Erasmus+

2. Семинар на тема
“Проектен мениджмънт и междукултурни
проекти в Европа”
02.08.2015 г. – 07.08.2015 г.
гр. Порто, Португалия
Участник в образователната мобилност: Пепа
Балкова, ПДУД в СОУПНЕ “Фр. Шилер”, гр. Русе

3. Програма на ЕС Еразъм + за образование,
обучение, младежта и спорта
2014 - 2020
/в областта на училищното образование/
Данните са към м. януари 2015 г.

4.  Общи положения от Програмата на Европейския
съюз Еразъм +
 Ключова дейност 1
 Ключова дейност 2
 Документи за кандидатстване – общи положения

5.  Обединяване на всички предишни отделни
програми за образование, за младежта и
спорта в нова, облекчена програмна
структура
 3 ключови дейности
 Бюджет: 14,7 милиарда евро
 Срок на действие: от 01.01.2014 г. до
31.12.2020 г.

6.  Принос за постигане целите на различните
европейски образователни агенди – “Стратегия
Европа 2020”, “Стратегическа рамка за европейско
сътрудничество в областта на общото и
професионалното образование”.
 Всички важни документи са достъпни на следния
адрес:
http://ec.europa.eu/education/policy/index_en.htm

7.  Европейска принадена стойност –
Инвестицията на едно евро на европейско
равнище може да постигне повече от
инвестицията му на национално равнище

8.  По-силно влияние върху отделните лица,
организациите и системите –
институционалното начало
 Резултатите да са по-видими и по-
използваеми от тези в предишната програма
 Стимулира кооперирането между
отделните сектори

9.  В Германия – Националната агенция към
Служба за педагогически обмен - PAD
 В България – Националната агенция –
Център за развитие на човешките ресурси,
ул. “Граф Игнатиев” 15, ет. 4, 1000 София
 Уебсайт: www.hrdc.bg
 eMail: hrdc@hrdc.bg
 Всички Национални агенции на адрес:
http://ec.europa.eu/erasmus-plus/na

10.  Включва и детските градини
 Нови възможности за съвместна работа с
партньори извън училището
 Размер на частта от общия бюджет: 15%
 Отговаряща институция: ЦРЧР

11. Ключова
дейност
1
Образователна мобилност за граждани
/квалификация на учители и училищен персонал/ -
63% от бюджета
Ключова
дейност
2
Сътрудничество за подкрепа на иновации и обмен
на добри практики /партньорства/ - 28% от бюджета
Ключова
дейност
3
Подкрепа за реформиране на политиките – 4,2% от
бюджета
Специфични дейности:
Jean Monnet Спорт

12. 33 програмни държави
 28 държави-членки на ЕС
 Исландия, Лихтенщайн, Норвегия, Турция,
Македония
Партньорски държави
= всички останали държави в света, вкл. Швейцария
Институции от партньорски държави могат да
участват при определени условия в отделни
дейности, но не в училищни партньорства

13.  Дейности за практическо приложение на
политическата агенда на ЕС в областта на
общото и професионално образование,
използване на елементите на ЕС за
транспарентност и признаване /напр.
Европас/, на националните информационни
центрове / напр. Eurydice, Euroguidance и др./

14.  Централизирана процедура – подаване на
документи към Изпълнителната агенция в
Брюксел
 Институциите в областта на училищното
образование могат да печелят по различни
начини от дейностите и техните резултати
/информация, материали, инструменти…/

15.  Квалификация на учители

16. Институционалното начало:
 Подаване на документите чрез
училището/институцията вместо като
физическо лице = по-голямо влияние върху
институцията
 Под формата на проект
 “Европейски план за развитие”

17. Целева група
 директори, учители и педагогически персонал
Видове квалификационни дейности в чужбина
 Преподаване в партньорска организация
 Квалификационни дейности: курсове, семинари;
хоспитация или “наблюдение” в партньорска
организация или в друга значима за училищното
образование институция

18. SchoolEducationGateway
 За всички участници в областта на училищното
образование /не само училища/
 Ново от февруари 2015 г.
 Съдържа база данни: каталог с курсове и
“Mobility Opportunities /Job Shadowing, хоспитация/
 търсене на предложения
http://www.schooleducationgateway.eu

19.  Къде ?
 в програмна държава
 Продължителност на мобилността
 от 2 дена до 2 месеца /включително деня
на пристигане и отпътуване/
 По-голяма продължителност е възможна в
рамките на Ключова дейност 2 при
Училищни партньорства

20.  Институции, имащи право да кандидатстват (1/2)
 детски градини
 общински училища
 училища с национален статут респ. субсидирани
от държавата
 освен тях:

21.  Институции, имащи право да кандидатстват (2/2)
Ново от 2015 г.: национални консорциуми
Следните институции имат право да координират
консорциума:
 Всички инспекторати по образованието, които
отговарят за общинските и държавните училища
 Всички финансиращи институции на училища и детски
градини, които имат право да кандидатстват по Ключова
дейност 1 в областта на училищното образование

22.  Финансиране
 Под формата на доплащане (това значи фиксираните ставки от ЕС не
винаги покриват действителните разходи)
 По определени тарифи
 Какво може да се финансира ?
 Пътни разходи: таблица с разстоянията, няма финансиране за
разстояния под 100 км.
 Индивидуална подкрепа /нощувки и храна/: определена сума пари на
ден или на месец
 Организационна подкрепа за училището: по 350 евро на участник
 Курсова такса: 70 евро на ден за максимум 10 дни
 Подкрепа за специални нужди: (завишаване на средствата за хора с
увреждания

23.  Няма ограничения за броя на участниците за една
кандидатура
(но: реалистичното планиране на мобилностите е
качествен критерий за оценка)
 Не е необходимо още в документите за
кандидатстване да се назовават имена на
участници и конкретни срокове на мобилности
 Институцията подава само една кандидатура за
всички планирани мобилности (за срок от 1 или 2
години)

24.  Планиране на само една мобилност няма шанс
за финансиране
(противоречи на институционалното начало)
 Да се направи конкретен анализ на нуждите на
институцията от обучение в Европейския план
за развитие
 Планиране на реалистичен брой мобилности
(да не се планират прекалено много мобилности
поради страх от орязване на средствата за
финансиране)

25. Максимален брой точки: 100
Успешен проект – при най-малко 60 точки
Релевантност на
проекта
30
точки
Качество на
концепцията и
провеждане
40
точки
Въздействие и
разпространение
30
точки
По всеки критерий трябва да се постигнат най-малко половината от
максималния брой точки

26. Срок за подаване на документите за 2016 г.:
04.02.2016 г.
Формуляри и ръководство:
на страницата на ЦРЧР

27. Партньорства и проекти

28. Училищни партньорства:
за училища и детски градини
двустранни (между институции
от 2 програмни държави) или
многостранни (най-малко 3
програмни държави) по избор
участват преимуществено
институции от програмните
държави
всяка институция сключва
договор с националната агенция
в собствената си страна ( сама
управлява финансите)
Видове стратегически партньорства:
Стратегически партньорства в
областта на училищното
образование:
между различни участници в
училищното образование
▪ многостранни (институции от
най-малко 3 държави)
▪ консорциален принцип:само
координиращата институция има
договор с нейната Национална
агенция → управлява финансите
и отговаря за целия проект
▪ изключение: Регионални
партньорства
→ двустранни или многостранни
по избор
→ училищата подават документи
за кандидатстване

29. Примерни дейности в областта на училищното образование:
 интернационален обмен на добри практики
 разработване на учебни програми, нови методи на преподаване,
иновативни методи за преподаване и учене, които да водят до по-
активно използване на ИКТ в училище
 приложение и разработване на инструменти и методи за подобряване
обучението на учителите и тяхната по-нататъшна квалификация
 сътрудничество на регионалните власти в училищното образование
 в рамките на стратегическите партньорства са възможни различни
видове краткосрочно или дългосрочно пребиваване в чужбина на
учители /педагогически персонал и ученици → при условие, че
мобилностите допринасят за постигане на проектните цели

30.  двустранни партньорства: акцентът за изучаване на чужд
език вече не е задължителен, за разлика от предишните
програми
 изключение в сравнение с всички други видове
партньорства→ продължава да важи следното: сключване на
договори с, респ. отчетен доклад за собствената Национална
агенция
 принцип на финансиране: “Всички или никой” → при
спечелен проект всички кандидатстващи институции
получават финансиране
 възможности за дългосрочни индивидуални мобилности (от
2 до 12 месеца) в рамките на партньорствата за ученици на
възраст над 14 години и за учители

31.  Партньорства от различна величина между различни
участници:
 напр. държавни институти, изследователски центрове, висши
учебни заведения, центрове за обучение на учители по
дидактика + участници от други области
 училища също могат да участват, но като партньори, а не
като координатори
 право на кандидатстване имат принципно всички държавни,
общински и частни организации в една програмна държава
 право на участие имат при определени условия и организации
от партньорски държави
 Партньорствата могат да се създават и между
различни сектори

32.  Институцията, която подава документите за
кандидатстване, попълва информация, в каква
тематична област е насочен проектът
 При избора си Националната агенция се ръководи не
от това, какъв тип е кандидатстващата организация,
а от съдържателната страна на проекта
 За тези партньорства отговаря в България ЦРЧР, а в
Германия – Службата за педагогически обмен (PAD)

33. РИО
УЧИЛИЩЕ
ДРУГ
ПАРТНЬОР
Партньори
на местно/регионално равнище:
РИО като институция, подаваща
документите за кандидатстване
● Минимум едно училище или
детска градина
● Минимум един друг
партньор, отговарящ на
избраната тема
• Двустранни или многостранни
(една местна/регионална мрежа на държава)
• Консорциален принцип

34. Държава А
РИО
Училище Друг партньор
Държава В
РИО
Училище Друг партньор
Партньори на европейско равнище:
Двустранно регионално партньорство

35. РИО
Училище
Друг
партньор
Партньори на европейско равнище:
Многостранно регионално партньорство
Държава А
РИО
Училище
Държава В
РИО
Училище
Държава С
Друг
партньор
Друг
партньор

36. Ново от 2015 г.:
 Премахва се понятието “асоцииран партньор”.
Местните партньори са “регулярни” партньори,
всеки със собствен бюджет
 В кои случаи се препоръчва да се създаде
регионално партньорство
 По принцип само, когато партньорството
непременно трябва да е двустранно. Във всички
други случаи “стандартният” модел е по-прост,
защото отпадат специалните правила.

37. Релевантност
на проекта
30
точки
Качество на
концепцията
и провеждане
20
точки
Качество на
проектния екип
и на
взаимодействи
ето му
20
точки
Въздействие
и
разпростране
ние
30
точки
По всеки критерий трябва да се постигнат най-малко половината от
максималния брой точки
Максимален брой точки: 100
Успешен проект – при най-малко 60 точки
Срок за подаване на документите за 2016 г.: 31.03.2016 г.
Формуляри и ръководство:
на страницата на ЦРЧР

38. Подпомагане от информационни платформи като eTwinning
 платформа за училищното образование
 ще бъде разширена в Програмата Еразъм+ (подобряване
на възможностите за търсене на партньори по всички
ключови дейности, подробно представяне на примери на
добри практики, препратки към други ресурси и др.)
 програмните държави и eTwinning+ (източни партньорски
държави, Тунис)
http://www.etwinning.hrdc.bg

39. Европейски субсидии. Общи принципи:
 система на “бюджетни пера”за финансиране на
различните видове дейности респ. мобилности
 общ принцип: единични ставки → принципно
предварително определен размер на сумите според
нуждите
 не всяко “перо” се отнася за всеки проект
 не се финансират пътни разходи за разстояния под
100 км. (както при КД 1)
 максимално финансиране на проект: 450 000 € за
3 години (= 150 000 € на година)

40. Проектен
мениджмънт и
реализиране
(Общо управление на
проекти и дейности на
място – 250 € на
месец на партньор;
500 € на месец на
координатора)
Интернационални срещи по
проекта
( Точно фиксирана сума на
човек и според разстоянието;
максимално 23 000 € на година
за цялото партньорство)
Интернационални дейности за
учители и ученици, свързани с
обучение, преподаване и учене,
ако допринасят за постигане на
проектните цели
(краткосрочни: от 5 до 60 дни;
дългосрочни: от 61 дни до 12
месеца; финансират се пътни
разходи по тарифа на база
отдалеченост в км, индивидуални
разходи и при нужда езикова
подготовка)
Подкрепа за хора с
увреждания
(Действително направените
разноски)

41. Интелектуални
продукти
( Разработка на
високостойностни и
преносими продукти;
индивидуална
подкрепа на ден /в 4
категории)
Извънредни / специални
разходи
(напр. разходи за възлагане на
подизпълнител и закупуване на
стоки и услуги; максимално 50
000 € на проект / 75 % от
действителните разходи)
Мероприятия с обучителен
характер
(Национални и интернационални
конференции и др.;100€/200 € за
участници от страната респ. от
чужбина, не са проектни партньори;
максимално финансиране
общо 30 000 € )

42.  Стратегически партньорства:
31.03.2016 г. (12.00 часа брюкселско време)
 Продължителност на проектите:
От 24 до 36 месеца

43.  Уебсайт на ЕС
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
Обща информация за програмата
Основни документи
Линкове към всички национални агенции

44.  Всяка година – ново ръководство
 База за подаване на кандидатури
 Достъпно на различни езици
 Българска версия

45.  Всички кандидати се регистрират предварително
еднократно в централен портал ECAS  PIC
“Персонален идентификационен код” – необходим
при кандидатстването
 Процедура при регистрацията (виж ръководството)
 Подаване на документите онлайн: до 12 часа
брюкселско време на определената дата