzen ikasi
5. Komunikatzen ikasi C) ADIMEN ANITZAK
C) EBALUAZIOA TEKNOLOGIA
a) NORK
1. Irakasleak A) ALFABETIZAZIO MEDIATIKOA
2. Taldekideek 1. Alfabetizazio teknologikoa
3. Norberak 2. Alfabetizazio audiobisuala
3. Alfabetizazio informazionala
b) NOIZ 4. Alfabetizazio digitala
1. Hasieran 5. e-kontzientzia
2. Prozesuan zehar
3. Amaieran B) KONPETENTZIA DIGITAL
c) NOLAKOA 1. Ikaskuntzaren dimentsioa
1. Zertifikatzailea 2. Informazioaren dimentsioa
2. Formatzailea 3. Komunikazioaren dimentsioa
4. Kultura digitalaren dimentsioa
5. Teknologiaren dimentsioa
49. BERTIGARDEN
CURRICULUMA PEDAGOGIA
A) EDUKIAK A) METODOLOGIA AKTIBOAK
1. Gaikoak 1. Sekuentziaren diseinua
2. Arlokoak 2. Atazaren konplexutasuna
3. Multidiziplinarrak 3. Denboraren kudeaketa
B) KONPETENTZIAK B) IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
1. Ikasten ikasi 1. A eremua: dinamikak
2. Ekiten eta egiten ikasi 2. B eremua: egiturak
3. Norbera izaten ikasi 3. C eremua: ekipo planak
4. Elkarrekin bizitzen ikasi
5. Komunikatzen ikasi C) ADIMEN ANITZAK
C) EBALUAZIOA TEKNOLOGIA
a) NORK
1. Irakasleak A) ALFABETIZAZIO MEDIATIKOA
2. Taldekideek 1. Alfabetizazio teknologikoa
3. Norberak 2. Alfabetizazio audiobisuala
3. Alfabetizazio informazionala
b) NOIZ 4. Alfabetizazio digitala
1. Hasieran 5. e-kontzientzia
2. Prozesuan zehar
3. Amaieran B) KONPETENTZIA DIGITAL
c) NOLAKOA 1. Ikaskuntzaren dimentsioa
1. Zertifikatzailea 2. Informazioaren dimentsioa
2. Formatzailea 3. Komunikazioaren dimentsioa
4. Kultura digitalaren dimentsioa
5. Teknologiaren dimentsioa
50. JENDAURREAN HITZ EGITEN
CURRICULUMA PEDAGOGIA
A) EDUKIAK A) METODOLOGIA AKTIBOAK
1. Gaikoak 1. Sekuentziaren diseinua
2. Arlokoak 2. Atazaren konplexutasuna
3. Multidiziplinarrak 3. Denboraren kudeaketa
B) KONPETENTZIAK B) IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
1. Ikasten ikasi 1. A eremua: dinamikak
2. Ekiten eta egiten ikasi 2. B eremua: egiturak
3. Norbera izaten ikasi 3. C eremua: ekipo planak
4. Elkarrekin bizitzen ikasi
5. Komunikatzen ikasi C) ADIMEN ANITZAK
C) EBALUAZIOA TEKNOLOGIA
a) NORK
1. Irakasleak A) ALFABETIZAZIO MEDIATIKOA
2. Taldekideek 1. Alfabetizazio teknologikoa
3. Norberak 2. Alfabetizazio audiobisuala
3. Alfabetizazio informazionala
b) NOIZ 4. Alfabetizazio digitala
1. Hasieran 5. e-kontzientzia
2. Prozesuan zehar
3. Amaieran B) KONPETENTZIA DIGITAL
c) NOLAKOA 1. Ikaskuntzaren dimentsioa
1. Zertifikatzailea 2. Informazioaren dimentsioa
2. Formatzailea 3. Komunikazioaren dimentsioa
4. Kultura digitalaren dimentsioa
5. Teknologiaren dimentsioa
51. BALLOON MAPPING ORDIZIAN
CURRICULUMA PEDAGOGIA
A) EDUKIAK A) METODOLOGIA AKTIBOAK
1. Gaikoak 1. Sekuentziaren diseinua
2. Arlokoak 2. Atazaren konplexutasuna
3. Multidiziplinarrak 3. Denboraren kudeaketa
B) KONPETENTZIAK B) IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
1. Ikasten ikasi 1. A eremua: dinamikak
2. Ekiten eta egiten ikasi 2. B eremua: egiturak
3. Norbera izaten ikasi 3. C eremua: ekipo planak
4. Elkarrekin bizitzen ikasi
5. Komunikatzen ikasi C) ADIMEN ANITZAK
C) EBALUAZIOA TEKNOLOGIA
a) NORK
1. Irakasleak A) ALFABETIZAZIO MEDIATIKOA
2. Taldekideek 1. Alfabetizazio teknologikoa
3. Norberak 2. Alfabetizazio audiobisuala
3. Alfabetizazio informazionala
b) NOIZ 4. Alfabetizazio digitala
1. Hasieran 5. e-kontzientzia
2. Prozesuan zehar
3. Amaieran B) KONPETENTZIA DIGITAL
c) NOLAKOA 1. Ikaskuntzaren dimentsioa
1. Zertifikatzailea 2. Informazioaren dimentsioa
2. Formatzailea 3. Komunikazioaren dimentsioa
4. Kultura digitalaren dimentsioa
5. Teknologiaren dimentsioa
53. ELKAR HOBETO EZAGUTZEN
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
1 Bideoa eta audioa
2 Bideo edizioa
Wallwisher digitala egiteko aukera
bagenuen ere, ikasleen espektatiba
eta asmoak gelako paretan jasotzea
erabaki nuen.
“Bakoitzak bere taldekidea aurkeztuko du eta bere burua deskribatuko du,
guztiak bideoan jasoz. Ikasturterako wallwisher bat egingo duzue”
54. BALL SHOOTER
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
1 Bideoa eta audioa
2 Bideo edizioa
3 Clinometer Android ap.
4 Wolfram Alpha
“Erregai gaseosoa erabiltzen duen kanoi bat eraiki eta honekin tenis pilota bat
saskibaloiko kanasta baten uztaitik igarotzea”
55. ORDIZIAKO AZOKAREN INFOGRAFIA
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
1 XMind
2 Delicious (etiketak)
3 Aurkezpenak (GDrive)
4 Colorzilla/Firefox
5 Kalkulu orriak (GDrive)
“Ordiziako azokaren 500. urteurrena dela eta, azokaren inguruan bildutako
datuekin, infografa bat egingo dugu.”
56. ORDIZIAKO AZOKAREN INFOGRAFIA
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
6 GDraw (GDrive)
7 Color Scheme Designer
8 Tagxedo
9 Inkscape
“Ordiziako azokaren 500. urteurrena dela eta, azokaren inguruan bildutako
datuekin, infografa bat egingo dugu.”
57. BERTIGARDEN
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
1 Evernote
2 Scoop.it
3 Aurkezpenak (GDrive)
4 Proiektuko bloga
5 Twitter marketingerako
“Birziklatutako plastikozko botilak erabiliz, eguzki-energiaren laguntzaz
ureztatze sistema autonomoa duen baratza hidroponiko bat muntatzea.”
58. BERTIGARDEN
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
6 Bideo edizioa
7 Argazkigintza
“Birziklatutako plastikozko botilak erabiliz, eguzki-energiaren laguntzaz
ureztatze sistema autonomoa duen baratza hidroponiko bat muntatzea.”
60. JENDAURREAN HITZ EGITEN
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
1 Google Reader
2 Delicious
3 Scoop.it
4 Irudiak kudeatu
5 Diseinurako tresnak
“Ahozko komunikazio egoki baterako irizpideak identifkatu, ulertu eta
barneratu ondoren, jendaurrean zuen gustukoa den gai bat aurkeztuko duzue”
61. JENDAURREAN HITZ EGITEN
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
6 GForms
7 Aurkezpenak (edozein)
8 GSites
9 Bideo eta audioa
“Ahozko komunikazio egoki baterako irizpideak identifkatu, ulertu eta
barneratu ondoren, jendaurrean zuen gustukoa den gai bat aurkeztuko duzue”
62. BALLOON MAPPING ORDIZIAN
ERABILITAKO TEKNOLOGIA
1 Area Calculator
2 MapFab
3 GForms
4 GSites
5 Argazkigintza
“Ordiziako edo Goierriko beste edozein herriko ortofotoa lortu balloon mapping
teknika erabiliz.”
63. ERREFERENTZIAK
Elkar Hobeto ezagutzen Bertigarden
● Proiektuaren deskribapena ● Proiektuaren deskribapena
Proiektuaren bloga
Ball Shooter
●
● Proiektuaren argazki bilduma
● Proiektuaren deskribapena
Jendaurrean hitz egiten
Ordiziako azokaren infografa ● Sekuentzia didaktikoa
● Proiektuaren deskribapena ● Proiektuaren deskribapena
Infografia bat egiteko tutoriala
Balloon Mapping Ordizian
●
● Infografiaren bertsio eguneratua ● Sekuentzia didaktikoa
● Proiektuaren deskribapena
(Egin klik loturen gainean)
